下面是范文網(wǎng)小編分享的精選小學(xué)周記模板7篇(小學(xué)周記模版)，以供借鑒。
精選小學(xué)周記模板1
今天，我和秀馨一起到啊秋家玩。令我們意想不到的是——我們的舊同學(xué)葉境霞也來(lái)了。這讓我和秀馨高興無(wú)比。就像餓狼遇到食物，離開(kāi)水的魚(yú)遇到大?！谑牵覀儽汩_(kāi)始談天說(shuō)地，大事小事都說(shuō)餐飽。
直到那幾個(gè)男孩子來(lái)之前都好好的，但是他們來(lái)了之后便把啊秋的家弄得一團(tuán)糟。他們把我們買(mǎi)回來(lái)的糖果和花生扔來(lái)扔去，用水把啊秋淋得全身都濕透了，還連累到啊秋，令她被奶奶罵。
后來(lái)我們到沙場(chǎng)玩。那幾個(gè)男孩竟然用沙子來(lái)扔我們，這一回真的把我們給弄生氣了。我們拿起沙子扔向那幾個(gè)男孩，想不到我們竟然打起了“沙戰(zhàn)”。：我扔你躲，過(guò)了一會(huì)兒我們便滿頭沙子。最后，當(dāng)然是和解啦！
??！今天真是一個(gè)高興的日子！因?yàn)槲覀兛梢栽俅我?jiàn)到境霞，還可以瘋狂地打“沙戰(zhàn)”令我們壓力盡失。
精選小學(xué)周記模板2
我有一個(gè)游泳教官——鄭教練
剛開(kāi)始我以為鄭教練會(huì)很兇，我們一到那里他就讓我們一口氣游了2個(gè)來(lái)回，他的頭像一個(gè)長(zhǎng)梯形反過(guò)來(lái)插在頭上。他的眼睛大大的，整天盯著每一位同學(xué)，只要停下來(lái)他就會(huì)把他那個(gè)人一把拎住按進(jìn)水中，我一個(gè)朋友被他這樣，差一點(diǎn)嗆水。我嚇了一跳。最令人害怕的是他的那只手。手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的只要被他的手指甲刮到，洗澡的時(shí)候就會(huì)很痛。
我很佩服他那驚人的爆發(fā)力，游二十五米。只要一分多鐘，我想教練的游泳速度也太快了吧。我一定要趕上鄭教練。絕對(duì)不能落過(guò)后，又一次我跟朋友們一起和鄭教練比賽，比賽開(kāi)始了。比賽開(kāi)始了，沒(méi)過(guò)多久鄭教練已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)們我們呢，才游了三分之一的路程。我想：我這三腳貓的功夫怎么能比過(guò)鄭教練呢？讓我出乎意料的是我竟然比過(guò)了鄭教練，我大吃一驚， 后來(lái)我才知道鄭教練才發(fā)揮了一半的實(shí)力，他是想讓我感到贏滋味。
鄭教練還十分有趣，又一次我們正在玩滑水板。課時(shí)我們才滑到一半，突然一只手從水中浮了起來(lái)，然后把我翻到水里，我嚇了一跳，哦！是鄭教練，原來(lái)鄭教練他也是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的老小孩！
沒(méi)錯(cuò)！這就是我的教練，既嚴(yán)厲又有趣的教練。
精選小學(xué)周記模板3
今天，媽媽給我買(mǎi)了小金魚(yú)。
小金魚(yú)非?？蓯?ài)，身子是黑色的，眼睛很大像兩顆小石子一樣，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的非?？蓯?ài)。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“小金魚(yú)會(huì)不會(huì)長(zhǎng)大的。”媽媽說(shuō)：“不會(huì)長(zhǎng)大的?！蔽液茈y過(guò)，小金魚(yú)不能長(zhǎng)大，小金魚(yú)游來(lái)游去的像游泳運(yùn)動(dòng)員一樣。
媽媽說(shuō)：“一個(gè)星期吃兩次，不能多吃，不然它會(huì)死的。我對(duì)媽媽說(shuō)：”為什么會(huì)死呢？”媽媽說(shuō)：“會(huì)脹死的?！币?yàn)榻痿~(yú)很傻，你給它多少它就吃多少，所以不能給它吃很多?！蔽抑懒?。
我問(wèn)媽媽：“小金魚(yú)能活多長(zhǎng)時(shí)間？”媽媽說(shuō)：“活永遠(yuǎn)都行，只要你用心養(yǎng)?！毙南耄骸斑@下我放心了，我要用心的養(yǎng)小金魚(yú)，那它永遠(yuǎn)不會(huì)死。
今天我好高興，我懂得了這么多關(guān)于小金魚(yú)的知識(shí)。
精選小學(xué)周記模板4
