下面是范文網(wǎng)會員“fz6018”收集的二年級上冊作文（共14篇），供大家參考。

二年級優(yōu)秀作文范文 篇1

　　今天起床后，我趁著天氣還不是很熱，下樓去玩輪滑。

　　我來到樓后的小公園里，穿上輪滑裝備。我慢慢地扶著墻，開始一小步一小步的向前滑。從公園這邊滑到那邊，感覺真的很好。我想應(yīng)該滑快一點會更好的。于是腳下用力一擦，哎呀不好，“哐哧”一聲，身體失去平衡。一屁股摔在了地上，屁股像碎成了八瓣一樣，那個疼啊。一位晨練的伯伯把我扶起，說，玩輪滑不要心急，應(yīng)該慢慢來。是啊，做什么事情也不要太急，急于求成是不會得到好結(jié)果的。只有靜下心來，多練習(xí)，才能熟能生巧。

小學(xué)生二年級作文 篇2

　　昨天吃飯時，外公端上來一盤香噴噴的紅燒大鴨腿。大鴨腿燒得油光光的，還冒著熱氣呢!惹得我口水都要掉下來了，我高興地叫起來：“大鴨腿萬歲!”

　　我立刻夾起了一只最大的鴨腿。媽媽看見了，瞪了我一眼，說：“你怎么這么沒規(guī)矩呢?”讓她沒想到的是，我直接把大鴨腿送到了外公的碗里。我說：“外公，你吃最大的。”外公高興地說：“我的孫子真是越來越懂事了!”

　　媽媽聽了后，笑著說：“原來我是誤會你了。”我回答：“小事一樁，不足掛齒。"

二年級作文400字 篇3

　　春天來了!春天來了!小草伸出了“小腦袋”，柳樹看見小草比它長得快，連忙里吐出一個個“小音符”來，比比誰長得更快;小花看見了，也不甘示弱，吐出一個個小花苞，等待著開放;泉水看見了，說：“你們都不如我，我還會唱歌呢!”說完，泉水就丁丁冬冬地唱歌。他們?nèi)フ姨柟u理，太陽公公說：“你們都很美麗，比如：小花五顏六色，很可愛，小草綠綠的，像大地換上了新裝……等等等等，但是，你們有一個缺點，就是太自大了，你們加在一起，才是一個完美的春天。”

二年級上冊看圖寫話小朋友們在吹泡泡 篇4

　　我有一個朋友，它在陽光下可以不停的變換顏色，像是一個魔法師。你猜一猜，它是誰呢?它就是泡泡。

　　今天，王老師送給了我們一杯泡泡水，泡泡水的杯子上有一些卡通人物。我把吸管浸入書中，然后將吸管放在嘴邊輕輕地吹。哇!一串串的泡泡有的想一串羊肉串，有的像一個個乒乓球，還有的像透明的大玻璃球……

　　我回過頭去看其他的同學(xué)，看見李想鼓起腮幫子，結(jié)果只吹出一點泡泡水。我又看見童藝輕輕地吹出了一個大泡泡，同學(xué)們驚訝的說：“哇!這么打的泡泡!”同學(xué)們鼓起掌來!

　　吹泡泡真有趣!

小學(xué)二年級語文作文 篇5

　　我和語文的故事要在很久很久以前說起，曾經(jīng)，腦袋里只有一些模糊的記憶。

　　一說起“我和語文的故事”，不得不提到龔老師。

“語文學(xué)的是國語，如果你連母語都沒學(xué)好的話，那就愧對"中國人"的稱號了?！蔽仪宄赜浀眠@句話初一時龔老師對我說的，它改變了我對語文的看法。

　　初一時我很幸運的分到了龔老師班上，龔老師是位很不錯的老師，小學(xué)時我就聽說過她的大名，她很溫柔，膽大的同學(xué)在她面前一點兒也不拘謹。龔老師是教語文的，她上課很投入，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時龔老師上課的時候有時會根據(jù)課文內(nèi)容唱起歌，把許多人都給逗笑了。她的教學(xué)，既輕松又嚴格，她讓我們的語文在后來大幅度的提升。

　　龔老師非常注重寫作，在她班上，基本上每過兩天都要寫一篇。我的水平也在慢慢的提高，從初一剛開始的素然無味的"白開水”，慢慢得到了“綠茶”，現(xiàn)在偶爾還能得到“碧螺春”，我開始喜歡寫作。

