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小班社會領(lǐng)域活動方案3篇 幼兒小班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案

時間:2022-06-06 17:43:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的小班社會領(lǐng)域活動方案3篇 幼兒小班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案,以供參考。

小班社會領(lǐng)域活動方案3篇 幼兒小班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案

小班社會領(lǐng)域活動方案1

  活動目標:

  1、收集、篩選夏季用品,了解物品的特性,把相同的物品歸在一起。

  2、喜歡參與分類整理,能耐心按規(guī)則進行操作。

  活動準備:

  1、請家長協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園,并做好標記。

  2、準備2-3個物品架,及"夏季用品展示會"的標牌。

  活動過程:

  一、我?guī)砹耸裁?、教師出示圍巾和扇子,請幼兒辨別哪個是夏季用品,哪個不是,為什么。

  2、以小組為單位,選出各類夏季用品。

  3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么,有什么用。

  二、我來分一分1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。

  2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進行比對,把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找,這里展示的有沒有和你手里的是一樣的,有的話就放在一起。

  3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起,可以拿出來請幼兒辨別。

  4、小組嘗試擺放,將同類夏季用品放在一起。

  5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品,比一比哪種夏季用品比較多。

  三、參觀夏季用品展示會1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺,教師示范講解:這是我們小一班的夏季用品展實惠,我們小朋友帶來了--、--……2、請幼兒輪流做解說員,簡單介紹夏季用品

小班社會領(lǐng)域活動方案2

  社會活動:鼠寶寶找朋友

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,能用簡短的語句進行表述。

  2.感受小動物的特點和故事的情緒。

  3.學習用'會……又會''會……不會……'的句式說一句話。

  活動準備:教學掛圖《鼠寶寶找朋友》、木偶:鼠寶寶,小鴨子,小青蛙,小貓,布娃娃各一個;閱讀材料1《鼠寶寶找朋友》。

  活動過程:

  1.導入部分,出示鼠寶寶木偶,引發(fā)興趣。

  這是誰?鼠寶寶是怎么叫的?他有什么本領(lǐng)呢。今天老師帶來一個好聽的故事,故事的名字叫做《鼠寶寶找朋友》。

  2.教師完整講述故事。

  提問,故事的名字叫做什么?鼠寶寶要找一個什么樣的朋友呢,都遇見了誰?

  3.出示教學掛圖,操作木偶,教師分段講述故事。

  提問:鼠寶寶先找到誰呢,他是不是鼠寶寶想找的朋友?出示布娃娃,讓幼兒說說布娃娃的特點,不會跑也不會跳,笑瞇瞇,教師注意用'不會……不會……'的句式,回應(yīng)和提升幼兒的回答,模仿布娃娃笑一笑。

  提問:鼠寶寶還找了誰?他是不是鼠寶寶想找的朋友?為什么?出示小鴨子,引導幼兒說說小鴨子的特點:會跑不會跳,教師注意用會…不會…的句是,回應(yīng)和提升幼兒的回答。

  提問:小鴨子是怎么走路的呢?集體模仿小鴨子走路的動作。

  提問:鼠寶寶又找了誰?他是鼠寶寶想找的朋友嗎?為什么?出示小青蛙,引導幼兒說說小青蛙的特點,會跳不會跑,教師注意用會…不會…的句式回應(yīng)和提升幼兒的回答。

  小結(jié),鼠寶寶找的布娃娃不會跑也不會跳,小鴨子會跑不會跳,小青蛙會跳不會跑,他們都不是鼠寶寶的好朋友,鼠寶寶急得眼淚往下掉,很傷心。

  提問:出示貓,這是誰?他會跑又會跳,為什么鼠寶寶趕快跑?

  提問:鼠寶寶最后找到朋友了嗎?他的朋友是怎么樣的?引導幼兒學習,并表演小老鼠的動作、叫聲。

  小結(jié),原來鼠寶寶要找的朋友也是跟他一模一樣的鼠寶寶。

  4.教師播放故事錄音,幼兒再次欣賞故事,并小聲跟讀。

  5.引導幼兒遷移經(jīng)驗講述。

  提問,你有好朋友嗎?你的好朋友是什么樣子的?請你用"會…又會…""會…不會"的句式說說你找的好朋友。

  鼠寶寶找朋友。

  鼠寶寶要找一個好朋友,要會跑,會跳,鼠寶寶找到布娃娃,他不會跑也不會跳,坐在一邊咪咪笑。"不要,不要"。

  鼠寶寶找到小鴨子,他會跑不會跳,搖搖擺擺去洗澡,"不要,不要"。鼠寶寶找到小青蛙,他會跳不會跑,呱呱呱呱,整天叫"不要,不要"。鼠寶寶找到一只大花貓,他會跳又會跑,哎呀,鼠寶寶嚇得趕快跑。

  鼠寶寶找不到好朋友,急得眼淚叭啦叭嗒往下掉。

  '吱吱吱,我來了',原來也是鼠寶寶,會跑又會跳,鼠寶寶找到好朋友,樂得吱吱叫。

小班社會領(lǐng)域活動方案3

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

  2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  活動準備:

  1.事先準備好參觀幼兒園的路線。

  2.玩具天線寶寶一個。

  活動過程:

  1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。

  (1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學說“老師辛苦了!”

  (2)帶領(lǐng)幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

  (3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸__就回來。

  (4)帶領(lǐng)幼兒回活動室,介紹活動室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領(lǐng),還能結(jié)實很多新朋友。

  2.談話,引出課題。

  教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

  3.說說自己的幼兒園

  (1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

  4.畫自己理想的幼兒園。

  (1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園??梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

  (2)展出繪畫作品。

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