下面是范文網(wǎng)會(huì)員“taokuizhuotanshu”分享的高考語(yǔ)文題目（共4篇），供大家參考。
高考語(yǔ)文作文題目詳細(xì)解析 篇1
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
“書(shū)者，著也，以手執(zhí)筆，著于竹帛。”曾經(jīng)，寫(xiě)得一手好字是很多人的夢(mèng)想，在文明的薪火相傳中，書(shū)法更作為一門(mén)藝術(shù)，成為中華文明的一大特色。
在今天，無(wú)論是研墨潤(rùn)筆，或者拿硬筆書(shū)寫(xiě)，在很多時(shí)候都已經(jīng)可遇而不可求。相反，在鍵盤(pán)上敲打、在手機(jī)上按壓，已經(jīng)成了大多數(shù)的“常態(tài)”“失寫(xiě)癥”成為了“鍵盤(pán)族”不得不面對(duì)的問(wèn)題。
以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)闡述你的思考和理由。要求，不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
如何定高考備考地理專(zhuān)題發(fā)言題目 篇2
高考地理復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
為更好迎接 高考, 實(shí)現(xiàn)高考預(yù)期目標(biāo), 以"注重積累, 夯實(shí)基礎(chǔ), 放慢進(jìn)度, 細(xì)處入手"為復(fù)習(xí)理念, 力求做到指導(dǎo)有針對(duì)性, 訓(xùn)練有實(shí)效性, 復(fù)習(xí)有整體性。在認(rèn)真研究近兩年高考地理考試大綱和高考地理試題的基礎(chǔ)上, 結(jié)合多種對(duì)高考試題的評(píng)價(jià)報(bào)告, 我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)備考中做如下計(jì)劃：
一、基本情況
從課堂反應(yīng)和學(xué)生交談中了解, 由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有學(xué)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí), 失分較多；遇到難度稍深的題目便不易得分； 地圖定位還不準(zhǔn)確；要沖擊高分層, 沒(méi)有起色。從目前情況分析, 由于沒(méi)有知識(shí)的積累, 回答沒(méi)有深度，缺少訓(xùn)練, 往往不能準(zhǔn)確地審題。
二、復(fù)習(xí)的具體措施
第二輪復(fù)習(xí), 每個(gè)點(diǎn)要訓(xùn)練到位。在依托課本的基礎(chǔ)上，利用學(xué)案對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在充分閱讀課本的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)案的重難點(diǎn)點(diǎn)撥，把握知識(shí)點(diǎn)的側(cè)重方向。利用學(xué)案的自我綜合測(cè)評(píng)題和一輪材料有選擇的進(jìn)行訓(xùn)練。嚴(yán)格按照考點(diǎn)要求, 狠抓落實(shí), 努力抓好各個(gè)考點(diǎn), 不貪多求快, 力求一步一個(gè)腳印, 逐一達(dá)標(biāo)。
第三輪復(fù)習(xí)，依托專(zhuān)題，綜合重難點(diǎn)和考點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生綜合分析和規(guī)范答題能力的訓(xùn)練。在第二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上, 緊扣重點(diǎn)復(fù)習(xí), 查漏補(bǔ)缺。做幾套綜合、模擬試題, 鞏固或檢測(cè)專(zhuān)項(xiàng)的掌握情況, 加強(qiáng)"回頭看", 有針對(duì)性地彌長(zhǎng)補(bǔ)短, 提高正確系數(shù)。重在強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。
三、時(shí)間安排
復(fù)習(xí)分為二輪：第二輪（3、15—
5、10）重在全面復(fù)習(xí), 夯實(shí)基礎(chǔ)；第三輪（5、12—
6、4）緊扣重點(diǎn)復(fù)習(xí), 查漏補(bǔ)缺。
四、復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)要求:
