下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)蘇菲的世界讀書(shū)筆記與收獲范文3篇(《蘇菲的世界》 讀書(shū)筆記)，供大家賞析。

有關(guān)蘇菲的世界讀書(shū)筆記與收獲范文1

“讀完了喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》這本書(shū)，很難說(shuō)它是一部小說(shuō)還是一部教科書(shū)，必須承認(rèn)，引導(dǎo)我繼續(xù)向下讀的動(dòng)力，對(duì)于蘇菲和席德身份命運(yùn)安排的興趣遠(yuǎn)大于對(duì)哲學(xué)的興趣，哲學(xué)本身對(duì)于不太愛(ài)動(dòng)腦思考且大部分時(shí)間糾結(jié)于生活本身的我來(lái)說(shuō)其實(shí)并不是一種興趣，很多時(shí)候想要讀一讀哲學(xué)專業(yè)連入門(mén)書(shū)都算不上的《西方哲學(xué)史》(羅素著)，并強(qiáng)迫自己讀完后，腦子里還是沒(méi)有框架。但是，在這次閱讀后，在對(duì)于主角命運(yùn)身份的興趣了然后，卻不知不覺(jué)間收到了艾伯特導(dǎo)師關(guān)于哲學(xué)的教導(dǎo)，跟著蘇菲一起思考和學(xué)習(xí)，腦中竟然隱隱地有了一個(gè)不算清晰的框架。倒是意外的收獲。

　　讀書(shū)，成果在書(shū)外，能夠幫助自己的也是讀書(shū)過(guò)程中的思考和讀書(shū)后的感悟。當(dāng)看到蘇菲最終沖破上帝(艾伯特上校)設(shè)定的世界而解開(kāi)那艘停泊的小船之時(shí)，也隱隱有了那一份嘆息?！?/p>

　　我們喜歡仰望星空，也喜歡置身自然，因?yàn)楫?dāng)追索宇宙奧妙，體驗(yàn)自然之趣的時(shí)候，那個(gè)于熙熙攘攘的人世間奔波行走的個(gè)體仿佛不復(fù)存在，平常的雞毛蒜皮喜怒哀樂(lè)也不再糾結(jié)于心，時(shí)間得以延長(zhǎng)，空間得以拓展，渺小的個(gè)體只是浩瀚宇宙中的微不足道的小小塵埃，甚至連塵埃也算不上，個(gè)體進(jìn)入了虛空和忘我，無(wú)憂無(wú)喜，無(wú)價(jià)值無(wú)意義;比起大自然的力量和變化，個(gè)體的所有行為甚至連一點(diǎn)影響性也沒(méi)有，在歷史的巨輪之下，個(gè)體的力量連一粒沙子也不算，僅僅是時(shí)間軸線上的一個(gè)點(diǎn)，無(wú)長(zhǎng)度無(wú)面積。很多人愿意進(jìn)入這種無(wú)我的.境界，因?yàn)樵谶@種境界之下，個(gè)人雖然渺小，但仿佛融于宇宙當(dāng)中，伴隨著宇宙的分分合合，自然的滄海桑田，體驗(yàn)到的是汲汲于世俗紅塵的所不能體驗(yàn)的宏大與心安，那是一種從未有過(guò)的平和，個(gè)體也是從未有過(guò)的無(wú)畏無(wú)懼，再多的煩心與擔(dān)憂仿佛都不值一提。

　　但這種感覺(jué)在大多數(shù)人的一生中所占的時(shí)間都是短暫的。當(dāng)從宇宙自然中抽身而出，再次落到大地上，跌落紅塵的時(shí)候，失落的感覺(jué)也隨之而來(lái)。甚至一部分人沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)上面的宏大與心安便直接投入到日?，嵭?。我為什么而來(lái)?我為何要奮斗?比起很多成功的人來(lái)，我為什么默默無(wú)聞?人事繁瑣、深陷工作與生活，何時(shí)才能去追逐真正的理想?而理想，又到底是什么?……問(wèn)完了這一切，投身柴米油鹽，嬉笑怒罵，真真正正地去生活，戚戚貧賤，汲汲富貴，順便探索一下夢(mèng)想。有的渾渾噩噩，有的兢兢業(yè)業(yè)，而不論怎樣，人所做的一切，總愿意給自己加個(gè)注腳，找尋些許的意義和安慰。

