下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園中班探究活動方案3篇(中班教研活動方案),供大家參閱。
幼兒園中班探究活動方案1
活動目標
1.用科學小實驗的辦法發(fā)展幼兒的探索精神,激發(fā)他們對科學活動濃厚的興趣。
2.通過幼兒親自的操作活動,使幼兒初步感知淀粉、石灰水和碘三者之間簡單變化。
活動準備
1.幼兒人手一份試管、燒杯、滴管和噴霧器。
2.桌上準備淀粉、碘水和石灰水,試管架和抹布等,幼兒已經(jīng)有做各種小實驗的簡單經(jīng)驗。
3.貼在墻上的白紙兩條,上面已經(jīng)有淀粉畫。
活動過程
一、教師簡單交代,引出主題:做小實驗。
1.出示聰明豆玩具,激發(fā)幼兒興趣。
2.師:聰明豆知道許多科學知識,最喜歡和大家一起做科學實驗。看,今天又為大家準備了什么?我們可以用這些器具干什么?
3.創(chuàng)造條件,讓幼兒多講、互講,小聲議論。
二、通過淀粉和碘水混合的試驗,引導幼兒發(fā)現(xiàn)變化。
1.師:聰明豆給小朋友帶來兩瓶神奇的水,它是什么顏色?猜猜它可能什么?
2.請小朋友討論,如果將這兩種液體混合在一起會發(fā)生什么現(xiàn)象。
3.教師提操作前要求:玻璃制品輕拿輕放;按標簽放滴管。
4.幼兒操作,在活動過程中發(fā)現(xiàn)神奇變化。
5.教師提問:實驗有沒有變化?是什么樣的變化?怎樣變的?
教師小結(jié):原來的黃色液體(碘)和白色液體(淀粉)通過混合后,顏色變成了藍紫色。這兩種神奇的液體分別是碘和淀粉。
三、通過提供的第三種液體,使
幼兒繼續(xù)感知神奇的化學反應。
1.師:剛才的實驗有趣嗎?你們還想做實驗嗎?聰明豆又帶來一瓶更加神奇的水,它有顏色嗎?和前兩瓶一樣嗎?猜猜它可能是什么呢?
2.請幼兒繼續(xù)討論,如果將第三瓶液體滴入剛才的試管中會怎樣。
3.幼兒親自試一試,在操作中發(fā)現(xiàn)變化。
4.教師提問:發(fā)生變化了嗎?是什么樣的變化?怎樣變化的?
教師小結(jié):這瓶液體是透明的,叫石灰水,倒入剛才的藍紫色液體中,卻將顏色一下子變沒啦!這是產(chǎn)生了化學反應。
四、做游戲:尋找聰明豆的禮物。
1.出示周圍墻上的淀粉畫,教師介紹,禮物是用淀粉畫在紙上,所以小朋友看不見。
2.啟發(fā)幼兒:紙上有什么?看得見嗎?聰明豆將禮物藏哪啦?怎么辦?
3.引導幼兒用灌有碘水的噴霧器向周圍墻上的淀粉畫噴射,使幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了各種各樣畫的禮物。
4.可以請幼兒再想一想消除畫面的辦法。用有石灰水的噴霧器噴射。
師:今天的游戲有趣嗎?我們發(fā)現(xiàn)了許多秘密,在我們生活的周圍,還有好多有趣的變化,以后我們一起再玩。
幼兒園中班探究活動方案2
活動目標
1.知道幾種常見汽車的名稱、外形特征和用途。
2.認識轎車的主要組成部分,引發(fā)幼兒對汽車奧秘的探究興趣。
3.感受汽車給人們生活帶來的方便,以及汽車可能對環(huán)境造成的污染,具有初步的環(huán)保意識。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動準備
1.請家長帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車,并統(tǒng)計自己看到的汽車。
2.教師與幼兒共同收集各種汽車玩具。
3.幼兒學習資源。
活動過程
1.請幼兒結(jié)合統(tǒng)計表交流在馬路上看到的汽車,了解汽車的名稱和外形特征。
提問:說說馬路上都有什么汽車?它們的外形特征是怎樣的?