　　我和語文的故事中，最不愿提的是默寫，因為默寫是我語文學(xué)習(xí)的最大短板，錯別字總在我的作業(yè)中糾纏不休，為此，我沒少挨龔老師的罵。有一天，龔老師把我和一些語文成績不好的同學(xué)叫到辦公室，語重心長地說"：咱們是中國人，語文學(xué)的是國語，如果你們不會使用母語，除了沒有用心，是沒有任何借口的;而且語文是以后走出社會最實用的學(xué)科，不管從事什么職業(yè)，都要使用它，現(xiàn)在有種說法“得語文者得天下”，你們的語文學(xué)習(xí)要用心啊!”我突然開始發(fā)現(xiàn)了這件事的嚴重性，我決定一定要學(xué)好語文。龔老師還特別叮囑我易錯難寫的字一定要動手寫一寫，從那之后，我的語文雖然錯別字還是很多，但是我與自己比，我進步了。

　　我和語文的故事才剛剛開始，我想，這個故事在以后會更豐富更精彩吧。

小學(xué)二年級小作文 篇6

　　我是游向大海的魚，

　　我生活在偏僻的小溪，

　　一直向往大海的寬廣，

　　還有她的美麗。

　　瀑布它再高，

　　我也勇敢地跳了下去，

　　山花她再美，

　　也沒有留住我的心。

　　我的愛是大海，

　　我要和你生活在一起，

　　縱使千里迢迢，水流湍急。

　　我是游向大海的魚，

　　我來自偏僻的小溪，

　　一直向往著大海的寬廣

　　還有她的美麗，

　　我不辭勞苦地游來，

　　最后卻要死在這里。

　　難道你不懂，

　　我的心。

　　我的愛是大海，

　　我多想和你形影不離，

　　縱使你不愛我，請讓我愛你。

　　我是游向大海的魚，

　　我生活在偏僻的小溪，

　　一直向往大海的寬廣，

　　還有她的美麗，

　　我不辭勞苦地游來，

　　但我不能留在這里。

　　落花雖有意，

　　流水卻無情。

　　我的愛是大海，

　　我不得不回小溪里，

　　縱使山高水急，迢迢千里。

二年級600字作文 篇7

　　未來的我：

　　你好!我在現(xiàn)在的時間給未來的自己你，寫下這封信。不知道這封信會經(jīng)過多長時間，才會到你的手上。

　　我想，你所生活的年代，一定是一個非常好的年代。你那里的環(huán)境不會像現(xiàn)在的環(huán)境一樣，不會存在那么多的自然災(zāi)害;不會出現(xiàn)那么多的沙漠;也不會出現(xiàn)嚴重的空氣污染;更不會減少許多珍貴的動物。

　　你那里的科技是否出現(xiàn)了相當(dāng)大的進步，我想，一定是。人們一定不會再那么辛苦地勞動，人們一定不會被我們這個時代的絕癥擊倒，人們一定不再會有戰(zhàn)爭。這正是我所羨慕的。

　　你那里的學(xué)校會有很多嗎?我想，應(yīng)該會很少吧。那里的學(xué)習(xí)應(yīng)該會很輕松吧，不用像現(xiàn)在一樣，稍稍一放松，就會被擠到千里之外吧。讓我猜想一下，未來的學(xué)校：學(xué)校的占地面積應(yīng)該是現(xiàn)在的好幾倍吧，它擁有寬闊的操場、明亮的教室、先進的設(shè)備以及一個高大的體育館。未來的我，這些將由你來告訴我。

　　未來的交通工具是不是都變成環(huán)保的了，我相信未來一定是這樣的。不會有能源被浪費，也不會有能源被污染的危機。

　　未來的我，我想知道，你是否會拋下最初的夢想，而放棄自己的心?你是否會忘記現(xiàn)在的朋友，現(xiàn)在那些美好而珍貴的記憶?你是否會因為他人，而走上截然不同的道路?

　　未來的我，請一起努力，走向新的黎明!

　　曾經(jīng)的你

二年級寫事作文 篇8

　　我記得我三歲的時候，一天媽媽要去上班。

　　我就抱著媽媽說：“不要上班，可以嗎？”媽媽就叫奶奶說：“可以把嫻嫻抱到你房間去看電視嗎？”奶奶就抱起我說：“等媽媽回來好不好？”我說：“不好，不好?！蔽铱匆妺寢屢呀?jīng)走了，就哇哇大哭。媽媽沒有辦法，只好打開電視機，拿著遙控器，給我看少兒頻道，我就不哭了。奶奶一直調(diào)動畫片給我看，幾個小時過去了，媽媽回來了，她還給我?guī)Я撕贸缘模斜苛?，火腿腸等。我說：“謝謝媽媽。”媽媽說：“不用謝?！?/p>

