下面是范文網(wǎng)小編整理的閱讀之美主題作文3篇(以閱讀之美為主題寫作文)，供大家閱讀。
閱讀之美主題作文1
人生有味是清歡，閱讀的清明淡雅，讓我們的心靈受到凈化和感悟!
在閱讀中，我體會(huì)到中國(guó)古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙，那種感覺(jué)如魚(yú)得水，快樂(lè)自由。在閱讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動(dòng)和快樂(lè)。
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)的星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)涵，就是宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們閱讀時(shí)所得到的。
對(duì)于《安徒生童話》這本書(shū)大家很熟悉吧，安徒生的童話體現(xiàn)了丹麥文學(xué)中的明主傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)主義傾向。在閱讀中我們體會(huì)到了窮苦人的悲慘生活，統(tǒng)治階級(jí)和剝削者的殘暴、貪婪、虛偽、愚蠢。如《皇帝的新裝》這本書(shū)中，體現(xiàn)出皇帝的昏庸無(wú)能和朝臣們的阿諛?lè)暧某髴B(tài)。
閱讀是什么?閱讀就是找一本唐詩(shī)宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著，笑容綻放于臉上，體會(huì)著李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá);范仲淹“先天下之憂而憂，后天之之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷;文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的吟誦中陶醉著，品味著……
閱讀似茶，需細(xì)品，需在風(fēng)靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的閑情;需在風(fēng)裊裊的黃昏想起那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約;需在好好江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。
閱讀是作者內(nèi)心的交流，不經(jīng)意間的行文中，可見(jiàn)作者的揚(yáng)眉微笑。不經(jīng)意的思考間，可見(jiàn)自己的寂寂心聲，喜愛(ài)閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。
喜歡閱讀的人，會(huì)喜歡在夏夜說(shuō)心，感受蛙聲一片的欣喜;會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;閱讀，讓我們?cè)诿β抵杏幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)。
天空深邃悠遠(yuǎn)，是因?yàn)樗酗h逸的云兒和飛翔的小鳥(niǎo);大海廣闊無(wú)邊，是因?yàn)樗刑鴦?dòng)的浪花和暢游的魚(yú)兒，草原蔥綠美麗，是因?yàn)樗凶聣训男〔莺婉Y騁的駿馬;我快樂(lè)的穿梭于大地，是因?yàn)槲矣小伴喿x”的行囊，在閱讀中完成自己的心靈之旅，在融入到快節(jié)奏的生活中，讓我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的閱讀更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
閱讀之美主題作文2
清溪上方月兒如彎鉤，夜里萬(wàn)籟俱寂，飛馳而來(lái)的春風(fēng)席卷著桃花的香。樹(shù)下人影錯(cuò)落，煮一茗清茶，攜一卷書(shū)，紙頁(yè)間飄出淡淡墨香。暢游在浩瀚書(shū)海，我將記憶輕啟，遇見(jiàn)優(yōu)美的文字，感受閱讀的美好。
閱讀之美，在于它優(yōu)美的詞藻，深刻的寓意;在于坐在房間卻能夠到書(shū)中描繪之地游走一番。一篇朱自清先生的《槳聲燈影里的秦淮河》，令我沉醉其中。拋開(kāi)外面喧囂的世界，留一份寧?kù)o在書(shū)房。細(xì)細(xì)品讀書(shū)頁(yè)上的字字句句，好似能夠穿過(guò)窗外朦朧的燈影，來(lái)到槳聲燈影里的秦淮河。小船、燈影、人兒、月色、歌聲、槳聲……深綠的河水倒映著岸上點(diǎn)點(diǎn)燈光，河水上船只悠悠游過(guò)，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散心中憂愁。視野逐漸回到書(shū)頁(yè)上，我依然獨(dú)坐在房間里，卻好像真的去到了秦淮河，好像心中的憂愁真的被秦淮河的晚風(fēng)吹散。而朱自清先生賦予這景致對(duì)于道德和人性的理性的思考，意味雋永，引人深思，又令我想起詩(shī)人杜牧的《泊秦淮》?！盁熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”……