1．兩線共進(jìn)。即課本復(fù)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)相結(jié)合, 以知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)為主線, 以課本復(fù)習(xí)為輔線。課本復(fù)習(xí)主要利用早讀時(shí)間, 給學(xué)生制訂具體可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃, 由學(xué)生自主完成。知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)主要由老師帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上完成。這樣兩線并進(jìn), 有主有次, 可以調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生兩個(gè)積極性, 最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。
2、關(guān)注高考信息。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息；積極參加省市區(qū)各項(xiàng)高考研討活動(dòng), 開(kāi)展不同形式的備考信息交流活動(dòng)；注重教師之間的交流, 最大限度的獲取有用信息以指導(dǎo)備考工作。
3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。針對(duì)學(xué)科的偏科現(xiàn)象, 教師要善于分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié), 查陋補(bǔ)缺, 對(duì)癥下藥, 采用不同的形式, 進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、講究復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)知識(shí)重要, 復(fù)習(xí)方法更重要；師生要經(jīng)常歸納各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律性的東西, 力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓(xùn)練, 不能只停留在教師宣布"參考答案"上, 要讓學(xué)生自己練, 自己講答題的思路, 自己互相評(píng)價(jià)答題的優(yōu)劣, 不僅"知其然", 還"知其所以然", 掌握答題的規(guī)律, 以不變應(yīng)萬(wàn)變。
當(dāng)然, 具體策略制訂后, 關(guān)鍵在于落實(shí), 并在實(shí)踐中不斷改進(jìn), 使之不斷完善。這就需要全體成員全方位的團(tuán)結(jié)協(xié)作, 群策群力, 搞好教科研活動(dòng), 實(shí)現(xiàn)資源共享,。
以溝通為題目高考滿(mǎn)分作文 篇3
2018年高三地理備考的工作總結(jié)
高三地理：祝國(guó)民
2018年高考已經(jīng)順利完成，結(jié)合2018年高考題的命題特點(diǎn)談一淡地理2018年備考的心得體會(huì)。
一、2018年高考題，主要有以下特點(diǎn):
1、試題在2017年基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有新的改變；難度有所下降
(1)、考查的核心知識(shí)點(diǎn)基本沒(méi)有什么變化與備考期間的模擬題類(lèi)似，如工業(yè)區(qū)位因素及其變化、技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用、氣候特點(diǎn)、人口的變化、外力作用及地貌、環(huán)境保護(hù)、旅游地理等。
(2)、考法仍然是無(wú)圖不成題，重點(diǎn)考察學(xué)生獲取核心信息并加以處理的能力，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的地理問(wèn)題的能力。尤其是材料題中體現(xiàn)的能力要求比較高。
二、2018年備考的心得體會(huì)
(一)、前期要做好備考的相關(guān)計(jì)劃，要細(xì)致合理、要方便執(zhí)行。
備考要有嚴(yán)密和詳細(xì)的備考計(jì)劃,而且要按計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，做好各位老師的協(xié)調(diào)，任務(wù)落實(shí)到位,切記前松后緊，要把我進(jìn)度。備考計(jì)劃時(shí)間安排大致如下: 第一輪:8月份至深一模考試前 第二輪:深一?？荚嚭笾辽疃？荚嚽?第三輪:深二模后至高考前
第一輪主要的工作任務(wù)是:完成必修模塊和選修模塊所有基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的（基本概念、基本原理）復(fù)習(xí)，不留死角;同時(shí)初步構(gòu)建章節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，平時(shí)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練和提取關(guān)鍵信息的能力；
第二輪主要任務(wù)是:構(gòu)建章與章之間的知織串聯(lián)以及模塊之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)答題技巧、獲取有效信息、知識(shí)遷移、能力等綜合能力的培養(yǎng)；
