下面是范文網(wǎng)小編分享的不規(guī)范整改措施共3篇 工作不規(guī)范整改措施,供大家參閱。
不規(guī)范整改措施共1
明德小學(xué)不規(guī)范用字檢查情況
及改進(jìn)措施
為了培養(yǎng)我校師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,增強(qiáng)他們規(guī)范使用語(yǔ)言文字的自覺(jué)性,養(yǎng)成講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣,按照學(xué)校工作計(jì)劃安排及規(guī)范校園用語(yǔ)用字的相關(guān)制度,學(xué)校于9月15日至10月20日組織學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員,對(duì)校園用語(yǔ)用字分五個(gè)方面,即校園、教室、教師、學(xué)生、學(xué)校公文等進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入地檢查?,F(xiàn)將我們的檢查情況和改進(jìn)措施匯報(bào)如下:
一、檢查中存在的情況
1.校園:從檢查校園所張貼的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等方面看,存在的主要問(wèn)題是:文字排列格式不合規(guī)范,如段落首行要空兩格的,由于考慮排版的需要,結(jié)果只空了一格,或者根本沒(méi)有;缺少必要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);橫豎排版沒(méi)有統(tǒng)一,對(duì)學(xué)生認(rèn)讀造成困難;存在個(gè)別別字等。
2.教室:從檢查各班教室所張貼的名人名句和布臵的學(xué)習(xí)欄,發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范現(xiàn)象,如《小學(xué)生守則》中有“
1、”而正確為“1.”等問(wèn)題;用字不規(guī)范現(xiàn)象,如“習(xí)慣”寫(xiě)成“習(xí)貫”、“山清水秀”寫(xiě)成“山青水秀”、“插秧”寫(xiě)成“播秧”等。
3.教師:從檢查教師的教學(xué)用語(yǔ)、計(jì)劃、教案、總結(jié)、論文、課件、板書(shū)、作業(yè)批改和其他材料中,發(fā)現(xiàn)存在的主要問(wèn)題是:教師之間、師生之間交流有少數(shù)人不用普通話;教案、論文等序號(hào)書(shū)寫(xiě)有少數(shù)人不規(guī)范;有個(gè)別教師存在錯(cuò)別字現(xiàn)象等。
4.學(xué)生:在檢查學(xué)生的校園用語(yǔ)、作業(yè)(有錯(cuò)字要改正)、識(shí)字、書(shū)
寫(xiě)(要按筆順)等方面,存在以下情況:書(shū)寫(xiě)格式不合規(guī)范,這種情況比較普遍;寫(xiě)字缺點(diǎn)少橫,不夠端正,筆順不符合要求;讀書(shū)、說(shuō)話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),甚至存在本地音現(xiàn)象;習(xí)作中有用土話的現(xiàn)象;校園交談個(gè)別學(xué)生不用普通話等。
5.學(xué)校公文:通過(guò)檢查學(xué)校、各處室公文、計(jì)劃、總結(jié)等,發(fā)現(xiàn)存在如下問(wèn)題:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確,如“
1、”“
2、”等,正確是“1.”“2.”;“A、”“B、”;正確是“A.”“B.”;年份中中文數(shù)字的“零”使用不當(dāng),寫(xiě)成“0”或者“o”,正確是“○”;序號(hào)使用不正確,如在“
一、”后,應(yīng)用“
(一)”,但存在“
(一)”地前,而“一”在后等。
二、改進(jìn)的主要措施
根據(jù)檢查中存在的情況,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了行政會(huì)和語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)存在的問(wèn)題提出了如下整改措施:
1.加大宣傳力度,完善規(guī)范用語(yǔ)用字制度。學(xué)校利用國(guó)旗下講話、廣播站、黑板報(bào)、大隊(duì)部、作業(yè)展、朗讀比賽和普通話征文等活動(dòng),大力宣傳相關(guān)規(guī)章制度和措施,提高師生使用規(guī)范字、規(guī)范話的意識(shí),形成良好的使用規(guī)范語(yǔ)言文字的氛圍。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)一步明確各自的分工,在各項(xiàng)制度基本健全的基礎(chǔ)上,狠抓制度的落實(shí),切實(shí)保證將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2.發(fā)揮教師的示范帶頭作用。教師要身體力行,在規(guī)范使用語(yǔ)言文字方面為學(xué)生做好示范,要求做到課堂教學(xué)和師生交流使用普通話,作業(yè)批改、板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)規(guī)范字,并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)全校語(yǔ)言文字規(guī)范工作的檢查和改進(jìn)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,督促有關(guān)教師和學(xué)生及時(shí)改正。教師計(jì)劃、教案、總結(jié)、論文、課件、板書(shū)、
作業(yè)批改和其他材料中存在的問(wèn)題,責(zé)令相關(guān)教師及時(shí)整改,努力做到文字規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確;對(duì)教師用語(yǔ)進(jìn)行經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)面提出批評(píng);并與教師的教學(xué)常規(guī)管理掛鉤,實(shí)行量化評(píng)分,記入年終考核。
