下面是范文網會員“y3”整理的人教版七年級下冊英語單詞表（共11篇），供大家參考。
人教版初一下冊英語單詞表 篇1
unit 7 第一單元單詞及短語
1.hair n.頭發(fā);毛發(fā)
2.curly adj.卷曲的;卷毛的
3.straight adj.直的;筆直的
4.tall adj.高的
5.medium adj.中等的
6.height n.高度
7.thin adj.瘦的
8.heavy adj.重的
9.build n.體格;體形
10.like prep.像;如同
11.always adv.總是;始終
12.captain n.隊長;首領
13.team n.隊;組
14.popular adj.受歡迎的;通俗的;流行的
15.blonde adj.金黃色的
16.good-looking adj.漂亮的
17.bit n.一點兒;少許
18.a little bit 一點兒;少許
19.joke n.笑話;玩笑
20.never adv.決不;從不
21.stop v.停止;終止
22.brown adj.棕色的;褐色的
23.person n.人;人物
24.beard n.胡須
25.glasses n.（pl.）眼鏡
26.look n.外表;外貌
27.remember v.牢記;記住
28.pop singer 流行音樂
29.singer n.歌唱家;歌手
30.not…any more 不再……
31.say v.講
32.nobody pron.沒有人;沒人
unit 8 第一單元單詞及短語
1.would modal v.(will的過去式)表示意愿
2.i’d = i would
3.noodles n.面條
4.beef n.牛肉
5.mutton n.羊肉
6.cabbage n.洋白菜;卷心菜
7.potato n.土豆;馬鈴薯
8.special n.特色菜
9.drink n.飲料
10.large adj.大的;寬廣的
11.size n.大小;尺寸
12.bowl n.碗;一碗的容量
13.he’d= he would
14.juice n.果汁;果汁飲料
15.dumpling n.餃子
16.porridge n.粥;糊
17.tea n.茶;茶葉
18.green tea 綠茶
19.rice n.米;稻;米飯
20.soup n.湯;羹
21.onion n.洋蔥
22.fish n.魚;魚肉
23.tel abbr.(=telephone)電話
24.rmb abbr.人民幣
25.mon. abbr.星期一
26.tues. abbr.星期二
27.wed. abbr.星期三
28.thurs. abbr.星期四
29.fri abbr.星期五
30.reason n.原因;理由
31.menu n.菜單
unit 9 第一單元單詞及短語
1.was v. (is的過去式)
2.did v. (do的過去式)
3.went v.(go的過去式)
4.visit v.拜訪;訪問
5.test n.考試;測驗
6.what about…? ---怎么樣?
7.stay v.停留;留下
8.at home 在家
9.have v.做;進行;從事
10.do some reading 讀;閱讀
11.practice v.練習;實踐
12.regular adj.正常的;規(guī)則的;有規(guī)律的
13.irregular adj.不規(guī)則的;無規(guī)律的
14.present adj.現(xiàn)在時態(tài)的;現(xiàn)在的;目前的
15.past adj.過去時態(tài)的;以前的;過去的
16.mountain n.山;山脈
17.geography n.地理學
18.spend v.度過;花費
19.yesterday n.昨天
20.no. abbr.(= number) 編號;號
21.middle adj.中等的;中間的
22.middle school 中學
23.most adj.大多數(shù)的;大部分的;幾乎全部的
24.go shopping 購物
25.had v.(have的過去式)
26.saw v.(see的過去式)
27.talk n.訪談節(jié)目;談話;交談;演講
28.talk show 訪談節(jié)目
29.wrote v.(write的過去式)
30.song n.歌;歌曲
31.go for a walk 去散步
32.sit v.坐;使坐下
33.sat v.(sit的過去式)
34.down adv.向下;在下面;下去;降下
35.cat n.貓
36.it is time to … 該是---的時候了
37.wasn’t= was not
38.no adj.沒有的;極少的
39.anything pron.任何事;無論何事
40.suggestion n.建議;意見
七年級上冊英語單詞表人教版 篇2
unit 2 第一單元單詞及短語
1.post n.郵件;郵遞
2.office n.辦公室;事務所
3.post office 郵局
4.library n.圖書館
5.restaurant n.餐館;飯店
6.bank n.銀行
7.supermarket n.超級市場
8.st. abbr.(=street)街;街道
9.street n. 街;街道
10.pay 付錢;支付
11.pay phone n.投幣式公用電話
12.park n.公園
13.ave abbr.(=avenue)大街;林蔭道
14.avenue n.大街;林蔭道
15.center n.中央;中心
16.bridge n.橋
17.mail n.郵件;郵政
18.there adv.在那里
19.near prep.在---附近
20.across prep.橫過;在對面
21.across from 在---對面
22.next prep.緊靠---的旁邊;貼近
23.next to 緊靠---的旁邊;貼近;最接近
24.between 介于(兩者或多者)之間
25.front 前面;前邊
26.in front of 在---前面
27.behind 在---之后
28.neighborhood n.附近;街區(qū);附近地區(qū)
29.just adv.直接地;就;只;僅僅
30.straight adv.一直;直接
31.turn v.轉彎;轉變方向
32.left adv.﹠n.向左;左邊
33.down adv.﹠prep.向下;下去;沿著
34.right adv.﹠n.向右;右邊
35.on the right 在右邊
36.open adj.開著的;營業(yè)中的
37.market n.市場;市集
38.clean adj.清潔的;干凈的
39.quiet adj.寧靜的
40.dirty adj.骯臟的
41.house n.房子;住宅
42.welcome int. 歡迎
43.garden n.菜園;花園
44.district n.區(qū)域;地方
45.enjoy v.享受---的樂趣;欣賞
46.walk n.散步;步行
47.take a walk 散步
48.through v.穿過;通
49.beginning n.開始
50.tour n.旅行;游歷
51.visit v.參觀;游覽
52.place n.地方;地點
