下面是范文網(wǎng)小編分享的成就高中作文10篇 成就作文，供大家品鑒。
成就高中作文1
“不積跬步,無(wú)以致千里;不積細(xì)流,無(wú)以成江?！?古往今來(lái),細(xì)節(jié)往往決定著一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體,甚至一個(gè)國(guó)家的命運(yùn).在生活中,一點(diǎn)細(xì)節(jié)也可以決定著你的品性和習(xí)慣.
蘇聯(lián)宇航員加加林從眾多候選者中脫穎而出,成為世界上第一個(gè)進(jìn)入宇宙空間的人,也是第一位從宇宙中看到地球全貌的人.加加林之所以能成為航天第一人,是因?yàn)樗看稳肱撉岸济摰糇约旱男?而其他宇航員卻忽略了這個(gè)細(xì)節(jié).可見,一個(gè)小小的細(xì)節(jié)決定著一個(gè)人的命運(yùn).“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)”.在生活中,我也常常忽略細(xì)節(jié),這些細(xì)節(jié)雖然沒(méi)有釀成大禍,但也給我留下了深刻的教訓(xùn).昨天家里新買了一款生態(tài)魚缸,我急于觀賞魚缸里的水草生長(zhǎng)狀況,在寫作業(yè)時(shí)不禁加快了速度,在完成“抄寫生字”這項(xiàng)作業(yè)時(shí),因沒(méi)看清書上“鼎”字的筆畫,錯(cuò)把“鼎”字頭上的“目”寫成了“日”,導(dǎo)致作業(yè)得了一個(gè)“良”,并受到通報(bào)批評(píng),如果我當(dāng)時(shí)能細(xì)心一點(diǎn)、注意細(xì)節(jié),我今天的作業(yè)蠻可以得個(gè)“優(yōu)+”,那么我的名字就不會(huì)出現(xiàn)在“通報(bào)批評(píng)”的黑名單里.
曾經(jīng)有一位英國(guó)國(guó)王理查三世在和自己的對(duì)手里奇伯爵亨利決一死戰(zhàn)時(shí),因?yàn)閹最w小小的釘子,讓他丟失了自己的王位.在決戰(zhàn)前一天的早上,如果理查三世能囑咐自己的馬夫認(rèn)真對(duì)待每一顆馬釘;在決戰(zhàn)前檢查,如果理查三世能親自檢查馬釘是否釘好,就不會(huì)釀成如此慘重的后果.可見,一個(gè)小小的細(xì)節(jié)不但決定著個(gè)人的命運(yùn),往往也決定著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn).在我的班級(jí)里也出現(xiàn)過(guò)這樣的事情:自學(xué)校開展“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”評(píng)比以來(lái),我班幾乎每星期都能得到“衛(wèi)星之星”的榮譽(yù)稱號(hào).然而有一天,由于在打掃大衛(wèi)生區(qū)時(shí),忽略了草坪里的一張廢紙片,“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”與我們班失之交臂.1%的疏忽,可能會(huì)導(dǎo)致100%的失敗.
“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深”細(xì)節(jié)是成功中必不可少的,文章會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字、一個(gè)詞語(yǔ)而改變意思;高大的建筑會(huì)因?yàn)橐欢武摻疃鴮?dǎo)致整幢樓房坍塌;飛船會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)零件而機(jī)毀人亡;科學(xué)家會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)而導(dǎo)致飛船偏離軌道……細(xì)節(jié)!細(xì)節(jié)!細(xì)節(jié)!讓我們永遠(yuǎn)銘記“細(xì)節(jié)成就大事!”
