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精選老師寫(xiě)人作文5篇(寫(xiě)人的作文比如老師)

時(shí)間:2023-04-18 16:33:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的精選老師寫(xiě)人作文5篇(寫(xiě)人的作文比如老師),供大家參閱。

精選老師寫(xiě)人作文5篇(寫(xiě)人的作文比如老師)

精選老師寫(xiě)人作文1

  老師,是您把我從不懂事的小孩子帶到了馬上要讀初中的大孩子,是您把從前無(wú)知的我“變”成了識(shí)字上千的學(xué)生。老師,我最敬愛(ài)的尚老師。

  尚老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),烏黑發(fā)亮。她有一雙敏銳的眼睛,她的課上做小動(dòng)作,不容易。

  她有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)溫柔,但這兩種性情都源于愛(ài)。

  尚老師您是我們班主任,特別重視我們班的衛(wèi)生問(wèn)題,說(shuō)不準(zhǔn)哪天下午就會(huì)開(kāi)始大掃除,每人必須帶抹布。因此我們每天都帶抹布,時(shí)刻準(zhǔn)備著。她更注重我們的集體榮譽(yù),有誰(shuí)給班里丟了分,老師您決不輕饒。老師您眼睛敏銳,在您課上有人不守紀(jì)律,您一定發(fā)現(xiàn)。那次我擦黑板的時(shí)候,特意也望了一下下面的同學(xué)們,五十多個(gè)人看得眼花繚亂,我體會(huì)到了老師您不容易。

  在上四年級(jí)下冊(cè)時(shí),馬上期末考試了,我卻一直不在狀態(tài)。老師您馬上采取“有效措施”,回答問(wèn)題總是叫我,并且常常讓我受“皮肉之苦”。最后在考試時(shí)我取得了好成績(jī)。

  老師,辛苦您了,現(xiàn)在我被分到了一班,不能聽(tīng)您講課了,但我會(huì)更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我想對(duì)您說(shuō):“老師您累了,節(jié)日里好好給自己放個(gè)假吧!”

精選老師寫(xiě)人作文2

  x老師是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她也是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。

  一次數(shù)學(xué)課堂上,發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí),我們班有個(gè)叫王晧明的同學(xué),x老師發(fā)到他的試卷時(shí),停頓了一下,然后在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字“王—的—晧”,便說(shuō):“我們班有叫王的晧的同學(xué)嗎?請(qǐng)他站起來(lái)?!边@時(shí),王晧明小心翼翼地站起來(lái)說(shuō):“對(duì)不起老師,我把名字寫(xiě)錯(cuò)了?!薄澳且院缶妥屚瑢W(xué)們就叫你王的晧吧!”x老師話(huà)音未落,同學(xué)們就哄堂大笑,老師也笑了起來(lái)。

  還有一次,我們班有個(gè)叫褚成同學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了100分,()可惜他忘了寫(xiě)名字,這下可就鬧笑話(huà)了。x老師看了看他的試卷,微微地笑了笑說(shuō):“我們班還有一個(gè)考100分的,但沒(méi)寫(xiě)名字,誰(shuí)沒(méi)拿到試卷呀?!边@時(shí),褚成踴躍地舉起手說(shuō):“我沒(méi)拿到試卷?!眡老師瞪大眼睛說(shuō):“看來(lái)以后要叫你‘無(wú)名英雄’了?!睘榇宋覀儼嗟摹盁o(wú)名英雄”就誕生了。

  我也非常想犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤,享受一下老師的幽默哦!

