下面是范文網(wǎng)小編分享的精選小學(xué)寫(xiě)人作文6篇(小學(xué)寫(xiě)人作文范文)，以供借鑒。
精選小學(xué)寫(xiě)人作文1
我眼中的她我上五年級(jí)了。她已經(jīng)陪伴了我五個(gè)年頭了，她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，笑起來(lái)眼睛彎彎。這是誰(shuí)呢？最重要的是，她有一雙極其厲害的“千里眼”，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的火眼金睛。作業(yè)本上密密麻麻的字，可不論我們作業(yè)上任何一個(gè)小小的錯(cuò)誤都逃不出她的眼睛。而且，她的要求非常嚴(yán)格，就連一個(gè)細(xì)節(jié)都不會(huì)放過(guò)。記得有一次中午，我在操場(chǎng)上正玩得開(kāi)心，突然，同學(xué)從樓上急匆匆地跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)道：“劉老師找你！”這宛如一個(gè)晴天霹靂。我不禁在想，我這次語(yǔ)文作業(yè)做得一絲不茍，又出什么狀況了？戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑到她面前，只見(jiàn)她一手拿著我的作業(yè)本，一手放在桌上，眉頭一皺，一臉怒氣。她嚴(yán)厲地呵斥道：“你上次作業(yè)的改錯(cuò)呢？趕緊改好拿來(lái)我看！”我拿著作業(yè)本，垂頭喪氣地走回座位，這時(shí)我還在想，班里那么多同學(xué)，每個(gè)同學(xué)錯(cuò)得都不一樣，這眼力真是牛！因?yàn)樗膰?yán)厲，班里的同學(xué)都很“怕”她。但漸漸地，我們卻越來(lái)越喜歡她了。在她的嚴(yán)格要求下，我們的書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，在年級(jí)考試中我們的語(yǔ)文成績(jī)都在前幾名。雖然她很?chē)?yán)厲，卻在我們心里留下了深刻的印象。因?yàn)?，她有高度的?zé)任心和耐心，畢竟嚴(yán)師出高徒嘛！這就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
精選小學(xué)寫(xiě)人作文2
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)人民公園。它風(fēng)景如畫(huà)，就像一顆明亮的珍珠照耀在姜堰的土地上。
走進(jìn)公園的大門(mén)，有一股清香，所有的花都盛開(kāi)了。牽?；ā㈦u冠花、月季花……有不同的顏色，有紅的、黃的、白的、紅如火的、黃如金的、白如雪的，還有各種形狀。有的還是花骨，已經(jīng)飽到快要爆炸了。有的只開(kāi)了兩三片花瓣，有的已經(jīng)盛開(kāi)。以前開(kāi)過(guò)的花呢？雄蕊依然直立在枝頭，有些……高大的樹(shù)昂著頭，碧綠的玉滴。
人民公園中心有一條巨大的人工河。河心有個(gè)小島，綠草如茵。島與地之間，有一座小巧玲瓏的月芽形石拱橋。陽(yáng)光下，河水清澈見(jiàn)底。
在人工河流的前面，有一座綠草如茵的山。山頂上有一個(gè)亭子。亭子的頂部是六角形的，就像一只即將高飛的鷹。爬山后，人們?cè)谶@里休息，從這里俯視一切。這真的感覺(jué)就像“一旦爬到山頂，人們會(huì)看到，其他的山都在天空下顯得矮小?！保×硪蛔缴嫌幸蛔鹕屏嫉拇蠓?。它眉毛粗，耳朵大，就像一個(gè)平易近人的老人。
突然，一陣哈哈大笑，我往里面看。原來(lái)是操場(chǎng)上孩子們爽朗的笑聲。這個(gè)開(kāi)碰碰車(chē)，那個(gè)去劃船?？吹骄涂释麌L試。于是我上了飛機(jī)，系好安全帶，手里拿著方向盤(pán)。我突然好像成了一個(gè)受人尊敬的宇航員，開(kāi)著神舟19號(hào)向太空進(jìn)發(fā)；駛向月球；航行到遙遠(yuǎn)的星球；揭開(kāi)明顯的謎團(tuán)；揭開(kāi)未知生物之謎。
人民公園給我的印象是太美了，忘不了還！
精選小學(xué)寫(xiě)人作文3
我好不容易在“陽(yáng)光飛揚(yáng)的”英語(yǔ)班熬過(guò)了四年的學(xué)習(xí)時(shí)光，終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。原以為從此以后，星期六上午將會(huì)成為一片閑暇時(shí)光，不想僅過(guò)了一個(gè)空閑星期六上午，便被老媽送進(jìn)了“新概念英語(yǔ)學(xué)?！?。唯一值得慶賀的是我在這所學(xué)校里，找到了一個(gè)新伙伴。
