難忘的教師節(jié)優(yōu)秀作文5篇(搜索難忘的教師節(jié)作文)

時間：2023-02-23 09:35:00 綜合范文

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難忘的教師節(jié)優(yōu)秀作文1

　　每一次，當我聽到宋祖英唱的那首《長大后我就成了你》的時候，我便會想作詞人和宋祖英肯定都是因為有一個很好的老師，要不然歌詞怎么能夠寫得那么真實，唱得這么動情呢?其實，每個人成長的路上都會得到許多老師的教導和幫助，在那些老師中肯定有那么一位或者幾位對我們影響很深的老師，在我的記憶中便有一位，那便是我幼兒園的老師。

　　蔡老師是一位教美術的老師，她喜歡披長長的卷發(fā)，劉海參差不齊，好像是故意要做出鋸齒形的劉海，十分可愛。眼睛雖小，卻炯炯有神，不時得綻放光彩。鼻子上架著一副大大的寶藍色鏡框的眼鏡，可我總覺得好像時不時的會掉下來，因為蔡老師有一個俏皮的鷹鉤鼻。嘴巴雖然小小的可微笑常在。

　　看到這兒，你是不是覺得蔡老師很漂亮，很可愛，很俏皮，而且外貌十分美麗呢?其實，蔡老師不單單只是外貌美，心靈也很美，對人也很和藹。

　　這是一個寒冷的冬天，我開始換牙了，那時候，哪兒一疼我就會哭，蔡老師就在一旁安慰我。記得又一次，我在吃糖的時候，一下子把咬得所剩無幾的糖果吸到了喉嚨里，進不去，也出不來，很不舒服，我第一反應就是喝水，我一口氣喝了半杯水，可只比剛剛好那么一點點，我便嚎啕大哭了起來。冬天，嘴也裂開了，淚水隨著“到此一游”顯得格外的疼，就越哭越兇，不一會，蔡老師走到我的桌子旁邊，把藏在身后的手抽了出來，遞給我一只有小熊圖案的鉛筆，學者小熊的口吻對我說：“李昕穎呀李昕穎，你不準再哭了喲，再哭我就不去你那兒玩，不給你用我了喲!”我看著眼前這個流露著老師話語的小熊筆，嗚咽著停止了哭泣，接過小熊筆，對老師輕輕地說了聲：“謝謝……?！卑研⌒芄P放進了筆盒里。

　　還有一次，我的手凍出了凍瘡，蔡老師看見了，俯下身子，抓住我冰冷的手，在我的手心里和她的手心里哈了口熱氣，把雙手緊握，搓來搓去，頓時，一股暖流流遍我全身，老師微笑著對我說：“下次冷要對我說，要不小手凍得干巴巴的，寫字都不會好看的噢!”

　　老師，我十分敬仰你，我十分愛戴你。

難忘的教師節(jié)優(yōu)秀作文2

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

難忘的教師節(jié)優(yōu)秀作文3

　　俗話說得好："一日為師，終身為父。"的確，老師對我們的培育之恩比山還重比海還深!老師們有著一張慈祥的臉，一顆善良的心，卻總是帶著一種嚴肅的表情。而我們知道，他們這樣做是為了我們好。

　　老師的愛，像春天的細雨一樣珍貴，這種偉大的師之愛，令人可敬可佩?？墒牵郧拔以诶霞易x書的時候，每次教師節(jié)，老師們從沒有收到過什么禮物。因為那時，人們的生活不寬裕，然而有一件事讓我們永遠也忘不了。

　　那年教師節(jié)來臨之際，我們班的同學一起討論送什么禮物給老師，以表示一下我們的祝福和感恩之情。最后我們決定給老師一個驚喜，那就是從山上采摘各種野花送給老師。從早上開始出發(fā)，我們全班56人，來到了野森林里，只要是花都采摘起來。我們來到林里一片比較廣闊的草地時，發(fā)現(xiàn)那地方開著很多各種漂亮的野花，我們就飛奔著準備去采，沒想到草地又濕又滑，我們許多同學都在采摘野花時摔了一跤又一跤。

　　終于，我們的野花采摘好了，這時雖然我們都已經筋疲力盡了，但是一想到要給老師一個驚喜，讓老師高興，就什么都忘得一干二凈了。

　　到了下午，我們把花兒從教室門一直撒到講桌上，到處都變成了花的海洋。我們還在黑板上寫了"教師節(jié)快樂!"幾個字。然后把教室里的燈關上，等老師來上晚自習時，我們再一下子打開燈，然后，各位同學把手上的花向老師獻上、拋去。

　　之后，我們一齊說："祝老師身體建康，工作順利!祝老師節(jié)日快樂!"這時我們看到老師笑了，開心地笑了。然后我也們開心地笑了。

　　后來，聽說老師因為花粉過敏身上長了小瘡，老師說她一夜都沒睡覺，全身都不舒服?？上氲轿覀冞@么費力地精心給了她這么一個驚喜，她的內心充滿了溫暖。她說她多么開心地度過了一個教師節(jié)。

　　這個教師節(jié)讓她終身難忘，也讓我們終身難忘。

難忘的教師節(jié)優(yōu)秀作文4

　　老師，一種在粉筆灰中舞蹈的職業(yè);老師，一只傳輸知識的精靈;老師，一位講桌其納的舞者，老師，您的學生——我想說……

　　老師，教我啟蒙的小學教師，我想對您說：“老師，也許我并不是您的得意門生;也許在眾多學生中，我知識你一生中的過客，匆忙走過，在您的記憶中一片空白;也許我曾經時一個頑劣的，讓您頭痛的壞小孩;也許……無論我在你的記一種時怎樣的，但是您教會了我文字與數(shù)字的含義。我會永遠記得您的模樣，您的話語，您的白發(fā)，您在粉筆灰中舞蹈的背影……”

　　老師，帶我走出小學大門的畢業(yè)老師，我想對您說：“老師，是您教會我?guī)资坠旁姟屛椰F(xiàn)在還能一一誦讀;老師，是您教會我寫出出色的作文，為我的將來打下堅實的基礎;老師，是您教會我做人之道，為人之風，我一直聽從您的教誨;老師，是您讓我從彩色的畫片中領略山河之美。

　　老師，帶我走入初中的老師，我想對您說：“您是您把我從小學生的隊伍中領到中學生的行列中;是您，次次糾正我的錯誤，讓我不再誤入歧途;是您教我從七彩的書本中學到無盡的知識;使您到我走入滿是書墨香的大觀園;是您教我誦讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是您……老師，忘不了您的慈眉，忘不了您的笑容，忘不了您的明目，忘不了您的白發(fā)……”

　　老師，我現(xiàn)在的初三老師，我想對您說：“拿什么來報答您，拿什么來感恩您，也許知識一個鼓勵的眼神;也許只是一個現(xiàn)紅的勾;也許只是幾聲熱烈地掌聲;也許只是一個滿意的微笑;也許只是一個無意的撫摸;也許……您一個簡短動作，給了我無盡的動力?！?/p>

　　一只粉筆，行云流水;兩手耕耘，教書育人;三尺講臺，繪聲繪色……

　　老師，有一句話我一直想對您們說;“其實，這一生曾有您們的相伴，真好!