下面是范文網(wǎng)小編分享的科學(xué)與生活作文3篇(生活里的科學(xué)作文),以供參考。
科學(xué)與生活作文1
鄰家有個(gè)可愛的小女孩,剛四歲,他的名字叫盈盈,盈盈跟我很玩得來。那天晚上,她爸爸媽媽帶她上街,她要我也去,我推托不掉,就跟去了。
盈盈一點(diǎn)也不嬌氣,她不要媽媽抱,堅(jiān)持自己走路。走著走著,她突然撲到媽媽懷里,“哇”地一聲哭起來。大家感到十分奇怪,她媽媽就問女孩:“盈盈,你看見什么啦?”盈盈指著前邊地上影子說:“媽媽,你看!黑洞洞的,你動(dòng)它也動(dòng),你走它也走,好怕人噢!”爸爸忙說:“盈盈別怕,我去踩?!边呎f邊踩給盈盈看,爸爸那滑稽的樣子,把盈盈都樂了。她連忙跳下媽媽的懷抱,也踩了起來,可是怎么也踩不著自己的影子。
盈盈問爸爸:“爸爸,這是什么東西?怎么踩不著它呀?”爸爸笑著說:“這是你自己的影子呀!路燈的光被我們?nèi)藫踝×司蜁?huì)有影子。你想去踩自己的影子,人怎么移動(dòng),影子也跟著怎么移動(dòng),所以不管怎么踩也踩不著自己的影子呀!”盈盈眨著好奇的眼睛,她似乎聽明白了。盈盈一手拉著爸爸,一手拉著媽媽向前走,離路燈越來越近了,原來長長的影子也變得越來越短。走過這盞路燈,影子漸漸地又越拉越長?!罢嬗幸馑?!”盈盈興奮極了,拉著爸爸媽媽的手小跑起來,嘴里還“哦哦”的叫著?!斑祝俊庇蝗煌A讼聛?,驚訝地問,“我們?cè)趺炊加袃蓚€(gè)影子呀?”爸爸指著地上的影子對(duì)盈盈說:“這前面的影子是后面那盞路燈照出來的,后面的影子是前面的那盞路燈照出來的,所以就有兩個(gè)影子啦!”原來我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。
盈盈快樂地喊起來:“太有意思了!如果左右再多增加一些路燈,影子不就更多了嗎?”可是爸爸卻搖搖頭,說:“那樣就一個(gè)影子也沒有了!”盈盈感到納悶:怎么燈多了,反倒沒有影子了呢?
我也感到奇怪,這時(shí)我想到了醫(yī)生做手術(shù)用的無影燈,頓時(shí)明白了其中的奧妙,就對(duì)盈盈說:“每盞路燈照出來的影子,又被其他路燈照亮了,就沒有影子啦!”“原來是這樣呀!”盈盈天真地笑起來,笑得真甜。
科學(xué)與生活作文2
隨著人們生活水平的提高,品質(zhì)生活已是時(shí)下流行的話題。然而,我們應(yīng)該如何去智慧生活?
生活上的智慧常常體現(xiàn)在一些微不足道的小事上,只是我們沒有注意,或許我們認(rèn)為這些只是平常的,無關(guān)緊要。
看看那些經(jīng)常熬夜的人,面無血色,雙眼無神,還有一些新聞已報(bào)道了那些經(jīng)常熬夜的人個(gè)個(gè)都黑夜吞噬了生命,這不是熬夜造成的嗎?為了工作而失去珍貴的性命,這說明了缺少睡眠是多么恐怖的事??!
也有一個(gè)人,從來不抽煙不喝酒不吸毒品,不暴飲暴食,整天樂呵,從不生氣,還早睡早起,時(shí)??纯磮?bào)紙,寫毛筆字,還經(jīng)常飯后散步,與朋友下棋,到了100歲還行動(dòng)方便,利落。他飲食很規(guī)則:早上一杯純牛奶,三個(gè)雞蛋;中午,一碗粥,一小碟蔬菜和一碗健胃湯;下午,一碗木瓜牛奶西米粥;到了晚上,通常和午餐一樣。就這樣,他活到了100多歲。
危險(xiǎn)也無處不在,所以需要學(xué)會(huì)自我保護(hù),否則危險(xiǎn)會(huì)在你放松警惕時(shí)奪你的生命。
就像近來的這一攤災(zāi)難,關(guān)于“馬航”的MH370號(hào)飛機(jī),它在短短的一分鐘內(nèi)奪取了239人的生命!239!這是一個(gè)多么令人心寒恐怖的數(shù)字呀!從這一件事驚心動(dòng)魄的事情中,告訴了我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力是多么的重要!
