下面是范文網(wǎng)小編分享的特色經(jīng)果林自查報告10篇(特色經(jīng)果林自查報告怎么寫)，供大家品鑒。
特色經(jīng)果林自查報告1
校園足球特色學(xué)校自查報告
根據(jù)《關(guān)于開展國家級和自治區(qū)級校園足球特色學(xué)校第二輪督查巡查工作的通知》文件要求，我校堅持“以人為本，健康第一”理念，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生足球活動，加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。調(diào)動學(xué)生參與足球活動的積極性，讓學(xué)生體驗足球的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實(shí)際，對我校貫徹落實(shí)足球特色學(xué)校工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自評，自評情況如下：
一、學(xué)?；厩闆r
學(xué)校現(xiàn)有占地面積3000平方米，教學(xué)班6個，學(xué)生223人。教職工總數(shù)62人，學(xué)校有專職體育教師2人。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）健全工作機(jī)制，落實(shí)國家政策
1.學(xué)校成立了“永安中學(xué)足球特色校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)任組長，副校長具體負(fù)責(zé)工作，教務(wù)教研主任、政教主任、體育教師為成員，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會議，研究每個階段足球工作的進(jìn)展情況，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開展。確保工作真正落到實(shí)處。
永安中學(xué)足球特色校園工作機(jī)構(gòu)
⑴領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：李文明 副組長：劉振杰
成 員：韓亞婷 李福 李艷龍 劉志芳 滕敏 李金松 王愛國 ⑵工作小組 組 長：劉振杰 副組長：韓亞婷
成 員：王愛國 李金松 王玉喜
（二）高度重視，納入學(xué)校規(guī)劃
為保證校園足球工作的可持續(xù)性發(fā)展，我們將足球工作納入到《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，和《年度工作計劃》中，嚴(yán)格執(zhí)行。
（三）完善規(guī)章制度
學(xué)校體育教育法規(guī)文件，計劃、總結(jié)、教學(xué)文件等相關(guān)資料齊全規(guī)范。制定了“校園足球工作管理制度”，“校園足球工作考核辦法”，“校園足球訓(xùn)練要求”，“ 校園足球訓(xùn)練應(yīng)急預(yù)案”等相關(guān)規(guī)章制度，同時還建立了校園意外傷害事故的應(yīng)急管理機(jī)制，明確責(zé)任落實(shí)到人。
二、保障措施
（一）師資保障
我校共有體育教師2人，其中沒有足球?qū)ｍ椊處煟鯋蹏處煾鶕?jù)上級要求分別參加了市級和縣級的培訓(xùn)，均有合適的教師資格證。體育教師能愛崗敬業(yè)，為人師表，具備從事體育教學(xué)所必需的基本功，有較強(qiáng)的組織體育競賽和訓(xùn)練能力。學(xué)校認(rèn)真做好體育教師的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)工作，通過走出去、請進(jìn)來，觀看錄像片等辦法提高體育教師的素質(zhì)。
（二）設(shè)施保障
我校有有足球場 1個，體育器材數(shù)量基本達(dá)到器材配備的要求，由李金松老師負(fù)責(zé)管理，對體育器材的管理能經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，確保體育器材使用的安全性，對體育器材的數(shù)量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學(xué)校每年還撥款購買一定的體育設(shè)施設(shè)備。并做到了有計劃地逐年添置充實(shí)體育器材。學(xué)校也能考慮體育教師的工作特點(diǎn)，執(zhí)行教育行政部門對體育教師工作服裝配置等有關(guān)規(guī)定，在體育課課時計算和職務(wù)職稱評定時與其他科目的老師一視同仁，自2015年9月以來投入金額為元，分別用于購置體育器材與分發(fā)體育教師福利待遇。
（三）資金保障
學(xué)校設(shè)有專項體育經(jīng)費(fèi)，將其納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，按公用經(jīng)費(fèi)的一定比例用于體育日常工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，保證體育教學(xué)和校園足球活動的開展。同時，落實(shí)體育教師待遇。每年提供應(yīng)有的服裝、生活用品。將體育教師課外開展體育教學(xué)活動和足球訓(xùn)練活動均納入課時工作量考核，在實(shí)施校方責(zé)任險的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運(yùn)動意外傷害險。
三、教育與教學(xué)管理
（一）教學(xué)安排 按照國家要求，定期開展全校性體育教研活動，學(xué)校充分利用體育課、大課間操等多種渠道，開足開齊體育課，切實(shí)保證每生每天一小時體育活動時間。讓每個學(xué)生都有機(jī)會接觸足球，保障他們參與足球運(yùn)動的權(quán)利，提供參與足球活動的平臺，從培養(yǎng)對足球的興趣開始，根植課程，實(shí)現(xiàn)全員普及。
1.課程管理
在平日的教育教學(xué)中把足球基礎(chǔ)技能教學(xué)作為全校體育課的必修內(nèi)容。學(xué)校能確保每周一節(jié)足球課教學(xué)，保證每節(jié)體育課至少拿出15分鐘進(jìn)行足球基本技能訓(xùn)練。開發(fā)足球課程資源，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因地制宜，開發(fā)并編制了我校足球校本教案，由體育老師任教，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)，作為體育教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。
2.校園文化
我校有效利用學(xué)校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學(xué)校廣播，手抄報，征文等普及足球知識，加強(qiáng)足球運(yùn)動的宣傳，讓學(xué)生更多的了解足球運(yùn)動的歷史和我國足球運(yùn)動的歷史，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族情感。經(jīng)常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文等），在陽光體育網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站上都創(chuàng)建了校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。在每年的圖書室定書籍的時候都將征訂一定數(shù)量的足球圖書資料，雖然書籍還沒有多少，相信以后會積少成多的。
（二）訓(xùn)練與競賽管理 學(xué)校創(chuàng)建了足球興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動，每次訓(xùn)練時間不少于1個小時，長期開展課余足球訓(xùn)練，由王愛國老師執(zhí)教，周一，周三第八節(jié)課。在初始訓(xùn)練階段，著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識和掌握。到綜合訓(xùn)練階段，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。
我校每年組織一次校內(nèi)班級聯(lián)賽，既“校長杯”足球比賽。每個年級都建有班級、年級代表隊，學(xué)校建有校級男、女足球代表隊。學(xué)生的積極性非常高。每年的校運(yùn)動會將足球比賽設(shè)為必賽項目之一，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。同時制定了可行的方案，有可操作的安全、醫(yī)療等應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運(yùn)動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材的四落實(shí)，學(xué)校教導(dǎo)處和體育組及早地制訂了切實(shí)可行的訓(xùn)練計劃。由王愛國老師負(fù)責(zé)，利用周一周三下午第八節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。
我校鼓勵有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，努力向上一級特色學(xué)校輸送足球優(yōu)秀運(yùn)動人才。
四、困惑與展望
1.場地設(shè)施還需要繼續(xù)完善。學(xué)校能進(jìn)行正式比賽的草皮場地沒有，無法滿足校園足球聯(lián)賽的需求。2.個別家長不是很支持孩子練足球，認(rèn)為沒前途，容易受傷。我們將盡力做好家長工作，從多方面，多角度分析孩子練習(xí)足球的好處，并建立起更加科學(xué)完善的風(fēng)險控制機(jī)制，監(jiān)護(hù)好隊員安全的同時做好學(xué)校利益的保護(hù)。