53.fun n.愉快;開心
54.have fun 玩得開心
55.if conj.(表條件)如果
56.hungry adj.饑餓的
57.arrive v.到達;抵達
58.way n.路;路線;路途
59.take v.乘;坐;搭(車、 船)
60.taxi n.出租車;的士;計程車
61.airport n.飛機場
62.pass v.通過
63.hope v.希望;盼望;期待
64.yours pron.您的;你的(用在信末署名前,做客套語)
人教版初一下冊英語單詞表第五、六單元 篇3
unit 1 第一單元單詞及短語
1.pal n.好朋友;伙伴
2.pen pal 筆友
3.canada 加拿大
4.france 法國
5.japan 日本
6.the united states 美國
7.australia 澳洲;澳大利亞
8.singapore 新加坡
9.the united kingdom 英國
10.country n. 國家
11.sydney 悉尼
12.new york 紐約
13.paris 巴黎
14.toronto 多倫多
15.tokyo 東京
16.live v.居住
17.language n.語言
18.japanese n.日語;日本人
19.would n. 世界
20.french n.法國人;法語
21.like n.(pl.)愛好
22.dislike v.討厭;不喜歡;
n.反感;厭惡(的對象)
人教版英語七年級全冊單詞表 篇4
unit 4 第一單元單詞及短語
1.shop 商店;店鋪
2.assistant 助手;助理
3.shop assistant 店員
4.doctor 醫(yī)生
5.reporter 記者;通訊員
6.policeman 男警察
7.waiter 侍者;服務員
8.bank clerk 銀行職員
9.hospital 醫(yī)院
10.now 現(xiàn)在;此時
11.star 擔任主角;主演
12.policewoman 女警官;女警察
13.nurse 護士
14.money 錢;金錢;貨幣
15.give 給;授予
16.get 獲得;得到;購買;拿來
17.wear v.穿;戴
18.uniform n.制服
19.sometimes adv.不時;有時
20.in prep.在---期間;在(一段時間)之內
21.dangerous adj.危險的
22.thief n.小偷;賊
23.late adv.晚;晚于通常時間
24.out adv.在外;向外
25.talk v.談話;談論
26.station n.車站;局;臺
27.tv station 電視臺
28.police n.警方;警察
29.police station 警察局
30.newspaper n.報紙
31.hard adv.辛苦地;努力地
32.as prep.作為
33.at prep.按照;根據
34.summer n.夏季;夏天
35.story n.故事;事跡;小說
36.magazine n.雜志;期刊
37.young adj.年輕的,年紀小的
38.play n.戲劇;劇本
39.news n.新聞;消息
40.children n.孩子(child的復數(shù))
41.international adj.國際的
42.teach v.教;講授
43.skill n. 技能;技巧
44.sir n.先生;閣下
45.madam n.女士;夫人
pep五年級英語下冊第一單元單詞表人教版 篇5
unit 3 第一單元單詞及短語
1.koala n.(澳洲)樹袋熊;考拉
2.tiger n.老虎;虎
3.elephant n.大象
4.dolphin n.海豚
5.panda n.熊貓
6.lion n.獅子
7.penguin n.企鵝
8.giraffe n.長頸鹿
9.zoo n.動物園
10.cute adj.可愛的;聰明的
11.map n.地圖;圖
12.smart adj.聰明的;漂亮的
13.animal n.動物
14.box n.方框;盒;箱
15.kind of 有幾分
16.south n.南;南方; adj.在南方的;南部的;向南的
17.africa 非洲
18.bingo n.賓戈（一種游戲）
19.ugly adj.丑陋的;難看的
20.clever adj.聰明的;機靈的
21.friendly adj.友好的
22.beautiful adj.美麗的;美好的
23.shy adj.害羞的;怕羞的
24.other adj.其他的;另外的
25.grass n.草
26.sleep v.睡;睡覺
27.during prep在---期間
28.at night 在晚上;在夜里
29.leaf n.葉;樹葉
30.lazy adj.懶惰的;懶散的
31.meat n.(食用的)肉;肉類
32.relax v.放松;休息
人教版英語七年級下冊教學工作總結 篇6
人教版七年級英語下冊教學工作總結
襄垣一中 孫會敏
不知不覺，本學期的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任七年級二班的英語教學。由于教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，以下是我在本學期的教學情況。
一、基本情況
1、備課
課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。備課不僅要備教材，而且要備學生，根據學生的實際情況設計教學環(huán)節(jié)。
2、上課
上課講解要有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。
3、學生情況
通過多次測試，發(fā)現(xiàn)學生對于句型轉換、完型理解及詞匯題型掌握不是很好，所以在以后的教學中，我需要專門利用幾節(jié)課來學習如何做此類題型。
二、存在的主要問題
1．本班人數(shù)較多，難以開展教學活動，特別是新課改，要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)較多，老師無法照顧到所有的學生。
2．本班有部分英語較差的學生，影響了班級的學習。他們
1 不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成，考試成績平平。這是本班最頭痛的問題。他們基本不配合老師，這是我們老師下一步要攻克的堡壘。
三、改進措施: 1.多與學生溝通。教師經驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。3.注重打基礎。由于英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為
2 主。
4.運用多種技巧教學,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于七年級的學生來說,英語是一門課程,大部分學生開始學習興趣都很高漲,“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學生對本課程產生興趣。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。