　　夢(mèng)想是安慰，價(jià)值是安慰，感情是安慰，但安慰總歸是安慰，當(dāng)午夜夢(mèng)回，不免又要陷入迷茫與孤寂，可憐的人兒啊，這赤條條來(lái)，赤條條走的一趟，這或奔波疲累或燈紅酒綠的一趟，到底為了啥?

　　哲學(xué)家說(shuō)，來(lái)來(lái)來(lái)，不急不急，既然你會(huì)腳踏大地，也愛(ài)仰望星空，那我給你找個(gè)解釋，順便給我自己個(gè)解釋。

“宇宙從何而來(lái)，何物成就宇宙，你從哪里來(lái)，最終歸向哪里，你得清楚，這樣，你就清楚了你的所作所為會(huì)對(duì)這虛空的世界有何影響，你也會(huì)找到你的起源和最終的歸宿，求得你今日所為之意義;

　　你我今日的探索既已，也要及于這世間萬(wàn)物，為何就是你我如此獨(dú)特，生老病死非你我獨(dú)享，而你我之獨(dú)特終在何處?

　　你說(shuō)你存在，你說(shuō)你感知世間萬(wàn)物，你怎么證明你存在，你感知的萬(wàn)物是否就是存在，而你的存在，是否獨(dú)一無(wú)二?

　　你周圍無(wú)數(shù)的同類，如何結(jié)成這樣一個(gè)社會(huì)，萬(wàn)千的同類既然都如你一般存在，你我怎樣成就一個(gè)讓你我更感舒適的社會(huì)，從而不再體驗(yàn)生之苦，來(lái)來(lái)來(lái)，我提問(wèn)，你思考，我啟發(fā)，你找尋，讓我們共尋生之意義;

……”

　　既然有了這么多的問(wèn)題和思考，我們?cè)鯓觼?lái)看，我們的方法是什么?

“當(dāng)你思考這些問(wèn)題的瞬間，時(shí)間仿佛凝固，而這無(wú)數(shù)個(gè)凝固的瞬間，成就了歷史的軌跡;可是，時(shí)間這流動(dòng)的長(zhǎng)河，又怎能任你去將其凝固，你是否還是前一秒的你呢?

　　我在動(dòng)，可是我的周圍也在動(dòng)，我是在動(dòng)?我是不動(dòng)，我本身就不動(dòng)，是的，我是不動(dòng)?

　　你看，災(zāi)難多可怕，那潘多拉的盒子一打開(kāi)，瘟疫就殘害了生靈;瘟疫嗎，我們有殉難者，可是，當(dāng)它再次來(lái)臨，我突然發(fā)現(xiàn)，這魔盒傾泄的災(zāi)難仿佛不再可怕。

　　這互生互長(zhǎng)互克互傷的世界呵，陰陽(yáng)五行，潮起潮落，月圓月缺，仿佛都是那么和諧?

　　疑問(wèn)，再疑問(wèn)，再疑問(wèn)，是的，你只需提問(wèn)。

……”

　　我想，這可能就是哲學(xué)。

有關(guān)蘇菲的世界讀書(shū)筆記與收獲范文2

　　早在讀高中的時(shí)候，老師就叮囑我們上了大學(xué)會(huì)有很多自己的時(shí)間，我們要好好利用這些時(shí)間做一些自己喜歡的有意義的事。當(dāng)時(shí)我就想：在我的大學(xué)四年了，我要多看看有益的書(shū)。

　　在圖書(shū)館尋覓我感興趣的書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了《蘇菲的世界》。于是，這翻開(kāi)來(lái)我和哲學(xué)進(jìn)行初次思想對(duì)話的美妙一頁(yè)。