3.沒有專業(yè)的足球教練，還有體育教師沒有到外出學(xué)習(xí)相關(guān)足球知識，體育教師的培訓(xùn)在短期內(nèi)還不能全面鋪開，體育教師得不到技戰(zhàn)術(shù)的提高，影響了足球教學(xué)質(zhì)量的提高，校園足球推廣普及受到了嚴(yán)重制約。
五、我們的努力
1．正在策劃校園足球操，將足球運(yùn)動融入大課間體育活動中，活動形式要求新穎、內(nèi)容豐富，融健身性、普及性、藝術(shù)性于一體；編排上把握“五個著手點(diǎn)”，即有特色、有活力、有藝術(shù)、有美感、有運(yùn)動量；重小技巧，嘗試進(jìn)行幾個項目的練習(xí)，如：運(yùn)球、各個部位顛球、各種方法射門、帶球過人等。從中發(fā)現(xiàn)人才，對技能技巧較為突出的學(xué)生進(jìn)行了拔高練習(xí)，如組織足球?qū)官?，吸引到校隊?xùn)練等。
2．在課堂訓(xùn)練上落實(shí)“四個到位”，一是師生對活動各個項目和具體動作的領(lǐng)悟理解到位；二是教學(xué)雙方溝通交流到位；三是對動作所蘊(yùn)含的情感價值和鍛煉價值感悟到位，在訓(xùn)練中達(dá)成目標(biāo)；四是對動作的整體把握到位。3.跟蹤上級政策的出臺，積極準(zhǔn)備創(chuàng)建學(xué)校足球俱樂部。同時我校還將加強(qiáng)檔案建設(shè)，不斷總結(jié)創(chuàng)建足球特色校的經(jīng)驗，為今后鞏固發(fā)展創(chuàng)建成果打下了一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。
永安中學(xué)足球特色學(xué)校的足球事業(yè)可謂剛剛起步，通過創(chuàng)建足球特色學(xué)?；顒?，校園內(nèi)煥發(fā)了勃勃生機(jī)，教師和學(xué)生全員參與，積極性空前高漲。通過足球知識的普及和足球運(yùn)動的開展，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)，學(xué)生足球知識普及率和運(yùn)動技能大大提高。通過參加各種比賽活動，球隊積極水平明顯提高。
我們的足球之路還有很長的道路要走，還需更多的領(lǐng)導(dǎo)支持。我相信只要我們攜起手來定會創(chuàng)造出一片屬于自己的一片天空！
永安中學(xué)
2016年11月29日
特色經(jīng)果林自查報告2
金龍鄉(xiāng)村村民委員會
鞏固退耕還林成果新增特色經(jīng)果林（干果）
管理辦法
為切實(shí)加強(qiáng)我村實(shí)施的鞏固退耕還林成果新增特色經(jīng)果林的管理，讓其發(fā)揮應(yīng)有的效益，特制定本管理辦法，本辦法經(jīng)2011年月日村民代表會議討論通過：
一、每個村民都有自覺維護(hù)和管理果園的權(quán)利和義務(wù)。
二、果園管理由村民委員會、種植戶和管護(hù)員具體負(fù)責(zé)，凡涉及農(nóng)戶都要支持、服從村委會及管護(hù)員的監(jiān)督管理。
三、每戶村民都要加強(qiáng)牲畜看管，嚴(yán)禁在果園內(nèi)放牧，對牲畜看管不嚴(yán)，損害果園內(nèi)果樹的，每損壞果樹一株罰款30—300元，并責(zé)令其補(bǔ)植。
四、對有意損害果樹苗的，處以每株50—1000元罰款，并責(zé)令其補(bǔ)植，觸犯刑律的，報相關(guān)部門追究其法律責(zé)任，兒童和學(xué)生損壞果樹苗的，由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
五、在果園內(nèi)套種矮桿經(jīng)濟(jì)作物的，作物須在果樹周邊1平米以外種植，如因種植作物損壞果樹的，每損壞果樹一株罰款30—300元，并責(zé)令其補(bǔ)植。
六、禁止在果樹園內(nèi)生產(chǎn)生活用火，燒毀果樹苗一株罰款30一300元，并責(zé)令其補(bǔ)植。
七、種植戶必須嚴(yán)格按照技術(shù)人員的要求對果樹進(jìn)行除草、施肥、打藥、修枝整形等，嚴(yán)格按照無公害果園要求進(jìn)行管理，嚴(yán)禁對果樹施用高毒、高殘留農(nóng)藥和國家明令禁止使用的農(nóng)藥。
八、凡接到舉報違反本管理辦法的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，由村民委員會（或村民代表會議）集體討論決定后進(jìn)行處理，任何個人不得擅自處理。
九、本管理辦法如有與國家法律、法規(guī)、政策相抵觸的，按國家規(guī)定執(zhí)行。
十、本管理辦法自村民代表會議通過之日起執(zhí)行，由村村民委員會負(fù)責(zé)解釋。
金龍鄉(xiāng)村村民委員會
2011年月日
特色經(jīng)果林自查報告3
國庫經(jīng)收業(yè)務(wù)自查報告
根據(jù)**號文件的精神，結(jié)合//的要求，我支行對國庫經(jīng)收業(yè)務(wù)進(jìn)行了自查，具體內(nèi)容如下：
1、在辦理國庫經(jīng)收業(yè)務(wù)時，對繳稅憑證的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真審核，繳稅憑證各聯(lián)次上加蓋的業(yè)務(wù)印章日期一致，拒絕受理不符合要求的繳稅憑證。
2、受理繳稅憑證后，及時辦理轉(zhuǎn)賬，不存在無故壓票現(xiàn)象。
3、辦理的所有國庫經(jīng)收業(yè)務(wù)均在*******科目下的“待報解預(yù)算收入”專戶進(jìn)行核算。
4、前臺所收納的各項預(yù)算收入款項，均在收納當(dāng)日、最遲下一個工作日內(nèi)辦理報解手續(xù)，無延押、占用和挪用現(xiàn)象。
5、在上劃預(yù)算收入前，對錯誤繳稅憑證按要求退征收機(jī)關(guān)或納稅人進(jìn)行更正后重新辦理繳納手續(xù)。
6、不存在拒收納稅人繳納的稅款，特別是小額現(xiàn)金稅款，或拒收征收機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)征收的預(yù)算收入。
7、不存在違規(guī)為征收機(jī)關(guān)開立預(yù)算過渡戶的行為。
8、不存在向納稅人收取費(fèi)用的違規(guī)行為。
9、承辦網(wǎng)上報稅業(yè)務(wù)及時查收相關(guān)信息，并及時打印繳稅憑證。
10、正確輔導(dǎo)客戶進(jìn)行三方協(xié)議的填寫及系統(tǒng)錄入工作，確保三方協(xié)議簽定的成功率。
特色經(jīng)果林自查報告4
本著我鎮(zhèn)將新發(fā)展經(jīng)濟(jì)果林特色的精神，我們在**副鎮(zhèn)長的帶領(lǐng)下，于8月27日、8月29日分別對錦繡黃桃特色鎮(zhèn)**莊，葡萄特色鎮(zhèn)馬陸進(jìn)行了專門考察，現(xiàn)將情況報告如下：
一、**莊、馬陸經(jīng)濟(jì)果林發(fā)展有幾個共同特點(diǎn)
1、起步較早。他們發(fā)展黃桃、葡萄，從80年代中期就已經(jīng)開始，規(guī)模并不大，進(jìn)入90年初期時，即向規(guī)模化發(fā)展。這二個鎮(zhèn)的總耕地面積都在二萬畝左右，目前，**莊錦繡黃桃實(shí)種規(guī)模是4700畝，馬陸葡萄實(shí)種規(guī)模6000畝。
2、規(guī)劃布局合理。實(shí)施建設(shè)規(guī)?；?jīng)濟(jì)果林基地，先期都統(tǒng)一作出了規(guī)劃布局方案，隨后制定方案，成片發(fā)展，安排和引導(dǎo)種植戶加盟到基地來發(fā)展，按統(tǒng)一布局，安排落實(shí)到田塊。
4、抓特色，創(chuàng)品牌，多功能。他們每年由黨委政府牽頭組織各類有益于農(nóng)產(chǎn)品品牌特色的專項活動。以此吸引客戶，增加人氣，促進(jìn)旅游業(yè)，打響各自特色牌子，如：**莊桃花節(jié)、黃桃節(jié)，馬陸有企業(yè)認(rèn)領(lǐng)葡萄棚、車友游園會、情人節(jié)、攝影節(jié)、文化周等等，尤其是馬陸鎮(zhèn)，年內(nèi)在基地場舉辦了13次活動。
5、技術(shù)支持力度強(qiáng)。他們都成立了技術(shù)研究開發(fā)機(jī)構(gòu)和種苗繁育基地，**莊的黃桃和馬陸的葡萄，之所以成為熱銷產(chǎn)品，除了規(guī)模已經(jīng)形成外，多年來離不開科技改造、改進(jìn)和更新。他們按照市場需要，不斷地引進(jìn)、消化吸收新技術(shù)、新品種和新材料，如**莊的嫁接苗基地、套袋、果選機(jī)，馬陸的大棚溫室栽培葡萄等等。
6、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品走高端價格，政府托底。年內(nèi)，馬陸葡萄特級品每斤28元，**莊錦繡黃桃半斤以上每斤8元。他們通過收購、篩選后，政府包收特級品，走高端價格銷售。銷售期間的包袋品統(tǒng)一由政府控制，故也稱托底包收。
二、未來經(jīng)濟(jì)果林發(fā)展趨勢和值得注意的幾個方面
從**莊和馬陸的考察中，我們認(rèn)識到
1、錦繡黃桃產(chǎn)出期短。一般錦繡黃桃在8月15日至8月底，10天至15天采收期，畝產(chǎn)量可達(dá)5000斤以上，但優(yōu)質(zhì)栽培，通過疏果套袋的產(chǎn)品，也在3000斤左右，我們大規(guī)模種植后，勢必在行銷上峰期突出。
2、必須成片規(guī)劃。多年來，我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實(shí)踐證明，一村一品的優(yōu)勢不大，各村各自調(diào)整時利少弊多，缺乏資源整合力。
3、社會性參與的力度。從**莊、馬陸看，生產(chǎn)基地與旅游開發(fā)并舉，鎮(zhèn)文化、宣傳系統(tǒng)鳴鑼開道，有聲有色，一舉多得，深入人心，遠(yuǎn)近聞名，牌子自然而然形成。近年來，我鎮(zhèn)各村雖然發(fā)展了桑、苗木、果林面積不少，但集合性不夠，即影響了整體的社會經(jīng)濟(jì)效果。
三、借鑒**莊馬陸經(jīng)驗，對今后我鎮(zhèn)如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)果林提出幾個方面的意見：
1、建立錦繡黃桃生產(chǎn)基地的規(guī)模定位問題
據(jù)我們考察期間了解到，**莊黃桃基地，對外號稱二萬畝，實(shí)際種植面積4700畝，目前，黃桃生產(chǎn)，確實(shí)市場缺口還較大，正處于發(fā)展階段，優(yōu)勢明顯，但達(dá)到一萬畝左右時，預(yù)計將會飽和，發(fā)展空間不大。因此，我鎮(zhèn)發(fā)展面積一般以5000畝為宜。
