下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的初中的作文6篇(初中生作文應(yīng)用的優(yōu)美句子)，供大家賞析。
實(shí)用的初中的作文1
這個(gè)人很平凡，很普通，但他的事跡卻永遠(yuǎn)印在我心中，讓我過目不忘，銘記在心里。
這個(gè)人就是四川省小學(xué)的一名教師，他叫張米亞。他平時(shí)一直很愛護(hù)學(xué)生。哪怕路上的一粒小石子，都要馬上撿起來。這不正是他為了學(xué)生不被絆倒的微不足道的關(guān)心嗎？
一天，張米亞老師正在教學(xué)。突然間，震驚世界的512大地震發(fā)生了。在這關(guān)系到生死存亡的幾秒鐘內(nèi)，張米亞老師緊緊地抱住了兩名學(xué)生，用自己的身軀來保護(hù)學(xué)生，來擋住將要倒塌下來的房屋。
隨著“轟”的一聲，房子倒塌了。這一聲是多么的震耳欲聾！張米亞老師也隨著這一聲走了。他用自己的犧牲換來了兩名學(xué)生的生命！
當(dāng)救援隊(duì)從廢墟中找到張米亞老師時(shí)，不禁熱淚盈眶。只見張老師還依然緊緊地抱著那兩名學(xué)生，他的雙手早已僵硬了。救援隊(duì)幾次想把張老師的手掰開，可都失敗了。這不是正是老師怕學(xué)生被砸到而做出的驚天動(dòng)地的作為嗎？
就這樣，救援隊(duì)只好含著熱淚用電鋸把張老師的手鋸開，才將兩名學(xué)生求救了出來。
老師那為學(xué)生付出的精神是多么偉大呀！
老師的行為讓我感動(dòng)，老師的品質(zhì)更是令我難忘！
實(shí)用的初中的作文2
我認(rèn)為，友情是這個(gè)世界上最動(dòng)聽的歌聲，最豐富的色彩，最美妙的舞蹈。
友情，像水晶一樣晶瑩透亮，像泡沫一樣可愛透明，有時(shí)也像我們一樣脆弱。
記得那件事情發(fā)生在兩周前：語文小測(cè)試過后，我和她一起討論著一道題。我把我那個(gè)亂猜的不靠譜的答案告訴她后，叫她別說出去。后來，不知怎的，我的答案被別人知道了，我便怒氣沖沖地去找她辯論，說了一些不好聽的話，她也把我罵了一頓，然后就走了。我哭了，沒想到我們的友情這樣脆弱，這樣的不堪一擊。我心想，好哇，既然我們的友情如此脆弱，那就散了吧！后來，老師對(duì)我說：“友情的軌跡上，不一定都平滑，那里也充滿了坎坷，有些困難需要我們共同邁過?！蔽叶?，友情也是需要磨練的?？伤?，一向活潑開朗的她哭了。我知道，她很委屈，很糾結(jié)，很痛苦……不過，我們的友情，她懂！我給她寫了一封信之后，我們的友情，它又變得快樂了。
這件事情，雖然痛苦，但也可以使我們的“友情寶寶”快快長(zhǎng)大。
友情有一個(gè)過度段，經(jīng)過困難就是開始的快樂，友情像一把堅(jiān)硬的寶劍，需要去磨礪，友情像剛開始學(xué)走路的我們，跌倒了再爬起來，友情像個(gè)怪天氣，先雨后晴，雨下的越大，晴空下的彩虹越美麗，友情像手套，溫暖彼此的心，友情像筷子，兩支成天形影不離……
也許，我們的友情像魔法，撲朔迷離……
最后，祝我們的“友情寶寶”快快長(zhǎng)大，天天開心！
實(shí)用的初中的作文3
科洛廖夫曾說過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。這句話說的太對(duì)了，書籍就好像是我們的衣食父母，時(shí)常陪伴我們，也時(shí)時(shí)刻刻見證著我們的成長(zhǎng)。
由于我對(duì)書有著一種特殊的喜好感，也迷戀書中的知識(shí)，更渴望得到其中的靈魂，所以，我家的書柜中總是塞得滿滿的，在那里，你能看的各式各樣的書籍。
我與書也有過一段特別有趣的歷史。記得有一次，我正趴在床上津津有味的看著一本青春校園小說，突然，我的肚子隱隱痛了起來，我連忙抓起那本書，沖向了“人間天堂”——廁所。[當(dāng)然只在那時(shí)覺得哈……]過了那么一小會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)手中仍抓著那本書，我在心中暗暗自喜道：“嘿嘿……不用浪費(fèi)傳說中的光陰咯！這才叫不虛度年華！”想到這里，我再次冷笑了一陣。接著，我繼續(xù)津津有味的翻起那本書看了起來……
忽然，哥哥叫喊著沖下樓梯來，原來，哥哥要進(jìn)行“大蹲”儀式呢！不過，好像才過了一小會(huì)兒把。我斜眼看了看手表：11：09！我已經(jīng)蹲了半個(gè)小時(shí)余久啦！我趕緊打理好一切，沖了出去。說時(shí)遲，那時(shí)快呀！只見哥哥一個(gè)箭步跨了過去，‘哐當(dāng)’一聲帶上門，開始大蹲了……
每當(dāng)我想起這件事，我總會(huì)傻傻地笑上一陣，因?yàn)槲业哪莻€(gè)是迷戀書的程度真高??！哈哈哈哈……
書香伴我成長(zhǎng)，筆墨伴我學(xué)習(xí)。書能帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中飄蕩，也能給我們無窮的歡樂和智慧。讓我們“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”把！
實(shí)用的初中的作文4
我家有個(gè)金屬小風(fēng)鈴，這是十年前廟會(huì)上媽媽幫我買的，它可漂亮了!