第三輪主要的工作任務(wù)是:加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練、滾動(dòng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練,回歸課本，查漏補(bǔ)缺，重溫筆記本和錯(cuò)題本,進(jìn)行高考前的心理輔導(dǎo)等。(二)、要有明確的備考思路：
1.把握增分點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性：加強(qiáng)選擇題（44分），旅游地理（10分），非選擇題的易得分點(diǎn)（模式化的知識(shí)）的訓(xùn)練。 2.基礎(chǔ)知識(shí)常抓不懈、反復(fù)過(guò)關(guān)、常規(guī)典型題型(主要是全國(guó)卷高考原題)要高度重視；
3.要引導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)審題，提高信息獲取能力和信息加工能力,要針對(duì)性反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生書(shū)面表述能力。學(xué)生要具備地理學(xué)科的思維分析問(wèn)題，用規(guī)范的文字書(shū)寫(xiě)回答問(wèn)題的能力；
4.適當(dāng)增加練習(xí)中開(kāi)放性問(wèn)題的數(shù)量，提高學(xué)生思維能力，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)變能力； 5.采取學(xué)案式教學(xué)，正確使用好課本、學(xué)案和資料,結(jié)合課本，重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)。
(三)、要有具體的備考措施：
1.注重2015年---2017年全國(guó)高考考題的研究，吃透新考綱和考試說(shuō)明。 2.加強(qiáng)集體備課，做好分層教學(xué)
（1）備課要做到心中有數(shù)，以學(xué)生的學(xué)為主體，要了解學(xué)情，上課前要做好學(xué)情分析，講學(xué)生需要的,在熟悉考綱和教材基礎(chǔ)上，不同的班級(jí)(重點(diǎn)班和普通班)采取的教法要有所不同。
（2）認(rèn)真編輯好學(xué)案，在統(tǒng)一學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情實(shí)施好二次備課（紅色筆標(biāo)注）。
3、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)偏工作
（1）.采用課堂培優(yōu)和課外培優(yōu)相結(jié)合:課堂培優(yōu)的問(wèn)題設(shè)計(jì)主要是圍繞本班目標(biāo)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì),課外培優(yōu)主要是針對(duì)本班的目標(biāo)生每周設(shè)計(jì)2套訓(xùn)練題，學(xué)生按時(shí)完成后進(jìn)行面對(duì)面進(jìn)行批改和點(diǎn)撥。
（2）定人員，定時(shí)間（周六和周四的晚修）, 定地點(diǎn)（主要在教室，目標(biāo)生在辦公室）
(3)對(duì)每班的培優(yōu)對(duì)象(特別是本科邊緣生)一直要跟蹤到位，不要放棄，每次大考后學(xué)生出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)是正?，F(xiàn)象，要及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。
4、按質(zhì)量布置好作業(yè)并認(rèn)真批改
（1）作業(yè)每2節(jié)課布置一次作業(yè)，每周一次周未作業(yè),量不宜太多，精選習(xí)題，針對(duì)性要強(qiáng)。
（2）作業(yè)的形式要多樣化
（3）每班的作業(yè)要全批全改
5、訓(xùn)練、考試安排
周六晚上, 除大考外, 每周至少進(jìn)行一次的滾動(dòng)訓(xùn)練(專(zhuān)題訓(xùn)練或模塊綜合訓(xùn)練),加強(qiáng)變式訓(xùn)練和限時(shí)訓(xùn)練，注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試，有效提高學(xué)習(xí)效果。每單元結(jié)束后，認(rèn)真批改,歸納出多數(shù)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和遺忘知識(shí)點(diǎn)(為高效上課提供原始材料)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，精選單元測(cè)試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好重點(diǎn)班的測(cè)試與平行班的練習(xí)，并對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講練。