成就高中作文2
生活中一個(gè)人想成就一番事業(yè)僅靠單打獨(dú)斗是不夠的，往往需要借助外力方可成功。這個(gè)“外力”，可以是他人的幫助，也可以是前人的經(jīng)驗(yàn)亦或友人的建議。巧用外物，善用外物，可以幫助人們更接近成功。
巧用外物，就像登高時(shí)的一把梯子，淌水時(shí)的一座小橋，可以讓我們少走彎路，少費(fèi)周折。牛頓曾說(shuō)：如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀＿@雖是一句略帶謙遜的話，可牛頓對(duì)力學(xué)的深入研究，也的確是在伽利略等前人以取得的成果上進(jìn)行的。倘若牛頓不顧他人的觀點(diǎn)，僅憑自己?jiǎn)未颡?dú)斗，埋頭苦干。我們假設(shè)他可以取得同樣的碩果——恐怕那將延遲幾十年。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！毕ば穆犎∷艘庖娨彩巧朴猛馕锏谋憩F(xiàn)。這有時(shí)需要我們放低身段，俯身去聽，但這換來(lái)的，不僅是謙遜和別人的贊揚(yáng)，更有自己的進(jìn)步與成功。將唐朝推向全盛的唐太宗，倘若不虛心接受部下魏征等人的直言進(jìn)諫，怎得中國(guó)歷史上的“貞觀之治”？不聽取那些鞭辟入里的進(jìn)言，恐怕歷史上只會(huì)徒增一位昏庸無(wú)道的暴君，而少了一個(gè)人民生活安居樂(lè)業(yè)的幸福時(shí)代。
“假輿馬者，非利足也，而能千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！鼻О倌昵?，孟子就告訴了我們這個(gè)道理。在這幾百年之后的三國(guó)，雖出身平民，但卻善用良將的劉備，以少于曹軍數(shù)倍的兵力，擋住了其南下的腳步；而曹操的用人多疑，高傲自大也阻礙了其一統(tǒng)天下的進(jìn)程。
當(dāng)然，善于利用的“外物”，也是有選擇性的。好的，有指導(dǎo)意義的外物會(huì)給我們積極向上的力量，指引我們?cè)诒枷虺晒Φ目登f大道上奮勇前行；消極、腐朽的外物只能是海底的水草，將我們拖入無(wú)盡的漩渦。
朋友，當(dāng)你還為自己辛苦的單打獨(dú)斗而疲憊不堪時(shí)，請(qǐng)放慢腳步，聽聽別人的意見，讀讀歷史的故事。這也許會(huì)讓你在奮斗的路上不那么孤獨(dú)。
巧用外物，取得自己的成功。
成就高中作文3
生活在南極大陸的企鵝，將要上岸時(shí)，總是拼力沉潛到適當(dāng)深度，再迅猛向上騰空飛躍。企鵝在挫折面前保持冷靜沉穩(wěn)，尋求適用的方法，終得以實(shí)現(xiàn)飛躍。沉穩(wěn)如狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)挺的樹木，不論環(huán)境多么嘈雜惡劣，卻始終保持穩(wěn)定的姿態(tài)，活出精彩。
沉穩(wěn)意味著將自己置身于嘈亂世界之外，潛心專注于自己的興趣事業(yè)。這需要耐心，更需要挑戰(zhàn)寂寞的勇氣。然而當(dāng)今社會(huì)卻處處呈現(xiàn)著浮躁的氣息，總有些人急功近利、急于求成。這種“急”猶如一家無(wú)人駕駛的馬車，盲目地向前奔跑，卻不想前方已是萬(wàn)丈深淵。現(xiàn)如今，能在閑茶飯后靜坐于書桌前讀書的人寥寥無(wú)幾，更不必說(shuō)苦心鉆研更深層次的東西了。很多學(xué)生讀書只是純粹完成作業(yè)，在匆忙的瀏覽中品讀的只不過(guò)是書的皮毛而已。更有些作者，一味求得功名與榮耀，寫下沒(méi)有經(jīng)過(guò)深度思考便慌忙趕出的文章。這些現(xiàn)象反映出當(dāng)今社會(huì)浮躁的本質(zhì)。如果做任何事情，都不能塌下心來(lái)，而一味求成，那試想寒蟬若不是在地下靜靜等待了十七年，怎能成就了它一生的精彩?