四、工作反思
所教的班級的部分學生的學習態(tài)度不好，有小部分的學生的基礎較差，書寫比較潦草，學習跟不上，成績欠理想。今后要在這方面下功夫：對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有所提高。
七年級下冊英語工作計劃 篇7
七年級下冊英語教學工作計劃
七年級下冊英語教學工作計劃(一)本學期我擔任七年級年級兩個班英語教學任務，為了能圓滿、順利的完成七年級英語（下）的教學任務，特擬訂本學期教學計劃。
一、學生情況分析：
本學期我任教的依舊是七年級兩個班的學生。去年期末的成績分析來看，學生筆頭落實不足，知識的鞏固不夠，語感欠缺，且單詞掌握不牢靠，故本學期要加強單詞的強化以及學生的筆頭落實。
而學生個體而言，學生已經不在有剛步入初中的新鮮感，這無疑為教學增添許多不利。在教學過程中要樹立起學生學習的毅力，提升學生學習的幸福指數(shù)，養(yǎng)成學習的良好習慣，同時針對不足，多進行筆頭落實。
二、指導思想：
本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學生的語音語調。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最后，關注作文。在背誦和單詞
雙重落實的情況下，再加入適當?shù)姆g。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。本學期將堅持上述指導思想來看是否能為學生的成績有所裨益。
三、教材內容分析：
本學期使用的是外研版七年級下冊英語教材，共有12個教學模塊和兩個復習模塊。每個模塊都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為三個單元。Unit1部分是基本對話內容，Unit2部分是
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短文，主要是閱讀訓練。Unit3是擴展和綜合的語言運用。本學期要掌握的語法點有：
1、名詞所有格和名詞性物主代詞；2、can/can’t的用法；3、一般將來時；4、一般過去時；5、祈使句和感嘆句。
四、具體措施：
1、做好教材鉆研工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。
2、每格模塊中選擇部分內容要求學生背誦。從而培養(yǎng)學生良好的英語語感，并且為寫作提供便利。在學生朗讀和背誦的過程中糾正語音語調，激發(fā)學生學習熱情。
3、對文本和課堂中重點的單詞和詞組進行聽寫，聽寫堅持“少吃多餐”的原則，一個模塊單詞分幾個部分，每次一個部分聽寫，模塊結束后再總的默寫一次，加強學生對單詞的識記能力。同時發(fā)揮小組長的作用，對每次單詞訂正等情況進行檢查強化。4、認真貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強監(jiān)督，保證讀的效果。
5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。對一些再單詞朗讀記憶等方面有所欠缺的學生實行一對一幫扶，讓其他成績好的同學來幫助他們，提高學習效率。
6、分層教學，關注每個學生的成績提升，對不同學生進行不同任務要求，力爭讓每個學生都走在前進的道路上。要關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、加強學生策略指導，如將音標融入實際課堂單詞教學中，在閱讀單元或加強閱讀技巧指導，或關注對文章邏輯分析，讓學生寫作的邏輯條理變得清晰。為學生的終身學習奠定基礎。
七年級下冊英語教學工作計劃(二)
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為了搞好本學期的教學工作,更高的提高教育教學質量,現(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下: 一、指導思想：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
6、以全面提高英語教育教學質量為目標。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優(yōu)。
二、所教班級學生基本情況分析：
本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好
3 / 6的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三、主要教學工作：
1、以優(yōu)化課堂結構，提高教學效率為中心。向45分鐘要質量，要做到這點我要做到提前備課，沒有教案不得進課堂；認真上好每一節(jié)課。
2、轉變教育理念，改變教學方式，以充分調動學生學習積極性為突破口，培養(yǎng)學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養(yǎng)、溝通學生心靈為主，切實做好防差、轉差工作（轉差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”的意識，加大轉差力度。（主要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學生自主互助學習習慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學習信心；加強學習方法指導；實施小組輔導與組長負責制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關檢測為主）。加強檢查及時評估。
3、繼續(xù)做好同學科、同年級教師之間交流，共同制定進度計劃，單元測試卷，互相學習（尤其向有經驗的教師學習）。
4、加大教學研究力度，積極進行新課改與信息技術整合，完成一篇高質量的教學反思。
5、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等。英語教學在完成教材內容的同時，更應注意知識的延伸，內容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。
6、英語興趣的培養(yǎng)是輔導后進生的一種方法和途徑。精心準備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學內容，教學過程，教學效果及信息
反饋。
7、為使教學做到心中有數(shù)，全面了解學情，教學反饋及時。根據學校的統(tǒng)一安排，以學校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?，對每個學生建立英語質量檔案，對每個學生英語學習情況進行跟蹤。
8、加強英語和其它學科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。
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9、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