深二模后主要訓(xùn)練題來(lái)源于全國(guó)聯(lián)考試卷、一卷地區(qū)省會(huì)城市的模擬卷、省內(nèi)外名校二模試卷和全國(guó)高考原題等。
三、2017年備考中的不足(反思) 對(duì)照2018的高考題，我們的知識(shí)點(diǎn)基本上都覆蓋到了，但也有很多不足的地方，反思如下:
1、學(xué)生作業(yè)(或訓(xùn)練)分層不是很清晰或者梯度不合理，影響訓(xùn)練效果,對(duì)高考題命題的前膽性認(rèn)識(shí)不足，造成某些知識(shí)訓(xùn)練不到位，達(dá)不到預(yù)期的效果。
2、對(duì)普通班的本科目標(biāo)生的目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，跟蹤不到位造成深一模和深二模本科完成率不達(dá)標(biāo)，造成備考心理上有很大的壓力。
3、高考前一周，對(duì)學(xué)生的要求有些放松。
高考語(yǔ)文怎么快速提高 篇4
地理詩(shī)句諺語(yǔ)例析(一)
許多膾炙人口的詩(shī)句、諺語(yǔ)蘊(yùn)涵著極為豐富的地理知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷積累，加強(qiáng)學(xué)科間的相互滲透，從不同角度加深對(duì)詩(shī)句、諺語(yǔ)的理解，能激發(fā)我們學(xué)習(xí)地理的興趣，擴(kuò)展地理知識(shí)面。
1.“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”(毛澤東《送瘟神》)
此詩(shī)句揭示了地球在不停地由西向東自轉(zhuǎn)。適用于赤道地區(qū)，由此可計(jì)算出赤道地區(qū)地球自轉(zhuǎn)的線速度和赤道上1°弧線的長(zhǎng)度。赤道地區(qū)自轉(zhuǎn)的線速度為：千米÷24小時(shí)≈1670千米/小時(shí)(八萬(wàn)里即四萬(wàn)千米)。地球自轉(zhuǎn)的線速度由赤道向兩極逐漸遞減。赤道上1°弧線的長(zhǎng)度：千米÷360°≈111千米/l°。赤道是地球的一個(gè)大圓，因此地球上的大圓每1弧線的長(zhǎng)度約為111千米(球的大圓是指通過(guò)球心的截面與球面的相交線)。
2.欲窮千里目，更上一層樓(王之煥《登鸛雀樓》)
只有站得高，才能望得遠(yuǎn)。由此可證明地球的形狀是一個(gè)球體。
3.“日似金丸，月似金盤(pán)”(樂(lè)鈞《一翦梅》)
該詩(shī)句反映了日地月三者距離差異。月球雖然比較小，但由于月球離地球比較近，所以仍“似金盤(pán)”。詩(shī)中描寫(xiě)的月相應(yīng)為滿(mǎn)月，因?yàn)椤霸滤平鸨P(pán)”。
4.“月形如白盤(pán)，完完上天東。忽然有物來(lái)啖之，不知是何蟲(chóng)。如何至神物，遭此狼狽兇?！?唐，韓愈《月蝕詩(shī)效玉川子作》)
此詩(shī)句描述了月食的情況。完完，月圓的樣子。農(nóng)歷十五，日、地、月三者在同一直線上，地球在月球和太陽(yáng)之間，地球有可能全部或部分擋著太陽(yáng)光，產(chǎn)生月食現(xiàn)象。農(nóng)歷初一，則可能產(chǎn)生日食現(xiàn)象。
5.“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人?！?孟浩然《宿建德江》)“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！?白居易《暮江吟》)“初月如弓未上弦，分明掛在碧霄邊。時(shí)人莫道蛾眉小，三五團(tuán)圓照滿(mǎn)天?！?繆氏子《賦新月》)“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘?！?戴叔倫《蘭溪棹歌》)
這一組詩(shī)句描述的都是上蛾眉月?！吧隙昝荚隆笔侵皋r(nóng)歷初
三、四的月相，此時(shí)月球位于太陽(yáng)以東約
45°，當(dāng)“一道殘陽(yáng)鋪水中”后，即日落時(shí)，月亮出現(xiàn)在西南方低空，日落后2~3小時(shí)就落到地平線以下，月亮的亮面為月球正面西部邊緣，形狀為一反“C”字形。將以上各詩(shī)描寫(xiě)的月相判定為上蛾眉月的依據(jù)分別是“日暮”、“月近人”;“初三夜”、“月似弓”;“初月如弓未上弦”、“蛾眉小”;“涼月如眉”、“三日”(指農(nóng)歷三月初三日)。
6.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?張繼《楓橋夜泊》)“釣罷歸來(lái)不系船，江村月落正堪眠?？v然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊?！?司空曙《江村即事》)
這組描述的都是上弦月。上弦月是農(nóng)歷初
七、八的月相，此時(shí)月球位于太陽(yáng)以東約90°，日落時(shí)出現(xiàn)于南方天空，升落時(shí)間分別是中午和半夜，可見(jiàn)部位為月球正面西半部分，形狀為一大寫(xiě)的“D”形。將以上兩首詩(shī)中的月相判定為上弦月的主要依據(jù)分別是：“夜半”而“月落”;“月落正堪眠”(人們“正堪眠”，即睡意正濃，寓意夜已深。深夜而“月落”應(yīng)是上弦月，此乃用時(shí)間點(diǎn)月相)。