沉穩(wěn)是通向成功之端的必經(jīng)路。戰(zhàn)國(guó)七雄并主，誰(shuí)也沒(méi)有足夠的能力一統(tǒng)天下。秦國(guó)野心勃勃，卻沒(méi)有盲目出擊，而是靜觀天下局勢(shì)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)之間吞噬六國(guó)，終將以一統(tǒng)天下。箭駕于弓之上若想使之射遠(yuǎn)，需要射箭人用盡力氣，將弦緩緩拉于最大限度，蓄滿能量，方能射到最遠(yuǎn)。沉穩(wěn)，便是蓄力時(shí)所必須具備的要素，這需要長(zhǎng)時(shí)間的寂寞與足夠的耐心方能一發(fā)致人。
沉穩(wěn)更是人生的一種境界，是一種面對(duì)亂世不慌不亂的態(tài)度。錢鐘書夫婦早前身處于兵荒馬亂的時(shí)期，一段時(shí)期，還經(jīng)歷了受凍饑餓之苦。然而不管外面的社會(huì)有多么喧鬧，終無(wú)法打破錢鐘書夫婦心中的寧?kù)o。他們?nèi)匀幌裢Ｒ粯悠纷x于書海之中，領(lǐng)略了人生哲理及真諦。正是那一份沉穩(wěn)執(zhí)著，才使得他們能夠潛心專注于自己所愛之事，這是一種境界。
春日的小草能夠破土而出，得益于整個(gè)冬日的沉穩(wěn)蓄勢(shì);企鵝能夠騰空而起，得益于拼命下潛的執(zhí)著沉穩(wěn)。踏實(shí)沉穩(wěn)終成就質(zhì)的飛躍。讓我們遇事都能有一種沉穩(wěn)的心態(tài)，成功終將屬于你。
成就高中作文4
人生如月亮，總會(huì)有那么一部分不盡如人意。悲觀者認(rèn)為這是一種很大的缺憾，樂(lè)觀者卻認(rèn)為這有它獨(dú)特的清幽與唯美。
外國(guó)人說(shuō)“一個(gè)人如果能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂(lè)觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂(lè)得多。”中國(guó)人也不乏“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。”
因?yàn)橛辛藰?lè)觀，才有了風(fēng)雨后亮麗的彩虹；因?yàn)橛辛藰?lè)觀，才有了百年參天的大樹；因?yàn)橛辛藰?lè)觀，才有了嚴(yán)冬后姹紫嫣紅的鮮花。樂(lè)觀，抒寫奇特的生命；樂(lè)觀，成就美麗的人生。
樂(lè)觀的人，在面對(duì)挫折時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)。自小就患腦性麻痹的黃美廉，就做到了這一點(diǎn)。即使老天的不公使她失去了肢體的平衡感，也剝奪了她重要的發(fā)聲講話能力，但她并沒(méi)有因此而垂頭喪氣，一蹶不振。反之，痛苦的生活更加鍛煉了她樂(lè)觀向上的態(tài)度和笑對(duì)人生的精神。也就是這股毅力與樂(lè)觀，使她最終獲得了美國(guó)加州大學(xué)的藝術(shù)博士學(xué)位。雖然潘多拉的盒子使她變得不幸，但她卻依然堅(jiān)定著總有一天陽(yáng)光會(huì)普照大地的信念。
樂(lè)觀的人，在遭遇失敗時(shí)，依然自信。舉世聞名的大科學(xué)家愛迪生便詮釋了這一點(diǎn)。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，失敗幾次，自信就基本被打垮了。而愛迪生卻屢敗屢戰(zhàn)。即使已經(jīng)失敗了1200次實(shí)驗(yàn)，但愛迪生卻還在進(jìn)行第1201次。樂(lè)觀的愛迪生無(wú)意間解開了樂(lè)觀者的成功密碼——凡事都要往好處想。也讓人明白了——只要樂(lè)觀，失敗也可以讓人神清氣爽。
樂(lè)觀，使一生飽經(jīng)宦海沉浮的蘇東坡創(chuàng)千古佳句；樂(lè)觀，讓身處混亂年代的王蒙成為著名作家；樂(lè)觀，令高位截癱的張海迪仍為民服務(wù)。
擁有樂(lè)觀，世界將變得芬芳四溢；享受樂(lè)觀，生命將變得絢麗多彩；釋放樂(lè)觀，人生將變得精彩美麗。
或許會(huì)窮途末路，但保持樂(lè)觀，就一定會(huì)絕處逢生。樂(lè)觀成就美麗人生。
成就高中作文5
一條條的小溪，因?yàn)樾湃未蠛６鴮⒆约旱难鹤⑷氪蠛?，紅杉因?yàn)榛ハ嘈湃味鴮⑺鼈兊母o密相連。
——題記
鳳凰傳奇這一組合是時(shí)尚輕盈與高亢激昂的相互映襯，他們的組合是一種互補(bǔ)，更是一種升華，完美的組合讓他們小有名氣，可是我們看到的是只是一切都開始，而不知，他們所遇到的重重困難與險(xiǎn)阻，無(wú)一不是靠他們堅(jiān)定的信念。
我相信他們，永遠(yuǎn)相信“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦的事情都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)?！?/p>
