下面是范文網(wǎng)小編分享的家的陪伴六年級(jí)作文600字 六年級(jí)陪伴作文左右，供大家閱讀。

　　陪伴，猶如一抹春日的陽光，照在我的心靈，是如此溫暖。 下面是小編為大家?guī)淼牧昙?jí)作文：家人的陪伴，希望你們可以喜歡哦。

　　家人的陪伴作文1

　　母親，多么偉大的詞語。母親是我的第一任老師，母親陪伴我成長。

　　從我呱呱落地時(shí)，母親就用甘甜的乳汁哺育著我;從我咿咿學(xué)語時(shí)，母親總是不厭其煩的一遍又一遍的教我學(xué)說話;自從我學(xué)走路時(shí)，母親總是扶著我走好每一步。當(dāng)我真的學(xué)會(huì)了走路，一不小心，摔倒了，母親都不扶我，讓我一個(gè)人爬起來;自從我認(rèn)字時(shí)，母親教我認(rèn)的字是“祖國、人民、媽媽EEE”教我寫的字是“我愛祖國、人民EEE”母親陪伴我度過了10個(gè)春秋，我已不是依偎在母親身旁的小寶貝了，而是一只羽毛豐滿的小燕子。媽媽對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。她語重心長地對(duì)我說：“孩子，媽媽給了你寶貴的生命，今后你的路還很漫長，你要自己走?！?/p>

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)媽媽對(duì)我說：“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”;每當(dāng)我失敗時(shí)媽媽對(duì)我說：“有了失敗，就有成功，失敗和成功都是一樣的”;每當(dāng)我成功驕傲?xí)r，媽媽對(duì)我說：“驕傲的孔雀是飛不起來的?！?/p>

　　隨著知識(shí)的增長，我面臨著學(xué)習(xí)方法的選擇。這時(shí)媽媽教育我記住愛因斯坦的一句名言，“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的學(xué)習(xí)方法+不說謊話”。媽媽還說：“水滴石穿，繩鋸木斷”。

　　母親伴我成長10年了，母親是一位優(yōu)秀母親、成功的輔導(dǎo)員。在我人生的道路上，只要有媽媽的陪伴，我會(huì)變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。

　　家人的陪伴作文2

　　這學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入尾聲了。在老師的教導(dǎo)下。父母的陪伴下我已順利地從小學(xué)生活過渡到初中生活了。

　　在我們家里爸爸媽媽分工明確：爸爸主管我的學(xué)習(xí)，媽媽操勞我的生活起居。只要在我做作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽便會(huì)安靜地坐在旁邊?？此麄兊膶I(yè)書，或是寫他們的論文，家里靜悄悄的。

　　檢查作業(yè)是我爸爸每天的必備工作之一。他會(huì)把我的《家校本》拿出來，將我的作業(yè)與上面記載的內(nèi)容逐一檢查。每完成一項(xiàng)就在那一項(xiàng)后面打一個(gè)鉤，再將完成時(shí)間寫在上面。如果我遇到難題時(shí)，他會(huì)放下手頭的事情，耐心為我講解，直到我弄懂。但這并沒有結(jié)束，爸爸會(huì)讓我第二天再去請(qǐng)教老師，再把老師的方法與他的對(duì)照，學(xué)習(xí)兩種方法的長短處。查完作業(yè)后，爸爸會(huì)檢查我的書包看書包里的書是否裝好了次日的課程。并收拾整齊。爸爸把檢查情況匯報(bào)給媽媽，然后媽媽會(huì)根據(jù)反饋的情報(bào)在作業(yè)和《家校本》上簽字。

　　周末的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)抽出一個(gè)人來倍我。如果運(yùn)氣好，爸爸媽媽一起休息，那我們一家會(huì)出去活動(dòng)。這時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)和我談心，我也會(huì)把學(xué)校的趣事與他們分享。

　　如果沒有了父母的陪伴就沒有這么優(yōu)秀的我。正因?yàn)楦改傅呐Γ也拍苋〉冒嗉?jí)前20名。我要用我的成績(jī)來回報(bào)他們，爭(zhēng)取在期末考試中獲得更優(yōu)秀的成績(jī)。

　　家人的陪伴作文3

　　人一出生就能感受到的愛是什么，但暗示母愛和父愛，而我們的一生中有多少天，是有父母陪在我們的身邊，屈指可數(shù)，所以我們要倍加珍惜和父母在一起的日子。在我們放假的時(shí)候，每天何嘗不是睡到自然醒，不是吃著可口的飯菜，在學(xué)校，每天早上起來都有一種莫名奇妙的悲傷，這個(gè)時(shí)候，就是我們想起父母的時(shí)候，每到這個(gè)時(shí)候，我們?cè)诩疫€是深度睡眠，而在學(xué)校卻是早操的時(shí)間，我們?cè)诔栽顼埖臅r(shí)候，總是抱怨學(xué)校的飯菜不可口，總是回憶起媽媽親手做的飯菜。同志們，我們一定要珍惜和父母在一起的日子，不然錯(cuò)過就會(huì)追悔莫及，我們常常說長達(dá)一定要孝敬我們的父母，但是等我們長大了，父母卻老了。即使是再好的山珍海味也品嘗不出了，再美的衣服也是徒勞了，還記得一個(gè)公益廣告么，父母老了，兒女工作忙不能回家，老人獨(dú)自一個(gè)人坐在空蕩蕩的房間里面，內(nèi)心十分孤獨(dú)，“常回家看看，回家看看”可是我們做到了么?放假了，并不是說回家陪陪父母，不是去網(wǎng)吧包宿，就是去和同學(xué)聚會(huì)，三天半的假期里面，有幾秒是陪在父母的身邊呢，父母并不所求我們什么，只是希望我們可以常陪伴在他們的身邊，只是希望看到我們健健康康的長大成人，我的身邊就有一個(gè)例子，平時(shí)不珍惜和父母在一起的日子，后來母親去世了，后悔莫及，再也不能見到他的母親了。讓我們珍惜和父母在一起的時(shí)間，感悟生活，享受生活，珍惜和父母在一起的時(shí)間，重現(xiàn)在起就開始珍惜，開始報(bào)答，不然為時(shí)已晚，后悔莫及。