2、統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。建設(shè)開發(fā)我鎮(zhèn)錦繡黃桃生產(chǎn)基地，是為了又好又快地適應(yīng)日后的“多功能”農(nóng)業(yè)，“生產(chǎn)、生活、生態(tài)”型農(nóng)業(yè)的形勢，因此，象馬陸那樣規(guī)劃性較強(qiáng)，較易形成。
3、突出黃桃，兼顧其他經(jīng)濟(jì)果林?？紤]到我鎮(zhèn)現(xiàn)有2800畝經(jīng)濟(jì)果林的基礎(chǔ)，其中1800畝正處于產(chǎn)出高峰，另外1000畝，或過于零散，或品種不對路，收益極微。有必要結(jié)合新建黃桃基地，實(shí)施更新，改造和適度拓展。
4、增加投入力度。從考察到**莊、馬陸二鎮(zhèn)的經(jīng)驗分析，前期開發(fā)，他們政府在基礎(chǔ)設(shè)施、種苗、營銷創(chuàng)品牌等方面扶持力度大。
范文網(wǎng)()
特色經(jīng)果林自查報告5
閬中市思依鎮(zhèn)小埡中心學(xué)校
關(guān)于申請創(chuàng)建“閬中市藝術(shù)教育特色學(xué)?！彬炇盏膱蟾?閬中市文化教育局：
我校地處閬、蒼兩縣市交界處。長期以來，學(xué)校以“重抓教育質(zhì)量，彰顯教育特色，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)全面提高”為辦學(xué)目標(biāo)，以質(zhì)量求效益，以特色求發(fā)展。在教育過程中，以戲曲傳統(tǒng)文化教育為主，輔之地方民俗文化教育，形成了鮮明的梨園文化教育特色，構(gòu)建了嶄新的學(xué)校藝術(shù)教育體系。根據(jù)市《閬中市藝術(shù)教育特色學(xué)校評估量標(biāo)》，我校認(rèn)真逐條自查自評，自查分為127分，符合閬中市藝術(shù)教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特申請評估驗收，以進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。
附：《弘揚(yáng)國粹，德藝雙馨——藝術(shù)教育特色綜述》
特此報告
二○○九年十二月八日
弘 揚(yáng) 國 粹德 藝 雙 馨
——思依鎮(zhèn)小埡中心校藝術(shù)教育特色綜述
思依鎮(zhèn)小埡中心校地處閬、蒼兩縣市交界處，四圍大山環(huán)繞，郁郁蔥蔥。走進(jìn)校園，你便立刻能感受到梨園的淡淡清香，民族文化的源遠(yuǎn)流長，特色教育的獨(dú)特魅力，因為在這里，“教育在線”兩次聚焦梨園，舞獅隊走上“跳繩公開賽開幕式”，“戲曲聯(lián)唱”唱得香港客人贊不絕口，“二人轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)出了教師風(fēng)采，教師家庭將梨園節(jié)目搬上南充市“和諧家庭才藝大賽”舞臺，0
6、07年連續(xù)被文教局評為“特色教育獎”，09年校本教材《梨園春秋》獲南充市一等獎……在這里，民族傳統(tǒng)文化已悄然走進(jìn)學(xué)生的心靈！
一、特色的定位與形成（一）為了形成教育特色并合理定位，學(xué)校成立了特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并廣泛征求專業(yè)人士、行家里手的意見，確定了特色教育研究的目的、內(nèi)容、途徑、成果形式等。
（二）特色準(zhǔn)確定位后，學(xué)校先后成立了校本教材開發(fā)組、地方民俗文化研究組、戲曲藝術(shù)（音、體、美）教學(xué)組，明確各組人員、分工、職責(zé)，制定了《梨園文化特色教育實(shí)施方案》，落實(shí)獎懲措施，為特色教育工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
（三）各組分頭行動，領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)管理，逐步形成了多種管理模式。
1、理論成果形成管理：收集資料—整合資料—實(shí)踐運(yùn)用—整理提煉—成果（其中第三、四環(huán)節(jié)必須重復(fù)兩次以上，并對每個環(huán)節(jié)運(yùn)行的時間、數(shù)量、深度、廣度都有具體、詳細(xì)規(guī)定）。
2、表演成果形成管理：申報節(jié)目—經(jīng)費(fèi)預(yù)算—排練節(jié)目—驗收節(jié)目—成果。
二、特色引導(dǎo)教學(xué)研究
要讓學(xué)生對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)有所了解，就得有教材，梨園文化校本課程研究便成了特色工作的重要內(nèi)容。
從2006年10月起，學(xué)校“梨園文化”課程研究小組相繼推出戲曲知識的普及校本教材試用版，包括《國粹文化簡介》、《中國戲曲概述》、《戲曲發(fā)展史》、《戲曲的黃金歲月》、《川劇介紹》、《黃梅戲》、《越劇》、《豫劇》、《京劇起源》、《京劇角色》、《戲曲舞臺的建筑形式》、《戲曲服裝設(shè)計》等12冊。為了適應(yīng)不同年級學(xué)生的認(rèn)知水平，課題組同時制作了戲曲人物相冊、戲曲臉譜畫冊，利用遠(yuǎn)程教育校級資源庫建立了50G容量的獨(dú)立內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)站，方便師生快速瀏覽。學(xué)校還從新華書店、成都書市購回5543元的戲曲圖書、連環(huán)畫及正版光碟，極大的豐富了教材的類別及內(nèi)容。
學(xué)校將戲曲課程排進(jìn)了課程表，并安排了教學(xué)基本功扎實(shí)、組織能力強(qiáng)、教育技術(shù)水平高的青年教師任課。由于我國戲曲劇種繁多，唱腔復(fù)雜，題村都趨于成人化，戲曲啟蒙教育的教材往往會使學(xué)生感到深奧、枯燥、不易理解，這就需要定期對試用教材提出修改意見，課題組定期研討、修訂，教導(dǎo)處對任課教師的上課情況不定期考核、指導(dǎo)。經(jīng)過一年多的反復(fù)斟酌，一套適合廣大中、小學(xué)生的戲曲普及知識教材《梨園春秋》上、下冊終于發(fā)到學(xué)生手中，深愛學(xué)生喜愛，該教材還獲南充市校本教材評比一等獎。
三、特色帶動活動開展
（一）加強(qiáng)教育宣傳，營造梨園文化氛圍
營造良好的教育環(huán)境，能誘導(dǎo)學(xué)生積極地參與戲曲教育活動。學(xué)校對走廊、板報、教室等教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了布置，醒目的標(biāo)語“大校園、小梨園；小節(jié)目、大傳統(tǒng)”高掛在校園；宣傳畫廊、墻報上滿是戲曲知識的介紹；班級的黑板報、學(xué)習(xí)園地是學(xué)生參與戲曲活動、暢談心語的樂土。在休息時間，學(xué)校廣播室播放戲曲類名曲名段，讓師生能隨時聽到。整個校園充滿濃郁的戲曲文化，讓學(xué)生耳聞目睹，受到良好的感染與熏陶。
（二）確立教育目標(biāo)，開展課外興趣活動
目標(biāo)是行為的導(dǎo)向。少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)是教育目標(biāo)設(shè)定的根據(jù)。孩子的好奇心很強(qiáng)，并且已經(jīng)具備了一定的模仿能力，因此，少兒戲曲啟蒙教育的目標(biāo)，應(yīng)該先定位在對戲曲的“初步感受”與“初步理解”這一層次上。經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)校提出了義務(wù)教育階段戲曲啟蒙教育的目標(biāo)。同時，在教學(xué)中，學(xué)校要求學(xué)生做到“六個一”：會唱一出京劇，會唱一出黃梅戲，觀看一志戲曲錄像，制作一個京劇臉譜，制作一枚戲曲印章，參加一次戲曲隊活動。通過看、聽、學(xué)、唱、畫、做、寫等訓(xùn)練，投入到戲曲活動中去。學(xué)校還分別開設(shè)了“唱、念、坐、打”四個興趣班，“唱”班又開設(shè)了京劇、豫劇、越劇、黃梅戲等小分組，此外還增設(shè)了戲曲頭飾及服裝設(shè)計制作、戲曲臉譜繪制等小組，以進(jìn)一步強(qiáng)化特色效果。
四、特色促進(jìn)質(zhì)量提升
從2006年一路走來，梨園文化特色教育在這里已是碩果累累，而讓人更興奮的是特色教育形成的過程同時也是學(xué)校教育質(zhì)量提升的歷程。三年來，濃郁的校園文化不斷的感染、熏陶著學(xué)生，潛移默化的美化學(xué)生的心靈；豐富的課余活動不斷充實(shí)著留守學(xué)生，讓他們在玩耍中淋浴著傳統(tǒng)文化的精華；頭飾、服裝的設(shè)計與制作讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了自理……充實(shí)的生活，貪婪的學(xué)習(xí)，這也注定學(xué)校最終必將形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，從而促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。三年來，學(xué)校中考成績一直穩(wěn)居全市前列，且重高上線人數(shù)連年遞增，09年歷史性突破20人大關(guān)，創(chuàng)造了小埡教育新的里程碑。在這些優(yōu)秀的學(xué)生中，大多是梨園節(jié)目表演的骨干分子，唱戲、舞獅、踩高蹺、秧歌、腰鼓、畫臉譜、做頭飾等等，樣樣都會。特色與質(zhì)量并重，特色促質(zhì)量提升。在這里，已是一片特色與質(zhì)量并蒂花開的繁榮景象。
五、特色提高辦學(xué)品位
以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。通過梨園文化特色教育，學(xué)校塑造了獨(dú)特的教育形象，形成了良好教育口碑，為實(shí)現(xiàn)“重抓教育質(zhì)量，彰顯教育特色，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)全面提高”的辦學(xué)目標(biāo)找到了有效途徑，從而不斷提高了辦學(xué)品位。
