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實用的課外活動計劃模板6篇(課外活動計劃及安排)

時間:2023-04-17 10:07:31 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的課外活動計劃模板6篇(課外活動計劃及安排),以供借鑒。

實用的課外活動計劃模板6篇(課外活動計劃及安排)

實用的課外活動計劃模板1

  為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的音樂課外活動,先將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

  一、活動要求

  1、教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂,并有一定的興趣型。

  2、學生不得曠課遲到,教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。

  二、活動時間:

  利用每周二下午第三節(jié)進行訓練

  三、活動內(nèi)容及具體安排

  一)指導思想:

  認真學習新《課標》,深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的基本精神,以音樂審美體驗為核心,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體的不同音樂體驗和學習方式,以提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂,學習音樂,享受音樂奠定良好的基礎。

  二)活動目標:

  1、培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。

  2、通過舞蹈形體訓練鍛煉孩子們的節(jié)奏感,使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

  3、通過口風琴的訓練,使口風琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感。

  4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

  三)活動設想:

  課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術,被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活,啟發(fā)學生對音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力,藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,并有助于青少年美化心靈,擴大知識視野,陶冶情操和身心健康發(fā)展。

  四、訓練模式:

  1、保證訓練時間、保證人員到位;

  2、采取老隊員帶新隊員,小組與全體相結(jié)合訓練的模式;

  3、訓練學生節(jié)奏感,使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

  4、豐富學生的想象力,對學生進行情感教育,提高音樂表現(xiàn)力,促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

  5、樹立精品意識,爭取家長支持,做好安全工作。

  五、教學要求

  1、教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

  2、學生不得曠課,學生認真完成老師布置的作業(yè)。

  3、學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

  六、具體工作措施:

  1、狠抓教學常規(guī)管理,重點放在紀律的管理上。

  2、以實踐為主,對重點、難點多啟發(fā)、多示范、多引導。

  3、讓學生形成良好的音樂習慣。

  4、培養(yǎng)學生的特長,讓學生發(fā)揮自己的特長,鍛煉和發(fā)展學生的能力。

實用的課外活動計劃模板2

  一、活動目的

  1、培養(yǎng)學生學習地理興趣,發(fā)展學生思維,拓展學生活動能力,加深對課本知識的學習、理解和掌握;

  2、幫助學生更好認識生活環(huán)境和地球環(huán)境,培養(yǎng)他們關愛家鄉(xiāng)、關愛地球家園、保護地球家園的意識;

  3、豐富學生校園文化生活,培養(yǎng)學生的實踐能力和應用知識的能力,通過合作與探究,增強學生間凝聚力,增大教師向心力,進一步融洽師生感情。

  二、活動安排

  1、地理音像活動

  組織學生觀看地理幻燈、電影、錄像、電視節(jié)目?,F(xiàn)已公開發(fā)行的地理音像資料很多,如中國地理、世界地理都有系列幻燈片,并配有解說詞磁帶;天文知識、火山、地震、動物世界、各地風光之類的影片和錄像;鼓勵學生看“新聞聯(lián)播”、“祖國各地”、“世界各地”等電視節(jié)目;還可組織學生觀看地理味濃厚的電影故事片。通過這些活動,開闊學生眼界,擴大地理知識領域,培養(yǎng)學生的地理興趣。

  2、地理知識講座

  由地理教師自己收集整理資料作專題報告。如天文知識、氣象知識、地震知識,神秘的南極、沙漠奇觀、珠峰考察,都江堰、葛洲壩水利樞紐、黃河的梯級開發(fā)、淮河流域的整治……等等。講座內(nèi)容通俗易懂,能激發(fā)起學生的興趣,配以地圖、圖片、幻燈、錄像或電影,讓學生知道課堂以外的地理知識。

  3、地理趣味活動

  開展中國省級行政區(qū)拼圖比賽、地理謎語、地理趣味問答等。

  4、地理模型制作

  培養(yǎng)學生的實踐操作能力、收集處理信息的'能力。如地球儀、各大洲、各國、各省市的輪廓模型,生態(tài)環(huán)境模型的制作等,模型制作后進行展覽評比。