還有一件關(guān)于自我保護(hù)的事:一天早晨,當(dāng)事人李某正睡覺,突然一陳焦味撲鼻而來,李先生以為燒焦東西,便去查看,但最后發(fā)現(xiàn)焦味是從門外傳來的,李先生打開門一看,有火,他立刻意識(shí)到失火了。在這幾秒內(nèi),李先生想出了一個(gè)辦法。因?yàn)榫嚯x安全通道比較遠(yuǎn),李先生立刻用水澆溫被子,再用濕毛巾捂住鼻子,一切準(zhǔn)備就緒,李先生用濕被子扇著火,邊向安全通道跑去。在這期間,有不少火“偷襲”李先生下得不用被子包著自己快步奔向1樓,眼見準(zhǔn)備成功逃生,但1樓也著火了。這進(jìn),火就像要吞掉李先生,李先生卻不害怕,拼命用被子扇火。在李先生不懈的努力下,火抵擋不住李先生的“攻擊”,快速地退去了。最終,李先生成功逃脫。
生活,需要有智慧才能保證我們的人生安全。
科學(xué)與生活作文3
人文。《尚書》上說過:“文明以止,人文也?!币簿褪钦f,人文是文明的基礎(chǔ),是有關(guān)于人類心靈與道德的為人之本。尤肯達(dá)修女所展現(xiàn)的就是一種人文情懷,因?yàn)樗膬?nèi)心充滿了善良的訴說,她用自己的話語詮釋著那一份對(duì)于人類的源于心靈深處的質(zhì)樸的愛。
科學(xué)。科學(xué)是造福人類的,隨著生產(chǎn)力的進(jìn)步,它漸漸貼近并引領(lǐng)我們的生活,它促進(jìn)了硬性的文化。自歐洲的文藝復(fù)興使得科學(xué)精神得到解放以來,它一直鼓舞著人們擺脫傳統(tǒng)觀念。航天專家話語里所傳達(dá)出的正是對(duì)創(chuàng)新,對(duì)未來想往的科學(xué)精神。
闡述完我對(duì)二者定義的理解,我想接著說我對(duì)這兩者關(guān)系的一些看法。
我們先來想象這樣一個(gè)畫面。在很多年前的一個(gè)貧民窟,人們基本的生活根本無法保障。然而城市里的人為了給更多的人普及一些科學(xué)技術(shù),想著把城市里先進(jìn)的科學(xué)儀器引到貧民窟,然而事實(shí)卻讓他們大失所望:貧苦的百姓連基本生活都安頓不好,哪里來的心思去買這些他們聞所未聞,解決不了生計(jì)問題的東西呢。這里所體現(xiàn)的,是以民生與人文為生存基礎(chǔ)。對(duì)于不具備一定生活條件的那些弱者而言,也許人文情懷的救濟(jì),遠(yuǎn)比科學(xué)精神帶來的讓他們遙不可及的“造?!?,來得更實(shí)在也更溫暖。
不錯(cuò),很多人說人文精神會(huì)反哺科學(xué),科學(xué)會(huì)反哺人文精神,兩者齊頭并進(jìn)是最好的結(jié)果。然而我們應(yīng)該從上面一種場景中明白,齊頭并進(jìn)也是需要條件的,若生活的水平實(shí)在達(dá)不到,那硬性的、過于超前的科學(xué)精神我們自然用不到,否則只是紙上談兵,虛無縹緲。在這種情況下,救濟(jì)弱者的人文情懷就成了本根。等到有了一定積淀,也就像我們?nèi)祟惿鐣?huì)的發(fā)展史一樣,科學(xué)才能給予我們更實(shí)在的用途??茖W(xué)文化與人文文化在文藝復(fù)興時(shí)期也開始有了正式意義上的“黃金般的聯(lián)姻”。
同時(shí)我們?cè)诶斫馊宋目茖W(xué)關(guān)系的時(shí)候,不要忘了忽略工業(yè)社會(huì)以后的故事。似乎那時(shí),科學(xué)文化被推向片面的極端而成為人類唯一的'文化形式。這萬萬是不可的。其一,只有科學(xué)技術(shù)文化,而沒有人文文化,只掌握高科技而沒人性,這可就糟了,社會(huì)很可能面臨倒退趨勢。其二,民族的概念主要是人文文化的概念,人文文化事關(guān)民族凝聚力,光有科學(xué)精神,是擰不成一段牢靠的繩的。所以在科學(xué)日益繁盛之時(shí),我們不能忘了我們的根,不能丟了我們心底的東西,我們恰恰是要用它去與科學(xué)相互促進(jìn),共同迸發(fā)。
以上,是我認(rèn)為的人文與科學(xué)的關(guān)系:人文在社會(huì)發(fā)展未到一定層次時(shí),是需要起引領(lǐng)作用的;待社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步,科學(xué)不斷發(fā)展之時(shí),不忘掉我們的根,才能使科學(xué)與人文兩匹“馬”共同啟程。
兩者的脈絡(luò)梳理清了,便是“生活”二字出場的時(shí)候了。其實(shí)我一直在思考生活二字的真正定義,今天我又給了自己一個(gè)新的答案:人文與科學(xué)相結(jié)合的文化。正如上文分析兩個(gè)名詞的概念時(shí)我所寫的,人文是心靈與道德的軟件文化,那么科學(xué)就是我們?nèi)ミm應(yīng)生存所不可或缺的硬件文化。有硬件,有軟件,二者組成并美麗了我們的生活。同時(shí),人類的生活一步步走來的歷程,也正是檢驗(yàn)兩種文化的試金石,使科技和人文在世界觀上互補(bǔ),在精神上融通。試金,才能更好的鑄金。由此看來,生活與二者自然是作用與反作用的相互施力了。
以上,就個(gè)人觀點(diǎn),從人文與科學(xué)的定義入手,逐步引伸到兩者間的關(guān)系,最后說明
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