7.“去年元夜時(shí)，花市燈如晝;月上柳梢頭，人約黃昏后?！?歐陽(yáng)修《生查子》)“春江月出大提平，堤上女郎連袂行。唱盡新詞歡不見(jiàn)，紅霞映樹(shù)鷓鶘啼。”(劉禹錫《踏歌行》)“白日淪河西，素月出東嶺”(陶淵明《雜詩(shī)?其二》)“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)”(蘇軾《陽(yáng)關(guān)曲中秋月》)“床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?李白《靜夜思》)“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！?李白《月下獨(dú)酌》)“海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。”(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)
這一組詩(shī)描述的都是滿(mǎn)月。滿(mǎn)月為農(nóng)歷十
五、六的月相，此時(shí)月亮位于太陽(yáng)以東180°，升落時(shí)間為日落月出、日出月落，月亮整夜可見(jiàn)，形狀象個(gè)玉盤(pán)。第一首詩(shī)中的“元夜時(shí)”點(diǎn)出了日期為農(nóng)歷正月十五(元宵節(jié))，正是滿(mǎn)月發(fā)生的日期;“黃昏后”月已升上“柳梢頭”，正是滿(mǎn)月時(shí)月亮升起后的情況。第二首詩(shī)中“紅霞”說(shuō)明此時(shí)日落，日落時(shí)“月出”，顯然月相為滿(mǎn)月。同樣，第三首指明了日落(“白日淪河西”即日落)時(shí)月出，正是滿(mǎn)月月出的時(shí)間。其他三首詩(shī)中的“明月”即滿(mǎn)月。
8.“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚飛鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”(王維《鳥(niǎo)鳴澗》)“孤光照還沒(méi)，轉(zhuǎn)益?zhèn)x別。妾若是嫦娥，長(zhǎng)圓不教缺?！?陸龜蒙《月成弦》)
這是一組描寫(xiě)下弦月的詩(shī)詞。下弦月是農(nóng)歷廿
二、三的月相，此時(shí)，月亮位于太陽(yáng)以西90°，日出時(shí)月亮在南方天空，升落時(shí)間是半夜月出、中午月落，可見(jiàn)部分為月球正面東半部，形狀像個(gè)反“D”字形。第一首詩(shī)中“夜靜”(夜深人靜)而“月出”，乃指下弦月月出之時(shí)。民間常將月圓比團(tuán)圓、月缺比離別。第二首詩(shī)即寫(xiě)思婦見(jiàn)缺月而感傷、恨夫妻不能常團(tuán)圓，想象自己若是嫦娥，將讓月亮長(zhǎng)圓不缺即夫妻永不分離。詩(shī)中弦月當(dāng)是下弦月，體現(xiàn)出思婦感傷而徹夜難寐的情景。
9.“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢?柳永《雨霖鈴》)“尋章摘句老雕蟲(chóng)，曉月當(dāng)簾掛玉弓。不見(jiàn)年年遼水上，文章何處哭秋風(fēng)。”(李貿(mào)《南園》)“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快馬踏清秋?！?李貿(mào)《馬詩(shī)》)
這一組詩(shī)描寫(xiě)的是下蛾眉月(殘?jiān)?。下蛾眉月是農(nóng)歷廿
五、六的月相，此時(shí)，月亮位于太陽(yáng)以西約45°，日出前出現(xiàn)于東南方低空，僅在黎明前2~3小時(shí)內(nèi)可見(jiàn)，形狀像“C”字形。第一首中，由“曉風(fēng)殘?jiān)隆敝?，早晨看到殘?jiān)?，即下蛾眉月。第二句?shī)中“曉月”指清晨的月亮，“玉弓”指下弦月后的殘?jiān)录丛履┑亩鹈荚隆！霸滤沏^”是“一彎殘?jiān)隆?，表明作者壯志未酬，徹夜難眠，于黎明前看到殘?jiān)聳|升，見(jiàn)景生情寫(xiě)下此詩(shī)，這與整首詩(shī)的基調(diào)是一致的。作者坎坷的經(jīng)歷，矛盾的心情以及“尋章摘句老雕蟲(chóng)，曉月當(dāng)簾掛玉弓”的創(chuàng)作精神等都可以作為是殘?jiān)碌呐宰C。所以，“月似鉤”暗示作者寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)間是在秋天農(nóng)歷廿
六、七的黎明前?！按竽橙缪边€向我們展示了沙漠景觀。
10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”(蘇軾《水調(diào)歌頭》)“自君之出矣，不復(fù)理殘機(jī)。思君如滿(mǎn)月，夜夜減清輝。”(張九齡《賦得自君之出矣》)“走馬西來(lái)欲到天，辭家見(jiàn)月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙?！?岑參《磧中作》)