時(shí)間總是過(guò)得那么快，今天，王一梅老師來(lái)動(dòng)我們的學(xué)校，我真希望時(shí)間停在那一刻。上午，王一梅來(lái)到學(xué)校為我們講了一堂生動(dòng)有趣的作文課，只見(jiàn)她昂著頭，挺著胸，手上拿著話筒面帶微笑地走上了講臺(tái)，這時(shí)我們?nèi)嗳说拇?有我)心都快要提到了嗓子眼兒，心里有無(wú)數(shù)個(gè)猜測(cè)，這王一梅長(zhǎng)得生么樣子?她的寫(xiě)作生涯有多少年?他寫(xiě)了多少本書(shū)?有的人甚至站了起來(lái)，眼睛瞇的只剩下一條縫兒，頭往前一伸，想要看看王老師長(zhǎng)什么樣子。
一開(kāi)始，老師跟我們玩了一個(gè)撲克游戲，在大屏幕上，有兩張牌，一張大王，一張小王，每次抽出一張會(huì)有意外的驚喜。到第二回合時(shí)林世鵬被喊了出來(lái)跟一個(gè)低年級(jí)同學(xué)在交談最后抽中了大王得到了與作家和照的機(jī)會(huì)。
時(shí)間慢慢的過(guò)去了，但我希望時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一刻。
精選小學(xué)周記模板5
“乒乓”。這兩下聲音大家可能猜到是什么了，是乒乓球？不，是陀螺撞著陀螺的聲，猜對(duì)了，此兩聲正是你們猜的。今天，我跟幾個(gè)同學(xué)來(lái)了幾場(chǎng)陀螺混斗。
我已經(jīng)成了忠實(shí)的陀螺迷，吃飯的時(shí)候都想著陀螺。一時(shí)間不碰有點(diǎn)手癢癢，但我會(huì)強(qiáng)忍著直到下課，一下課，就拿起陀螺，我的第一場(chǎng)賽就是一場(chǎng)普通賽的較量，我發(fā)射下陀螺，撞了幾個(gè)后，那些陀螺照常攻擊絲毫不受影響，而我的卻搖搖晃晃，像喝多了酒一樣，我一個(gè)勁地猛抽，可還是倒下了，還好鄭錦豪的比我先倒下，我跟他比我一發(fā)射可能太用力了，陀螺很猛，一下就把鄭錦豪的陀螺撞到樓梯上，陀尖掉了，可事還沒(méi)完，那陀螺直接從欄桿空隙中掉了下去，陀螺散架了，大家下去撿?？赏蛹獗蝗藫熳吡?，鄭錦豪哭了。
中午休息，我跟陳高樂(lè)、鄭錦豪，陳高樂(lè)發(fā)射三個(gè)陀螺，我去打烈風(fēng)天翼，不過(guò)，這個(gè)幾下就死了，我又去打另一個(gè)，明知自己重心不穩(wěn)，卻逞能，遭了，要死了。突然一個(gè)陀螺過(guò)來(lái)了，是鄭錦豪的，收回我陀螺重新發(fā)射，打死了陳高樂(lè)的我又打鄭錦豪的重心不穩(wěn)，我打幾下就掛了，我勝了。
今天玩陀螺真高興。
精選小學(xué)周記模板6
轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去三分之二了，時(shí)間過(guò)得很快，在還沒(méi)來(lái)得及回味時(shí)，已經(jīng)剩下不多的時(shí)間。
今天跟著學(xué)校的吳老師、葉老師一起去南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽(tīng)課，還很巧的遇上了一些在北師大和平湖實(shí)習(xí)的小伙伴，好久沒(méi)見(jiàn)的朋友聚在一起很開(kāi)心的聊了一些關(guān)于彼此實(shí)習(xí)的事情，交流了實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。
今天聽(tīng)的幾節(jié)課，各有特色，三節(jié)初中的，兩節(jié)小學(xué)的。感觸很深的是，沒(méi)有教過(guò)初中的我們，對(duì)于老師給初中生上課的方式方法感覺(jué)還是挺新鮮的。幾位初中部的美術(shù)教師，在課程設(shè)計(jì)上，巧妙布局，精心設(shè)計(jì)，把我們這些聽(tīng)課的教師也帶進(jìn)課堂中，而且，初中生的美術(shù)表現(xiàn)能力還挺高的，最終的畫(huà)面表現(xiàn)形式很棒。
兩位小學(xué)教師上課形式也很好，環(huán)環(huán)相扣，課程思路清晰明朗而且知識(shí)點(diǎn)講解也很生動(dòng)，給我印象最深的是張莉君老師的陶泥課，教師的授課很有親和力，講課方式輕松幽默，課堂氛圍很愉悅，而且，在老師的精心設(shè)計(jì)和循循善誘下，同學(xué)們的作業(yè)表現(xiàn)形式也是多種多樣，豐富多彩，很好的體現(xiàn)了創(chuàng)作的精神，而且很有想法。課后，張老師對(duì)她的課進(jìn)行了分析，給我印象很深的是她說(shuō)：“小學(xué)美術(shù)教學(xué)，落腳點(diǎn)應(yīng)該簡(jiǎn)單一些，講透一些，這樣，孩子們的收貨會(huì)大一些”。我覺(jué)得這句話講的很有道理，比起教參上給我們的羅列式的教學(xué)，我覺(jué)得能夠找到恰當(dāng)?shù)闹R(shí)點(diǎn)，并深入分析會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多。