  5、地理小報創(chuàng)編

  以環(huán)保、地理小常識、地理科普知識為主,由學生自己收集信息,自己消化處理,編寫成各種專題的地理宣傳???,制作完成后在校園內(nèi)展出。

  三、活動原則

  1、學生為主體的原則。教學過程中,學生是整個學習過程的主體,教師起指導作用,指導學生擬定課題,在采取方法和步驟,寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考。整個過程由學生自主進行。

  2、以點帶面的原則:實驗時選定一些知識較扎實、能力較強、興趣較高的同學為主持人,由他們主持帶領小組為單位進行活動。

  四、活動對象

  對象:初一、二年級學生

  時間:每周四課外活動

  指導教師:XXX、XXX

實用的課外活動計劃模板3

  一、指導思想:

  興趣是學生的動力,能引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境,學生的遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重,出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來,所以會導致一部分學生成績偏差,慢慢對英語學習失去興趣,影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實,著眼于學生的未來的學習和發(fā)展,如果僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要,我們應該樹立大課堂的教學觀,重視課外的活動。課外活動是課堂教學的輔助形式,是課堂教學的補充和延伸, 為了培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習的積極性,為了豐富小學生的課余生活,我們很有必要開設小學英語課外活動小組。

  二、活動目的:

  1、通過有效的課外活動,從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

  2、授人以漁,培養(yǎng)學生英語學習能力。

  3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,形成健康的個性心理。

  4、提高學生的整體素質(zhì),為日后學習英語打好基礎。

  三、活動內(nèi)容:(每次確定一個主題)

  1、進行課文朗讀訓練。

  2、學生自我介紹,及學生唱英語歌。

  3、根據(jù)話題,進行討論,編對話及表演。

  4、英語詞匯大比拼訓練。

  5、學唱英文歌。

  6、討論英語學習方法,讓學生用英語去表達,做1-2分鐘的口語表達。

  7、根據(jù)話題,進行討論,編對話表演。

  8、自由對話(用英語交流)。

  四、活動要求:

  每一位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與,團結(jié)協(xié)作。

  五、活動措施:

  1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練,并積極開展朗讀比賽。

  2、開展有效的游戲比賽,學生進行詞匯大比拼。

  3、利用校園小廣播,讓學生進行口語表達,能夠流利地進行口語交際。

  4、活動前教師要確定好主題,讓學生能夠按主題進行活動。

  六、具體安排:(略)

實用的課外活動計劃模板4

  小學英語新課程標準大力倡導自主性學習方式和終身學習理念,重視英語學習習慣的養(yǎng)成和實踐能力的培養(yǎng),強調(diào)豐富多彩的課外學習活動對學生英語學習的促進作用。

  得法于課內(nèi),得益于課外。課外活動是課堂教學的拓展和延續(xù),兩者相輔相成,辯證統(tǒng)一。在課改的今天,在學生減負的背景下,如何創(chuàng)造課堂之外的精彩,筆者以為,合理、恰當、有效的課外活動不僅不會給學生加壓,還能為他們提供良好的語言環(huán)境,培養(yǎng)他們的興趣愛好,擴展語言實踐的深度和廣度,培養(yǎng)學生英語學習能力和綜合運用能力,達到學以致用的目的。聯(lián)系多年來的教育教學實踐和有關學校好的做法,小學英語課外活動的設計主要有以下幾個方面。

  在制作性活動中學習

  制作英文書簽書簽可大可小、風格各異,但教師可以要求學生將課堂內(nèi)外學習中碰到的英語名言、諺語、詞組、句型等設計到書簽上,供自己學習、欣賞、勵志,或贈與朋友。在實踐中,學生設計出自己的書簽的同時,增加了學習英語、應用英語的機會,培養(yǎng)和鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新精神。制作節(jié)日賀卡可以利用元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、

  母親節(jié)、圣誕節(jié)等中西方傳統(tǒng)節(jié)日,讓學生發(fā)揮自己的想象,在自己制作的賀卡上使用本單元、本學期所學到的英語詞匯、句子等,用英語寫上祝福的話語,贈送給同桌、朋友、老師、父母等。

