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有關(guān)我的老師寫人作文5篇(我的老師寫人作文初一)

時間:2023-02-19 10:02:03 綜合范文

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有關(guān)我的老師寫人作文5篇(我的老師寫人作文初一)

有關(guān)我的老師寫人作文1

  我有個家教老師,她教英語,我叫她鮑老師,我的家教。

  我認識她是從一個星期六,那天,我學(xué)鋼琴回來,看見有一個大姐姐(就是那個老師,我沒有看出來),站在路中間,她瘦瘦的,個子不高,很樸素。她走過來說:“小朋友,你要不要學(xué)英語?”我一聽到個親切的聲音,心里就舒服。我想,這肯定是《你和我》英語教材的教師,可是這個老師沒有問我要不要學(xué)《你和我》,而就是問我要不要學(xué)英語,肯定不是《你和我》的老師。于是,我就說:“好的,我和媽媽說一聲,你和我媽媽商量一下?!蔽?guī)Ю蠋煹轿壹?,媽媽說可以,鮑老師就開始教了。

  鮑老師上課的時候很溫柔,有一次,我看見一片課文太難了,就哭了,鮑老師很關(guān)心地問:“瀟霄,你怎么了?不要哭,不要哭?!蔽疫€是繼續(xù)哭,鮑老師見沒辦法,就又說:“瀟霄,在其他我教的學(xué)生里,你是最乖、水平最高的一個,我常常在其他小朋友當(dāng)中表揚你。別哭了!”我停止了哭,問老師:“老師,你叫哪些同學(xué)呀?”“我教的初三、初一、三年級、你二年級的,我教這些年級的!”

  我又了解了,老師是一個大學(xué)三年級的學(xué)生,她是出來找工作的,先找到了一個三年級的,教好了,就回家了,回家想想,就教一個太少了,多教幾個好了,今天又在云中花園等,看看有沒有學(xué)生要學(xué),結(jié)果就碰上了我,就教我了。這讓我感到這個老師很勤勞、不怕累,我很感動。老師上課時,很關(guān)心我、很親切,有時還問我累不累,還給我講講笑話,給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語。媽媽有時候也煮點心給老師吃,但老師總是說:“阿姨,我飽的吶!”

  我和媽媽都被老師感動了,我們要向她學(xué)習(xí)!

有關(guān)我的老師寫人作文2

  從上幼兒園起,我就開始說“老師”這個詞,掐指一算,已經(jīng)有十個年頭了?;仡^看看想想:我深深地感激他們,對他們的愛無以言表。

  上幼兒園時,有老師無微不至的關(guān)懷。記得有一次,不懂事的我弄得滿臉是灰,老師把我拉到辦公室里為我清洗。這時,透過玻璃看見一位年輕媽媽在給自己的孩子扣紐扣。我想:“眼前的.老師不正像我的媽媽嗎?”在小學(xué)生活中,我給老師的最深印象就是調(diào)皮,我對老師的最深印象就是老師給予我莫大刺激,別看我是女孩,但我比男孩還調(diào)皮,成天搞一些惡作劇,老師都煩我,恨不得把我開除。但不知怎的,他們越批我,我就玩的越瘋,在家長的央求下,學(xué)校開始對我進行思想教育,但是,無論怎么說對我都是不可救藥,別說將來成什么“材”能把地種好就行了……”我聽完,氣憤的像彈簧似的站了起來,大喊道:“我一定要學(xué)好讓你們看看?!睆拇耍易兞?,壞事再也找不到我了。苦讀幾年,順利地考上了中學(xué),仔細想想到頭來還是應(yīng)該感激當(dāng)初他們那些刺耳話,感激他們那美麗的歧視。

  在中學(xué),我的虛榮心變強了……老師一表揚,就干勁足了;老師一批評,就撒手不干了,大概是老師看準了我的缺點,做什事都對我進行表揚。即使錯了,他們也不直來直去地批評我,而是以一種朋友的身份,真誠的態(tài)度對我進行思想教育。為了不辜負他們對我的關(guān)懷和期望,我勇敢地站起來,我風(fēng)雪中搏,在學(xué)海里游,這一切的動力都來源于老師對我的諄諄教誨。我難以記憶從他們口中吐出的那些贊美之言。

  一次次地回頭望,一遍遍地用心想,總感到他們身上有說不盡的可敬與可愛。我在心里說:“我是愛他們的”。是的,我深愛著我的老師們。

有關(guān)我的老師寫人作文3

  我的網(wǎng)課老師,其實也就是我的老師,只不過他們從講臺上坐在了電腦前。非常值得一提的是,他們坐在電腦前給我們講課和他們在講臺上講課,還真不太一樣。

  以我們語文老師為例,本來一個快要退休的“糟老頭(我們老師自己描述的)”從講臺上下來,坐在了電腦前,初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進行直播教學(xué),連他自己都看著自己容貌的改變而樂得合不攏嘴,讓我們這些各自坐在家里聽課的學(xué)生,更加樂得覺得我們語文老師可真可愛??!