這一組詩(shī)寫(xiě)出了月相的月變化情況。詩(shī)中的“陰晴圓缺”指的是月相變化。在農(nóng)歷一個(gè)月中，月相由新月依次變?yōu)樯隙昝荚隆⑸舷以?、上凸月、滿(mǎn)月、下凸月、下弦月、下蛾眉月、新月。從初一到十五，月亮的亮面逐漸變大，月球的亮面朝西;十五那天亮面最大，為滿(mǎn)月;從十五到月末，亮面逐漸變小，月球的亮面朝東。第二首詩(shī)中的“滿(mǎn)月”指“十
五、六的月亮”;“夜夜減清輝”指滿(mǎn)月以后，月相依次變?yōu)橥乖?、弦月、蛾眉月，可?jiàn)部分越來(lái)越瘦小;后兩句是說(shuō)“思念夫君使妾身如同滿(mǎn)月后的月亮日漸消瘦、形容憔悴”。第三首詩(shī)中的“見(jiàn)月”即看到月亮，“兩回圓”即圓過(guò)兩次亦即兩次滿(mǎn)月，故第二句是告訴讀者：作者離家已有
一、兩個(gè)月了。
11.“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)升春又來(lái)”(杜甫《冬至》)
“冬至陽(yáng)升”這個(gè)純科學(xué)結(jié)論通過(guò)藝術(shù)家天才的轉(zhuǎn)換，巧妙地寫(xiě)進(jìn)詩(shī)中。這句詩(shī)意境美麗、觀點(diǎn)科學(xué)，非常難得。由于太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球上南北回歸線之間來(lái)回移動(dòng)，引起了正午太陽(yáng)高度的周年變化。北半球冬至日時(shí)，太陽(yáng)直射在地球的最南界線��南回歸線上，北半球各地在一年中正午時(shí)與太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度差最大，正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中最小值。冬至日以后，太陽(yáng)直射點(diǎn)南移，太陽(yáng)直射點(diǎn)以北各地正午時(shí)與太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度差逐漸變小，正午太陽(yáng)高度逐漸增大，即“冬至陽(yáng)升”。
12.“過(guò)了冬，長(zhǎng)一蔥”
此諺語(yǔ)的意思是：過(guò)了冬至日，白晝就長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)了，即冬至日后，北半球各地白晝逐漸變長(zhǎng)。北半球冬至日，太陽(yáng)直射在南回歸線上，因此冬至日是北半球各地白晝最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。冬至日后，太陽(yáng)直射點(diǎn)北移，北半球各地白晝逐漸變長(zhǎng)。
13.“日中萬(wàn)影正，夕中萬(wàn)影傾”(傅玄《歌》)
這句詩(shī)直觀地描繪了太陽(yáng)高度的周日變化規(guī)律。影子長(zhǎng)短與太陽(yáng)高度有密切關(guān)系。早晨太陽(yáng)從東方升起，太陽(yáng)高度小，影子長(zhǎng);隨著太陽(yáng)高度的逐漸變大，影子逐漸變小，正午即“日中”時(shí)，太陽(yáng)高度達(dá)到一天中的最大值，影子長(zhǎng)度為一天中的最小值，對(duì)于北半球中緯度地區(qū)來(lái)說(shuō)，此時(shí)太陽(yáng)在正南方，影子則在正北方，即“日中萬(wàn)影正”;以后太陽(yáng)高度逐漸變小，影子逐漸變長(zhǎng)，影子偏離了正北方向。
14.“誰(shuí)揮鞭策驅(qū)四運(yùn)，萬(wàn)物興歇皆自然?！?李白《日出入行》)
此句詩(shī)意在說(shuō)明四季運(yùn)轉(zhuǎn)是一種必然趨勢(shì)，萬(wàn)物興衰都有一定的自然規(guī)律，任何人也不能揮鞭命令停止。由于地球公轉(zhuǎn)，黃赤交角的存在，地軸指向不變，使太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球上南北回歸線之間來(lái)回移動(dòng)，引起各地正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化，產(chǎn)生了四季的更替。
15.“月生林欲曉，雨過(guò)夜如秋?！?徐璣《夏日懷友》)
“月生林欲曉”，即月出的時(shí)候天要亮了，這是下蛾眉月出的時(shí)間。該地此時(shí)的降水是受冷鋒影響形成的。冷鋒過(guò)境時(shí)產(chǎn)生陰雨天氣，過(guò)境后受冷氣團(tuán)控制，氣溫降低，故“雨過(guò)夜如秋”。
16.“不知天多高，地多厚”
此語(yǔ)常用來(lái)形容一個(gè)人知識(shí)淺薄、自以為是、目中無(wú)人。其實(shí)，“天多高”可以理解為大氣層的高度，為2000~3000千米;“地多厚”可理解為地球的半徑，平均為6371千米。
17.“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”(孟浩然《春眠》)
此句詩(shī)具體描繪當(dāng)時(shí)的天氣特征，而不是氣候特征。天氣和氣候的主要區(qū)別是：天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣具體狀況，包括陰晴、風(fēng)雨、冷熱、風(fēng)力等，一般有較大的變化。氣候是對(duì)一個(gè)地方長(zhǎng)期的、有規(guī)律性的天氣特征加以概括總結(jié)，得到的大氣平均狀況，一般變化不大。此句詩(shī)具體說(shuō)明了夜間的風(fēng)雨等大氣狀況及其變化，因而描述的是天氣特征。
