下面是范文網(wǎng)小編收集的打籃球的精彩過程作文_籃球作文記敘文初中3篇 寫打籃球的過程作文，供大家參閱。
打籃球的精彩過程作文_籃球作文記敘文初中1
今天，天上的云朵如死灰，我們六(一)班與六(二)班都不希望天上下起雨來，因為將有一場強強交鋒的籃球比賽即將進行，所以今天我們都對天氣非常敏感，希望不要下雨。
到了上午最后一節(jié)課，天氣終于放晴了。我們雙方整裝待發(fā)，來到球場上面一決雌雄。只見對方球員穿著統(tǒng)一的班服，還帶著NBA的護具，最讓我們不可理喻的是，他們竟然排成了一字長隊，舉起手臂，如怒吼的老虎向我們吼道：“你們過來呀!”接著又說：“如果認慫了，我們就不打比賽了!”
面對如此挑釁，我心中似有萬分的憤怒在咆哮，在激勵我，也在鼓勵我，我要和我的兄弟們一同戰(zhàn)勝這群狂妄的對手。
比賽開始，我們隊派出了最強的首發(fā)五虎，同時也用強大的內(nèi)心去給予對手尊重。
主裁判在中場發(fā)出了球。只見陳家琪高高躍起，手指將球撥向我們這邊，我馬上搶到了球。我持球慢慢向前推進，可不料我作為一個高后衛(wèi)，卻被對方前鋒方亞舟把球切下。他迅速向前突破，如一只離弦的箭，一直向前。眨眼間，只見方亞舟已經(jīng)開始三步上籃了。不能讓你進球!我高高一躍，如擁有神力沖上云霄般，高高揚起手臂，在空中一把將球抓下，又傳給在底線的陳家琪。陳家琪馬上帶球突破，輕松上籃得分。開門紅啊!
可是，在接下來的二十分鐘內(nèi)，我們連續(xù)被對手的三分球命中，他們居然打出一波二十二比二的攻擊狂潮，那籃球就如被對手施了魔法一樣，怎么投都進?；@球入網(wǎng)，那跳動的球網(wǎng)如浪花飛舞一般。
終于，上半場的哨聲吹響了，這才終結(jié)了六(二)班對我們的三分轟炸。
在中場休息的時候，我想：六(一)班不能輸。今天，六(一)班必須是冠軍!陳老師對我們說：“不要急，還有二十分鐘，穩(wěn)住，咱們殺他個回馬槍!”
下半場開始，我們班展現(xiàn)出了非凡的戰(zhàn)斗力。我們眾志成城，打了他們一個里應(yīng)外合。我們班龍明煦三分命中，我與陳家琪在對方的內(nèi)線翻江倒海，楊戈讕的中投，候云軒的助攻，我們把比分狠狠地拉了回來。我們要贏了，這才是六(1)班，這才是籃球，這才是六(1)的精神!
比賽還剩一分鐘，六(2)班在方亞舟與李昱的帶領(lǐng)下拼命追分，我們暫時以三十三比二十五領(lǐng)先八分。
對方喊了暫停，似乎商量著對策。暫停過后，對方上了雙掩護，將空位留給方亞舟，方亞舟拿到球，一記三分命中，接著，對方球員再進一球。風(fēng)云突變，留給我的是十秒進攻時間。不能再猶豫了，我們必須贏下來!于是，我運球長驅(qū)直入，晃過攔截對手，三步上籃，駕風(fēng)而起，手臂向下一扣，籃球老老實實鉆入籃筐。我落地的一瞬間，聽到裁判的哨聲嘹亮地響起。
“絕殺!絕殺!絕殺!”我的隊友們歡呼起來，有一個還笑出了眼淚，我也熱血沸騰，痛和累全消失了!