2.引導幼兒分組玩玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。
教師小結(jié):汽車都由車門、車窗、車輪、方向盤、發(fā)動機等部分組成。為了減少阻力,汽車的外形都是流線型。同時汽車根據(jù)用途的不同,有貨車、客車、轎車和跑車,等等。
3.讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,交流汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境造成的污染。
(1)談談都坐過什么汽車?去過哪里?如果沒有汽車會怎樣?感受車給人們生活帶來的方便。
(2)引導幼兒討論:汽車除了給我們的生活帶來很多方便之外,也給生活帶來了一些不好的影響,這些不好的影響有哪些?
教師小結(jié):隨著生活的進步,汽車已經(jīng)成為我們生活的一部分,它可以方便我們出行,節(jié)約時間;但許多汽車的出現(xiàn),排放出大量的汽車尾氣使我們空氣變得污濁,損害了人們的健康,給環(huán)境造成了污染。
4.引導幼兒探索轎車的奧秘,了解轎車的組成部分和用途。
(1)帶領(lǐng)幼兒到老師的轎車上,讓孩子自己看一看、摸一摸、坐一坐,如玩玩方向盤,打開前蓋和后備箱看看,轉(zhuǎn)動雨刮器,看看反光燈、油表及時速控制表等。
(2)請幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個,后備箱一個,前面車燈兩個,后面車燈兩個,有四個車門。
5.鼓勵幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密。說說自己對車里的什么東西最感興趣?還有哪些不明白的問題?
活動延伸
在區(qū)域活動中,投放各種汽車模型,布置“我是小車迷”區(qū)域,讓孩子繼續(xù)探討自己感興趣的車。
幼兒園中班探究活動方案3
活動目標:
1、通過嘗試,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動塑料片能使小船開起來,而且轉(zhuǎn)動的方向不一樣,小船開動的方向也不一樣。
2、在不斷探究,體驗成功的過程中,激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1、人手一只用筷子做的小船,一片小塑料片,蒸飯用的盤每組兩只。
2、圖片:有螺旋槳的小船。
活動過程:一、介紹小船。
1、(出示圖片)這是小船的什么?(螺旋槳)
它會怎么樣?(它會轉(zhuǎn)起來)
它有什么用呢?(螺旋槳轉(zhuǎn)起來,小船就開起來了)
2、(供幼兒操作的小船)今天,老師也帶來了一只小船,它是用什么做的?(用筷子和牛皮筋綁成的),另外,還有一張紅牌子。
3、我們來玩開小船好嗎?(將小船放入水中)
它怎么不動呀?為什么?(因為沒有螺旋槳)
你有什么辦法能讓它開起來嗎?誰愿意來試試?(請個別幼兒自由擺弄,想辦法讓它開起來)
二、幼兒第一次嘗試開小船,發(fā)現(xiàn)用小塑料片做螺旋槳能使小船開起來的秘密。
1、每個小朋友都去試一試,不能用手推,也不能用嘴巴吹,就用老師給準備的這兩樣東西,想想怎么樣才能讓小船開起來。
2、(集中交流經(jīng)驗)誰愿意上來試試,讓我們看看你是怎么讓小船開起來的。
3、引導幼兒仔細觀察,他們的小船是往哪里開的。
三、幼兒第二次嘗試開小船,發(fā)現(xiàn)塑料片擰的方向與船開的方向之間的關(guān)系
1、為什么有時候小船會往前開,有時候卻往后退呢?再去試試,看看你會發(fā)現(xiàn)什么?
2、(鞏固經(jīng)驗)你們來教我試試好嗎?
四、幼兒第三次嘗試,發(fā)現(xiàn)塑料片轉(zhuǎn)的圈數(shù)與船開得遠近的關(guān)系。
1、請兩名幼兒演示開小船比賽,討論為什么小船會開得有遠有近。
2、幼兒自由結(jié)伴比賽開小船。
五、結(jié)束,幼兒繼續(xù)自由探索,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
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