我的這個(gè)新朋友名字叫楊晉爽。人如其名，他做事一向很爽快，如問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他回答得很爽快，向他借一樣?xùn)|西，他答應(yīng)得也很爽快，這位說(shuō)話(huà)做事如此爽快、沒(méi)有一點(diǎn)拖拖拉拉的同學(xué)，正好符合我的性格，于是，我和他交上了朋友。
他除了為人做事很爽快以外，還跟我有許許多多的共同愛(ài)好。比如說(shuō)，我們倆都是圖書(shū)愛(ài)好者。有一次，他冒著危險(xiǎn)，帶來(lái)了一本十分有趣的書(shū)——《鄭和下西洋》的第二卷，這可是一本我在書(shū)店找不到的好書(shū)呀！他說(shuō)，他很喜歡看這些書(shū)，家里還有幾本呢！他和我一樣都是書(shū)迷，豈不是“書(shū)友”也。而且，我們倆都有同一個(gè)愛(ài)好——酷好變形金剛。有一天，我們班上的張老師正在講著令我暈頭轉(zhuǎn)向的語(yǔ)法知識(shí)，這時(shí)，坐在我旁邊的楊晉爽忽然用手肘捅了我一下，示意我向課桌內(nèi)看，只見(jiàn)一個(gè)帥氣十足的“野狼號(hào)”正靜臥在里面。他真是一個(gè)正經(jīng)的變形金剛愛(ài)好者，竟敢在上課時(shí)炫耀，下次我得訓(xùn)訓(xùn)他了。
他不僅和我有著很多共同的愛(ài)好，而且，還是我的“知心”朋友。上一節(jié)課，張老師正在一本正經(jīng)地講著記憶單詞的巧妙方法，為了方便我們記住這個(gè)比較難的單詞，老師突然說(shuō)出了一句十二分可笑的笑話(huà)，結(jié)果把我們笑得前俯后仰，導(dǎo)致我沒(méi)來(lái)得及把那一個(gè)方便的記憶法抄在書(shū)上，而張老師已經(jīng)把那句話(huà)擦得一干二凈。怎么辦？我十分著急，如果我沒(méi)有記住這個(gè)方法，下次聽(tīng)寫(xiě)麻煩可就大了嘍！楊晉爽不愧為我的知心朋友，當(dāng)即把他的本子遞給了我，我趕緊把剛才未聽(tīng)清楚地那最后一個(gè)單詞抄在了書(shū)上。
雖說(shuō)楊晉爽是我的知心朋友。但是“人無(wú)完人，金無(wú)足赤?！彼灿腥秉c(diǎn)，而他這個(gè)缺點(diǎn)真是個(gè)要命的缺點(diǎn)——英語(yǔ)弱！上一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)突擊聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)11——26課的部分單詞，最后，張老師從中挑選出了4個(gè)寫(xiě)得很差的同學(xué)，他不幸名列其中，看來(lái)以后，我要幫一幫他補(bǔ)習(xí)單詞了。
楊晉爽雖然有缺點(diǎn)，但他畢竟是我的知心朋友?。◆斞赶壬f(shuō)過(guò)：“人生得一知己足矣！”我應(yīng)當(dāng)珍惜他這個(gè)朋友啊！
精選小學(xué)寫(xiě)人作文4
我的自行車(chē)是我小舅給我的。那是，我一聽(tīng)小舅要把自行車(chē)給我，就飛快地跑向姨姥家去看我的自行車(chē)。
雖然放在倉(cāng)子里已久上面有點(diǎn)灰塵了，但是擦完之后自行車(chē)又恢復(fù)了嶄新的樣子。車(chē)架是粉紅色的。車(chē)座有點(diǎn)活動(dòng)，不過(guò)那是有自行車(chē)就很知足了。
這個(gè)車(chē)子陪伴我三年。陪伴我走過(guò)凹凸不平的路，陪伴我走過(guò)風(fēng)雨的路。
這個(gè)車(chē)子帶給我和媽媽很多的事。
有一次，我和媽媽去市場(chǎng)，媽媽要嘗試馱我，一次、二次、三次終于成功了，我和媽媽高興地笑了。
媽媽和姑姥每人平均出錢(qián)買(mǎi)到了我家現(xiàn)在住的樓。那是我剛上三年級(jí)，一到暑假，我們幾個(gè)小伙伴就比賽騎自行車(chē)，看誰(shuí)騎得快。同學(xué)們都說(shuō)我的自行車(chē)太破了，沒(méi)有剎閘沒(méi)有鈴肯定不能贏。我沒(méi)有理他們，照樣和他們比賽，可是還是我贏了。從那以后他們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)過(guò)我的車(chē)子破。
后來(lái)因?yàn)檐?chē)子壞了媽媽就不讓我騎了?，F(xiàn)在我還常常想起它，就像想起一位久別的好友。
精選小學(xué)寫(xiě)人作文5