　　媽媽和奶奶對我可真好呀！

二年級作文600字 篇9

“鳥要緊的是翅膀,人要緊的是理想。胸?zé)o理想，枉活一世。”英雄失去理想，只是庸人，不厭其煩地夸耀著當(dāng)年的功勛；常人失去理想，碌碌終身，只會詛咒眼前的環(huán)境?？滤{曾經(jīng)說過，人的生命植根于理想和希望。一個人想要實現(xiàn)自己的理想，必須向著目標不懈地奮斗。

　　理想，是向著人生目標邁進旅程中的燈塔，是鼓舞人們?nèi)ヅζ床膭恿ΑＲ虼?，理想對于一個人事業(yè)的成功有著極其重要的意義。我有理想，我喜歡為理想而奮斗。

　　的科學(xué)家總是獻身科學(xué)，把造福人類作為自己最崇高的理想。現(xiàn)代原子物理學(xué)的奠基人，放射性元素的發(fā)現(xiàn)者居里夫人在年輕時生活極其困難，實驗用的原料非常缺乏，實驗室更是一間不蔽風(fēng)雨的破棚子。不幸還不只這些，在一次突如其來的車禍中，居里夫人的丈夫不幸遇難身亡。就是在這樣艱苦的困境中，居里夫人克服貧困和悲痛，終于在丈夫去世四年以后，提煉出了放射性元素鐳。

　　我是一名普通的小，然而我又是特別的，因為我有自己的理想，我有為了實現(xiàn)理想而不懈努力的毅力，我會為了實現(xiàn)我的理想而加倍付出努力和汗水。

　　目前，我唯一的理想就是成為一名舉世聞名的作家，我想用我如春雨般的文字，滋潤大家心靈的田地。我為我的理想付出了努力。平時我一有時間，就讓書來陪伴我。在名家名作的陶冶下，我寫的文章日漸成熟起來，就像春天播種的種子，在陽光的照耀下，在春雨的滋潤下，生根、發(fā)芽，等待著收獲的季節(jié)。但，我知道，想要成為一名作家，光是靠文字的熏陶，是遠遠不夠的，所以，我會常常練習(xí)寫作，每個字，每個詞，每句話，都包含著我對寫作的熱愛，對理想的渴望．我把我大部分時間都傾注在上，為的就是實現(xiàn)成為作家的理想。

　　像許多有成就的人一樣，我喜歡為了自己的理想而奮斗不息。

寫小學(xué)二年級作文 篇10

　　光陰似箭，日月如梭。。時光飛逝，一去不復(fù)返?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級的大哥哥大姐姐了，時間過得多快吖。轉(zhuǎn)眼間，我們就在母校生活了六年了。這六年里，發(fā)生了多少事，或許我們已經(jīng)數(shù)不清了；這六年里，我們學(xué)到了很多的知識；這六年里，我們意外收獲了友誼……

　　六年的友誼，六年的感情，如今，說散就散了，說畢業(yè)就畢業(yè)了。我們真的舍得我們朝夕相處的同學(xué)嗎？真的舍得我們平凡而美麗的學(xué)校嗎？真的舍得我們和藹可親的老師嗎？

　　我們剛踏進學(xué)校的時候，那一屆的六年級畢業(yè)生為我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，跟我們一起唱隊歌，為我們升上一年級而高興。

　　現(xiàn)在的我們，已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生。如今，是我們?yōu)橐荒昙壍男∨笥汛骷t領(lǐng)巾，小朋友的臉上有幾分開心，可，我們的臉上，卻略顯憂愁。，她們開心，是因為升上一年級，說明她們長大了，我們憂愁是因為我們?yōu)樗齻兇骷t領(lǐng)巾，說明我們已經(jīng)是六年級的大哥哥大姐姐了，說明我們要畢業(yè)了，說明我們要分離了。

　　六年的時間，我們變了，我們從天真，無知，膽小，變得成熟，穩(wěn)定，開朗。同時，我們也從乖巧，文靜，變得叛逆，自大。

　　那些年，我們哭過，我們笑過，我們尷尬過，我們受過氣，吃過苦，流過淚……

　　我們的成長，離不開老師。我們?nèi)缛粢黄嗖?，老師則如一場春雨；我們?nèi)缛粢蝗呼~兒，老師則如湖里清水；我們?nèi)缛粢槐緯?，老師則如一個書簽。老師，一直伴隨著我們成長，老師一直在我們背后默默無聞的付出著。

　　考試的日子倒數(shù)著，慢慢地逼近著。我們是時候跟同學(xué)，跟母校，跟老師say goodbye了。

二年級上冊教學(xué)計劃 篇11

　　二年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　科技活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，以培養(yǎng)小學(xué)生科技活動素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。它密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。