18.“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲?！?李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》)
“秋陰不散”的多云天氣，因夜間云層愈厚，大氣逆輻射愈強(qiáng)，地面就能獲得較多的熱量補(bǔ)償。故夜間降溫較晴天慢得多，地面溫度不易降到0℃以下。這就是秋季多云的夜晚不易形成霜凍的科學(xué)道理。而連續(xù)的陰天除使霜凍來(lái)得晚外，還會(huì)導(dǎo)致降水天氣。詩(shī)人有聲有色地描寫(xiě)了“秋陰不散”的兩種結(jié)果。
19.“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。”(劉禹錫《秋詞》)
深秋晴朗的夜晚，天空云少，大氣逆輻射弱，地面得到大氣補(bǔ)償?shù)哪芰可?，地面溫度下降快，?dāng)?shù)孛鏈囟冉档?℃以下，就會(huì)出現(xiàn)霜，即“山明水凈夜來(lái)霜”。
20.“我家住在黃土高坡，大風(fēng)從坡上刮過(guò)，不管是西北風(fēng)，還是東南風(fēng)，都是??(《黃土高坡》)
這首歌唱出了我國(guó)東部地區(qū)一年中的主要風(fēng)向。亞洲東部是典型季風(fēng)氣候分布區(qū)。由于海陸熱力性質(zhì)的差異，導(dǎo)致海陸上氣壓中心的季節(jié)變化，引起一年中盛行風(fēng)向隨季節(jié)有規(guī)律地向相反或接近相反的方向變換，這就形成了季風(fēng)。夏季北太平洋上高壓的勢(shì)力大大增強(qiáng)，亞歐大陸上形成印度低壓，太平洋暖濕氣流便沿著北太平洋西部邊緣吹向亞洲東部，形成東南風(fēng)。冬季相反，形成西北風(fēng)，這就是歌詞中所說(shuō)的一年中的風(fēng)向，“不管是西北風(fēng)，還是東南風(fēng)”。
21.“冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天”(毛澤東《登廬山》)
此詩(shī)句說(shuō)明夏季來(lái)自太平洋的熱帶海洋氣團(tuán)給我國(guó)帶來(lái)豐沛的降水。夏天，登上廬山，面向太平洋(即“冷眼向洋”)，來(lái)自太平洋的東南季風(fēng)迎面吹來(lái)，帶來(lái)了豐沛的降水(即“熱風(fēng)吹雨”)。
22.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”(杜牧《清明》)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”(趙師秀《有約》)“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行”(曾幾《三衢道中》)
我國(guó)東部地區(qū)降水類(lèi)型主要為鋒面雨。一般情況下，每年
四、五月份，夏季風(fēng)開(kāi)始影響我國(guó)，來(lái)自大洋的暖氣團(tuán)和北方冷氣團(tuán)形成的鋒面在南嶺一帶，故這里降水較多，即“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。六月中旬到七月中旬，隨著夏季風(fēng)增強(qiáng)，鋒面移到長(zhǎng)江中下游一帶，這時(shí)北方的冷空氣勢(shì)力雖已減弱，但仍可影響到江淮地區(qū)，兩種氣流在這里交鋒，由于它們勢(shì)均力敵，相持不下，形成準(zhǔn)靜止鋒而產(chǎn)生連續(xù)性降水，雨帶有一個(gè)月左右的時(shí)間徘徊在長(zhǎng)江中下游一帶，這時(shí)正是梅子成熟的時(shí)節(jié)，故稱(chēng)為梅雨天氣，即詩(shī)中的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”。七月中旬以后，隨著夏季風(fēng)的進(jìn)一步增強(qiáng)，鋒面雨帶移到華北、東北。
有的年份夏季風(fēng)特別強(qiáng)，鋒面雨帶在江淮地區(qū)停留的時(shí)間很短，很快移到華北、東北，江淮地區(qū)基本無(wú)梅雨期，成為“空梅”，造成干旱災(zāi)害，即“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行”。而華北、東北地區(qū)雨季比正常年份來(lái)得早，雨季時(shí)間也長(zhǎng)。這樣，在我國(guó)就形成南旱北澇的格局。相反江淮地區(qū)形成“澇梅”，產(chǎn)生南澇北旱的格局。
23.“三月無(wú)雨旱風(fēng)起，麥苗不秀多黃死。九月霜降秋早寒，禾穗未熟皆青乾?！?白居易《杜陵叟》)“麥死春不雨，禾損秋早霜?！?白居易《采地黃者》)