3.學(xué)校公文中存在的問(wèn)題,及時(shí)糾正,特別是正在使用的公文,必須修改后重發(fā);對(duì)存檔重要公文,用筆修改后,加蓋學(xué)校公章;一般公文修改后再存檔。
4.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生使用規(guī)范漢字的意識(shí),加大學(xué)生規(guī)范用字的力度,定期進(jìn)行規(guī)范用字的檢測(cè)。學(xué)生的校園用語(yǔ)、作業(yè)(有錯(cuò)字要改正)、識(shí)字、書(shū)寫(xiě)(要按筆順)等存在的問(wèn)題,由教師指導(dǎo)糾正;特別是作業(yè)中的問(wèn)題,要提出來(lái)特別進(jìn)行講解;要學(xué)生經(jīng)常使用普通話,對(duì)不用普通話的學(xué)生要與學(xué)生操行掛鉤,與班級(jí)的量化管理掛鉤。并收集學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的不規(guī)范字、不規(guī)范語(yǔ)言,開(kāi)展相關(guān)的糾錯(cuò)競(jìng)賽,以提高學(xué)生用規(guī)范字說(shuō)規(guī)范話的意識(shí)和水平。
5.創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語(yǔ)言文字校園環(huán)境。校園內(nèi)設(shè)立宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的標(biāo)語(yǔ),其它內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)、室牌、指示牌及宣傳橫幅一律使用規(guī)范文字。目前,校園、教室所張貼的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等存在的問(wèn)題,如屬于永久宣傳標(biāo)語(yǔ)的:教室墻壁上的磁磚名人名言等,則利用假期進(jìn)行整改;如屬于紙質(zhì)或臨時(shí)性宣傳標(biāo)語(yǔ)和欄目,則馬上整改,并盡可能讓學(xué)生知道整改原因,以便學(xué)生受到教育。
明德小學(xué) 2015年3月3日
不規(guī)范整改措施共2
2015-2016學(xué)年度北莊幼兒園整改不規(guī)范用字
工作實(shí)施方案
為了加強(qiáng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)用字,營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境,結(jié)合我園實(shí)際,經(jīng)研究決定在全園開(kāi)展清理不規(guī)范用字活動(dòng),特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件、會(huì)議精神為指導(dǎo),進(jìn)一步宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,通過(guò)開(kāi)展“大檢查、大清理、大整頓”等活動(dòng),積極引導(dǎo)廣大教職工自覺(jué)糾正工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語(yǔ),以監(jiān)督社會(huì)用字用語(yǔ),促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化,關(guān)注祖國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范使用,凈化園所文字環(huán)境,增強(qiáng)城市文化軟實(shí)力,塑造良好形象。
二、工作目標(biāo)
號(hào)召全園教職工積極行動(dòng)起來(lái),像啄木鳥(niǎo)一樣,搜尋、糾出教學(xué)中、園所內(nèi)、教案、宣傳欄、文本文件上的用字用語(yǔ)(錯(cuò)別字、二簡(jiǎn)字、繁體字、已淘汰的異體字、缺損字等)規(guī)范情況,切實(shí)采取措施加以改正,從源頭上杜絕用字用語(yǔ)不規(guī)范現(xiàn)象,不斷提高用語(yǔ)用字規(guī)范率。
三、實(shí)施步驟
根據(jù)區(qū)語(yǔ)委辦統(tǒng)一安排部署,在全園開(kāi)展一次清理整頓不規(guī)范用字的活動(dòng),具體安排如下:
1
(一)宣傳動(dòng)員階段
1.召開(kāi)會(huì)議,學(xué)習(xí)區(qū)語(yǔ)委辦活動(dòng)方案,部署本園活動(dòng)具體工作,制定我園清理不規(guī)范用字工作實(shí)施方案。
2.在全園大力宣傳清理整頓不規(guī)范用字工作,組織動(dòng)員全園教職工共同參與本次活動(dòng),切實(shí)讓本項(xiàng)工作深入人心。
(二)實(shí)施階段
1.開(kāi)展不規(guī)范用字、不規(guī)范公文格式自查工作,重點(diǎn)抓好用字自查自糾工作,在自查自糾過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤和問(wèn)題要采取有力措施及時(shí)進(jìn)行整頓,并認(rèn)真填寫(xiě)《 不規(guī)范用字自查情況登記表》,建立幼兒園不規(guī)范用字自查整改專(zhuān)檔。
2.從檢查教師的教學(xué)用語(yǔ)、計(jì)劃、教案、總結(jié)、課件和其他材料中存在的繁體字、錯(cuò)別字、異形字等不規(guī)范用字,做好檔案記錄,填寫(xiě)《 不規(guī)范用字情況檢查登記表》。
(三)總結(jié)階段
全面總結(jié)本項(xiàng)工作,加強(qiáng)制度建設(shè)、完善管理措施、強(qiáng)化源頭治理,以本次活動(dòng)為契機(jī),著力構(gòu)建語(yǔ)言文字規(guī)范化長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提升全園語(yǔ)言文字管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平,推動(dòng)語(yǔ)言文字事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展。