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，大千世界，茫茫人海，蕓蕓眾生，在我們的一生中都會(huì)遇見(jiàn)無(wú)數(shù)步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快樂(lè)，或憂(yōu)傷。畫(huà)家用他們神奇的畫(huà)筆為我們留下了一張張鮮活的面孔，攝像師用他們有魔力的相機(jī)為我們定格了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。我們，只能用手里的筆，去描繪一個(gè)個(gè)性格迥異的人。今天我將和同學(xué)們一起去探討寫(xiě)人作文的寫(xiě)法。
二、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察我發(fā)現(xiàn)在考場(chǎng)上同學(xué)們一般都比較慌亂，拿到作文題后，提筆就寫(xiě)，下筆如神，洋洋灑灑好幾個(gè)自然段后突然發(fā)現(xiàn)離題萬(wàn)里，此時(shí)啊，真讓人哭笑不得。同學(xué)們，“沖動(dòng)”是魔鬼，我們?cè)谧魑牡臅r(shí)候首先應(yīng)該注意什么問(wèn)題才能杜絕沖動(dòng)呢？ 學(xué)生交流。
對(duì)，首先要審題。
審題的時(shí)候一定要認(rèn)認(rèn)真真地把題目中的每個(gè)字每個(gè)詞看清楚看明白，這樣才能弄清楚題目的要求，到底是寫(xiě)人的還是寫(xiě)事的。我這里收集了一些作文題，請(qǐng)同學(xué)們讀讀這些作文題，然后說(shuō)說(shuō)這些作文題是要求我們寫(xiě)什么的呢？
討論交流。
同學(xué)們，看來(lái)平時(shí)不是你們不會(huì)審題，而是你們過(guò)于粗心，同學(xué)們請(qǐng)切記啊，粗心是我們學(xué)習(xí)中的攔路虎，一定要養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真審題中還有一個(gè)訣竅就是要“抓住題眼”，確定作文的重點(diǎn)。很多作文題僅僅只是一字之差，一詞之別，但是對(duì)作文內(nèi)容的要求卻相隔萬(wàn)里。請(qǐng)看這里的三組作文題，和同桌討論討論，每組作文題對(duì)作文內(nèi)容的要求有什么不一樣的。
交流討論。
作文題沒(méi)能逃過(guò)你們的火眼金睛，細(xì)微的區(qū)別你們都能一眼如故。有些作文題是要我們補(bǔ)充的，那如何補(bǔ)充才算好的作文題呢？在這里我送給你們一個(gè)字，“新”，就是要讓你的作文題與別人的不一樣，使看你作文的一看就有讀的興趣。
請(qǐng)看看這些半命題作文，你怎么補(bǔ)充才顯得別具一格呢？
三、同學(xué)們，你們的作文題讓老師大開(kāi)眼界，看來(lái)你們都具有創(chuàng)新思維?，F(xiàn)在我們接著討論第二個(gè)問(wèn)題，怎么選材。在探討這個(gè)問(wèn)題之前，我先請(qǐng)同學(xué)們欣賞3篇優(yōu)秀習(xí)作。
是啊，同學(xué)們，在我們身邊的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，小事正是同學(xué)們習(xí)作的好素材。我們平時(shí)的作文就要從這些小事著眼。
對(duì)，寫(xiě)真實(shí)的事情非常重要?！拔沂謱?xiě)我心”只有寫(xiě)真實(shí)發(fā)生的事情文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)他人。因此，同學(xué)們?cè)谶x材的時(shí)候
一定要選真事。
選材除了從小入手，以真為本外，還要注意寫(xiě)新事。有好多同學(xué)的作文已經(jīng)成了思維定勢(shì)，寫(xiě)到媽媽就是冒雨送生病的你去醫(yī)院，說(shuō)到同學(xué)就是截?cái)喑咦雨_(kāi)橡皮幫助你，說(shuō)到老師就是做了錯(cuò)事后先嚴(yán)厲批評(píng)你然后語(yǔ)重心長(zhǎng)教育你這些是，在王老師看來(lái)只是“古老的故事”，雖然它們真實(shí)地發(fā)生在我們的身邊，但是，沒(méi)有任何新意了。
好了，掌握了選材的3個(gè)法寶，我就來(lái)考考同學(xué)們，會(huì)不會(huì)選材了。請(qǐng)同學(xué)們四人一小組，討論，如何圍繞這兩個(gè)作文題選材。交流。
會(huì)選材不是一朝一夕就行的，它需要我們平時(shí)睜大眼睛，做有心人，遇見(jiàn)了新事有趣的事就看在眼里，記在心里，這樣選材才不會(huì)遇到障礙。