1、形成了梨園文化特色的校園育人氛圍。
2、促進(jìn)校本教研及科研課題活動的開展。教研工作常規(guī)化，常規(guī)工作特色化，特色工作課題化。為了進(jìn)一步延升特色內(nèi)涵，2007年，學(xué)校申報了片區(qū)首個南充市級課題《梨園文化課程開發(fā)與運(yùn)用實(shí)驗研究》，促使教師努力成為新課程改革中教育的引導(dǎo)者、教材的研究者、開發(fā)者和使用者，極大的提高了教師教研能力與水平。
3、豐富了傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。傳統(tǒng)文化教育已成為現(xiàn)代學(xué)生的必修課，而我校的梨園文化則是傳統(tǒng)文化教育的有益補(bǔ)充。承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生做一個“腹有曲藝氣自華”的少年君子。
4、開發(fā)了第二課堂——地方文化的研究。古城閬中民俗文化內(nèi)涵豐富，種類繁多，研究地方文化，感受本地民俗文化的獨(dú)特魅力，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)情感不可多得的教材，更是梨園文化特色教育最好的實(shí)踐基地。
5、梨園節(jié)目展示特色教育風(fēng)采，擴(kuò)大了教育影響。
2006年6月，學(xué)校選送節(jié)目《戲曲聯(lián)唱》獲市級二等獎；同年9月，市教育局藝術(shù)團(tuán)慶祝教師節(jié)下鄉(xiāng)文藝匯演，學(xué)校選送京劇《沙家浜》、《紅燈記》選段再次產(chǎn)生了轟動效應(yīng)；同年底《戲曲聯(lián)唱》節(jié)目成功參與市教育藝術(shù)團(tuán)“慶元旦”大型文藝演出。0
7、08年，香港“陳慧琳兒童基金”援建學(xué)校項目奠基、剪彩儀式上，香港客人及省、市各級領(lǐng)導(dǎo)高度評價為時不長的“梨園文化”特色教育活動展示；08年“教育系統(tǒng)迎新春文藝匯演”，學(xué)校同時上演《獅舞》、《二人轉(zhuǎn)》兩個節(jié)目，實(shí)屬難得；09年初，學(xué)校教師家庭亮相南充市“和諧家庭才藝大賽”，現(xiàn)場觀眾及評委滿堂喝彩；同年7月，獅舞隊參加“全國跳繩公開賽”開幕式表演獲市政府“優(yōu)秀表演單位”獎。南充電視臺記者聲稱“終于看到了南充地區(qū)少見的特色教育活動展示”，《南充日報》記者也高度贊揚(yáng)“傳統(tǒng)的根，藝術(shù)的身，文化的魂”。
也許，這里的土壤尚不能開出藝術(shù)殿堂里絢爛的鮮花，也許，這里藝術(shù)的天空還看不見冉冉升起的藝術(shù)新星，也許，這里知識的海洋還未曾載走清華、北大的高材學(xué)子。但是，我校特色教育的成功嘗試，無疑是實(shí)施素質(zhì)教育的一種有益探索。我們有理由相信，梨園的馨香，孕育的必將是素質(zhì)教育的累累碩果。
特色經(jīng)果林自查報告6
丹陽市河陽學(xué)校校園足球開展情況簡介
我校是一所新生的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，學(xué)校秉承“以人為本，促進(jìn)每個孩子全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)書香型校園，打造研究型教師，培育發(fā)展型學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以“河陽線纜女足”、“杏虎德育”為特色，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深入發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵。近年來，我校以河陽線纜女足特色項目為發(fā)展突破口，緊扣市教育局特色品牌創(chuàng)建契機(jī)，先后獲得了鎮(zhèn)江市特色學(xué)校、鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，江蘇省培養(yǎng)足球后備人才重點(diǎn)學(xué)?！，F(xiàn)在國家大力發(fā)展校園足球的大背景下，我校積極爭創(chuàng)了首批全國校園足球特色學(xué)校，現(xiàn)就校園足球開展情況作如下簡要介紹：
一、加強(qiáng)對足球運(yùn)動開展的管理和扶持力度。
1.成立校園足球管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作。校長任組長，分管校長為副組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，做到專款專用。
2.加強(qiáng)制度化管理，建立一系列管理制度，保證學(xué)校足球項目的正常開展。每年都認(rèn)真制訂年度工作計劃，每學(xué)期制訂具體實(shí)施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。
3.營造濃厚的足球運(yùn)動氛圍。向廣大家長宣傳學(xué)校足球特色項目和學(xué)生參加足球運(yùn)動的重要意義，以得到家長充分的理解和支持。大力建設(shè)以足球為主題的校園文化，不斷豐富足球榮譽(yù)室，宣傳櫥窗開辟“足球?qū)凇?，并定期更新?/p>
4.加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開展足球運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每年增添部分足球?qū)Ｓ醚b備，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、標(biāo)志桿、訓(xùn)練服裝等，以保證足球運(yùn)動的正常開展。
5.學(xué)校統(tǒng)籌解決校足球隊隊員的訓(xùn)練時間、文化補(bǔ)習(xí)和其他有關(guān)與訓(xùn)練沖突問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。
二、做好足球運(yùn)動的基礎(chǔ)教育和普及工作
1.抓基礎(chǔ)。各班成立 7—10人的足球運(yùn)動小組，經(jīng)常利用大課間參加一些基本活動。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。
2.抓普及。體育教師利用體育課、體育活動課等時間進(jìn)行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動，確保人人有足球，人人會踢球。
3.抓訓(xùn)練。校足球隊每天安排上午7：20——8：20進(jìn)行常年訓(xùn)練，有專業(yè)教練負(fù)責(zé)。
3.抓社團(tuán)。每周三中午12:20—13:00為我校的社團(tuán)開展時間，參加足球社團(tuán)的學(xué)生在專業(yè)老師的組織下，進(jìn)行的有聲有色，達(dá)到了學(xué)習(xí)技能和鍛煉身體的雙重效果。
三、定期舉行校園足球比賽
1、為了給學(xué)校增添更濃的足球氛圍，給學(xué)生更多的比賽機(jī)會，每年的五月份，舉辦“校長杯”足球聯(lián)賽，由
三、四、五、六年級各班組隊參加，比賽采用5人制，對獲得年級冠軍的班級進(jìn)行表彰。
2、組織挑戰(zhàn)賽。視各班的實(shí)力情況，組織個別足球基礎(chǔ)較好的班級向高年級足球隊挑戰(zhàn)。
四、加強(qiáng)學(xué)校足球梯隊的建設(shè)
1.學(xué)校成立女子足球梯隊，常年堅持科學(xué)訓(xùn)練。教練組制訂好訓(xùn)練計劃，做好訓(xùn)練記錄，定期召開教練組工作會議，探討、研究、總結(jié)訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。建立運(yùn)動員檔案，確保資料的完整性。
2.搞好學(xué)校足球隊的梯隊建設(shè)，著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練，為進(jìn)入高一級足球隊做好準(zhǔn)備。
3.經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的足球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)真組織隊伍參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切后勤保障，并取得了優(yōu)異的成績。
五、發(fā)展足球育人理念，提高學(xué)生素養(yǎng)
1、以球健體，健康成長
結(jié)合陽光體育活動，我們開展全員足球運(yùn)動，專門安排了足球活動時間，編制了足球操，保證班班有活動，人人有項目，力爭讓每個學(xué)生都得到鍛煉，讓每個學(xué)生都健康成長。
2、以球陶情，奮發(fā)向上 學(xué)校將線纜女足與杏虎德育結(jié)合起來，充分利用家鄉(xiāng)德育資源，以球陶情，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。用杏虎精神激勵隊員不怕苦，不怕累，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝困難。通過激昂的足球操、快樂的足球課、激情的足球節(jié)、激烈的足球賽等，讓學(xué)生學(xué)會自信、自立、自尊、自強(qiáng)。
3、以球益智、聰明活潑
結(jié)合足球特色，加強(qiáng)足球認(rèn)識、足球情感、足球價值、足球理想、足球道德等內(nèi)容的開發(fā)，陶冶學(xué)生身心，使學(xué)生真正認(rèn)識到足球鍛煉在人生中的重要意義。通過生動活潑的足球知識競賽、快樂足球主題會等形式，讓學(xué)生學(xué)會在動中思，思中動。
4、以球促勞，全面發(fā)展