去年暑假，我終于能夠如愿以償，攜一卷《槳聲燈影里的秦淮河》，遠(yuǎn)赴與秦淮河之約。秦淮河既是古城金陵的起源，又是南京文化的搖籃。盛夏之夜，秦淮河游人如織。登上畫舫，聆聽(tīng)晚風(fēng)在耳邊低語(yǔ)，周圍古色古香的建筑倚水而立，秦淮河的柔波如一雙纖細(xì)的手，推著畫舫緩緩前進(jìn)。我半瞇著眼，看永不熄滅的華燈閃爍在河岸，真是“華燈映水，畫舫凌波”!我忽然感到時(shí)光倒流，恍若隔世，仿佛回到1923年的夏夜，看到朱自清先生眼中的秦淮河。我默默地想著，當(dāng)年的朱自清先生也曾與我一樣，陶醉在這秦淮河如詩(shī)似畫的景致中。思緒倒退回眼前，我再次輕啟書(shū)頁(yè)，又嗅到書(shū)的芬芳。閱讀之美，也許就是在于，你親自來(lái)到書(shū)中描繪之地，能夠看到作者看到的景致，感到恍若隔世。
在今后的人生道路上，我也將攜一卷書(shū)，品嘗世間百味，遇見(jiàn)人生百態(tài)，沉浸如畫美景，思考深刻寓意，感受閱讀之美。
閱讀之美主題作文3
吾輩皆知，閱讀，乃喧囂中靈魂的凈化，乃浮華中心靈的沉淀。流量時(shí)代，則更當(dāng)以恬靜之心，品閱讀之美。
品閱讀之美，當(dāng)無(wú)車馬喧。畢淑敏曾在《我喜歡遼闊的地方》中寫，真正的閱讀，可以發(fā)生在喧囂的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。為何?只因“心遠(yuǎn)地自偏”。外界，喧囂，浮躁，這一切的一切，無(wú)非是別人的生活，與心無(wú)旁騖的讀者，似乎格格不入。忽視外界的嘈雜，將自己置身書(shū)中，學(xué)著余秋雨的樣子倒一壺清茶，點(diǎn)一抹沉香，置一盆綠植，不知不覺(jué)中，時(shí)間悄悄的逝去了，而你，沉浸在與作者的對(duì)話中無(wú)法自拔。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的一切，都仿佛，置身事外，只記得，閱讀時(shí)的種種美好，只記得，那個(gè)無(wú)人打擾的世界，只知，你心更加充實(shí)。
品閱讀之美，當(dāng)博學(xué)篤志。你可知，你讀的是什么?是膾炙人口的故事，還是動(dòng)人心弦的美文?亦或，是發(fā)人深省的論文，是息息相關(guān)的新聞?或跟隨先人遺跡穿越歷史，或以國(guó)際視野仰觀天下，凡此種種，皆是閱讀。博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。流星劃過(guò)夜空，黎明帶來(lái)白晝，俯仰之間，紙質(zhì)書(shū)籍取代了竹簡(jiǎn)，又逐漸被電子書(shū)取代，聽(tīng)書(shū)、廣播也發(fā)展為在線視頻，人們的視野，隨之不斷拓寬，連古人都知曉的，博學(xué)篤志，新時(shí)代的人們，又豈能固步自封、局限性的閱讀?
品閱讀之美，當(dāng)回歸生活。自古便有墨子既仰望星空又腳踏實(shí)地，一味盲目地閱讀、沉浸在別人的世界中是萬(wàn)萬(wàn)不可的，只有回歸生活、聯(lián)系生活，才得以真正感受那一分美好。林清玄曾頗愛(ài)東坡詩(shī)中那句“人間有味是清歡”，并把它當(dāng)作座右銘——那是他曾心心念念向往的生活啊!他效仿著，閑暇時(shí)登山悟禪，拜訪名人，忙碌之余不忘讀書(shū)采茶提筆作詩(shī)，當(dāng)《人間有味是清歡》《人生最美是清歡》系列散文集相繼問(wèn)世時(shí)，他的成功被人們發(fā)掘。講閱讀聯(lián)系生活，成就了林清玄，也成就了，更好的蘇軾。
閱讀是永恒的，即使載體不斷更新。仰望，星河璀璨，人造衛(wèi)星也熠熠閃爍獨(dú)一無(wú)二的光。低頭，腳踏實(shí)地的人滿懷恬靜之心，細(xì)細(xì)地，品味著，閱讀之美。
閱讀之美主題作文3篇(以閱讀之美為主題寫作文)相關(guān)文章：
★ 以中秋為主題的活動(dòng)策劃案3篇(關(guān)于中秋節(jié)主題活動(dòng)的策劃書(shū))
★ 歡慶國(guó)慶主題活動(dòng)策劃方案范文7篇 慶祝國(guó)慶活動(dòng)方案
★ 關(guān)于友善主題的演講稿4篇(友善為話題的演講稿)
★ 喜迎七一建黨101周年主題演講稿范文3篇(慶七一建黨100周年演講稿)
★ 初二《昆蟲(chóng)記》的主題讀后感3篇(《昆蟲(chóng)記》讀后感優(yōu)秀作文)
★ 戰(zhàn)勝困難主題作文3篇(戰(zhàn)勝困難主題作文怎么寫)
★ 關(guān)于文明禮儀的主題演講稿模板5篇 小學(xué)生文明禮儀演講稿左右
★ 愛(ài)國(guó)夢(mèng)想主題演講稿左右范文3篇(以愛(ài)國(guó)夢(mèng)想為主題的演講稿)
★ 幼兒園主題式活動(dòng)總結(jié)3篇 幼兒園主題活動(dòng)方案模板范文