選材的時(shí)候我們還要注意圍繞你要表達(dá)的中心選擇有用的材料，與中心無(wú)關(guān)的材料要少寫(xiě)或者不寫(xiě)。而且，我們?cè)诮M織材料的時(shí)候更要注意詳略得當(dāng)。
四、同學(xué)們，說(shuō)到寫(xiě)人，我們不能不說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，那就是人物的外貌描寫(xiě)。盡管外貌描寫(xiě)不是在每篇習(xí)作里都必須需要的的，但是，適當(dāng)?shù)耐饷裁鑼?xiě)可以讓你的作文更生動(dòng)具體。如何進(jìn)行外貌描寫(xiě)呢？我們先來(lái)欣賞幾個(gè)片段。
你認(rèn)為好在哪里？為什么？
在此之前我還想教給同學(xué)們外貌描寫(xiě)的兩板斧，看來(lái)，同學(xué)們自
己都領(lǐng)悟到了。是的，寫(xiě)外貌描寫(xiě)第一板斧就是要抓住特點(diǎn)描寫(xiě)，其次就是要善用比喻。比喻是我們寫(xiě)作方法里一朵靚麗的奇葩，會(huì)用比喻可以讓你的文字猶如插上了彩色的翅膀，流轉(zhuǎn)出絢麗的'旋律。既然同學(xué)們已經(jīng)掌握了外貌描寫(xiě)的兩板斧，那好，請(qǐng)同學(xué)展示展示的時(shí)間到了。請(qǐng)用三言?xún)烧Z(yǔ)寫(xiě)班上一個(gè)同學(xué)的外貌，然后讀了讓同學(xué)們聽(tīng)了后猜猜你寫(xiě)的是誰(shuí)。猜對(duì)了就說(shuō)明你是成功的。
五、學(xué)生自又寫(xiě)片段。分小組朗讀片段并評(píng)價(jià)，然后找出好的片段在全班交流。
六、同學(xué)們，好文章不但要內(nèi)容充實(shí)而且要有好的開(kāi)頭結(jié)尾。什么樣的開(kāi)頭結(jié)尾就稱(chēng)為好呢？請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)片段。
自由讀這些片段，然后思考，你讀了這些片段有什么感受？對(duì)啊，寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾不但要注意言辭優(yōu)美，而且要圍繞中心去寫(xiě)。
七、小結(jié)
同學(xué)們，今天我們一起探討了寫(xiě)人作文的寫(xiě)法，我們知道了寫(xiě)好作文要從審題入手，精心選材組織材料，同時(shí)還要加上適當(dāng)?shù)男は衩鑼?xiě)，最后還要在習(xí)作的開(kāi)頭和結(jié)尾上多下點(diǎn)工夫。這樣，你就能寫(xiě)成一篇優(yōu)秀的習(xí)作。不過(guò)寫(xiě)作文光憑這幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們平時(shí)就要加強(qiáng)積累，這樣才能做到厚積薄發(fā)。
精選小學(xué)寫(xiě)人作文6
我有一個(gè)小伙伴，她矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，一雙小小的眼睛，扁平的鼻子。你不要看她長(zhǎng)得不是很漂亮，可她的優(yōu)點(diǎn)是;‘學(xué)習(xí)非常的棒。
剛上一年級(jí)的時(shí)侯，我的第一個(gè)伙伴就是她了。那時(shí)侯，她在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，所以我有不懂的問(wèn)題就去找她。就因?yàn)檫@樣，我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候就已經(jīng)成為了的小伙伴。
記得有一次放?；丶?，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就打電話(huà)問(wèn)她。她便認(rèn)真的向我解釋?zhuān)钡轿覍?duì)這道題目很了解了，便說(shuō)了一句：“懂了嗎，理解了嗎”?直到我說(shuō);“懂了，理解了”才掛了電話(huà)?？墒堑搅硕昙?jí)的時(shí)侯，也不知道是什么原因，我們就很少在一起玩了。雖然我們現(xiàn)在很少在一起玩，但是她依然在我心里是的小伙伴。
怎么樣，你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我的小伙伴——袁燕婷。
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