正因?yàn)檫@樣他們才得以從互相追逐的上百支組合中脫穎而出，還有他們并不像其他那些人一樣在困難面前總是沒(méi)有信心，不敢去面對(duì)，從而失去了一個(gè)又一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，二他們?cè)诶щy與挫折面前從不退縮，勇往直前。在遇到演唱時(shí)的錯(cuò)誤，虛心請(qǐng)教，在遇到挫折時(shí)互相鼓勵(lì)和安慰，共同承擔(dān)責(zé)任，克服了一個(gè)又一個(gè)的艱難險(xiǎn)阻。最終他們的歌聲傳遍了祖國(guó)的大江南北。
在我的生活中就出現(xiàn)過(guò)這樣的事。在班級(jí)中班主任要舉行小品比賽經(jīng)過(guò)八個(gè)小組的激烈角逐，最后我和我的搭檔以第二名的成績(jī)脫穎而出我們本以為會(huì)就此大功告成?？墒抢蠋焻s說(shuō)要在前四名中在進(jìn)行一下前三名的爭(zhēng)奪，這讓我們大吃一驚，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這是沒(méi)什么可比性的第一名投票數(shù)就落了我們十幾票，別的組都紛紛放棄在這之中也包括我的搭檔，可是我認(rèn)為這也是我們的最好時(shí)機(jī)因?yàn)樵谶@期間我們可以好好修改我們的稿子，而且第一名的小組也會(huì)放松下來(lái)，這樣我們互相努力在彼此都因訓(xùn)練而疲憊不堪時(shí)，我們都會(huì)相互激勵(lì)在遇到困難時(shí)共同面對(duì)，果然功夫不負(fù)有心人最終我們以一票之先取得了第一名。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中有多少個(gè)人為可以成功的組合，只因?yàn)樗麄兓ハ嗖乱啥允「娼K，還有一些因?yàn)楸в谐錾倭Χ@取更多的利益，這樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)出人頭地的，鳳凰傳奇他們能互相信任，能共度難關(guān)，能將團(tuán)隊(duì)的榮辱和自己的榮辱聯(lián)系起來(lái)的團(tuán)隊(duì)，才能獲得成功。
我們都要像鳳凰傳奇那樣堅(jiān)信自己的理想，永不放棄，執(zhí)著的追求，這樣我們就會(huì)沐浴在理想的光輝之中，只要我們有信心，就會(huì)散發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的力量！
所以讓我們從現(xiàn)在開始相信別人，與他人共同進(jìn)退，克服困難，一起走向人生的頂峰，我永遠(yuǎn)相信“相信別人就是成就自己。
成就高中作文6
大國(guó)，給人的第一感覺就是“大”，在一般人的觀念之中何謂“大”呢？往往意味著土地面積之廣，人口財(cái)富之多。然而《大國(guó)崛起》一書卻為我們打開另一種視眼。
葡萄牙，一個(gè)人口不過(guò)百萬(wàn)，面積不超過(guò)十萬(wàn)平方公里的小國(guó)，卻在十五世紀(jì)第一個(gè)崛起，成為具有世界影響力的大國(guó)。西班牙，幾乎是又一個(gè)葡萄牙的模板，只是它的崛起略遲于葡萄牙。
大家或許會(huì)問(wèn)，為什么不是希臘雅典，或者其他一些軍事實(shí)力較強(qiáng)的國(guó)家，而偏偏是伊比利亞半島的兩個(gè)小國(guó)呢？
原因很簡(jiǎn)單：創(chuàng)新促成了這兩個(gè)國(guó)家的崛起。
在整個(gè)歐洲渴求于香料的進(jìn)口，而陸地貿(mào)易又為奧斯曼土耳其帝國(guó)所壟斷的背景下，亨利王子拿起托勒密早已發(fā)黃的地理學(xué)指南，以一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家作為后盾，傾全國(guó)之力，向海洋進(jìn)發(fā)，開創(chuàng)了真正意義上的新航路時(shí)代。這一次創(chuàng)新為葡萄牙帶來(lái)了大量的資金，為其后與西班牙共分天下奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。西班牙亦是如此，在對(duì)于香料的渴求，對(duì)于宗教的狂熱共同激勵(lì)下，打破常規(guī)，從陸地走向海洋。從此，這個(gè)兩個(gè)伊比利亞半島的鄰居最終攜手統(tǒng)治了世界，最終成為了第一代世界大國(guó)。而這尋找財(cái)富之路的創(chuàng)新卻是歷盡了千難萬(wàn)險(xiǎn)，航海技術(shù)的欠佳，海上災(zāi)難的頻發(fā)，土著人民的反抗，以及接近三萬(wàn)公里的海上行程。面對(duì)這種種困難，他們克服了，并涌現(xiàn)出哥倫布、麥哲倫等一大批的探險(xiǎn)家。正是因?yàn)檫@些探險(xiǎn)家們不畏苦難，勇于犧牲，敢于拼搏的精神為兩個(gè)伊比利亞半島帝國(guó)鋪就了一條崛起之路。