總之，在新的學期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊，調動每個孩子的積極性，爭取更大的進步！
七年級下冊英語教學工作計劃(三)一、指導思想：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
二、學生基本情況分析：
本屆七年級新生英語基礎方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
三、奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
四、具體措施：
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1、抓好英語的常規(guī)教學，加強基礎知識訓練：①歸納學過的詞組，方便學生記憶；②用詞組造句和中譯英訓練；③組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧；④把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。
2、抓好語法學習：
3、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力：每個單元圍繞著知識點反復訓練，層層滲透。每個單元結束都進行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺。
4、抓好閱讀能力培養(yǎng)：每周規(guī)定學生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題。5、培養(yǎng)學生寫作能力：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學生寫出他們的動作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。
6、多關心后進生的思想和學習，平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給予他們幫助
7、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
8、實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力9、在教學中根據目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。完成學習任務。
10、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 網絡搜集整理，僅供參考
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人教版七年級地理下冊教學計劃 篇8
2019年人教版七年級地理下冊教學計劃
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級三個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣。新| 課 |標| 第 | 一| 網二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，第 1 頁 努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次單元檢測后，全面做好每個學生。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。教學課時安排
第一周：亞洲的位置和范圍2課時第二周：亞洲的自然環(huán)境2課時第三周：單元檢測2課時第四周：日 本2課時
第五周：一次月考2課時第六周：東南亞2課時第七周：印度2課時
第 2 頁 第八周：俄羅斯2課時
第九周：單元檢測2課時第十周：期中考試2課時第十一周：中東2課時
第十二周：歐洲西部2課時第十三周：撒哈拉以南非洲第十四周：澳大利亞第十五周：美國第十六周：巴西第十七周：極地地區(qū)第十八周：復習（一）第十九周：2課時2課時
2課時 2課時
2課時
2課時 復習（二）
第 3 頁
人教版七年級政治下冊教學計劃 篇9
七年級英語下冊教學工作計劃
一、教學基本情況簡析 1、教材簡析
七年級下冊共12個單元，全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯。每個單元都分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定教學目標，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。不過這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農村學生來說，由于小學不學習英語，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農村的英語教學成績而努力。
2、學情簡析
經過一學期的學習，從上期期末成績來看，我所擔任7（1）班學生總體上對英語基礎基礎知識掌握較差。只有少數(shù)學生習目的明確，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績優(yōu)秀。而大部分學生對英語感到困難，沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。還有極少部分學生已經放棄學習英語。
二、指導思想
根據七年級學生的生理及心理特點和本學期的英語教學目標，我確定了如下的教學指導思想：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。
三、教學措施
(一)確?；A知識過關，具體方法如下：
1、單詞過關：每天記5-8個生詞，利用課外時間，由科代表主持，各學習小組長聽寫、改正。
2、詞組過關：把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個組內進行競賽。
3、句型過關：組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。 4、課文過關：把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。
（二）采取科學教學法
1、Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學生可互相提問題，詢問個人職業(yè)；
2、建立良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；
3、教師設計好導學案，學生自學討論。聽說領先，讀寫跟上。抓好英語的常規(guī)教學，鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。