本組詩(shī)句說(shuō)明華北地區(qū)春旱嚴(yán)重及秋季早來(lái)的寒潮帶來(lái)的危害。春季和夏初，華北地區(qū)氣溫回升快，加之多風(fēng)，蒸發(fā)較強(qiáng)，而南方夏季風(fēng)前緣雨帶尚未移到本區(qū)，降水少，因而這里春旱相當(dāng)嚴(yán)重，“春雨貴如油”。春旱對(duì)華北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)十分不利，正如詩(shī)中所說(shuō)的“麥苗不秀多黃死”、“麥死春不雨”。
七、八月份，當(dāng)鋒面雨帶移到華北時(shí)(此時(shí)為快行冷鋒)，華北地區(qū)降水較多，即“夏雨滿(mǎn)地流”。有的年份，北方寒潮來(lái)得早，對(duì)華北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)危害很大，即“九月霜降秋早寒，禾穗未熟皆青乾”、“禾損秋早霜”。由此可說(shuō)明寒潮對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的季節(jié)不是冬季，而是春秋兩季。
24.“高處不勝寒”(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
此句說(shuō)明隨海拔高度的增加，氣溫逐漸降低。一般情況下，在對(duì)流層里，海拔每升高100米，氣溫下降℃。在高空，由于距離地面遠(yuǎn)，大氣吸收的地面輻射少，氣溫低。在海拔高的地區(qū)(如青藏高原)，由于空氣稀薄，大氣逆輻射弱，大氣對(duì)地面的保溫作用小，氣溫低。
25.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。”(杜甫《春夜喜雨》)
這句詩(shī)描繪的是春雨，反映的是暖鋒天氣。依據(jù)是受該天氣系統(tǒng)影響，沒(méi)有明顯的降溫過(guò)程，而是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。暖鋒是指暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)的鋒。暖氣團(tuán)沿冷氣團(tuán)徐徐爬升，多產(chǎn)生連續(xù)性降水。暖鋒過(guò)境后，由于受單一的暖氣團(tuán)控制，因而氣溫上升，氣壓下降，天氣晴朗。“隨風(fēng)潛入夜”、“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”還描述了降水過(guò)程
26.“冬季到臺(tái)北來(lái)看雨”(《冬季到臺(tái)北來(lái)看雨》)
這句歌詞，不僅揭示了雨、雪出現(xiàn)的地區(qū)差異與季節(jié)差異，也揭示了臺(tái)北特殊的地理位置和地形：地處低緯度，是冬季西北季風(fēng)的迎風(fēng)坡，形成了地形雨。
27.“請(qǐng)到天涯海角來(lái)，這里四季春常在”(《請(qǐng)到天涯海角來(lái)》)“熏風(fēng)自南來(lái)，殿閣生微涼?！?柳公權(quán)《應(yīng)制聯(lián)句》)
以上兩句直觀地說(shuō)明了海洋對(duì)氣候的調(diào)節(jié)作用。由于海水的熱容量大，因而升溫慢，降溫也慢，氣溫的年變化小，即“四季春常在”。夏季，風(fēng)從海洋吹來(lái)，即“熏風(fēng)自南來(lái)”，由于海洋上空氣溫低，因而海風(fēng)涼爽，即“殿閣生微涼”。
28.“亭亭柏樺，悠悠碧空，微微南來(lái)風(fēng)?！?日本民歌《北國(guó)之春》)
東亞的冬季風(fēng)比夏季風(fēng)強(qiáng);南亞的夏季風(fēng)比冬季風(fēng)強(qiáng)，這是東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)不同點(diǎn)之一。日本的春天到了，夏季風(fēng)就來(lái)了，夏季風(fēng)是偏南風(fēng)，這是肯定的，關(guān)鍵是作者對(duì)夏季風(fēng)勢(shì)力比冬季風(fēng)弱小的特點(diǎn)把握得非常準(zhǔn)確，用“微微”二字刻畫(huà)得入木三分。
29.“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”(李商隱《夜雨寄北》)”
云、貴、川三省夜雨頻率較高，四川盆地尤多，其主要原因是由于盆地內(nèi)空氣潮濕，天空多云。白天由于云層反射太陽(yáng)輻射，云下不易增溫，對(duì)流不易發(fā)展。夜間云層上部冷卻快，而云層下部大氣逆輻射強(qiáng)，故溫度較高。云層上下溫差較大，使大氣產(chǎn)生對(duì)流運(yùn)動(dòng)，容易形成降水，所以這里夜雨比較多。
30.“淮海多夏雨”(劉禹錫《五排?晚步揚(yáng)子游南塘望沙尾》)
此詩(shī)表現(xiàn)了淮河流域，乃至整個(gè)東亞地區(qū)的降水季節(jié)類(lèi)型為夏雨型。從全球范圍來(lái)看，還有冬雨型和年雨型。屬夏雨型的氣候類(lèi)型主要有：熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候等。屬冬雨型的氣候類(lèi)型主要是地中海氣候。屬年雨型的氣候類(lèi)型主要有：熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候。
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