這就是籃球，這就是籃球的魅力!它讓我感受到了人生的起伏，感受到了勝利的喜悅，我對得起我自已，對得起六(1)班。
打籃球的精彩過程作文_籃球作文記敘文初中2
籃球，一個再熟悉不過的詞，可這里面卻藏著許多復(fù)雜的學(xué)問。
五年級上學(xué)期時，我偶然看到了一則籃球報道，那里的球員們動作瀟灑，輕輕一個投籃，球便穩(wěn)穩(wěn)地落入了球籃。我不相信運動員居然能做出那么酷的動作，于是我便拉著朋友黎俊祺去參加了籃球興趣班。
剛開始時，教練只是教我們一些簡單的運球、換手、下跨等，我們也十分喜歡學(xué)。可是練久了，熱情漸漸減退，自然也會煩了。在我心中，籃球一直都是一項緊張刺激的比賽，球員們每每奪球過人，投籃進球的精彩時刻，就是一種享受?？墒乾F(xiàn)在，我每天卻只能重復(fù)學(xué)一些無聊的動作，真令人不爽。有一天，我路過我們籃球班的另一個球隊，看到他們激烈的比賽時，我全身熱血沸騰，打籃球就是應(yīng)該打比賽，天天練基礎(chǔ)有什么意思?我再也忍不住了“我要比賽!”我向教練投訴道。教練聽了后一點也不驚訝，反而樂呵呵地對我說：“好，我可以送你去比賽，但你可別灰頭土臉地回來?！蔽衣犃碎_心極了，我滿懷信心，相信自己一定能象別人一樣，帶球過人，精彩進球……想到這，我忍不住笑了。
那一天終于來了，我站在了比賽場上。比賽開始了，我拿起球就帶球往球籃跑，眼看就能上籃得分，心里那個美啊。沒想到旁邊突然殺出來一個球員，還沒等我反應(yīng)過來，籃球便落入他人之手。我拼命追，可他從容騙過我，輕松上籃得分……這樣的場景一次次地重演，我累得趴在地上……
從這場比賽，我終于知道了什么事都要從頭開始、從基礎(chǔ)練起的道理。
打籃球的精彩過程作文_籃球作文記敘文初中3
今天，天上飄著灰云，空氣似乎凝結(jié)住了，好像預(yù)示著今天要發(fā)生一次激烈的比拼。果真，廣播中傳出：請六(1)班和六(2)班各組建一支籃球隊，到教學(xué)樓后面的籃球場上舉行一場籃球賽。
我們六(1)班的球隊中有向辰天、龍明煦、陳嘉琪、楊戈讕和侯云軒，完全就是傳說中的“火影忍者五人眾”。
比賽還沒開始，全場就漫溢著一股火藥味，兩組隊伍之間用目光摩擦出了電火花。六(2)班隊員排成一字長隊，身上穿著整齊的隊服。再看看我們班的隊員，衣服顏色五花八門，一看就是雜牌隊。從氣勢上看，我們已經(jīng)稍遜一籌。
上半場比賽開始了，球權(quán)發(fā)了出去，他們隊搶到了。只見對方一名隊員迅速奔跑起來，像一只獵豹。他來了一個空中傳球，球被一名高個兒接住，侯云軒向那名高個兒沖過去，正要伸手搶球之時，那名高個兒做了一個假動作，正好把球傳給了一名站在兩分線的球員，這名球員立刻把球射向籃筐。千鈞一發(fā)之時，我方的楊戈讕高高躍起，一掌將球擋住，成功搶下了這個球。楊戈讕飛速運球，就在一瞬間，他將球傳給了我們班的“黑白雙煞”——向辰天和龍明煦。只見他們兩人配合得天衣無縫，一個在前打先鋒，一個在后面運球，三下兩下就把球傳到了三分線了，向辰天抬手一抖，一個漂亮的拋物線，呀，我們?nèi)智蚓谷贿M了!
六(2)班不服氣，一名隊員拍著球直奔我方籃筐，我們班所有隊員一齊上去攔那名球員。完了!他將球傳給了另一名同學(xué)，我們居然都沒有注意到他。這名同學(xué)在沒有任何干擾的情況下，來了一個三步上籃。不!這個球竟然進了!
我們班的陳嘉琪，一個箭步?jīng)_向前方，其余兩人在旁邊等候。六(2)班的球員向陳嘉琪沖來，陳嘉琪一個傳球，傳到了左邊球員，左邊球員又傳向了右邊球員，這三個人無數(shù)次的傳球，令對方球員眼花繚亂。突然，龍明煦跳起來，一個兩分球，在進球的那一刻，裁判的哨聲吹響了，上半場結(jié)束，比分5比2。
中場休息時，我們給隊員送去了水，他們都大汗淋漓，我們班的陳老師也走了過去，與他們討論了一下戰(zhàn)術(shù)。
下半場在六(2)班全體同學(xué)焦急的呼喊聲中拉開了序幕。下半場的開球球權(quán)是我們班，我班隊員拍著球徑直向?qū)Ψ交@筐沖去。不好，對方球員將我方隊員攔截住，我方隊員站在三分線外，向著籃筐一投，沒有投中，球落了下來。這時，我班一名隊員沖到籃筐下，跳起來接住球，又來了一個補籃，兩分球進了!我們班球隊的氣勢瞬間提高了許多。
又是一次進攻，只見“雙殺”向前面飛速奔跑，在急攻之時，“雙殺”之中的向辰天一躍而起，高昂頭顱，雙手抱球，向下一扣，成功來了一個扣籃，球進了。這時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊歡呼起來，我也開心得跳了起來。我們班的這些籃球運動員可真是太厲害了!繼續(xù)這樣保持下去，我們班一定會贏。加油!
比賽還在繼續(xù)，對方球員也繼續(xù)搶球。接下來，六(2)班對我們班球隊發(fā)起了猛攻，不斷地用三分球投籃，居然進了一個又一個，現(xiàn)在，兩班之間比分一樣了。六(2)班球員正在運球，向辰天突然出手搶到球，飛奔對方籃筐，而六(2)的主力們還在我方半場，所以對方籃筐下沒有任何防守，向辰天像條惡狼似的沖進了對方敞開的大門。只見他一個三步上籃，動作行云流水，氣勢白虹貫日，哇噻，果真進了。最后，我們班以5分之多贏得了這場籃球比賽。
籃球比賽不是一個人的比賽，這場籃球賽體現(xiàn)的也不是個人的力量，而是體現(xiàn)了集體的力量。我相信，不管是學(xué)習(xí)上還是比賽中，我們六(1)班所有同學(xué)都會團結(jié)一心，我們班也會越磨煉越強大!
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