下面是范文網(wǎng)小編分享的精選別樣的課堂作文4篇 以別樣的課堂為題寫作文,供大家賞析。
精選別樣的課堂作文1
課堂是多姿多彩的,下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的課吧!
這一節(jié),是邱老師的英語(yǔ)課。邱老師可是我校有名的和尚,因?yàn)樗系恼n像和尚在念經(jīng)一樣??晌矣X(jué)得他的可不是和尚念經(jīng)而是催眠曲??矗械耐瑢W(xué)懶洋洋地打著哈欠,有的同學(xué)用雙手硬生生地把眼睛給拉大,不讓自己睡著,還有的同學(xué)干脆睡起覺(jué)來(lái)。可邱老師仍然滔滔不絕地講著。說(shuō)實(shí)話,我也想睡覺(jué)。環(huán)顧四周,李明同學(xué)的眼皮已經(jīng)不知不覺(jué)耷拉下來(lái),只把眼睛留一條超細(xì)的縫兒。張濤同學(xué)已經(jīng)睡得不成樣了,口水直流。再看一看陳明同學(xué)正和邱老師的語(yǔ)調(diào)在打呼呢!老師,對(duì)不住了,我也得睡一會(huì)兒,實(shí)在太困了。
隨著一聲清脆的鈴聲,下課了,就這樣第一節(jié)課過(guò)去了。
嘿,第二節(jié)課開(kāi)始了。上這節(jié)課的老師是我最喜歡的——傅老師。大家一聽(tīng)這節(jié)是傅老師上的,都?xì)g呼起來(lái),幾個(gè)淘氣的同學(xué)一蹦三尺高。這時(shí),精神抖擻的傅老師進(jìn)來(lái)了,面帶微笑說(shuō):“同學(xué)們,今天我們?cè)诮淌彝嬗螒虬?!”一?tīng)要玩游戲大家都興高采烈起來(lái)。老師表演的第一個(gè)動(dòng)作是孫悟空三打白骨精,結(jié)果傳下去到了最后一個(gè)的時(shí)候變成了鋤地,整節(jié)課我每年都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
唉,讓我最膽戰(zhàn)心驚的第三節(jié)課來(lái)了。這節(jié)課是朱老師,凡是聽(tīng)過(guò)他的課,都知道什么閻王,所以大家都稱朱老師為活閻王。這時(shí),活閻王,咚咚咚地走了進(jìn)來(lái)。頓時(shí),教室里的空氣被閻王的氣勢(shì)給冰了起來(lái)?;铋愅鯂?yán)肅的說(shuō):“起立!”,大家都齊刷刷地站了起來(lái)。課上到一半的時(shí)候,邊鈺的.書掉在了地上,大家都向她投去同情的目光。只見(jiàn)閻王撿起那本書“嗖嗖”的幾下把書給撕碎了,又用百分之一百的準(zhǔn)確度把書扔進(jìn)了垃圾箱里,這可是邊鈺在這個(gè)月第五次被撕書了。
這就是我多姿多彩的課堂。
精選別樣的課堂作文2
從小學(xué)開(kāi)始,我從未上過(guò)這樣的一節(jié)課,這節(jié)課使我受益匪淺,真是別樣的課堂。
“叮當(dāng)當(dāng)”,班主任踩著鈴聲走進(jìn)教室,神秘地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們上一節(jié)特殊的課。”
特殊的課?同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語(yǔ)。
“首先,你把你的缺點(diǎn)寫在紙上?!庇谑峭瑢W(xué)們?cè)谙旅鎸懥似饋?lái)。過(guò)了一會(huì)兒,寫完了,老師讓同學(xué)們把寫著自己缺點(diǎn)的字條放進(jìn)箱子里。等放完了后,老師說(shuō):“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來(lái)?!?/p>
老師帶著我們走到了學(xué)校后花園,把“缺點(diǎn)箱”埋了起來(lái)。
“好了,既然把缺點(diǎn)埋起來(lái)了,那么從此以后我們就不能對(duì)自己說(shuō)‘不’或‘我不能’了?!?/p>
同學(xué)們聽(tīng)了以后,都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺(jué)得這真是一堂別樣的課。
此后,音樂(lè)課上不好唱的音符,發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來(lái)完成,而且不能說(shuō)“不”和“我不能”。之后,我每完成一項(xiàng)作業(yè),都自信滿滿,感覺(jué)自己像個(gè)“完美的人”,這都是那節(jié)別樣的課堂帶來(lái)的“功勞”啊。
別樣的課堂,這讓我懂得了我們時(shí)時(shí)刻刻都要保持自信,做好自己,不要因別人的“完美”而迷失了自己。
精選別樣的課堂作文3
上課鈴敲響,這節(jié)課是語(yǔ)文課,然而走上講臺(tái)為我們授課的不是語(yǔ)文老師,而是我們身邊的一位同學(xué),我們?cè)隗@詫之余記起了一個(gè)承諾——語(yǔ)文老師前幾天說(shuō)將會(huì)請(qǐng)兩個(gè)小老師為我們授課。