足球運(yùn)動實(shí)現(xiàn)了學(xué)生腦力勞動和體力勞動的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校將足球特色與審美、勞技結(jié)合起來，通過足球鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的勞動素質(zhì)，在勞動中磨練意志，提高對勞動技能的認(rèn)識與理解。通過足球運(yùn)動培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，讓學(xué)生在動作技術(shù)中體會美、創(chuàng)造美、鑒賞美。
六、開展足球運(yùn)動的教科研，促進(jìn)教學(xué)不斷發(fā)展
1.鼓勵全校教師開展足球運(yùn)動的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實(shí)驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學(xué)校足球運(yùn)動向縱深發(fā)展。 2.嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)淖闱騼?nèi)容插入體育課中。
3.積極開發(fā)體育教學(xué)校本教材，現(xiàn)以編寫了一本《騰飛吧，足球》校本教材，并納入課程教學(xué)。
特色經(jīng)果林自查報告7
臨河六小合唱特色項自查報告
根據(jù)我校藝術(shù)特色總體目標(biāo)，在去年基礎(chǔ)上，我們做了改進(jìn)和調(diào)整，為了更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“全面+特色”學(xué)校，培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生，逐步實(shí)現(xiàn)“合格+1234”的培養(yǎng)目標(biāo)，本年度在堅持總目標(biāo)的基礎(chǔ)上具體開展全體師生合唱藝術(shù)特色活動，形成“人人會唱歌、人人愛唱歌”的校園氛圍。實(shí)現(xiàn)“以藝育德、以藝啟智”的發(fā)展之路，推動我校藝術(shù)教育健康、創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展。為此，我校將特色項目確立為“合唱藝術(shù)特色”。從以下幾個方面來開展特色教育的。
一、師資固定化。
學(xué)校堅持以轉(zhuǎn)變教師的觀念為先導(dǎo)的策略，積極開展各種有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，使教師更好地了解、認(rèn)識和掌握合唱藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略。本著全員參與的原則，我們不僅注重培養(yǎng)有唱歌特長的教師作為我校合唱特色教育的主力軍，也注重開發(fā)、挖掘其他學(xué)科有特長的教師參與合唱特色教育。由校長親自任教，成立教師100人合唱團(tuán)，起到很好的示范引領(lǐng)作用。此外我校積極引進(jìn)校外資源，聘請河套大學(xué)藝術(shù)系師生為我校合唱團(tuán)的校外
輔導(dǎo)老師。目前，我校已逐步建立專家、骨干、兼職、助理四位一體穩(wěn)定的合唱藝術(shù)教師隊伍。
二、內(nèi)容豐富化。
在開展全體師生合唱教學(xué)課程的基礎(chǔ)上，我校還開設(shè)了舞蹈、器樂、繪畫、各種球類等共計32個興趣班，組建了36個以班級為單位的合唱社團(tuán)，參與人數(shù)達(dá)到1586人，參與率100%。指導(dǎo)幫助學(xué)生基本確定特長發(fā)展方向并組織建立社團(tuán)或興趣小組，建立學(xué)生合唱團(tuán)、小書法家社團(tuán)、器樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)，并以課程的形式確定下來。同時積極開展藝術(shù)課程的教學(xué)研究活動，優(yōu)化教學(xué)過程，提高藝術(shù)課的藝術(shù)性，確保課堂教學(xué)的高質(zhì)量。為每個孩子提供了廣闊的成長平臺。
三、形式多樣化。
我校不僅在音樂課上納入合唱教學(xué)的內(nèi)容，專門開設(shè)合唱練習(xí)課程，同時跟進(jìn)豐富多彩的各項活動。每個社團(tuán)都有符合本班特色的班歌，每個年級都有符合年齡特點(diǎn)的年級歌曲，每學(xué)期都確定一首全校學(xué)生合唱曲目，本學(xué)期全校合唱歌曲為《祖國和我》、《中華好兒孫》，利用放學(xué)路隊、兩操集隊進(jìn)行齊唱練習(xí)。一年來，學(xué)校多次以教導(dǎo)處和大隊部牽頭，組織開展合唱節(jié)、漢字書寫大賽、朗誦、電腦繪畫賽、兒童書畫賽、故事大王選拔賽等項活動。真正起到以特色活動促特色發(fā)展的目的，并且多項活動在市區(qū)獲獎，在首屆“區(qū)
長杯”足球賽中，我校取得第三名的好成績；全市科普六項知識競賽獲二等獎;全區(qū)課本劇展演獲二等獎；在全區(qū)中小學(xué)運(yùn)動會上，我?？偡肢@得了第四名。全區(qū)中小學(xué)舞蹈大賽上，我校的舞蹈獲得二等獎稱號。全區(qū)中小學(xué)合唱大賽上獲得二等獎稱號，教育系統(tǒng)教師才藝大賽中，我校教師大合唱獲得一等獎的優(yōu)異成績。在剛剛結(jié)束的臨河區(qū)教職工排球比賽中，我校獲得男子八連冠和女子亞軍的驕人成績。這些榮譽(yù)的取得，的確與我們扎扎實(shí)實(shí)的開展藝術(shù)教育工作是分不開的。
四、特色課程化。
加強(qiáng)合唱教學(xué)的改革和管理。增加合唱教育內(nèi)容，每周兩節(jié)音樂課，要求音樂老師利用一節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行合唱技巧訓(xùn)練；設(shè)置合唱教學(xué)課程，校領(lǐng)導(dǎo)、音樂老師、班主任、學(xué)生代表共同確定班級合唱歌曲1首、年級歌曲2首、校級歌曲2首。由音樂老師利用課內(nèi)時間教會，班主任組織學(xué)生利用每天上午、下午第二節(jié)課后各5分鐘時間進(jìn)行練習(xí)，為了確保演唱效果，每班加派一名教師協(xié)助班主任工作。校級歌曲要求學(xué)生上課間操時集中演唱，班歌、年級歌曲、校級歌曲必須在放學(xué)路隊組織學(xué)生合唱。并進(jìn)行考核。編寫高質(zhì)量的合唱教育校本教材?；拘纬蛇m合兒童傳唱的《童謠集錦》校本教材并投入試用。
五、環(huán)境育人化。
認(rèn)真做好特色學(xué)校宣傳工作，在營造“人人會唱歌，人人愛唱歌”氛圍方面，建設(shè)完成班級文化、藝術(shù)長廊，增加利用宣傳欄、板報、廣播站、家長會等積極宣傳合唱特色教育，同時向?qū)W生和家長做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長的期望，激發(fā)學(xué)生對唱歌的熱愛。
六、制度保障化。 1．成立合唱特色領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳宏偉
副組長：李美香、安永貞、馬彥國
主要成員：柴建榮、張麗君、李鳳仙、劉志艷、陶格斯、趙超、李燕、閆春香、陳敏
2.完善合唱教學(xué)的考核和檢測機(jī)制。制定合唱教學(xué)的考核及檢測細(xì)則，參照國家相關(guān)的藝術(shù)考試等級方案，適當(dāng)調(diào)整、降低標(biāo)準(zhǔn)，形成適合六小合唱教育特色的、科學(xué)的考核檢測評價體系。定于每年五月中下旬開展合唱節(jié)活動，進(jìn)行班級比賽、年級比賽、全校師生同一首歌展示等活動；學(xué)生合唱團(tuán)、教師合唱團(tuán)要參加每年表彰、慶祝等大型展示活動；利用集會、升旗、放學(xué)路隊等形式展示各班唱歌特色，并計入班主任考核。
今年五月，我校按計劃舉行合唱節(jié)比賽，也是對班歌、年級歌曲、校歌的掌握情況進(jìn)行檢測。36個教學(xué)班全部參與，經(jīng)過激烈角逐，分別選出一二三等獎各六名，優(yōu)秀創(chuàng)意獎六
名，并在全校范圍內(nèi)評選出優(yōu)秀指揮5名，最佳演唱獎30名。在慶“六一”藝體節(jié)文藝展演中，各年級的精彩大型合唱、由陳校長擔(dān)任指揮的教師大合唱都贏得陣陣喝彩，受到家長、社會一致好評。
3.加大師資培訓(xùn)力度，采取校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種培訓(xùn)方式，提高專、兼職教師的專業(yè)水平，并實(shí)行內(nèi)引外聯(lián)，與藝校、巴市體校聯(lián)合辦學(xué)，各校均及時選派藝術(shù)專業(yè)人才來校指導(dǎo)具體教學(xué)工作，形成六小強(qiáng)大的藝術(shù)教師梯隊。
臨河六小
2015年6月
臨河六小特色項目自查報告
臨河六小 2015年6月
特色經(jīng)果林自查報告8
四川重點(diǎn)項目-特色經(jīng)果林建設(shè)項目
可行性研究報告
編制單位：北京智博睿投資咨詢有限公司
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本報告是針對行業(yè)投資可行性研究咨詢服務(wù)的專項研究報告，此報告為個性化定制服務(wù)報告，我們將根據(jù)不同類型及不同行業(yè)的項目提出的具體要求，修訂報告目錄，并在此目錄的基礎(chǔ)上重新完善行業(yè)數(shù)據(jù)及分析內(nèi)容，為企業(yè)項目立項、申請資金、融資提供全程指引服務(wù)。
可行性研究報告 是在招商引資、投資合作、政府立項、銀行貸款等領(lǐng)域常用的專業(yè)文檔，主要對項目實(shí)施的可能性、有效性、如何實(shí)施、相關(guān)技術(shù)方案及財務(wù)效果進(jìn)行具體、深入、細(xì)致的技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)評價，以求確定一個在技術(shù)上合理、經(jīng)濟(jì)上合算的最優(yōu)方案和最佳時機(jī)而寫的書面報告。
可行性研究是確定建設(shè)項目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對擬建項目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證的科學(xué)方法，在投