4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用； 5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體驗學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
四、教學進度安排 第一周：復習上期內容
第二周：Unit 1 Can you play the guitar ? 第三周：Unit 2 What time do you go to school ? 第四周：復習Unit 1 Unit 2
第五周：Unit 3 How do you go to school ? 第六周：Unit 4 Don’t eat in cla ? 第七周：Unit 5 Why do you like pandas ? 第八周：復習Unit 3 Unit 4 Unit 5 第九周：Unit 6 I’m watching TV.第十周：五一放假Unit 7 It’s raining!
第十一周：Unit 7 It’s raining!復習Unit 6、Unit 7 第十二周：Unit 8 Is there a post office near here ? 第十三周：Unit 9 what does he look like ? 第十四周：復習Unit 8、Unit 9
第十五周：第十六周：第十七周：第十八周：復習第十九周：期末考試復習第二十周：期末考試復習Unit 10 I’d like some 11 How was your school trip ? Unit 12 What did you do last weekend ? Unit 10、Unit 11、Unit 12
人教版七年級生物下冊教學計劃 篇10
人教版七年級下冊生物教學計劃
七年級
鄒樹彪
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二、教學任務
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。
三、具體措施：
1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。
4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量；積極參加教研教改；上好課，設計好教案，寫好教學反思。
5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
9、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
四、教學要求
1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。
5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
五、教學進度
本學期總課時為46課時，每周2課時。
教學內容及參考課時如下：
第四單元
生物圈中的人
第一章 人的由來（7課時）
第一節(jié)
人類的起源
2課時
第二節(jié)
人的生殖
2課時
第三節(jié)
青春期
2課時
第四節(jié)
計劃生育
1課時
第二章 人體的營養(yǎng)（6課時）
第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質
2課時
第二節(jié) 消化和吸收
第三節(jié)
關注合理營養(yǎng)與食品安全
第三章 人體的呼吸（4課時）
第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理
第二節(jié) 發(fā)生在肺內的氣體交換
第三節(jié) 空氣質量與健康
第四章 人體內的物質的運輸（6課時）
第一節(jié) 流動的組織
第二節(jié) 流動的管道
第三節(jié) 輸送血液的泵
第四節(jié)
輸血與血型
第五章
人體內的廢物的排除（2課時）
第一節(jié) 尿的形成和排除
第二節(jié) 人糞尿的處理
第六章 人體生命活動的調節(jié)（8課時）
第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知
第二節(jié) 神經系統(tǒng)的組成第三節(jié) 神經調節(jié)的基本方式
第四節(jié) 激素調節(jié)
第七章 人類活動對生物圈的影響（4課時）
2課時
2課時
1課時
2課時
1課時
2課時
1課時
2課時
1課時
1課時
1課時
3課時
2課時
1課時
2課時
人教版七年級下冊語文教學計劃 篇11
人教版七年級歷史下冊教學計劃
一、指導思想
本學期將根據學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標, 突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。
二、基本情況
（一）學生情況分析
初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。
（二）教材分析
1、教材特點
本學期初一歷史下冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內容
本冊教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史發(fā)展線索。共 22 課，每課教學一課時。其中標有星號的內容，供各地的學校選用。前兩個單元后各設一節(jié)活動課，第三單元后設兩節(jié)活動課。
3、教材重點、難點
重點：繁榮與開放的社會;民族關系的發(fā)展，統(tǒng)一
難點：我國的民族關系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的三、任務目標
增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。
四、主要教學措施：
1.夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。這學期的教學內容是授完七年級中國歷史下冊。要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發(fā)展學生的歷史思維能力;培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力 2.優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網絡等進行輔助性教學。
4.加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。
5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結。
五、教學進度
新教材初一歷史下冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占八個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。
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