　　二、教材分析

　　科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查、開展科學(xué)研究、進行科學(xué)探索和制作，從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

　　三、教學(xué)目標：

　　密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

　　1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

　　2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

　　3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

　　5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

　　四、學(xué)情分析

　　作為二年級的小學(xué)生來講，學(xué)科認識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動方式。

　　五、實施措施：

　　有的活動就是要學(xué)生對身邊的事物進行有目的的研究，進行科學(xué)探索，嘗試研究性學(xué)習(xí)。要學(xué)生勇于探索，勇于提出自己的見解，不怕說錯，錯了再探索，而不是等著教師的答案，不是背書本上的結(jié)論。

　　六、課時安排與實施策略：

　　每周一課時，便于師生都做好充足的課前準備，便于開展活動時進行資源共享。

二年級上冊數(shù)學(xué)教案 篇12

　　教學(xué)目標：

　　1、系統(tǒng)整理與乘法有關(guān)的知識，熟練運用2~5的乘法口訣解決實際問題。

　　2、在教學(xué)中滲透愛國主義教育。

　　教學(xué)重點：

　　1、系統(tǒng)整理復(fù)習(xí)一、二單元的乘法知識。

　　2、用乘法知識解決實際問題。

　　教學(xué)難點：

　　啟發(fā)學(xué)生多種解決問題的思路，體會解題方法多樣性和最優(yōu)化。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入：

　　孩子們：今天我們來到了一個新教室上課，猜猜為什么要到這來上課呢？這是因為今天我們要參觀一個節(jié)日廣場。十月一日是什么節(jié)日？國慶節(jié)的時候到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。有一個節(jié)日廣場更是熱鬧非凡。想去看看嗎？

　　二、整理復(fù)習(xí)，提出問題，解決問題。

　　仔細觀察：圖上畫些什么？有一個老朋友他也來到了節(jié)日廣場，他是誰？智慧爺爺說了什么？

　　1、整理復(fù)習(xí)乘法知識。

（1）什么是乘法？怎樣的算式可以用乘法，舉例說明。老師也想了一個算式：a+a+a+a，能改成乘法算式嗎？你怎么想的？

（2）乘法算式的得數(shù)叫什么？（積）那求積用什么法？（乘法）求和呢？求差呢？求商呢？（3）你是怎樣算出乘法算式的積的？乘法口訣熟嗎？開火車對口訣。

（3）有個同學(xué)在計算4×6=？一時忘了乘法口訣了，該怎么辦呢？4×6表示什么意思？它們的樣子不一樣，意思卻完全一樣，結(jié)果也一樣。

　　2、提出問題，解決問題。

（1）觀察第一幅圖。你能提出那些數(shù)學(xué)問題？

　　生：氣球每束有8個，4束一共有多少個？

　　4×8=32（個）

　　生：一共有多少盆花？

　　師：這些花分幾部分？（2部分：外面的和里面的）怎么算？

　　先算外面的：每種顏色有8盆，有4種顏色，一共有多少盆？4×8=32（盆）

　　再里面的花：3×4=12（盆）

　　最后算一共有多少盆花：32+12=44（盆）

（2）觀察第二幅圖。

　　生1：每列有3個人，有6列，一共多少人？3×6=18（人）

　　生2：每排有6人，有3排，一共有多少人？

　　生3：穿每種顏色的衣服有6人，有3種顏色，一共多少人？

　　觀察同一幅圖可以有不同的方法，但是最后的結(jié)果應(yīng)該是一樣的。

　　旁邊看跳舞的小朋友也想來跳舞？可以怎么算呢？

　　生：3×6+5=33 這個算式還可以寫成什么？生：4×6-1=33說說你怎么想的？

（3）請你來當(dāng)小老師提問。生解答。

　　生：照相的每組有4人，3組有幾個人？4×3=12（人）

（4）請你在本子上提一個問題，并解答。

　　3、小結(jié)。

　　今天你在節(jié)日廣場玩得高興嗎？學(xué)到了什么？解決一個問題必須得知道什么？解決乘法問題的2個數(shù)學(xué)信息之間必須有什么關(guān)系？（是幾個幾的關(guān)系。）