資管理中，可行性研究是指對擬建項目有關(guān)的自然、社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測建成后的社會經(jīng)濟(jì)效益。在此基礎(chǔ)上，綜合論證項目建設(shè)的必要性，財務(wù)的盈利性，經(jīng)濟(jì)上的合理性，技術(shù)上的先進(jìn)性和適應(yīng)性以及建設(shè)條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學(xué)依據(jù)。
投資可行性報告咨詢服務(wù)分為政府審批核準(zhǔn)用可行性研究報告和融資用可行性研究報告。審批核準(zhǔn)用的可行性研究報告?zhèn)戎仃P(guān)注項目的社會經(jīng)濟(jì)效益和影響；融資用報告?zhèn)戎仃P(guān)注項目在經(jīng)濟(jì)上是否可行。具體概括為：政府立項審批，產(chǎn)業(yè)扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設(shè)、境外投資、上市融資、中外合作，股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術(shù)企業(yè)等各類可行性報告。
報告通過對項目的市場需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究調(diào)查，在行業(yè)專家研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對項目經(jīng)濟(jì)效益及社會效益進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，從而為客戶提供全面的、客觀的、可靠的項目投資價值評估及項目建設(shè)進(jìn)程等咨詢意見。
報告用途：發(fā)改委立項、政府申請資金、申請土地、銀行貸款、境內(nèi)外融資等
可行性研究報告大綱（具體可根據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整）
第一章 總 論
特色經(jīng)果林建設(shè)項目名稱和建設(shè)單位 特色經(jīng)果林建設(shè)項目名稱 特色經(jīng)果林建設(shè)項目建設(shè)性質(zhì) 特色經(jīng)果林建設(shè)項目建設(shè)地點(diǎn) 特色經(jīng)果林建設(shè)項目建設(shè)單位 特色經(jīng)果林建設(shè)項目法人代表 特色經(jīng)果林建設(shè)項目建設(shè)規(guī)模 特色經(jīng)果林建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容 特色經(jīng)果林建設(shè)項目項目總投資 特色經(jīng)果林建設(shè)項目資金籌措 特色經(jīng)果林建設(shè)項目建設(shè)期限 特色經(jīng)果林建設(shè)項目效益 可行性研究的依據(jù) 主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo) 結(jié)論與建議
第二章 特色經(jīng)果林建設(shè)項目背景及建設(shè)的必要性 特色經(jīng)果林建設(shè)項目背景
特色經(jīng)果林建設(shè)項目提出的主要依據(jù) 特色經(jīng)果林建設(shè)項目提出的理由
特色經(jīng)果林建設(shè)發(fā)展背景 特色經(jīng)果林建設(shè)項目建設(shè)的必要性
是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增長的需要 是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)增效、增收的需要 是提升企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的需要
第三章 特色經(jīng)果林建設(shè)市場分析與市場定位
特色經(jīng)果林建設(shè)市場分析 特色經(jīng)果林建設(shè)市場近況 特色經(jīng)果林建設(shè)市場劃分 板塊特征分析及小結(jié) 特色經(jīng)果林建設(shè) 市場總結(jié) 特色經(jīng)果林建設(shè)項目機(jī)會分析 特色經(jīng)果林建設(shè)項目市場定位 特色經(jīng)果林建設(shè)項目的SWOT分析 特色經(jīng)果林建設(shè)項目優(yōu)勢（STRENGTH）特色經(jīng)果林建設(shè)項目劣勢（WEAKNESS）特色經(jīng)果林建設(shè)項目機(jī)會（OPPORTUNIES）特色經(jīng)果林建設(shè)項目威脅（THREATS）營銷策略 營銷主題 廣告創(chuàng)意
營銷策略 宣傳推廣策略 促銷策略
第四章 特色經(jīng)果林建設(shè)項目區(qū)建設(shè)條件 選址原則與要求
特色經(jīng)果林建設(shè)項目選址方案 建設(shè)地點(diǎn)地理位置 特色經(jīng)果林建設(shè)項目區(qū)概況 自然環(huán)境 資源條件
特色經(jīng)果林建設(shè)項目實(shí)施的有利條件 政策環(huán)境 資源優(yōu)勢 科技開發(fā)能力 與當(dāng)?shù)丨h(huán)境的互適性分析
第五章 特色經(jīng)果林建設(shè)項目建設(shè)方案
總體規(guī)劃 設(shè)計依據(jù) 規(guī)劃設(shè)計構(gòu)思 指導(dǎo)原則 規(guī)劃目標(biāo)
總平面布置及道路景觀設(shè)計 總平面布置 道路及景觀設(shè)計 豎向設(shè)計 技術(shù)指標(biāo) 建筑單體設(shè)計 平面設(shè)計 立面設(shè)計 結(jié)構(gòu)設(shè)計 工程概況 設(shè)計依據(jù) 基礎(chǔ)設(shè)計 結(jié)構(gòu)選型
主要荷載（作用）取值 主要結(jié)構(gòu)材料 公用輔助工程 給排水工程 暖通工程 電氣工程 燃?xì)夤こ?人防設(shè)計 無障礙設(shè)計
第六章 特色經(jīng)果林建設(shè)項目環(huán)境影響評價
環(huán)境保護(hù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) 施工期環(huán)境影響分析 施工期污染源 施工期環(huán)境影響分析 項目建成后環(huán)境影響分析 大氣污染源分析 水污染源分析 環(huán)境保護(hù)措施 公眾參與
第七章 特色經(jīng)果林建設(shè)項目勞動安全衛(wèi)生與消防
衛(wèi)生防疫 消防
消防給水系統(tǒng) 防排煙系統(tǒng) 電氣消防
第八章 特色經(jīng)果林建設(shè)項目節(jié)能節(jié)水措施
節(jié)能 設(shè)計依據(jù)
能源配置與能耗分析 節(jié)能技術(shù)措施 節(jié)水 水環(huán)境
綠化景觀用水節(jié)水 節(jié)水器具應(yīng)用 太陽能利用
第九章 特色經(jīng)果林建設(shè)項目組織管理與實(shí)施
特色經(jīng)果林建設(shè)項目組織管理 特色經(jīng)果林建設(shè)項目組織機(jī)構(gòu)與管理 人力資源配置 物業(yè)管理 物業(yè)服務(wù)內(nèi)容 物業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
特色經(jīng)果林建設(shè)項目實(shí)施安排
第十章 特色經(jīng)果林建設(shè)項目投資估算與資金籌措
投資估算 估算依據(jù)
投資構(gòu)成及估算參數(shù) 投資估算
資金籌措 借款償還計劃
第十一章特色經(jīng)果林建設(shè)項目工程招標(biāo)方案
總則
特色經(jīng)果林建設(shè)項目采用的招標(biāo)程序 招標(biāo)內(nèi)容
第十二章 特色經(jīng)果林建設(shè)項目效益分析
財務(wù)評價的依據(jù)和原則 成本費(fèi)用、銷售收入及稅金估算 成本費(fèi)用估算 收入及稅金估算 財務(wù)效益分析
特色經(jīng)果林建設(shè)項目損益分析 特色經(jīng)果林建設(shè)項目財務(wù)盈利能力分析 盈虧平衡分析 敏感性分析 財務(wù)效益分析結(jié)論
第十三章 特色經(jīng)果林建設(shè)項目結(jié)論與建議
特色經(jīng)果林建設(shè)項目結(jié)論
特色經(jīng)果林建設(shè)項目建議
附表: 表
1、特色經(jīng)果林建設(shè)項目財務(wù)評價指標(biāo)匯總表 表
2、建設(shè)投資估算表 （概算法）表
3、建設(shè)期利息估算表 表
4、流動資金估算表
表
5、特色經(jīng)果林建設(shè)項目總投資使用計劃與資金籌措表 表
6、營業(yè)收入、營業(yè)稅金及附加和增值稅估算表 表
7、總成本費(fèi)用估算表 （生產(chǎn)要素法）表
8、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)估算表 表
9、工資及福利費(fèi)估算表
表
10、特色經(jīng)果林建設(shè)項目投資現(xiàn)金流量表 表
11、特色經(jīng)果林建設(shè)項目資本金現(xiàn)金流量表 表
12、特色經(jīng)果林建設(shè)項目利潤與利潤分配表 表
13、財務(wù)計劃現(xiàn)金流量表
表
14、特色經(jīng)果林建設(shè)項目資產(chǎn)負(fù)債表 表
15、借款還本付息計劃表 略
關(guān)聯(lián)報告：
特色經(jīng)果林建設(shè)PPP模式-物有所值及財政承受能力評價報告
特色經(jīng)果林建設(shè)項目建議書 特色經(jīng)果林建設(shè)項目申請報告 特色經(jīng)果林建設(shè)項目資金申請報告 特色經(jīng)果林建設(shè)項目節(jié)能評估報告 特色經(jīng)果林建設(shè)項目市場研究報告 特色經(jīng)果林建設(shè)項目商業(yè)計劃書 特色經(jīng)果林建設(shè)項目投資價值分析報告 特色經(jīng)果林建設(shè)項目投資風(fēng)險分析報告 特色經(jīng)果林建設(shè)項目行業(yè)發(fā)展預(yù)測分析報告