四、活動(dòng)要求
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等文件,深入領(lǐng)會(huì)本項(xiàng)工作的重要性,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確要求,夯實(shí)責(zé)任,
2
努力提高本園用字規(guī)范水平。
(二)扎實(shí)整頓,講求實(shí)效
積極開(kāi)展清理整頓工作,落實(shí)包抓責(zé)任,強(qiáng)化工作措施,注重整改實(shí)效,切忌走過(guò)場(chǎng)和搞形式,保證清理整頓工作順利完成。
(三)認(rèn)真總結(jié),不斷提高
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鞏固清理整頓成果,強(qiáng)化源頭治理,形成長(zhǎng)效機(jī)制,確保我園用字規(guī)范,提高教師用規(guī)范字,說(shuō)規(guī)范話的意識(shí)和水平。
2016年1月
3
不規(guī)范整改措施共3
樹(shù)賢中學(xué)不規(guī)范用字檢查情況
及改進(jìn)措施
為了培養(yǎng)我校師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,增強(qiáng)他們規(guī)范使用語(yǔ)言文字的自覺(jué)性,養(yǎng)成講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣,按照學(xué)校工作計(jì)劃安排及規(guī)范校園用語(yǔ)用字的相關(guān)制度,學(xué)校于9月15日至10月15日組織學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員,對(duì)校園用語(yǔ)用字進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入地檢查?,F(xiàn)將我們的檢查情況和改進(jìn)措施匯報(bào)如下:
一、檢查中存在的情況統(tǒng)計(jì)
從檢查校園教室所張貼的宣傳標(biāo)語(yǔ)、規(guī)章制度、名人名言等方面看,存在的主要問(wèn)題是:1.宣傳標(biāo)語(yǔ)破損脫落11處,如墻上鈦金字名人名言等,現(xiàn)已整改9處。2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范11處,如《中小學(xué)生安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)50條》《食堂五常管理法》等中有“
1、”而正確為“1.”等問(wèn)題較為普遍,即阿拉伯?dāng)?shù)字后應(yīng)用點(diǎn)號(hào),現(xiàn)在已全部整改完畢。3.漢字拼音不規(guī)范4處,現(xiàn)在已全部整改完畢。4.亂涂亂畫(huà)2處,現(xiàn)在已全部整改完畢。總共發(fā)現(xiàn)26處不規(guī)范用字,已整改24處,還有2處下一步繼續(xù)整改。
二、改進(jìn)的主要措施
根據(jù)檢查中存在的情況,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了行政會(huì)和語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)存在的問(wèn)題提出了如下整改措施:
1.加大宣傳力度,完善規(guī)范用語(yǔ)用字制度。學(xué)校利用國(guó)旗下講話、廣播站、黑板報(bào)、大隊(duì)部、作業(yè)展、朗讀比賽和普通話征文等活動(dòng),大力宣傳相關(guān)規(guī)章制度和措施,提高師生使用規(guī)范字、規(guī)范話的意識(shí),形成良好的使用規(guī)范語(yǔ)言文字的氛圍。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)一步明確
各自的分工,在各項(xiàng)制度基本健全的基礎(chǔ)上,狠抓制度的落實(shí),切實(shí)保證將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2.發(fā)揮教師的示范帶頭作用。教師要身體力行,在規(guī)范使用語(yǔ)言文字方面為學(xué)生做好示范,要求做到課堂教學(xué)和師生交流使用普通話,作業(yè)批改、板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)規(guī)范字,并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)全校語(yǔ)言文字規(guī)范工作的檢查和改進(jìn)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,督促有關(guān)教師和學(xué)生及時(shí)改正。
3.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生使用規(guī)范漢字的意識(shí),加大學(xué)生規(guī)范用字的力度,定期進(jìn)行規(guī)范用字的檢測(cè)。學(xué)生的校園用語(yǔ)、作業(yè)(有錯(cuò)字要改正)、識(shí)字、書(shū)寫(xiě)(要按筆順)等存在的問(wèn)題,由教師指導(dǎo)糾正;特別是作業(yè)中的問(wèn)題,要提出來(lái)特別進(jìn)行講解;要學(xué)生經(jīng)常使用普通話,對(duì)不用普通話的學(xué)生要與學(xué)生操行掛鉤,與班級(jí)的量化管理掛鉤。并收集學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的不規(guī)范字、不規(guī)范語(yǔ)言,開(kāi)展相關(guān)的糾錯(cuò)競(jìng)賽,以提高學(xué)生用規(guī)范字說(shuō)規(guī)范話的意識(shí)和水平。
樹(shù)賢中學(xué) 2015年10月16日
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