精選老師寫(xiě)人作文3

  根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我們班換了一位數(shù)學(xué)老師,她就是易老師。

  易老師身材比較高,體型偏瘦。她有一張和藹可親的臉。別看她與其他老師聊起天來(lái)有說(shuō)有笑的,可講起課來(lái)還是非常嚴(yán)肅認(rèn)真的。

  有一次,易老師在課堂上讓我們完成書(shū)上的練習(xí)一,其中大部分是計(jì)算題,需要用到草稿紙,可是我發(fā)現(xiàn),我丟三落四的毛病又犯了,草稿紙落在了家里,再一看,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著作業(yè),這把我急得想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想:寫(xiě)計(jì)算題沒(méi)有草稿紙是很容易錯(cuò)的。忽然,我急中生智:把計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在書(shū)上的空白處不就行了。這時(shí),易老師開(kāi)始檢查,不一會(huì)兒就檢查到了我。易老師一看書(shū)上的草稿,皺起了眉頭,,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“李辰駿,一個(gè)學(xué)習(xí)好的人書(shū)上也是干干凈凈的?!蔽乙宦?tīng)這話(huà),十分慚愧,趕緊把書(shū)上的草稿擦去了。

  還有一次,我有一道題弄不明白,便去問(wèn)易老師,易老師非但沒(méi)有批評(píng)我,而且還面帶笑容地為我講解,已然沒(méi)了上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子。

  這就是易老師,一個(gè)下課溫柔而上課嚴(yán)肅認(rèn)真的老師。在未來(lái)的兩年中,她一定能帶領(lǐng)我們班取得好的成績(jī)。

精選老師寫(xiě)人作文4

  我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長(zhǎng)著圓又可愛(ài)的臉,小眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個(gè)負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的老師。 有一天,我們正在上課,寫(xiě)作業(yè)時(shí),我有一題不懂,我叫玉老師過(guò)來(lái),老師走過(guò)來(lái)說(shuō)∶“什么事?”我說(shuō)∶“我這小題不會(huì)做,您教教我?!比缓笥窭蠋熅徒涛伊?。突然,校醫(yī)急匆匆地跑來(lái)教室對(duì)玉老師說(shuō)∶“你的孩子在玩耍時(shí)不小心跌倒了,頭上直流血?!笨墒怯窭蠋焺傊皇求@了一下,便對(duì)校醫(yī)說(shuō)∶“你先去看一下,我等一下再去看?!毙at(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說(shuō)∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時(shí)間,我不能離開(kāi)崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。我們都知道玉老師患有心臟病,每當(dāng)看見(jiàn)老師心臟痛時(shí),可以看出老師是多么的難受,可是,老師還是堅(jiān)守在崗位上,繼續(xù)工作。想到這,我不禁想對(duì)老師說(shuō)∶“老師您辛苦了!”我是多么的想去安慰老師??!可是我又沒(méi)有那個(gè)勇氣,所以我們不要讓老師生氣。 所以說(shuō),老師是無(wú)私又偉大的!我們要尊敬老師! 簡(jiǎn)評(píng):面對(duì)孩子,老師總是忘卻了自己!尊敬老師從點(diǎn)滴做起,寫(xiě)一篇好作文,把字寫(xiě)工整,舉起你的小手……

精選老師寫(xiě)人作文5

  從幼兒園到小學(xué)四年級(jí),有無(wú)數(shù)的老師教給我知識(shí),教我學(xué)做人。但有一位老師比較特殊,她就是我的媽媽。媽媽非常關(guān)愛(ài)老人。太公生病時(shí),因?yàn)榧依锩?,沒(méi)有時(shí)間照顧我,每個(gè)周末我都要待在奶奶家。媽媽常常放棄陪我的時(shí)間去照顧太公。雖然我很想讓媽媽多陪陪我,但媽媽說(shuō)她應(yīng)該為太公盡一點(diǎn)孝心。雖然媽媽和外婆照顧太公,但太公的身體卻一天不如一天。

  一次,太公沒(méi)有力氣嚼飯,媽媽看著太公消瘦的臉龐,心疼地哭了。等到媽媽好不容易有時(shí)間陪我了,但“好景不長(zhǎng)”,太公的身體每況愈下,全家人愁眉不展,心事重重。看著太公被病魔折騰得痛不欲生,我心里也很難受。媽媽端茶送飯,在床前問(wèn)寒問(wèn)暖,無(wú)微不至地照料太公,但這一切并沒(méi)有能夠挽留住太公匆匆離去的腳步,太公永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。

  從媽媽的身上我看到了一種美德,也懂得了一個(gè)道理,那就是:善待老人,就是善待明天的自己!

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