特色經(jīng)果林自查報告9
特色學(xué)校自查報告示例
第三次全國教育工作會議為構(gòu)建21世紀(jì)充滿生機(jī)活力、具有中國特色社會主義的教育體系指明了方向，對深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)各級各類教育的發(fā)展，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略做出了全面的部署。因此，在這個大好形勢之下，抓特色建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校，有利于使學(xué)校加速實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。
我校地處九龍工業(yè)園區(qū)，是一所城鎮(zhèn)公辦小學(xué)。學(xué)校在“讓師生最大限度地把潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律;用快樂之水，澆灌心靈之田，實(shí)現(xiàn)“面向未來，創(chuàng)設(shè)一所高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有效益、有底蘊(yùn)的示范學(xué)校”的目標(biāo)。因此，在特色學(xué)校的創(chuàng)建中狠下功夫，取得了一定的成績現(xiàn)自查如下：
校本教研活動是學(xué)校課程改革的必然產(chǎn)物，是教師素質(zhì)提高和學(xué)校發(fā)展的堅實(shí)基礎(chǔ)。校本教研活動需要教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志，以網(wǎng)絡(luò)的形式來推動的。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動，使校本教研活動具有及時、有效、互動的特點(diǎn)，拓寬了教研活動的時間、空間，能充分發(fā)揮教師在校本教研活動中的主動性和積極性，達(dá)到師生素質(zhì)全面提高的教育目標(biāo)。這是傳統(tǒng)教研活動所無法達(dá)到的。因此我校特色定位于“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動”。
“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動”學(xué)校特色，具體在我校的內(nèi)涵應(yīng)具有“五個通道”，即學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色展示的信息化通道;教師擴(kuò)大視野提升素質(zhì)的信息化通道;學(xué)生拓展興趣、形成能力的信息化通道;深化課程改革、教學(xué)整合的信息化通道;學(xué)校、社會和家庭交流互動的信息化通道。根據(jù)這“五個通道”學(xué)校形成了以下的特色理念：
1、工作理念：以學(xué)習(xí)為動力、以變化為起點(diǎn)、以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進(jìn)步為標(biāo)志，把蟠龍小學(xué)辦成讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意的特色示范學(xué)校。
2、服務(wù)理念：為鮮活的生命奠基，使校園充滿思想、情感和智慧;讓每一個孩子個性中蘊(yùn)藏著創(chuàng)造與成功，讓鮮花和小草都享有陽光。
3、教育理念：
(1)學(xué)習(xí)為本：思想囊括宇宙，在學(xué)習(xí)中變化，在變化中學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)生為本：學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該健康快樂的成長。
(3)教師為本：要以師為貴，為教師增值搭建平臺。
(4)學(xué)校為本：質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，要努力構(gòu)建學(xué)習(xí)、研究與交流的平臺，全面提升學(xué)校教育教學(xué)的品位。
(5)發(fā)展為本：要高樓更要高師，要獎牌更要品牌。
(6)創(chuàng)新為本：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力之源。
(7)素質(zhì)為本：提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量;提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。
1、做到“一個轉(zhuǎn)變”。即辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。
(1)搶抓機(jī)遇，深刻領(lǐng)會學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，認(rèn)真分析校情、區(qū)域優(yōu)勢以及社會需求，真正實(shí)現(xiàn)把學(xué)?！白龃蟆⒆鰪?qiáng)、做優(yōu)、做久”。
(2)、樹立“依法治教”觀念。
2、抓好“兩個”建設(shè)，即“硬件”與“軟件”建設(shè)，達(dá)到靠“發(fā)展統(tǒng)一思想，用變化凝聚人心，用特色抓住機(jī)遇”的新境界，吸納更多的優(yōu)秀教師與學(xué)生。
3、形成“四種機(jī)制”：目標(biāo)管理機(jī)制、整體優(yōu)化機(jī)制、評價激勵機(jī)制、分類提高、分期達(dá)標(biāo)機(jī)制。
4、實(shí)現(xiàn)“五動”：目標(biāo)啟動，骨干帶動，科研推動，利益推動，關(guān)心感動。
1、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。干部隊伍要有社會的眼光、社會的良知、正確理念、廣闊胸懷，做到有權(quán)不專權(quán)、放手不撒手、寬容不縱容;班子成員要有苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、開拓精神、奉獻(xiàn)精神，做到三合：思想上合弦、工作上合拍、管理上合力;行政干部堅持四個始終：始終有一個追求的目標(biāo)，始終有一個終身學(xué)習(xí)自我完善的意識，始終有一種責(zé)任到位、加壓奮進(jìn)、誓爭一流的恒心，始終有能吃苦、忍讓、容人的胸懷。
2、確立教師自身素質(zhì)的目標(biāo)：一高(高尚的師德)、兩愛：(愛教育事業(yè)、愛每個學(xué)生)、四較強(qiáng)(較強(qiáng)的德育工作能力、較強(qiáng)的教學(xué)工作能力、較強(qiáng)的信息技術(shù)運(yùn)用能力、較強(qiáng)的教育科研能力)和兩創(chuàng)(創(chuàng)高的質(zhì)量、創(chuàng)高的效益)。
3、名師培訓(xùn)工作中重點(diǎn)抓好：優(yōu)培、自主、重用、厚待。
“優(yōu)培”：促進(jìn)中青年教師成長。“自主”：提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要根據(jù)《自主提升素質(zhì)規(guī)劃》和《三年發(fā)展規(guī)劃》，自覺成為學(xué)習(xí)型個人?！爸赜谩保洪_發(fā)名師創(chuàng)造潛能。建立完善激勵機(jī)制，突出重用。讓名教師有為、有位、有責(zé)。“厚待”：營造名師發(fā)展的綠色通道。
4、把好教師入口關(guān)，學(xué)校搭建平臺，讓教師在教學(xué)中不斷增值。
5、建立專家流動站，聘請教研員或其它專家定期對教師培養(yǎng)。
教育科研是學(xué)校特色可持續(xù)發(fā)展的保證。教師的行為在不斷的研究中得到矯正，學(xué)校特色在研究中不斷凸現(xiàn)和完善。憑借我校審請的市級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動的研究》批準(zhǔn)立項的大好時機(jī)，大力開展課題研究推動特色不斷發(fā)展。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)讓教師形成網(wǎng)絡(luò)意識，擁有上網(wǎng)技術(shù)，能熟練地查找資料、發(fā)表言論、下載信息等。
2、建立校園網(wǎng)站，為教師校本教研活動搭建平臺。校園網(wǎng)站是教師校本教研活動的有效平臺，教師在這個平臺里，可以暢所欲言，集思廣益，挖掘教師最大的生命潛能。
3、建立電腦使用制度。要求教師提高電腦使用率，使網(wǎng)絡(luò)成為教師教育教學(xué)的基本工具和研究工具，做到資源的合理、有效地利用。
4、建立教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校專門建立一個服務(wù)器，讓教師從網(wǎng)上收集到有價值的文章和相關(guān)資料等分類儲存。教師們根據(jù)需要上網(wǎng)查看，達(dá)到資源共享的目的。
5、互動討論。鼓勵教師在教育網(wǎng)站的論壇及互動熱線上進(jìn)行實(shí)時互動。這種形式的互動，讓參與討論的教師成幾何倍數(shù)的增加，使教師更容易接受來自各方面的信息。
6、鼓勵教師多寫教育科研文章和個人反思，并在網(wǎng)上提供討論。每一位教師的文章都有成功和值得探討的地方，只有把自己的觀點(diǎn)拋出來，才可以從討論中獲得更多值得研究和深思的地方。
7、加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科間的整合。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，最大限度地豐富了學(xué)科信息量，開拓視野，打破教材的限制，彌補(bǔ)單一學(xué)科資源不足的弊病，從而形成一個開放而有活力的課堂。