　　課后自評：

　　這節(jié)課是一、二單元的整理復(fù)習(xí)課，因此我確定本課的教學(xué)重點有2個：一個是對乘法知識的系統(tǒng)整理，一個是運用乘法知識實際解決問題。在復(fù)習(xí)乘法知識時，主要抓住乘法的意義，乘法與加法之間的關(guān)系，乘法口訣這幾部分知識。在解決問題這一部分，主要通過第一幅圖解決簡單的乘法問題和較為復(fù)雜的問題。第二幅圖解決觀察同一幅圖可以從不同角度觀察。第三、四幅圖請學(xué)生來當(dāng)老師，提出問題，解決問題，最后學(xué)生在作業(yè)本上自己提問解決問題。

　　上完課后，我發(fā)現(xiàn)自己語言還需要錘煉，更精煉些，提問更準確些。在處理學(xué)生解決問題時，時間的調(diào)配還掌握得不夠好，對于簡單問題應(yīng)該很快的一筆帶過。把精力重點放在解決復(fù)雜問題，解決學(xué)生思維的爭議點，學(xué)生的出錯的地方。

二年級上冊作文大全 篇13

　　國慶期間，我們一家人去上海玩。

　　來到科技館，看到一排半圓形的水墻，很大膽，很多人在拍照。我媽讓我選位置，告訴我“照片第一主角是人物，背景是襯托人物，人物要鮮明，看你怎么選?！蔽易屛覌屨竞梦恢?，等路人走遠了，拿著相機，調(diào)整好位置，按下按鈕，就拍照了。拍完戲，我媽夸我說：“你把我變漂亮了。”

　　在上海城隍廟的街道上，我看到路邊的房子裝飾得很漂亮。我拿出相機，想拍一張街景。按照我媽教我的方法，一個漂亮的街景就完成了。媽媽說：“你的拍照技術(shù)又進步了。”

二年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇14

　　學(xué)情分析：

　　本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當(dāng)了這個班級一年的班主任了。從他們?nèi)ツ甑囊魳防蠋熌莾毫私獾?，大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，具有強烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學(xué)生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學(xué)生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，使得學(xué)生的節(jié)奏感、合拍能力加強了，學(xué)生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進行齊唱時，有的學(xué)生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。

　　教材分析：

　　本冊教材共分十個單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：問聲好;時間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動;小動物的歌;音樂會;生活多快樂;美麗的動物;新年好;游戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

　　本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。總之，本教材版面設(shè)計圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。

　　教學(xué)目標：

　　1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。

　　2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　4、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　教學(xué)重點：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　教學(xué)難點：即興創(chuàng)造活動。

　　教學(xué)措施：

　　1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學(xué)具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

　　2、機動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強求一致，允許學(xué)生個性得到充分自由的發(fā)展。

　　3、課中調(diào)動一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認真反思教學(xué)，寫好教后記，及時改進教學(xué)。

　　4、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能。

　　5、面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。

　　6、加強綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

　　8、平時，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛音樂、愛上音樂課。

　　課時安排：

　　音樂教學(xué)進度表

　　周次

　　起訖月日

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教時

　　執(zhí)行情況

　　一

　　開學(xué)注冊

　　始業(yè)教育

　　二

　　表演《早上好》

　　表演《小麻雀》

　　三

　　聆聽《森林水車》

　　表演《時間象小馬車》

　　四

　　聆聽《在鐘表店里》

　　中秋節(jié)休息

　　五

　　聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

　　表演《這是什么》

　　國慶節(jié)

　　六

　　聆聽《小天鵝舞曲》

《糖果仙人舞曲》

　　表演《小紅帽》

　　七

　　表演《有一個人在林中》

　　復(fù)習(xí)一、二、三、四課

　　八

　　聆聽《在北京的金山上》

《雪蓮獻給北京》

　　表演《多么快樂 多么幸?！?/p>

《我的家在日喀則》

　　九

　　聆聽《在北京的金山上》

　　表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動歌》

　　十

　　表演《種玉米》

　　期中考試

　　十一

　　聆聽《海娃的歌》

　　復(fù)習(xí)五、六課

　　十二

　　表演《我的小綿羊》

　　聆聽《鳥店》

　　十三

　　聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》

　　表演《快樂的音樂會號》

　　十四

　　聆聽《百鳥朝鳳》

《小樂隊》

　　表演《嗩吶配喇叭》

　　十五

　　復(fù)習(xí)七、八課

　　表演《同坐小竹排》聆聽《阿細跳月》

　　十六

　　聆聽《歌聲與微笑》

　　表演《西倫達》

　　十七

　　表演《金孔雀輕輕跳》

　　聆聽《龜兔賽跑》

　　十八

　　表演《大鹿》

　　表演《小拜年》

　　十九

　　聆聽《晚會》

　　表演《過新年》聆聽《窗花舞》

　　二十

　　復(fù)習(xí)

　　考試

　　二十一

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