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培養(yǎng)孩子數學逆向思維能力的方法有哪些4篇(初中數學逆向思維的培養(yǎng))

時間:2022-10-12 14:33:00 綜合范文

  下面是范文網小編分享的培養(yǎng)孩子數學逆向思維能力的方法有哪些4篇(初中數學逆向思維的培養(yǎng)),供大家品鑒。

培養(yǎng)孩子數學逆向思維能力的方法有哪些4篇(初中數學逆向思維的培養(yǎng))

培養(yǎng)孩子數學逆向思維能力的方法有哪些1

  現在家長比較重視孩子的循環(huán)排序,比如一說三角形、圓形、三角形、圓形,你就知道下面跟著的是三角形、圓形。但是,還有另一種排序的能力是“第幾”,比如小朋友們排排隊,從左到右第幾,從右到左第幾,以及讓孩子把一些東西從大到小排序或從高到低排序,這些能增強孩子對序數的感知力,和以后數學學習密切相關。

培養(yǎng)孩子數學逆向思維能力的方法有哪些2

  想讓孩子思維發(fā)展,必須重視多元化分類。比如:一個三角形、一個圓形、一個三角形,你會把三角形歸屬一類;但把這三樣變一下,一個藍色三角形、一個紅色圓形、一個紅色三角形,除了按形狀,也可按顏色,把紅的歸為一類,這就是多元化分類,它能更好地鍛煉孩子思維的清晰程度。不過,在孩子剛接觸一個高的、矮的、粗的、細的等新概念時,可以先單一分類,當這些概念形成后,再開始多元化分類。

培養(yǎng)孩子數學逆向思維能力的方法有哪些3

  從小學開始,所有計算、概念都是在集合的基礎上產生的,如果集合的概念清楚了,以后解決問題會好很多。比如:小明10顆糖,毛毛8顆糖,小明的糖和毛毛的糖各是一集合,兩集合比較相減,就得出了小明比貓貓多幾顆糖。當孩子感知集合以后,就能分析出兩種集合之間有何相關或完全不同之處,也有助分類。

培養(yǎng)孩子數學逆向思維能力的方法有哪些4

  多數家長可能是掰著指頭教孩子算加減法的,這不夠。我們不是主張讓孩子在小時候一定學會計算多少數,而是在算的過程中,更多地讓他去理解,而非死記硬背。比方說,小明有10顆糖,毛毛有8顆,小明比毛毛多了幾顆?豆豆有20顆糖,他分給小朋友8顆,還剩幾顆?雖然都用到減法,但實際不同,前者是比較型,后者是剩余型,家長重要的是幫孩子去理解兩者間有什么不同,而非算出最后的結果。

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