《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書(shū)，它講述了一個(gè)懵懂的小女孩在一個(gè)陌生人的諄諄教導(dǎo)下逐漸產(chǎn)生對(duì)哲學(xué)的熱愛(ài)并且去探討它的過(guò)程。

　　第一次接觸哲學(xué)類書(shū)籍，剛開(kāi)始我也是抱著試一試的心態(tài)。不過(guò)在我繼續(xù)看下去之后，我發(fā)現(xiàn)哲學(xué)是一門(mén)非常有趣的課程。一開(kāi)始我以為哲學(xué)是一門(mén)晦澀難懂的學(xué)科，作為一名理科生的我可能很難理解哲學(xué)家的思想。但是，這本哲學(xué)啟蒙書(shū)從一個(gè)小女孩寫(xiě)起，它先把我們平常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題說(shuō)起，在慢慢引導(dǎo)我們思考我們是誰(shuí)，從哪里來(lái)，最終將到哪里去……我很羨慕文中蘇菲可以躲進(jìn)自己的小山洞里看自己喜歡的書(shū)，想自己的問(wèn)題……在現(xiàn)在我在的生活中，我們的時(shí)間都被qq，微信碎片化了 ，舍得用時(shí)間來(lái)思考人生的又有幾個(gè)?除了那些專門(mén)的哲學(xué)家，又有誰(shuí)會(huì)去在意柏拉圖，亞里士多德關(guān)于我們?yōu)槭裁创嬖诘霓q論;又有誰(shuí)愿意花費(fèi)大量的時(shí)間去研究達(dá)爾文的物種起源，還有宇宙大爆炸等等。

有關(guān)蘇菲的世界讀書(shū)筆記與收獲范文3

　　本書(shū)以一種獨(dú)特的方式，不落俗套、新穎地以一個(gè)曲折離奇的故事揭示西方哲學(xué)史的發(fā)展歷程。故事是這樣開(kāi)始的：14歲的少女蘇菲在某天放學(xué)回家后發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信，從思考信中提到的“你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)”的問(wèn)題開(kāi)始，在一個(gè)神秘導(dǎo)師(艾伯特)的指引下，蘇菲開(kāi)始思索。之后，艾伯特陸續(xù)向蘇菲娓娓道來(lái)：從古希臘自然派哲學(xué)，到蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的哲學(xué)，到人性被神化的中世紀(jì)，到人性復(fù)蘇的文藝復(fù)興時(shí)期的笛卡爾“我思故我在”，到啟蒙運(yùn)動(dòng)的“理性”主義，再到黑格爾的辯證法，康德的人本主義，最終到現(xiàn)代以人為中心的存在主義觀點(diǎn)，各種學(xué)派、各種學(xué)說(shuō)讓人應(yīng)接不暇，實(shí)際上這卻是作者借艾伯特之口把這一切展現(xiàn)在讀者眼前。

　　本書(shū)的另一個(gè)奇妙之處在于，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來(lái)信，這些信雖是寄給她，卻是寫(xiě)給一個(gè)與她同一天生日的、似乎是不存在的女孩——席德。更出奇的是，艾伯特不停地給蘇菲講課，卻發(fā)現(xiàn)他們所做的一切似乎是席德的父親艾勃特少校的“特意”安排，或者說(shuō)他們是活在少校的意識(shí)當(dāng)中。他們的談話和舉動(dòng)被少校安排好后寫(xiě)進(jìn)一本叫《蘇菲的世界》的書(shū)，作為生日禮物送給她的女兒。故事的結(jié)尾，艾伯特與蘇菲試圖逃出少校的思想控制并且成功。

　　席德與少校，蘇菲與艾伯特，這兩對(duì)人物，時(shí)虛時(shí)真，讓人有一種糊涂的感覺(jué)，真實(shí)與虛幻二者難以分開(kāi)，留給讀者無(wú)限思考。

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