這個(gè)鐘形的小風(fēng)鈴高4厘米，鈴直徑3厘米，小巧玲瓏。它穿著金黃色的外衣，在陽光的照射下閃爍著耀眼的光輝。它四周還刻著風(fēng)調(diào)雨順、萬事如意的字樣。風(fēng)鈴的里面有個(gè)金屬小捶兒，小捶兒的下面吊著一個(gè)仿金墜兒，墜兒的下面有束紅穗兒會(huì)隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。每當(dāng)我用手一碰它，或是一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出清脆悅耳的叮當(dāng)聲。瞧，它在為我唱歌呢!它就像一個(gè)快樂的小姑娘，時(shí)時(shí)伴隨著我的學(xué)習(xí)生活。
我把小風(fēng)鈴吊掛在寫字臺(tái)前。看到它，我就情不自禁地想起在幼兒園的時(shí)候玩游戲的情景：那時(shí)沒有。 風(fēng)鈴，只有用嘴巴學(xué)著風(fēng)鈴聲來做游戲。現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生了，每天都能聽到悅耳的風(fēng)鈴聲。伴隨著鈴聲，我從認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字到學(xué)會(huì)多位數(shù)的混合運(yùn)算;伴隨著鈴聲，我從學(xué)會(huì)第一個(gè)字母到認(rèn)識(shí)三千多個(gè)漢字;伴隨著鈴聲，我知道植物的葉子還可以分為許多種類;伴隨著鈴聲，我還學(xué)會(huì)了許多紅色歌曲……
每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我總要拽一拽寫字臺(tái)前的小風(fēng)鈴，那美妙的鈴聲回蕩在我耳邊，仿佛在督促我知難而進(jìn)，百折不饒。我長(zhǎng)大后也 想做一位人民教師，為培育下一代貢獻(xiàn)我的全部智慧和力量。我將讓那清脆悅耳的鈴聲伴隨我的一生。
我愛那小風(fēng)鈴。
實(shí)用的初中的作文5
假期，就在盼望又逃避中不期而至，從踏上返鄉(xiāng)的列車那一刻，就又開始了一程新的牽掛。我是一只風(fēng)箏，在兩邊都有牽著我的線，無論飛向哪邊，牽掛總在我的身后。也許，牽掛有時(shí)也是一種牽絆，但，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)地線，會(huì)有我期待的溫暖。
時(shí)光像急著遷徙的鳥兒，晝夜不停地拍翅向云天深處飛去，我想要，每一秒都擲地有聲，每一秒都熠熠生輝。然而急著趕路，也注定無法從容。滴滴答答， 時(shí)間始終不改步伐， 放慢腳步，從容來去，一樣有異樣的精彩。我不想活成誰，我只要我自己的人生。我知道要求的越少，生活賜予的往往越多，所以我總是每天小小的快樂和滿足著。但同時(shí)我也知道，奮斗的人，招人愛，要承擔(dān)起自己的未來。每顆星星都有自己的方向， 適合自己的就是最好的人生。
放假這幾天親眼目睹親身經(jīng)歷了一些事情，讓我深深體會(huì)到生活的不易，俗話說，不養(yǎng)兒不知父母恩，不當(dāng)家不知柴米貴，家家有本難唱的經(jīng)，當(dāng)我們漸漸走向成年，無可避免的要承受許多生活的責(zé)任，可是這是每個(gè)人都避免不了的，我們以后也要面對(duì)，每個(gè)人有各自的痛苦，有各自的幸福，畢竟歲月給予我們的，出了歡樂，也有坎坷，即將走向更廣闊天地的我，已做好了心理準(zhǔn)備，去迎接多彩的未來。一路歡喜一路歌，就讓我且歌且行，昂首向前。歲月中，一切付出都是值得的，一切經(jīng)歷，都是為了把我們變成更完整的人 。
實(shí)用的初中的作文6
童真，像夢(mèng)中的剪影一般，如果你找到它的影子，你就能真切的感到那種美好，如果錯(cuò)過了，或許就永遠(yuǎn)消失了，一點(diǎn)痕跡都沒有……
七歲，令人有些向往的年紀(jì)，那時(shí)，在我們身邊圍繞的，是純潔，簡(jiǎn)單，可愛，那些年華，多么美好，是我們十分向往的，我們，曾經(jīng)有過純潔的心，卻被現(xiàn)實(shí)給無情的蒙蔽了，我們渴望，向往，但誰又知道，這一切是多么令人意想不到。
光陰似箭，日月如梭，五年一眨眼就過去了，我們剛踏入校園時(shí)的天真想法，在校園中的歡歌笑語，早已在這五年中成了回憶，不在出現(xiàn)，而代替它的是卻是那一篇篇乏味的文章，它們?cè)谖覀冏焐侠世噬峡?，在心里卻是枯燥乏味的，因?yàn)槲覀兛释僖淮我姷剿?，哪怕是它的影子，雖然有過歡歌笑語，但那也僅僅是它留下的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。碎片，真正的他早已無影無蹤。
它到底是誰？它便是童真，是我們最渴望最向往的，一旦放開就在也無法挽回的童真，雖然我們深知，現(xiàn)在所做的一切再無聊，再乏味也是為了未來更加美好，為未來做準(zhǔn)備，但我真想不到，或許六年后也想不到，還能找到比童真更美好的事物嗎？
我不知道，但我也不想在現(xiàn)在知道，我不想讓現(xiàn)在我所做的一切白費(fèi)，我要在我六年之后，金榜題名時(shí)，來見證這個(gè)令人驚嘆的事實(shí)，也許，真的沒有比童真好的事物，但挽回不了的，我明白，要用最大的努力去換取我能得到的最好的未來！
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