很遺憾，這兩個(gè)最早崛起的國(guó)家沒(méi)有用財(cái)富改變自己，繼續(xù)進(jìn)行突破性的創(chuàng)造，在獲得財(cái)富，增強(qiáng)國(guó)力之后，驕傲與放縱最終使財(cái)富流失，國(guó)力衰敗。在歷史舞臺(tái)上，等待他們的唯有流星隕落的暗淡。
開辟新航路促成了西班牙和葡萄牙的崛起。但一個(gè)地處北歐、面積只相當(dāng)于兩個(gè)半北京的小國(guó)
成就高中作文7
公平如風(fēng)，把翅膀強(qiáng)硬的生靈送入藍(lán)天；
公平如風(fēng)，把不甘平凡的紙鳶送入云端；
公平如風(fēng)，把馳騁浪尖的帆船送入彼岸。
難道說(shuō)，為學(xué)生發(fā)放綠領(lǐng)巾就是公平？讓“尖子生”和校長(zhǎng)共進(jìn)晚餐就是公平？是啊，育上存在著太多的不公平，或許，本意都是好的，可結(jié)果卻適得其反。
歷史被如紗般掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)卻了無(wú)痕跡，當(dāng)我們細(xì)心聆聽時(shí)，在歷史的長(zhǎng)河中，總有一些流芳千古的故事，在時(shí)光的沙灘上，閃耀著動(dòng)人的色彩。
孔子，一個(gè)被人們所敬仰的儒學(xué)大家，他用“有無(wú)類”闡述了育公平，用自己的公平以待之培養(yǎng)了一批批人才，孰不知，這樣平等的方式育學(xué)生，不也成就了人才嗎？為何非要選擇不一樣的形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生呢？
育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。
貧困大山中孩子，一雙雙渴望的眼睛向我們傳達(dá)了他們對(duì)知識(shí)的渴求；胡忠夫婦用他們辛勤的.汗水向我們見證了他們成長(zhǎng)過(guò)程中的艱辛；用他們的行動(dòng)證明了他們永不屈服的意志?？梢?，若不是因?yàn)樗麄兡芷降鹊慕邮苡?，他們又怎能走出大山，走向更廣闊的天地；若不是因他們能平等接受育，他們又怎能擺脫貧困，邁向幸福人生的殿堂。
育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。
育公平，現(xiàn)在被多少人關(guān)注，學(xué)校發(fā)放綠領(lǐng)巾，讓孩子們心靈受到嚴(yán)重打擊？“我為什么不可以有紅領(lǐng)巾？我也在努力，只是慢了一些?！边@是孩子們的心聲。
育公平，讓更多的孩子有了信心努力下去；育公平，讓孩子們少些抱怨，多份動(dòng)力；育公平，讓幼小的花蕾綻放令人驚艷的絢麗；育公平，讓孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
公平是效率的保證，有了育公平，就會(huì)有無(wú)數(shù)學(xué)子前進(jìn)的保證。
在歷史洪流中，在蒙蒙六朝煙雨中，在時(shí)代前進(jìn)的步伐中，揭示著這樣一個(gè)真理：育公平，成就旖旎的春光！
成就高中作文8
天將降大任于私人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！}記
上蒼沒(méi)有給小草強(qiáng)壯的體格，沒(méi)有給小草迷人的香味，沒(méi)有給小草高大的身軀，但小草憑借自己的不屈不撓，硬是沖破了泥土的束縛將春的氣息傳播給了人間。也許上蒼對(duì)小草是不公的，但是小草沒(méi)有放棄，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了一切，成就了屬于自己的精彩！
尼克·胡哲——一個(gè)患有“光緒豹肢癥”的人，一個(gè)連刷牙、洗頭都感到艱難的人。但是，尼克·胡哲憑借著頑強(qiáng)的精神學(xué)會(huì)了騎馬等對(duì)他來(lái)說(shuō)難度較高的動(dòng)作。還成為了國(guó)際公益組織“沒(méi)有四肢生命”的總裁，并用自己的言行激勵(lì)著更多的人。上天對(duì)尼克看似不公，實(shí)則為苦其心智，勞其筋骨，然后讓他成就了精彩。而尼克正是憑借著自己頑強(qiáng)的毅力成就了精彩。
跨越千年歷史，我穿過(guò)秦漢壯麗的長(zhǎng)城，我穿過(guò)十國(guó)繁華的街市，我穿過(guò)明清宏偉的宮殿。
聽，那是蘇軾在吟詠“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，蘇軾是頑強(qiáng)的，在遭受被貶黃州時(shí)，仍能寫出這么豪邁的詩(shī)句，上天讓他官場(chǎng)上的不幸，讓他苦其心其，讓他勞其筋學(xué)骨，蘇軾沒(méi)有放棄，以頑強(qiáng)之姿成就文壇之大幸！