　　家人的陪伴作文4

　　幸福是什么?幸福是一杯清淡的泉水，還是別人向你投來贊許的目光。我覺得是父母的陪伴。

　　小時(shí)候的回憶可能不記得了，但至少我知道它是美好的，自打上了三年級(jí)后，爸爸媽媽就比平時(shí)更忙了，媽媽有時(shí)太晚干脆不回來了。我真想有個(gè)能回到過去的機(jī)器，這樣我就能好好地享受童年了。

　　我記得小時(shí)候的一件事情。小時(shí)候我是和爺爺奶奶生活在一起的。有時(shí)放假我也只能待在家里，而父母還在工作，我很想念他們。有時(shí)打打電話，父母會(huì)常常問家里的情況，但我在那兒并不孤單，但我更想他們回來陪我。

　　直到有一天我長大了，上小學(xué)了。媽媽離開了之前的工作來全心全力照顧我。剛開始我倒挺滿意，可到最后我卻不知足了，認(rèn)為媽媽做的早餐難吃，每次沒吃完就背著書包往學(xué)校跑，真讓媽媽難過。但現(xiàn)在我明白了要愛惜糧食。

　　爸爸每個(gè)星期回來一次，也很累，我懂，爸爸表面上不聞不問其實(shí)心里特別關(guān)心我。他每次回來都會(huì)給我們帶禮物，但我并不關(guān)心禮物，我真正想要的是陪伴。有時(shí)他回來說幾句話就去埋頭工作了。

　　現(xiàn)在我也長大了，父母有時(shí)會(huì)閑下來，我也只能問候幾句，倒杯茶就去寫作業(yè)了。

　　雖然忙，但有時(shí)能陪著我，我也就心滿意足了。

　　家人的陪伴作文5

　　上完了一天的課程，迫不及待地飛奔出校門，總有一個(gè)身影在某處等候，那是外婆。外婆總是在放學(xué)后接送我，我在眾多人影中尋找到了外婆的身影，她在默默等候著。我坐上外婆的摩托車，她轉(zhuǎn)頭望瞭望，發(fā)現(xiàn)是我，便立馬露出笑容。我總是說一些有趣的事讓外婆開心，而她則一邊“咯咯”笑著，一邊重復(fù)地說著我是她的“開心果”。每天放學(xué)都是這樣，默默等待著我，就像班車一樣。偶爾有幾次提早放學(xué)，我本以為外婆還沒有來，卻發(fā)現(xiàn)她早已在角落站著，不知道等了多久。

　　大概在我讀三四年級(jí)的時(shí)候，一天，父母都不在家，他們想鍛煉我獨(dú)立自主的能力，便讓我一個(gè)人在家，我只得答應(yīng)。他們?cè)缇皖A(yù)想到外婆肯定會(huì)不放心我晚上獨(dú)自在家，便打電話給外婆，讓她不要來陪我，可我沒想到外婆竟然二話沒說，一口便答應(yīng)了?！芭椤钡囊宦曢T關(guān)了，爸媽走了，這屋子里現(xiàn)在只留下我，以及傍晚時(shí)屋外樹葉被風(fēng)吹起的“沙沙”聲。面對(duì)屋外的漆黑，我有些害怕，平時(shí)看的恐怖故事便從腦海里蹦跳而出，我只覺得手心在不停地冒汗，我真想把自己藏起來。

　　突然，一個(gè)聲音打破了這種寧靜，是摩托車發(fā)出的“突突”聲，我認(rèn)得這聲音，似乎是外婆的摩托車所發(fā)出的。這聲音在我耳邊產(chǎn)生了熟悉感，以至于我都可以辨別出來。我眼前一亮，難道真是外婆嗎?跑到窗邊一看，路燈照著她的面孔，“外婆!”我喊道。外婆對(duì)我笑了笑，我趕緊給外婆開門，她笑盈盈地進(jìn)了門，而我看到外婆的身影，恐怖仿佛在我心中已經(jīng)慢慢消散，外婆喘著氣說：“我還是不放心你，一接到媽的電話，我就裝作答應(yīng)，馬上趕回來了。”我很興奮，終于有人能陪著我，至少?zèng)]那么害怕了，外婆握著我的手陪我看電視，就這樣，她在我家住下，陪了我整整一夜，陪我度過這個(gè)原本害怕的夜晚。

　　陪伴是互相的，現(xiàn)在外婆在一天天變老，我也逐漸成長起來，已經(jīng)不需要外婆像小時(shí)候那樣時(shí)時(shí)刻刻的陪伴，但是我更應(yīng)該多陪伴外婆，讓她的晚年生活過得溫馨快樂。
 

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