一陣熱烈的掌聲響起,第一位小老師舒埋著頭走上了講臺(tái),她在同學(xué)們真誠(chéng)的目光下打開(kāi)了課本,面向大家靦腆的笑了笑,然后緩緩開(kāi)始講課。她清了清嗓子,首先開(kāi)始講作家的生平簡(jiǎn)介,與她后面的內(nèi)容比起來(lái),反而像這篇文章的重點(diǎn)是介紹這個(gè)作家,她有些羞澀,似乎只是自顧自得一個(gè)人在講臺(tái)上夸夸其談,而有些不好意思向我們開(kāi)口提問(wèn)。她粗略的讓人讀了一遍課文,此后再也沒(méi)有賞析課文了。在她一個(gè)人單調(diào)的講聲中,她的講課接近尾聲,我們除了語(yǔ)文書上多了幾行筆記,其余的時(shí)間都像是在欣賞她一個(gè)人的表演秀,她匆匆鞠躬,逃下了講臺(tái)。我抬頭看鐘,時(shí)間大概只過(guò)了十幾分鐘左右。老師走上臺(tái)為她講課的不足做了補(bǔ)充。雖然這個(gè)小老師只是自己講自己的沒(méi)有管我們,但我還是挺佩服她的勇氣的,如若是我,我該連答應(yīng)這件差事的勇氣都沒(méi)有呢。
那天過(guò)后,我們很快又迎來(lái)了璇的講課。她大大方方的蹦上講臺(tái),以活躍的氣氛開(kāi)始了她的講課。與老師上課的沉默不同,與舒上課的沉悶不同。在她的課堂上我們沒(méi)有任何隔閡,就像以往一樣輕松愉快的交談,氣氛活躍至及,“好,現(xiàn)在我們來(lái)品讀課文,誰(shuí)先……”璇帶著大大的笑容問(wèn)我們,她的話音未落,講臺(tái)下就“唰唰唰”的舉起了一大片的手。她在講臺(tái)上不緊不慢,緩緩的向我們揭示了幸福的含義,始終都帶著像燦爛的花兒一樣的微笑。同學(xué)們?cè)谙旅婊卮饐?wèn)題時(shí),她細(xì)細(xì)的聆聽(tīng),時(shí)而皺緊眉頭,時(shí)而滿面笑容,她指出同學(xué)回答中的錯(cuò)誤,為我們進(jìn)行詳細(xì)的剖析。語(yǔ)文書上,精悍的筆記卻包含了所有知識(shí)點(diǎn),我們?cè)俚紫侣?tīng)的津津有味,一次走神也沒(méi)有,“我的講課到此為止,謝謝大家?!本瞎?,歡快的跳下講臺(tái),依然是滿面笑容,當(dāng)她回到她的位置上時(shí),恰好,下課鈴響了……
在她的課上,我體會(huì)到了不一樣的風(fēng)格的講師;在她的課上,我感受到了一種從未有過(guò)的,老師與同學(xué)前所未有的親近;在她的課上,我品味到了幸福的真正含義!這是一場(chǎng)別樣的課堂,這是一場(chǎng)師生之間的平等對(duì)話。在她的課堂上,我有一種前所未有的曼妙體驗(yàn)。
這是兩種別樣的課堂,這是兩種別樣的體驗(yàn),這是兩種對(duì)幸福的別樣的感受。我佩服他們的勇氣,希望有一天,我還能體會(huì)這兩種風(fēng)格迥異的課堂。
精選別樣的課堂作文4
這一節(jié)課老師沒(méi)有直接說(shuō)干什么,而是拿出了一袋不知為何物的東西,讓我們摸摸,我心生疑慮:葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸,未經(jīng)思考邊便脫而出:“是紅豆!”接下來(lái),許多人也摸了摸得出了不同的答案:紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對(duì),今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結(jié)。
“第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色:“可以!”這一聲令下,大伙便沸騰了起來(lái),夾豆子的夾豆子,想計(jì)劃的想計(jì)劃?!邦A(yù)備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了,都開(kāi)懷大笑,課堂像是炒豆子的鍋,氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境,最意想不到的事發(fā)生了,老師瞅準(zhǔn)我們放松戒備,時(shí)不知用哪個(gè)地方的語(yǔ)言說(shuō)’了一句“開(kāi)始”大家“撲哧”一聲,光顧著笑,動(dòng)作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾,可我的同桌因?yàn)槿握母蓴_,幾乎是夾一顆笑十秒,所以我們的最終成績(jī)?yōu)榈箶?shù)第2名。
這節(jié)課雖然沒(méi)有收獲物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),可收獲到了無(wú)窮的歡樂(lè)。
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