看，那是司馬遷在著《史記》，在遭受了嚴(yán)酷的宮刑后，他沒(méi)有放棄，頑強(qiáng)的面對(duì)著人生的種種不幸，他站在泰山之顛高吟“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛“司馬遷的頑強(qiáng)讓他著成了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》。
人生總會(huì)有種種的不幸，以頑強(qiáng)之姿去面對(duì)，畢竟陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
看看殘奧會(huì)場(chǎng)上的健兒吧！他們沒(méi)有常人的健康，但他們有的是頑強(qiáng)的毅力，不屈不撓的精神。劉輔梁——倫敦殘奧會(huì)男子跳遠(yuǎn)F4級(jí)的冠軍，他自小手臂殘疾，這是不幸的，是常人無(wú)法忍受的，憑請(qǐng)著自己的努力，他成就了自己人生中的精彩！
人生，或許就如尼克·胡哲的看法一樣，“世界上沒(méi)有難以做成的事”。是啊，這一切的困難在人類面前又算什么呢，只要保持一顆頑強(qiáng)的心，這一切一切都會(huì)過(guò)去！
頑強(qiáng)——成就精彩！
成就高中作文9
從細(xì)節(jié)出發(fā)有個(gè)故事耐人尋味：有一個(gè)工匠擅長(zhǎng)制作桌子，他不僅把桌面刨得十分光滑，而且連抽屜的背面和底板部都刨得十分光滑平整。有人勸他說(shuō)：“抽屜背面和底板別人又看不見，何必刨得那么光滑？”他說(shuō)：“別人看不見，我卻看得見?！?/p>
多么好的一位工匠??！他不僅用鋸子做這些木工活，他還用心做這桌子。他竭力關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，他在做桌子，更在用心向成功邁步。
在贊嘆這位工匠睿智的時(shí)候，我也不禁要感嘆細(xì)節(jié)之重要。因?yàn)榧?xì)節(jié)，往往在關(guān)鍵時(shí)刻起著決定性的作用。
有人西裝革履，風(fēng)度翩翩，卻因習(xí)慣性地隨地吐了一口痰而令人瞧不起。
有人參加招聘，卻在最后一關(guān)的面試中被刷下來(lái)。這位失敗者這樣敘述自己慘痛的教訓(xùn)：“當(dāng)時(shí)經(jīng)理說(shuō)讓大家輕松一下，去飯店共進(jìn)午餐。誰(shuí)知經(jīng)理竟暗暗觀察我們的就餐禮儀。結(jié)果經(jīng)理就以就餐時(shí)翹起二郎腿為由把我刷下?！彼D了頓，若有所思道，“開始我有點(diǎn)想不通。后來(lái)想想倒也是，畢竟我代表了公司的形象啊！”
是啊，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)往往能真實(shí)地折射出一個(gè)人的內(nèi)涵。常言道，“一屋不掃，何以掃天下？”如果一件小事也做不好，如何成就一件大事呢？
社會(huì)的細(xì)胞是個(gè)人。歷史上有多少因?yàn)榫蹩琳妹癫涣纳诵南虮?，最后人民個(gè)個(gè)揭竿而起而把王朝推翻的故事??！正是因?yàn)檫@些君王認(rèn)為“細(xì)胞”微不足道，不值得重視，才導(dǎo)致了覆滅的災(zāi)難。
而每件事的細(xì)胞則是無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)。注重每個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)細(xì)微之處也是我們苦苦尋求的成功蹊徑之一。
老師的腿扭傷了，一位平時(shí)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在上課前細(xì)心地想到了為老師搬兩個(gè)凳子，讓老師留下了感動(dòng)的熱淚，也讓我們看到了他水晶般純真的心。
教室里窗簾時(shí)而被風(fēng)吹起，影響了靠窗同學(xué)的學(xué)習(xí)。一位平時(shí)不聲不響的同學(xué)悄悄地帶來(lái)了幾個(gè)大衣夾，給靠窗坐的同學(xué)帶來(lái)了莫大的方便，也讓我們發(fā)現(xiàn)，身邊原來(lái)有這么多可愛的伙伴。
一個(gè)小得甚至難以察覺的細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到做事人的認(rèn)真與執(zhí)著。成就大事要從小事做起，成就小事要從注重每個(gè)細(xì)節(jié)開始。就讓我們以踏踏實(shí)實(shí)地完善每個(gè)細(xì)節(jié)為起點(diǎn)，努力向成功進(jìn)發(fā)。?
