下面是范文網(wǎng)小編整理的中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動方案3篇(幼兒中班數(shù)學(xué)活動方案)，以供參考。
中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動方案1
活動目標(biāo)：
1、通過對物體進(jìn)行排除分類，培養(yǎng)幼兒觀察、分析、判斷的思維能力。
2、使幼兒能夠從許多物體中找出不同類的物體。
3、通過操作活動培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教師演示板一套，自制小雞頭飾一個。
2、思維學(xué)具每人一套。
活動過程：
一、課前準(zhǔn)備
1、教師在演示板上擺放思維卡片：第一排為小鴨子、小貓、鉛筆、小兔子;第二排為小轎車、自行車、飛機(jī)、玫瑰花;第三排為菠蘿、蘿卜、梨、西瓜。
2、教師播放律動音樂，幼兒有序取思維學(xué)具入座。
二、游戲?qū)?/p>
教師戴上小雞頭飾：“小雞寶寶今天要宴請?jiān)S多家族的朋友?？墒切‰u寶寶卻發(fā)現(xiàn)，來做客的每一個家族的成員都有問題。小朋友，我們快來看看怎么回事吧!”
三、操作探索
游戲一：請出去(一)
教師請幼兒看演示板第一排：“動物類家族成員最先到來。小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，動物類家族有問題。’動物類成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬動物類，應(yīng)該把誰請出去?”
幼兒：“應(yīng)該把鉛筆請出去!”
教師把鉛筆卡片拿下來，并問幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”
引導(dǎo)幼兒回答鉛筆是文具類家族的成員，不應(yīng)該跟動物類家族在一起。
游戲二：請出去(二)
教師：“接著到來的是交通類家族。小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，交通類家族有問題?！煌惓蓡T瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬交通類，應(yīng)該把誰請出去?”
幼兒：“應(yīng)該把玫瑰花請出去?！?/p>
教師把玫瑰花卡片拿下來，并問幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”
引導(dǎo)幼兒回答玫瑰花是植物類家族的成員，不應(yīng)該跟交通類家族在一起。
游戲三：請出去(三)
教師：“最后到來的是水果類家族。小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，水果類家族有問題?！惓蓡T瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬水果類，應(yīng)該把誰請出去?”
幼兒：“應(yīng)該把蘿卜請出去。”
教師把蘿卜卡片拿下來，并問幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”
引導(dǎo)幼兒回答蘿卜是蔬菜類家族的成員，不應(yīng)該跟水果類家族在一起。
經(jīng)驗(yàn)提升：
練習(xí)《課堂用書》P5。
延伸訓(xùn)練：
1、整理教室里的玩具箱，先規(guī)定一個箱子里裝木制玩具，另一個箱子里裝塑料玩具(教師事先把木玩具和塑料玩具分別裝到兩個箱子里，再混入一些其他材料的玩具)，讓幼兒分別從兩個箱子里把不同類的挑出來，放到空箱子里。
2、練習(xí)《家庭輔導(dǎo)用書》P5。
中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動方案2
活動目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗(yàn)活動的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。
活動準(zhǔn)備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫出小動物圖片。
4、沒有數(shù)字的鐘面，沒有數(shù)字的秤，電話等圖片。
5、特殊號碼圖片(110，120，119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個。
活動過程
一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。
1像鉛筆細(xì)又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0—9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0—9)
2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0—9，教師貼在黑板上。)
三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字)
1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數(shù)字王國去，你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂《小汽車》)
2、教師：數(shù)字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么?(幼兒邊看邊說：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)
3、教師問：
(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)
1、教師：數(shù)字王國參觀完了，在這里我們認(rèn)識了許多帶有數(shù)字的東西，現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了，快上車吧。(放音樂《小汽車》)
2、教師：剛才，我們逛了數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字，請你們想一想，它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘，日歷，電話，汽車等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。
①鐘表上的數(shù)字：就是告訴我們幾點(diǎn)，根據(jù)時間去干自己的事情。
②日歷上的數(shù)字：就是告訴我們月份和日期。
③電話上的數(shù)字：就是撥打電話號碼用的。
3、教師小結(jié)：數(shù)字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數(shù)量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價(jià)格等等。有了數(shù)字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼：110(報(bào)警電話)119(火警電話)120(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)