前幾天，聽(tīng)了西校區(qū)三位同學(xué)的公開(kāi)課，他們?nèi)齻€(gè)講的不錯(cuò)，雖然，問(wèn)題還是有的，但是，對(duì)于還在實(shí)習(xí)的我們，我覺(jué)得這樣的進(jìn)步已經(jīng)是對(duì)我們付出的努力的肯定，課后，兩位特級(jí)教師和很多準(zhǔn)教師對(duì)這三位老師的課進(jìn)行了簡(jiǎn)單的評(píng)課通過(guò)評(píng)課，大家互找問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有更快更好的進(jìn)步。
實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)基本熟悉了一位美術(shù)教師的日常工作和生活節(jié)奏，對(duì)于接下來(lái)的招聘考試，我會(huì)做好準(zhǔn)備，以最好的狀態(tài)去迎接。
精選小學(xué)周記模板7
因?yàn)橛刑嗟幕貞泚?lái)不及被記起，所以有了遺忘。
因?yàn)橛刑L(zhǎng)的相聚來(lái)不及被細(xì)細(xì)享受，所以有了別離。
因?yàn)橛刑林氐呢?fù)擔(dān)來(lái)不及背起，所以有了逃避。
我們不過(guò)是一群天真無(wú)知的小孩，在最懵懂的時(shí)候相遇，又在最迷茫的`時(shí)候分離，想把生命當(dāng)作畫(huà)筆，畫(huà)出最絢爛的圖畫(huà)。
踏上一個(gè)狂想的旅程，想想天空、太陽(yáng)、月亮，當(dāng)他們重新用不同的方式組成，便有了我們最美的夢(mèng)幻。
我們似乎仍在前行，肩并著肩，手拉著手，在時(shí)間的鐘上尋求一個(gè)解脫，只是不知道自己不過(guò)仍是在轉(zhuǎn)圈圈。
或許我們不應(yīng)該遇見(jiàn)。
或許時(shí)間不對(duì)。
或許我們不過(guò)是過(guò)客。
我們總是需要一些時(shí)間來(lái)?yè)崞角啻褐凶钐弁吹膫?，比如離別。再見(jiàn)了，我的朋友。再見(jiàn)了，我的親愛(ài)。再見(jiàn)了，我的兄弟。還有，再見(jiàn)，我的青春。
我曾用最桀驁的語(yǔ)氣說(shuō)要征服，可是我失敗了。
我們都曾認(rèn)為青春是我們的坐標(biāo)，可惜，他只是我們的過(guò)客。小城很小，小得就只有一個(gè)電腦大。
小城也很大，大得包圍世界。
我只是小城一個(gè)新住民，卻就在剛到時(shí)，對(duì)它產(chǎn)生了依戀。
小城不是它真正的名字，僅僅是大家心中的那點(diǎn)溫馨所致。
小城里沒(méi)有白天和黑夜的輪回，它的時(shí)間與天氣只是為了帶給我們心中的觸感。
聲音不存在于小城，因?yàn)椋覀兣c小城，與伙伴，與朋友都不需語(yǔ)言交流，我們僅用心，用面前的筆，用文字表達(dá)。
文字是小城賦予我們的，我們用它表達(dá)心靈，用它來(lái)贊美心靈，在這里它就是小城里最好的歌聲。
小城里有一個(gè)屏幕，很大，在世界各角都看的到，小城用它來(lái)表示自己的思想，所以，我們并未將它看作死物。
小城里沒(méi)有領(lǐng)袖，在每一棟小房中，都有著自己的世界.但這卻有著很多比我們大的人。
小城有靈魂，它用這個(gè)來(lái)與我們溝通，讓*來(lái)代替它工作，讓他來(lái)我們的世界里，選出小城的精華，放在屏幕上。
小城的靈魂是有形的，它常變化為各種動(dòng)物，人，來(lái)我們的世界，看著我們因自己的心靈而表達(dá)出的文字。
小城很小，小得僅僅存在我們的心中。
精選小學(xué)周記模板7篇(小學(xué)周記模版)相關(guān)文章：
★ 實(shí)用小學(xué)周記模板3篇(小學(xué)的周記)
★ 關(guān)于小學(xué)周記5篇 小學(xué)生周記
★ 有關(guān)小學(xué)周記模板6篇 小學(xué)生周記模板范例
★ 校園趣事小學(xué)生周記范文3篇(周記寫(xiě)校園趣事)
★ 新年快樂(lè)小學(xué)生周記優(yōu)秀范文3篇(快樂(lè)的新年周記)
★ 父親節(jié)周記中小學(xué)生作文3篇 周記 父親節(jié)
★ 小學(xué)生周記6篇(小學(xué)生的周記應(yīng)該怎么寫(xiě))