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Welcome back to school 第六課時3篇

時間:2023-02-21 13:06:25 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的Welcome back to school 第六課時3篇,以供借鑒。

Welcome back to school 第六課時3篇

Welcome back to school 第六課時1

  【課題】 Unit 1 Welcome back to school!

  【教學重點學習字母D、E及相關(guān)單詞。

  【教學難點】認讀字母,體會字母在單詞中的讀音。

  【教具準備】

  1、本課生詞的單詞卡片

  2、配套的教學課件

  3、大小寫字母卡片(A--E)

  【教學過程

 ?。ㄒ唬嵘?復(fù)習(Warm-up/Revision)

  1、演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱“I’m a boy and you are a girl.”部分,女生唱“I’m a girl and you are a boy.”部分,比比看誰唱得更好。

  2、看一看,猜一猜

  請學生用肢體語言表演出A-C幾個大小寫字母,其他學生猜一猜。

  教師書空字母,讓學生猜一猜。

  3、說一說

  播放A部分的Chant的動畫,讓孩子邊說邊演。

 ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation)

  分別出示大小寫字母Dd.讓孩子用肢體語言表演。

  分別出示大小寫字母,學生開火車認讀。

  教師指著字母D旁的趣味圖片,問:“What’s this?”“It’s a dog.”帶讀單詞。

  教師出另一單詞卡片“duck”,帶讀單詞,孩子跟讀練習。

  D-d-duck-dog教師帶讀字母和單詞。孩子小組里讀一讀。

  以同樣的方法學習大小寫字母Ee. 注意學習egg/elephant一詞時,當問學生What’s this? 強調(diào)回答It’s an egg/elephant.而非It’s a egg/elephant.

  出示Let’s say部分的課件,教師反復(fù)點擊字母和單詞,學生模仿跟讀。還可請學生上臺點擊任一字母或單詞,讓學生體會學習的樂趣。

  找朋友

  學生以小組為單位分別拿著字母D\E等大小寫,給字母找朋友。

  出示Let’s do部分動畫。學生邊看邊嘗試跟讀,同時做動作。

  8、 小組圍單位操練Let’s do部分的內(nèi)容,然后請小組代表上臺表演,評出最佳的小組并予以獎勵。

 ?。ㄈ┤の恫倬?(Practice)

  listen and order the cards

  學生根據(jù)教師說的順序,排列大小寫字母Aa Bb Cc Dd Ee。

  讀一讀,分一分

  孩子自己讀新學的單詞,根據(jù)讀音分成兩組。找出共同的字母。

  (四) 擴展性活動(Add-activities)

  幫單詞娃娃回家

  教師出示大小寫字母A-E,設(shè)計成5個小房子。讓孩子根據(jù)首字母把單詞送回家。

  【板書設(shè)計

  Unit1 Welcome back to school!

  Dd Ee

  dog duck egg elephant

Welcome back to school 第六課時2

  【課題】 Unit 1 Welcome back to school!

  【教學重點學習字母D、E及相關(guān)單詞。

  【教學難點】認讀字母,體會字母在單詞中的讀音。

  【教具準備】

  1、本課生詞的單詞卡片

  2、配套的教學課件

  3、大小寫字母卡片(A--E)

  【教學過程

 ?。ㄒ唬嵘?復(fù)習(Warm-up/Revision)

  1、演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱“I’m a boy and you are a girl.”部分,女生唱“I’m a girl and you are a boy.”部分,比比看誰唱得更好。

  2、看一看,猜一猜

  請學生用肢體語言表演出A-C幾個大小寫字母,其他學生猜一猜。

  教師書空字母,讓學生猜一猜。

  3、說一說

  播放A部分的Chant的動畫,讓孩子邊說邊演。

 ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation)

  分別出示大小寫字母Dd.讓孩子用肢體語言表演。

  分別出示大小寫字母,學生開火車認讀。

  教師指著字母D旁的趣味圖片,問:“What’s this?”“It’s a dog.”帶讀單詞。

  教師出另一單詞卡片“duck”,帶讀單詞,孩子跟讀練習。

  D-d-duck-dog教師帶讀字母和單詞。孩子小組里讀一讀。

  以同樣的方法學習大小寫字母Ee. 注意學習egg/elephant一詞時,當問學生What’s this? 強調(diào)回答It’s an egg/elephant.而非It’s a egg/elephant.