五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字)
教師說：“原來，數(shù)字有這么大的用處!那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外，還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言，談?wù)勊麄冞€在那里見到過數(shù)字，有什么用處。(看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風(fēng)扇，車的檔位……)
六、游“粗心王國”。
教師說：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩，請小朋友看一看，想一想，‘粗心王國’的物品上，少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友，請你們來幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他們的生活變得更加方便，好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)
七、欣賞用數(shù)字拼的畫。
教師：粗心國王很后悔，都是因?yàn)樗拇中慕o生活帶來了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)
八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)
教師：請小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數(shù)字吧。
中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動方案3
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。
2、樂意通過畫面大膽想象與表達(dá)，發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
ppt;數(shù)字4、5、6、卡片，實(shí)物卡人手6張，動物紙盤人手1只;點(diǎn)心卡若干張、水彩筆、實(shí)物印章若干;教室內(nèi)擺放數(shù)量6的物品。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、師：你們看,它是誰(播放PPT圖1小豬靠樹下)小豬怎么了?(很無聊，小豬決定去森林郊游)我們也一塊去吧。(播放ppt圖2)
2、看，樹林里有什么?房子(5間)我們來數(shù)一數(shù)。5間房子可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字5)
3、師：又看見了什么?花(4朵)我們來數(shù)一數(shù)。4朵花可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4)
4、師：還看見了什么?樹(6棵)我們來數(shù)一數(shù)。6棵樹可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字6)
二、小豬游戲闖關(guān)(配合ppt)
1、師：小朋友們，我們跟著小豬一起去動物園玩玩吧?？矗钦l呀?(斑馬6只)請幼兒點(diǎn)數(shù)，6只斑馬可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字6)出示數(shù)卡6，數(shù)字6像什么?(請幼兒說說)小豬也來點(diǎn)數(shù)了，它要選哪一個數(shù)字呢，請小朋友上來幫忙指一指哪一個是數(shù)字6呢。(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成斑馬)
2、這是長頸鹿，有幾只呢?(6只)小豬要選數(shù)字幾才正確呢。請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成長頸鹿。)
3、啊，小豬變得和長頸鹿一樣高了。太好了，我們再來看看動物園還有些什么動物出示大象(6只)6只大象是用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了，請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成大象。)
4、出示袋鼠(6只)6只袋鼠是用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了，請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成袋鼠。)小豬現(xiàn)在可以和袋鼠一樣跳得高了。
5、出示鸚鵡(6只)6只鸚鵡用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了，請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成鸚鵡。)教師：小朋友看一看，找一找教室里有哪些東西可以用6來表示呢?讓我們再來數(shù)一數(shù)。
6、啊呀，小豬從樹上掉到泥潭里了，快活得打起滾來，小豬玩得肚子餓了。動物們都該餓了吧，我們來給它們喂食物吧。
三、午餐會
1、配合課件，給小動物喂數(shù)字6相等數(shù)量的食物。
分別請小動物品嘗與數(shù)字6相等量的食物，三個盤子中選擇一份，如果答對了，就有鮮花掌聲;否則是炸彈。
2、數(shù)操作：給動物喂食。
(1)師示范喂小豬吃餅干。出示紙盤小豬(盤內(nèi)數(shù)字貼卡是6)，"小豬要吃幾塊餅干，請小朋友把一樣多的餅干放在盤子里，你想應(yīng)該怎么放?"請一名幼兒操作。"他把哪張卡片送給小豬了，放得對不對?為什么?(它們都是6個)喂袋鼠吃點(diǎn)心，(盤內(nèi)數(shù)字貼卡是6)，"袋鼠要吃幾樣點(diǎn)心，你要怎么放?"請一名幼兒操作。"他把哪張卡片送給袋鼠了，放得對不對?為什么?(它們都是6個)
(2)小組活動第一、二組，給動物送餅干、飲料。動物盤上的數(shù)字是幾，你就從操作卡中選一樣數(shù)量的給它。
第三、四組，給動物送點(diǎn)心。動物盤上的數(shù)字是幾，你就從操作卡中選一樣數(shù)量的給它。
第五組，給動物送花片。第六組，給動物送點(diǎn)卡。
(3)點(diǎn)心加工廠。區(qū)域游戲時可以到點(diǎn)心加工廠，加工點(diǎn)心。用彩筆和印章按數(shù)印點(diǎn)。
餅干上的數(shù)字是6，即點(diǎn)畫6個點(diǎn)子;蛋糕上的數(shù)這是5，即印5朵花;
四、動物回家天黑了，動物們要休息了，小豬和我們要回家了。
我們想一想今天小豬在動物園里遇到了哪幾種動物，看圖點(diǎn)數(shù)。
回到家小朋友可以和爸爸媽媽講一講這5種動物小豬是怎么變出來的。
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