成就高中作文10
蘇軾一生對(duì)散文用力甚勤，咳唾成章，作品宏富，今存各體散文約四千余篇。體裁有賦銘、頌贊、論議、雜著、記敘、表狀、書牌、碑傳、筆記等多種，略可區(qū)分為議論文、記敘文、小品文、雜著幾類。
議論文是蘇文中的一個(gè)突出部分，它包括奏議、進(jìn)策、經(jīng)解、雜說(shuō)等，其中重要的是史論和政論。
記敘文包括碑傳文、山水記、亭臺(tái)記等，在蘇文中藝術(shù)價(jià)值最高，最富有獨(dú)創(chuàng)性。碑傳文善用生活素材和日常細(xì)節(jié)刻劃個(gè)性，以突現(xiàn)奇人異才的高風(fēng)特操，《方山子傳》、《石氏書苑記》等可作代表。游記文長(zhǎng)于在寫景記游、烘染意境中，寄寓識(shí)見，融入詩(shī)情雅趣，《石鐘山記》、《雩泉記》、前后《赤壁賦》等，是這方面的名篇。
比之歐曾諸家，蘇軾在散文藝術(shù)上有新的推進(jìn)和開拓。
其一，由長(zhǎng)于議論到精于思辨。蘇文也以議論見長(zhǎng)，它的議論具有一種雄辯的氣勢(shì)和化隱為顯的形象狀述力，如蘇軾的史論、政論，大多立意新警，善于翻空出奇，推倒舊案；在論證中，上下古今，援據(jù)賅博，雄辯滔滔，一往無(wú)前；而筆力縱橫捭闔，騰挪變化，使文章具有一種滾滾不窮，渾浩流轉(zhuǎn)的氣勢(shì)。東坡的議論，不同于某些政治家一味平正的開陳正見，他善于用形象化的手段，來(lái)闡述復(fù)雜的道理。
其二，由重在傳道義到重在寫性靈。北宋古文運(yùn)動(dòng)從倡導(dǎo)尊韓崇道開始，初期古文家多主張宗經(jīng)明道，至三蘇強(qiáng)調(diào)了寫胸達(dá)意。蘇軾說(shuō)：“作文先有意，則經(jīng)史皆為我用?！保ā肚宀s志》）蘇軾寫人耿介曠達(dá)，敢笑敢罵，曾自謂“與人無(wú)親疏，輒輸寫腑藏（《密州通判廳題名記》），故其文多寫自我，見胸臆，顯性靈。
其三，由容與閑易到靈動(dòng)活脫，舒卷自如。歐文“修達(dá)疏暢”、“容與閑易”，是平易自然風(fēng)格的典范。東坡沿著歐文的路子邁入了工巧與天然渾化統(tǒng)一的新境界。
蘇軾散文不僅以議論見長(zhǎng)，且貫于向思辯化的更高層次升華，不拘于明道議政，而尤長(zhǎng)于寫胸臆，見性靈，妙手生春，涉筆成趣；在手法和體制上，由單一化走向復(fù)合化，善于融眾長(zhǎng)于一爐，破舊格生新變，由此文風(fēng)從自然平易一途，邁入了活脫靈動(dòng)、儀態(tài)橫生、出神入化、氣韻天成的高境妙域。因此，我們說(shuō)蘇文集中體現(xiàn)北宋散文的特色，代表一代散文創(chuàng)作藝術(shù)的最高成就。
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