  制作英語手抄報在小學高年級階段,教師可讓學生以小組為單位,每班四組制作英文主題手抄報。主題可以是:環(huán)保、飲食、生活小常識、禮儀等。小組成員分工明確,有的負責找資料,有的負責美工,有的負責抄寫,有的負責校對……學生在設計一張張圖文并茂、新穎獨特的海報過程中,發(fā)展了綜合運用能力,也培養(yǎng)了分析、思維、想象、創(chuàng)造能力和團結(jié)協(xié)作精神。

  在實踐性活動中成長

  布置班級英語園地語言離不開環(huán)境,需要在環(huán)境中不斷練習、運用,以達到交際的功能。教師應該利用各種渠道,盡可能地為學生創(chuàng)設英語氛圍,在學生接觸時間最長的地方——教室,設置英語園地,每日一句和diaryreport等小欄目,兼美觀性、知識性、趣味性為一體,在給學生美的享受的同時,能幫助學生更好地掌握英語。

  開辦校園英語節(jié)目有條件的學??蓜?chuàng)辦校園英語廣播、

  電視節(jié)目,定時播放,不僅可以豐富學生們的校園業(yè)余生活,又可加強學生的英語聽力和口語能力。

  用好各類社會資源隨著社會的進步和現(xiàn)代技術的發(fā)展,生活和學習都發(fā)生了很大的變化,面對瞬息萬變的信息社會,教科書中呈現(xiàn)的知識是有限的,教師要指導學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個知識寶庫,讓學生去尋找、吸收更多的“養(yǎng)分”。同時,學生在平常生活中,要注意觀察、收集各種標志語、店名、銀行等地名。

  在互動性活動中應用、交流

  網(wǎng)絡互動隨著英語水平的提高和計算機網(wǎng)絡的普及,越來越多的學生擁有了自己的QQ,教師可以因勢利導,在所教的班級組織一個QQ群,群內(nèi)的成員每周五至周日可以上網(wǎng)聊天,要求盡可能地使用英語,當然也可在中文中夾雜英文,或英文中帶點中文。通過QQ群,不僅增加了學生使用英語、鍛煉表達能力的機會,更為重要的是,師生之間、同學之間也建立了真誠、和諧的人際關系。

實用的課外活動計劃模板5

  《課程標準》指出:“‘實踐與綜合應用’將幫助學生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗,經(jīng)過自主探索和合作交流,解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題,以發(fā)展他們解決問題的能力?!庇纱丝梢?,實踐活動是數(shù)學教學內(nèi)容的重要組成部分,在課程標準中有明確的教育目標,它不同于一般的數(shù)學課外活動或創(chuàng)設生活情景的教學方法。因此,在數(shù)學教學中,我非常重視將學生的生活與數(shù)學學習結(jié)合起來,讓學生熟知、親近、現(xiàn)實的生活,讓數(shù)學走進學生視野,進入數(shù)學課堂,使學生感悟,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用與意義,學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界,增強數(shù)學作用意識。在這學期我準備這樣開展數(shù)學活動課。

  一、從學生的知識經(jīng)驗出發(fā),讓學生體會“有價值的數(shù)學”。

  教學過程中,結(jié)合教材的內(nèi)容安排相應的實踐活動內(nèi)容。如在學習了第一單元“對稱,平移與旋轉(zhuǎn)”后,我打算組織安排學生先測量校園內(nèi)各建筑物,確定它們的位置,然后確定比例尺,畫出校園的平面圖。在學習了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后,我準備安排學生調(diào)查自己家每個月的用水量,并計算出自己家一天、一月、一年浪費的水量。讓學生親身感受數(shù)學知識在實際生活中的價值,明確數(shù)學知識服務于現(xiàn)實生活,體驗到“有價值的數(shù)學”,從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。