  出示Let’s say部分的課件,教師反復(fù)點擊字母和單詞,學生模仿跟讀。還可請學生上臺點擊任一字母或單詞,讓學生體會學習的樂趣。

  找朋友

  學生以小組為單位分別拿著字母D\E等大小寫,給字母找朋友。

  出示Let’s do部分動畫。學生邊看邊嘗試跟讀,同時做動作。

  8、 小組圍單位操練Let’s do部分的內(nèi)容,然后請小組代表上臺表演,評出最佳的小組并予以獎勵。

  (三)趣味操練 (Practice)

  listen and order the cards

  學生根據(jù)教師說的順序,排列大小寫字母Aa Bb Cc Dd Ee。

  讀一讀,分一分

  孩子自己讀新學的單詞,根據(jù)讀音分成兩組。找出共同的字母。

  (四) 擴展性活動(Add-activities)

  幫單詞娃娃回家

  教師出示大小寫字母A-E,設(shè)計成5個小房子。讓孩子根據(jù)首字母把單詞送回家。

  【板書設(shè)計

  Unit1 Welcome back to school!

  Dd Ee

  dog duck egg elephant

Welcome back to school 第六課時3

  【課題】 Unit 1 Welcome back to school!

  【教學重點】學習字母D、E及相關(guān)單詞。

  【教學難點】認讀字母,體會字母在單詞中的讀音。

  【教具準備】

  1、本課生詞的單詞卡片

  2、配套的教學課件

  3、大小寫字母卡片(A--E)

  【教學過程】

 ?。ㄒ唬嵘?復(fù)習(Warm-up/Revision)

  1、演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱“I’m a boy and you are a girl.”部分,女生唱“I’m a girl and you are a boy.”部分,比比看誰唱得更好。

  2、看一看,猜一猜

  請學生用肢體語言表演出A-C幾個大小寫字母,其他學生猜一猜。

  教師書空字母,讓學生猜一猜。

  3、說一說

  播放A部分的Chant的動畫,讓孩子邊說邊演。

 ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation)

  分別出示大小寫字母Dd.讓孩子用肢體語言表演。

  分別出示大小寫字母,學生開火車認讀。

  教師指著字母D旁的趣味圖片,問:“What’s this?”“It’s a dog.”帶讀單詞。

  教師出另一單詞卡片“duck”,帶讀單詞,孩子跟讀練習。

  D-d-duck-dog教師帶讀字母和單詞。孩子小組里讀一讀。

  以同樣的方法學習大小寫字母Ee. 注意學習egg/elephant一詞時,當問學生What’s this? 強調(diào)回答It’s an egg/elephant.而非It’s a egg/elephant.

  出示Let’s say部分的課件,教師反復(fù)點擊字母和單詞,學生模仿跟讀。還可請學生上臺點擊任一字母或單詞,讓學生體會學習的樂趣。

  找朋友

  學生以小組為單位分別拿著字母D\E等大小寫,給字母找朋友。

  出示Let’s do部分動畫。學生邊看邊嘗試跟讀,同時做動作。

  8、 小組圍單位操練Let’s do部分的內(nèi)容,然后請小組代表上臺表演,評出最佳的小組并予以獎勵。

  (三)趣味操練 (Practice)

  listen and order the cards

  學生根據(jù)教師說的順序,排列大小寫字母Aa Bb Cc Dd Ee。

  讀一讀,分一分

  孩子自己讀新學的單詞,根據(jù)讀音分成兩組。找出共同的字母。

  (四) 擴展性活動(Add-activities)

  幫單詞娃娃回家

  教師出示大小寫字母A-E,設(shè)計成5個小房子。讓孩子根據(jù)首字母把單詞送回家。

  【板書設(shè)計】

  Unit1 Welcome back to school!

  Dd Ee

  dog duck egg elephant

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