  語文老師第一天給我們上網(wǎng)課的時候,他不是很會用直播軟件,于是語文老師的女兒便出現(xiàn)在鏡頭前,給我們語文老師調(diào)試了一會兒直播教學(xué)的軟件。也許是語文老師女兒故意的,也或許是語文老師自己想試試,他老人家給我們講的第一堂網(wǎng)課便給自己“抹”上了腮紅,“抹”完之后,只是皺了一下眉頭,他就在笑嘻嘻的滿足里開始給我們講課了。我們則各自坐在家里捂著嘴笑,笑老師的可愛,也笑我們網(wǎng)課的有趣。

  而我們的英語老師,那個平日在講臺上便能贏得我們所有人青睞的英語老師,她在直播網(wǎng)課的時候,可謂是給所有的老師做了一個優(yōu)秀直播教學(xué)的示范。我們第一天上網(wǎng)絡(luò)英語課,我們就看見電腦屏幕上出現(xiàn)了一個化著淡妝,穿得非常國際范兒的美麗大姐姐給我們用英文問好。我們的眼睛都給看直了,原來我們的英語老師在上網(wǎng)課的時候也這樣美,美得讓我們所有人都不愿在網(wǎng)課上開小差,美得我們所有人都重新愛上了英語。

  我的網(wǎng)課老師還有好多,也就是我們各科目的老師,他們都用他們上網(wǎng)課的新表現(xiàn),讓我們重新認識了一下他們,讓我們在不一樣里不斷地回憶講臺上的他們什么樣。

有關(guān)我的老師寫人作文4

  我的政治老師走進門站在講臺上,面帶微笑看著我們,他笑的很特別,嘴撇得很厲害。

  他的頭發(fā)很疏散,幾乎都能查清有幾根頭發(fā),黑得發(fā)亮。他戴著一副正和他的臉型的中型眼鏡,上面長著長長彎彎的眉毛鼻梁挺得很高,光看鼻子好似他是美國人一樣。再往下終于到了他的嘴了,他的嘴與眾不同,平時總是撇著嘴,笑的時候也撇著,說話時還撇著,我們都叫他“歪嘴老師”。

  他身穿一件白色的上衣,衣服上幾乎找不到一點污垢,他總是把衣服自然下垂,下面身穿黑色的西裝褲,還有那閃閃發(fā)光、量的幾乎可以當(dāng)鏡子使用的皮鞋。整體看上去很和諧。

  他很幽默,平時上課動不動就講個笑話逗我們,有時還放個小短片把我們弄得哈哈大笑,同學(xué)問問題他總是用幽默的語言來回答。

  他也很嚴肅,學(xué)生犯小錯誤他說“現(xiàn)在我不罰你,等你小錯我多我在整你。”又一次公共自習(xí)課時,他看班,到最后5秒時,他大發(fā)雷霆:“把門關(guān)上,全都坐下,誰也不許走留5分鐘,看你們急的。”下課了,有個女生跑了,老師大喊:“坐下?!眹樀媚莻€女生一屁股做到了板凳上。

  我發(fā)現(xiàn)政治老師都很幽默,但發(fā)起怒來比那個老師都厲害{以前的時老師也是}

  他也是我們的副班主任,平時就是幫我們班主任做點事情,在班主任不再是管理班級。我們班主任可輕松多了,以前事情都是他自己干,現(xiàn)在只要一聲就行了。比如:剛到學(xué)校,發(fā)書“Ⅹ老師,發(fā)書”班主任說道。他回了一句:“哦”。

  我們班主任往板凳上。

  可憐、幽默、嚴肅的老師??!

有關(guān)我的老師寫人作文5

  看,那是誰呀?戴著黑框眼鏡,頭發(fā)梳成了波浪形,十分有派頭,一幅“博學(xué)多才的樣子。他,就是王老師------我課外閱讀老師,雖然相識才一個多月,但他給我留下了深刻的印象。

  初識是我第一次到大行宮上閱讀課,剛坐下,王老師便邁著大步子走進教室,他寥寥幾句話簡單介紹了自己,看起來沒什么精神,像個多情緒的小孩,這令我們十分不解。

  介紹完后,正式開始上課了,他突然像變了一個人似的,就像一個尋寶的人發(fā)現(xiàn)了一大堆寶藏,變得神采奕奕,只見他動作飛快地拿起一支粉筆,“吧嗒“折斷,然后用那一小頭干凈利落地在黑板上寫了四個大字:小心地滑。我們不明白他葫蘆里賣的是什么藥,一個個都瞪大眼睛看那四個字,想從中找到底細。

  他一雙小眼睛瞇成了一條縫,嘴角微微上揚,“嘿嘿”干笑了兩聲,真怪異!王老師沉默了一會,終于打開了話匣子,他解釋說自己去廁所時看見了一塊牌子,上面寫著這四個字,他故作神秘地頓了一會兒,又接上話頭:“我是想讓你們解釋一下這四個字的意思?!?/p>

  大家立即七嘴八舌說開了,王老師并不阻止,只是微笑地看著鬧哄哄的課堂,等大家漸漸平靜下來,他又問:“除了讓大家小心濕滑的地面,還有什么意義嗎?”我們不作聲了,都皺緊眉頭認真思索:“小心地滑不是很容易理解嗎?可還有什么意思呢?我百思不得其解,甚至有些人開始胡鬧,說什么“有一個人叫“小心”……..”

  王老師卻依舊保持微笑,還有些得意洋洋的神色,叫人捉摸不透。許久,他才清清嗓子說:“小心地(de)滑?!边@幾個字鏗鏘有力,一語道破天機,我們恍然大悟,我腦海中也浮現(xiàn)出我以前看過的笑話:一個人就是把它理解成了“小心地(de)滑”結(jié)果鬧出了不少笑話。

  我突然發(fā)覺,這一個看似微小的題目卻蘊含了閱讀理解的大道理,王老師給我們上的這一課生動形象,這一定是老師精心設(shè)計的,多么巧妙啊。望著王老師辛勞的背影,我發(fā)自內(nèi)心地感謝他!

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