  二、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生掌握“生活中的數(shù)學”。

  圓柱、圓錐和球是每個學生在生活中經(jīng)常遇到的立體圖形,如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆,堆起的麥子和玉米,乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征,不但是生活所必須,同時從中可以使學生了解生活中的許多問題與數(shù)學密切相關,對數(shù)學產(chǎn)生親切感。讓學生走出教室,通過觀察、操作等社會實踐活動,收集有關這些立體圖形的信息,初步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系,學生通過實踐活動不但能夠帶回有關信息,同時也將帶回許多數(shù)學問題。這些數(shù)學問題,在學生眼中不再是簡單的文字,而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學生應用現(xiàn)實生活學習數(shù)學,再把數(shù)學知識應用到自己的生活中去,真正體驗到了數(shù)學來源于生活又應用于生活的樂趣。

  一、指導思想:

  數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充,有利于發(fā)揮學生特長,開闊學生的視野,拓寬學生的知識面,提高學生的智力和能力,促進學生的全面發(fā)展。

  二、培養(yǎng)目標:

  通過課外活動,全面提高教學質(zhì)量,提高學生素質(zhì),激發(fā)學生學習熱情,提高學生解決問題的能力,并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。

  三、基本情況分析:

  活動課是對階段教學活動效果的展示,它注重知識的趣味性和實踐性,注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課,是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用,讓有才華的學生有展示自己的場所,讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣,感受到所學知識的使用價值。

  四、方法和措施:

  (一)認真學習新課標和教材,挖掘知識交叉點,確立活動課實施進度。

  (二)制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式,并以課程形式將其固定下來。

  (三)精心設計活動課教案,做好課前準備。學生是活動的主體,活動前需要教師精心設計,也需要師生雙邊的配合。

  六、活動課安排表:

  周次活動內(nèi)容

  2不等式的應用

  4軸對稱圖形的設計

  6學法交流

  8勾股定理探究

  10期中試卷分析

  12知識競賽

  14更優(yōu)的種植方案

  16期末復習指導

實用的課外活動計劃模板6

  一、活動目的:

  圍棋是中華民族文苑瑰寶,開展棋類活動不僅可以開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力,而且可以通過棋類活動,提高學生對棋類活動的興趣,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎。

  1.利用圍棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約,促進學生調(diào)動 自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏,調(diào)動學生潛在能力。通過下棋訓練,使學生的左右腦平衡,同時鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他 們的思維方式和行為習慣。

  2.棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結(jié)合,在訓練下棋的無限變化 過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動,豐富同學們業(yè)余文化生活,提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),促進學生的全面發(fā)展。

  3.下棋是有益的活動,既能陶冶性情又能鍛煉智力,還可以磨練性情。促進個性的全面發(fā)展,增強記憶力和隨機 應變能力,提高集中注意力。應變能力,提高集中注意力。二、開展形式: 1.教師分析講解與學生演練相結(jié)合,掌握基本戰(zhàn)法。

  2.運用電教手段觀看視頻錄像,和專業(yè)棋手講解。

  3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強靈活運用,提高學生的綜合能力。 擂主” 讓學生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學生的好勝心理。

  4.每月評一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。

  三、活動目標:

  1.進一步鞏固扎實基本定式,基本棋形。

  2.通過活動提高技戰(zhàn)術水平和棋藝水平。

  3. 重點訓練棋類尖子,多層次培養(yǎng)后備選手。

  4. 根據(jù)學生的實際情 少講多練,讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識 。

  5. 在教學生棋藝的同時,培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì) ,認識到下棋如做人。

  四、活動安排:

  1.每周周二和周四 下午課外活動時間訓練。

  2.本學年以圍棋活動為主,人數(shù)為30人,采取學生自愿報名。

  3.針對不同的學生狀況,注重個別指導。

  4.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像,在5樓的媒體教室。

  5.活動的開展至每學期的第十八周結(jié)束。

  五、活動紀律:

  1.參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學校的有關規(guī)定,在規(guī)定的時間活動。不得擅自占用上課時間,影響正常的學習生活。

  2.活動中要講文明、講禮貌,尊重對手,嚴禁以下棋的形式進行賭博活動。

  3.在活動中要遵守活動紀律,服從指導教師的安排。

  4.要保持活動教室的衛(wèi)生,愛護公務。

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