經(jīng)過學(xué)校近年來的不斷發(fā)展，學(xué)校的特色氛圍也越來越濃。以良好的氛圍培育人，以良好的文化熏陶人，將特色氛圍轉(zhuǎn)化為一種自覺的校園文化氛圍。
(1)個人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī)。加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，感受到讀書的美好，提供發(fā)展的空間.(2)團(tuán)隊學(xué)習(xí)激發(fā)群體智慧。學(xué)習(xí)化校園必須實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊學(xué)習(xí)，求得1+12的效果。
(3)全程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)化校園。學(xué)校集體在“邊學(xué)習(xí)、邊研究”的狀態(tài)中，引導(dǎo)教師用學(xué)習(xí)驅(qū)動策劃與實(shí)施，用學(xué)習(xí)驅(qū)動反思與總結(jié)，認(rèn)真實(shí)施“發(fā)展性培訓(xùn)機(jī)制”。
首先做到校園建設(shè)人文化，其次是制度上“人法雙馨”是行之有效的途徑。
1、我校已建成由5臺電腦組成的綜合制作室一間，高標(biāo)準(zhǔn)的電子閱覽室一間，由80臺電腦組成的多媒體電教室一間，校園網(wǎng)絡(luò)一個(含主控室一間，裝配每間教室一臺電視機(jī)和一臺電腦，教師辦公室每間裝配2臺計算機(jī)，并且與校園辦公系統(tǒng)連網(wǎng)，同時學(xué)校校園局域網(wǎng)接入internet互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷地查找各種資料。
2、在職教師每人配發(fā)一臺筆記本電腦和打印機(jī)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。
3、購買了清華同方素材庫，組建了教師自身建立的資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。
4、建立校園網(wǎng)站，為教師搭建信息平臺。教師們通過學(xué)校的網(wǎng)站，了解學(xué)校近段時間的動態(tài)，通過互動論壇，發(fā)表自己的意見，與專家和教師一起進(jìn)行空中教研。
5、不斷提高教師的電腦技術(shù)水平。學(xué)校經(jīng)常聘請區(qū)信息中心的教研員和本校的微機(jī)教師，對教師的電腦水平進(jìn)行不斷的提高，達(dá)到人人會使用計算機(jī)、熟練操作電教平臺、會做高質(zhì)量的CAI課件、能按照學(xué)生評語生成系統(tǒng)軟件進(jìn)行學(xué)籍管理。
1、校園網(wǎng)站已申請國際域名和網(wǎng)絡(luò)實(shí)名，能向外界宣傳我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等，網(wǎng)站由最初的幼稚單一，不斷地走向成熟。
2、資源庫的不斷完善，為各科教師的教育教學(xué)提供豐富的資料。
3、建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動機(jī)制，形成活動模式，進(jìn)行切合實(shí)際的活動評價。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，適應(yīng)新形式下教育教學(xué)活動，不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)、高品位的教師和學(xué)生。
5、在創(chuàng)建特色學(xué)校過程中，教師和學(xué)生在區(qū)級以上獲獎增多，辦學(xué)水平也由此上了一個新的臺階。
特色經(jīng)果林自查報告10
特色學(xué)校自查報告
王郭小學(xué) 2009．6
特色學(xué)校自查報告
第三次全國教育工作會議為構(gòu)建21世紀(jì)充滿生機(jī)活力、具有中國特色社會主義的教育體系指明了方向，對深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)各級各類教育的發(fā)展，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略做出了全面的部署。因此，在這個大好形勢之下，抓特色建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校，有利于使學(xué)校加速實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。
我校地處晉祠鎮(zhèn)王郭村，是一所農(nóng)村公辦完全小學(xué)。學(xué)校在“讓師生最大限度地把潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用快樂之水，澆灌心靈之田，實(shí)現(xiàn)“面向未來，創(chuàng)設(shè)一所高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有效益、有底蘊(yùn)的示范學(xué)?！钡哪繕?biāo)。因此，在特色學(xué)校的創(chuàng)建中狠下功夫，取得了一定的成績現(xiàn)自查如下：
一、特色定位
學(xué)校的主體是學(xué)生，“相信每個學(xué)生，為了每個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生”是我校一貫堅持的辦學(xué)理念。因此，我校的特色定位在學(xué)生全面發(fā)展上。
二、特色理念
1、工作理念：以學(xué)習(xí)為動力、以變化為起點(diǎn)、以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進(jìn)步為標(biāo)志，把王郭小學(xué)辦成讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意的特色示范學(xué)校。
2、服務(wù)理念：為鮮活的生命奠基，使校園充滿思想、情感和智慧；讓每一個孩子個性中蘊(yùn)藏著創(chuàng)造與成功，讓鮮花和小草都享有陽光。
3、教育理念：
（1）學(xué)習(xí)為本：思想囊括宇宙，在學(xué)習(xí)中變化，在變化中學(xué)習(xí)。
（2）學(xué)生為本：學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該健康快樂的成長。
（3）教師為本：要以師為貴，為教師增值搭建平臺。
（4）學(xué)校為本：質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，要努力構(gòu)建學(xué)習(xí)、研究與交流的平臺，全面提升學(xué)校教育教學(xué)的品位。
（5）發(fā)展為本：要高樓更要高師，要獎牌更要品牌。
（6）創(chuàng)新為本：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力之源。
（7）素質(zhì)為本：提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量；提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。
三、特色活動
1、星光大道和每周之星
我校會經(jīng)常通過一些活動豐富學(xué)生的生活，每次活動，都會評選出一批明星學(xué)生。我校的明星學(xué)生分為星光大道和每周之星。學(xué)生在參加一些大型活動后，獲得成績的學(xué)生都會成為星光大道的一員；而每周之星是各班一周內(nèi)在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。通過這項活動，是為了通過學(xué)生身邊的事跡教育學(xué)生，同時對明星學(xué)生也是一種肯定和鼓勵。如今，我校的這項工作已經(jīng)初具規(guī)模。
2、葫蘆絲活動
我校通過與校外教育資源合作，在三年級開設(shè)了葫蘆絲課程，讓學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)之后能再掌握一項技能，同時促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在今年的市藝術(shù)節(jié)上，我校的葫蘆絲獲得了不錯的成績。
3、課外活動
我校堅持陽光60分活動，保證學(xué)生健康成長。除正常的活動項目外，我校還經(jīng)常性的搞一些小的比賽，讓學(xué)生能夠在學(xué)校內(nèi)快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
4、大課間活動
每天上午課間操時間，除做廣播操以外，我校對課間操時間進(jìn)行了合理的利用。在廣播操之后，加了瘋狂英語和漢語積累這兩個小活動。通過這兩項活動，豐富了學(xué)生的生活，更在不知不覺中積累了知識。我校的這兩項活動多次代表區(qū)鎮(zhèn)進(jìn)行展示，受到了一致的好評。
5、古語詞活動
我校把古詩詞定位為我校的一項特色，學(xué)生通過各種形式進(jìn)行積累：
（1）大課間積累（利用課間操后五分鐘時間進(jìn)行全校統(tǒng)一積累）（2）上課前積累（每節(jié)課前一分鐘全校統(tǒng)一播放一首古詩詞）（3）課外活動積累（每天下午課外活動時間全校統(tǒng)一播放小學(xué)生必背古詩詞70首）
（4）課余時間積累（全校統(tǒng)一印發(fā)小學(xué)生必背古詩詞70首供學(xué)生課余時間積累）（5）課堂積累（各班利用語文教學(xué)進(jìn)行積累）
近兩年來，我校的各項工作都取得了不錯的成績，但由于我們起步時間短，在各方面都還存在著許多不足，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，在我校師生的共同努力下，王郭小學(xué)一定會辦成一所領(lǐng)導(dǎo)放心，師生舒心，家長稱心的學(xué)校。
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