下面是范文網(wǎng)小編整理的守護(hù)生命作文3篇(守護(hù)生命作文初中)，供大家賞析。
守護(hù)生命作文1
當(dāng)你橫闖馬路的時(shí)候；當(dāng)你越過(guò)鐵軌的時(shí)候；當(dāng)你攀爬高速公路欄桿的時(shí)候；當(dāng)你玩耍在馬路上的時(shí)候；當(dāng)你酒后開(kāi)車的時(shí)候……你是否有想過(guò)一件事：如果你在這個(gè)時(shí)候，你還是以交通規(guī)則為兒戲，那將會(huì)有一場(chǎng)什么樣的結(jié)局呢？
我曾親眼目睹過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：走在我面前的是位活蹦亂跳的小女孩，頭上扎著一對(duì)粉黃的蝴蝶結(jié)，身穿一條漂亮的白紗裙子，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了，我立刻停在馬路邊，她卻飛也似地向前沖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來(lái)。司機(jī)來(lái)不及剎車，“嘭”的一聲，小女孩應(yīng)聲倒地，鮮血染紅了白裙子，是那么令人眩目。她睡著了，永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)了……
她媽媽聞聲趕來(lái)，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說(shuō)：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒，你去了，我該怎么辦?。磕憧煨研?。”隨后，她媽媽當(dāng)場(chǎng)昏倒了。
唉，一個(gè)春光燦爛的生命就這樣不明不白消失了，這能怪誰(shuí)？只怪她自己。如果她遵守交通規(guī)則，這悲劇是不會(huì)發(fā)生的。
同學(xué)們，東西丟了可以再買；學(xué)習(xí)差了可以再努力；車壞了可以再修；時(shí)間遲了可以提早行動(dòng)……唯獨(dú)生命沒(méi)有兩次，大家千千萬(wàn)萬(wàn)要遵守交通規(guī)則??！交通規(guī)則，匹夫有責(zé)。
親愛(ài)的朋友們，我們一定要遵守交通規(guī)則，讓生命永存，不再讓悲劇重演。
守護(hù)生命作文2
開(kāi)學(xué)了，作為一名即將升入初三的學(xué)生，我將面對(duì)新的課程。回想已經(jīng)過(guò)去的20xx年幾個(gè)月里，我們中國(guó)人經(jīng)歷了512汶川地震和北京奧運(yùn)會(huì)這雙重洗禮。他們似乎就是我們開(kāi)學(xué)第一課的重要導(dǎo)航標(biāo)：知識(shí)守護(hù)生命！
我國(guó)奧運(yùn)會(huì)舉重運(yùn)動(dòng)員成功拿下“夢(mèng)八”，而他們背后的故事是什么？他們是和誰(shuí)在競(jìng)爭(zhēng)？這都可以從“我能忍”三個(gè)字里體會(huì)到。是的，這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限，超越自我的競(jìng)技體育，是憑著“忍”去抓舉幾十公斤甚至幾百公斤的杠鈴，一年他們手上磨出的繭子足足有一麻袋，不要吃驚，只有不斷挖掘自己的潛能，才能獨(dú)占鰲頭。我也有潛能，像硬筆書(shū)法，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等等，即然這樣現(xiàn)在有的做不好，但不應(yīng)該怕它，你應(yīng)該挑戰(zhàn)自己，因?yàn)槟阒挥羞@樣才會(huì)把自己隱藏的潛能挖得深。
潛能一定要去挖掘，而靠的是這兩個(gè)字“堅(jiān)持”。沒(méi)有堅(jiān)持，再有好的潛能也無(wú)濟(jì)于事。那應(yīng)該具體怎么做？很簡(jiǎn)單，對(duì)目標(biāo)永不放棄，不拋棄，不放棄，這就會(huì)給生命一線希望。請(qǐng)相信自己，你將贏得勝利，夢(mèng)想就在你的手中。對(duì)！而我恰恰缺少這種堅(jiān)持的精神，英語(yǔ)閱讀再難，也是堅(jiān)持每天一篇，成功是留給有恒心的人！
班集體是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就像中國(guó)男籃，雖然只有12個(gè)成員，但他們每一個(gè)都為那11個(gè)隊(duì)友奉獻(xiàn)自己的人一份力，而他自己更是依賴這11個(gè)人，這個(gè)團(tuán)對(duì)，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)是件快樂(lè)的事，如果人人都有這顆心，集體力量的結(jié)合團(tuán)隊(duì)是勝利的保障。我們是團(tuán)隊(duì)的一員，應(yīng)該盡心盡力做好自己，以身作則，大家才會(huì)歡迎你，熱愛(ài)你，何不為團(tuán)結(jié)精神的砥柱？
著眼點(diǎn)要大，著手點(diǎn)要小，做最好的自己！
守護(hù)生命作文3
生活在自然世界難免會(huì)遇到自然災(zāi)害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對(duì)自己是一種力量的積儲(chǔ).桑棗中學(xué)的學(xué)生突然間感到搖搖晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震來(lái)了!每個(gè)學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒(méi)有受傷的情況下走出了教室,來(lái)到了操場(chǎng),只用了1分36秒的時(shí)間!結(jié)果在20xx多名的學(xué)生里面卻有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有到!老師斷定那個(gè)學(xué)生還在教室里面,于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個(gè)因?yàn)槭荏@過(guò)大,所以沒(méi)有及時(shí)的逃跑的女同學(xué)!……
還有一個(gè)14歲的小女孩拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué)`結(jié)果她一天都沒(méi)有上學(xué)了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時(shí)間去找她`結(jié)果沒(méi)有找到`原來(lái)女孩腳滑`掉入長(zhǎng)達(dá)40米的天坑里面的`一場(chǎng)雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯(cuò)過(guò)親人尋找的機(jī)會(huì)`女孩饑腸轆轆`找到了父母準(zhǔn)備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時(shí)候碰到了許多苔蘚`結(jié)果無(wú)數(shù)次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`……
這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個(gè)不到10歲的小女孩在洪水淹沒(méi)的時(shí)候不拋棄，不放棄，用自己平時(shí)儲(chǔ)備的潛能；用團(tuán)隊(duì)精神；用堅(jiān)持到底的信念；捍衛(wèi)了生命的價(jià)值和意義。
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