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有關(guān)初中學(xué)生優(yōu)秀作文范文1
感恩如春風(fēng)吹拂大地。
十幾年前的一天，我的父母用淚水迎接我的到來。從此，他們就多了一份繁忙的工作——照顧我?？伤麄冊谶@沉重的負(fù)擔(dān)下，毫無怨言，為了給我一個(gè)舒適的環(huán)境，他們總那么辛苦。
“父母的懷抱最溫暖”，這句話一點(diǎn)兒都不假。小時(shí)候，我總像一只小鳥般依偎在父母身旁?？刹恢獜氖裁磿r(shí)候開始，見到父母，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。小時(shí)候，父母像一座堅(jiān)不可摧的山峰，當(dāng)風(fēng)雨來時(shí)，為我遮風(fēng)擋雨?？涩F(xiàn)在，我卻想要翻過這座山，去尋找自己的一天地?？擅慨?dāng)我即將跨越山頂時(shí)，一次次失敗將我打進(jìn)山谷，讓我知道了什么是天高地厚。那座山依然矗立在那兒，巋然不動(dòng)，好像在告訴我，山后的世界并不如你想象的那么美好。
當(dāng)我幡然醒悟時(shí)，我才知道當(dāng)初那個(gè)不知天高地厚的小子，是多么愚蠢。
常言道：“羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義”。連動(dòng)物都有感恩之心，而我卻荒謬到藐視父母，看到他們穿著土里土氣，連正眼都不想看一下。回到家中，也只有一句冷冰冰的“爸媽”，有時(shí)吵幾句，那也算是多的溝通了。
直到有一天，我看到了這樣一個(gè)新聞。
一對父母為了供女兒上大學(xué)，每天做好幾份工作。有一天，她的父親在搬東西時(shí)，不小心被砸傷致死。她的女兒得知后，連夜趕回家中，可還是沒能見到父親最后一面。
這件事對我感觸很大。再想想我的父母，他們快將近四十了，勞心費(fèi)力地?fù)狃B(yǎng)了我十五年。是他們，用自己的青春換來了我的幸福、快樂。
細(xì)細(xì)想來，父母對我的愛，柔軟如水，輕輕如風(fēng)，深沉如海，恩重如山。以后，我一定心懷感恩，像他們愛我那般愛他們。
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時(shí)間，讓我們走向新的一年；時(shí)間，讓我們領(lǐng)會生命的寶貴；時(shí)間；讓我們知道明天的結(jié)局。光陰似箭，世事如煙。時(shí)間的力量將把握在我們的頭上。讓我們走進(jìn)一個(gè)流浪漢的時(shí)光，體會時(shí)間的短暫吧。
《流浪漢與時(shí)光老人》講述了一個(gè)流浪漢應(yīng)不珍惜時(shí)間，小時(shí)候就愛玩玻璃球，等到年老時(shí)，才明白小時(shí)候不應(yīng)該這樣了。他在無意中見到一位時(shí)光老人，在他的苦苦哀求中，終于把他送回了童年。他肩上有背起一只書包，但在回家時(shí)，他又看見一些人在玩玻璃球。于是回到過去的生活。等到年老時(shí)，他又看到時(shí)光老人，又重復(fù)著生前說過的話，時(shí)光老人對他說：“你是一個(gè)可恥的，我不會再送你回去了?！焙髞?，流浪漢只能空落落的過下去了。
是啊，時(shí)間是流水，一眨眼就過去了，我也領(lǐng)悟到時(shí)間過得飛快，這正如《匆匆》這篇文章，作者把時(shí)間比作針尖上的一滴水，可以凝結(jié)成無數(shù)的水滴，最后成為大海。可見，時(shí)間是多么寶貴，但我總覺得有興趣的時(shí)候，時(shí)間過的飛快，沒興趣時(shí)，時(shí)間過的很慢。其實(shí)，在有興趣時(shí)或者沒興趣時(shí)，時(shí)間都在一分一秒的流逝，不管什么時(shí)候，不管怎樣，你如果說了一句話，說這句話的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會回來了。珍惜吧！珍惜你身邊的一分一秒，把時(shí)間利用起來。有時(shí)，我覺得不學(xué)習(xí)在玩，這太不應(yīng)該了。時(shí)間是偉大的導(dǎo)師，他能結(jié)出未來的結(jié)局，讓時(shí)間更好地利用于我們的生活，千萬不要浪費(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間。我要珍惜時(shí)間，珍惜身邊的一切，要把時(shí)間利用好。有時(shí)，五分鐘的空余時(shí)間也能寫一首詩，或是累積一篇小說。有時(shí)，你也會說，時(shí)間來不及。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，時(shí)間能結(jié)出未來的結(jié)局。
有關(guān)初中學(xué)生優(yōu)秀作文范文3
“世上無難事，只怕有心人。”做任何事只要努力，就能成功。其實(shí)很簡單。
今年，鋼琴老師開始教我彈十級的曲子了，打開10級的曲子，“天哪！這么多！”其中有練習(xí)曲、賦格、《瀏陽河》三首。每首曲子都有好多頁，而且指法都不一樣。我心想：十級的曲子好難呀，我肯定彈不會。
鋼琴老師似乎看出來了我的心思。連忙安慰我說：“不要著急，慢慢彈，你肯定會彈的。”聽鋼琴老師這么一說，我應(yīng)該要試試，不然，怎么知道可不可以彈會呢？
鋼琴老師先教我彈了練習(xí)曲的前兩頁。看著老師熟練的指法，聽著優(yōu)美的琴聲，我陶醉了，要是能想鋼琴老師那樣就好了。
輪到我彈了，剛開始的時(shí)候老是彈不準(zhǔn)。一會兒是升降記號忘記，一會兒是指法出錯(cuò)，總之，問題很多。這時(shí)，鋼琴老師又告訴我：“你先把有升降記號的地方用紅筆標(biāo)起來，慢慢練，會彈的熟練的。”
回到家，打開十級的曲子，我按照老師講的，用紅筆把有升降記號的地方標(biāo)了出來?？墒?，音找對了，指法還是容易錯(cuò)。
彈了一會兒，我開始抱怨了：“煩死了，指法太難了，彈錯(cuò)一個(gè)音，還要重彈。”這是媽媽走過來了說：“不要著急，你可以兩行兩行的彈，彈熟了再連起來?！甭犃藡寢屵@樣說，我又開始重新彈。果然，這樣的方法特別好，一會兒就連起來了。是的，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)就能很快完成。
看來，的確如此。通過這次彈琴，我明白了，如果我們能夠正確面對困難，困難其實(shí)很簡單。當(dāng)你們遇到困難的時(shí)候，要善于想辦法去克服，困難其實(shí)沒有那么難。
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