下面是范文網(wǎng)小編分享的廈門市高三第一學(xué)期期末質(zhì)檢作文3篇(2020廈門高三語(yǔ)文質(zhì)檢作文),以供參考。
廈門市高三第一學(xué)期期末質(zhì)檢作文1
“水做青羅帶,山如碧玉簮。”唐代大詩(shī)人韓愈是這樣形容桂林山水之美。桂林的山即沒有泰山的巍峨,也不同華山的險(xiǎn)峻,桂林的山更多的是靈秀,娥娜多姿,每一座山都好像一位婷婷玉立,風(fēng)情萬(wàn)種的綠衣少女,她們或站或臥,好像專門等待我等世人朝拜似的。
沿漓江順流而下,只見漓江水溫柔地流淌著,就像是一塊流動(dòng)著的、溫潤(rùn)的碧玉。沿江兩岸的田野農(nóng)舍、奇山異石、翠林修竹,令人目不暇接,景色猶如百里錦繡畫廊,無比秀美。漓江的水出奇的清凈,晴日把朝陽(yáng)映的霞光萬(wàn)丈,把月亮映的靜影沉璧;雨霧天山云倒影入鏡,一年四季,無論什么天氣來游覽,均不礙觀瞻。我們?nèi)サ哪翘焓乔缣?,乘坐竹筏子上,但見水靜靜的流,把兩岸上綠的樹、翠的山、藍(lán)的天如數(shù)印入江水,那山、那樹在微瀾中不停的晃動(dòng)著,碎而不散。用相機(jī)找準(zhǔn)岸線對(duì)稱的拍下山和山的倒影,動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),煞是好看。
暮色降臨的時(shí)候,漫步在美麗的漓江之畔,夜色蒼茫朦朧,清麗的漓江也仿佛迷離混濁。百來米寬的江面上,倒映著的燈火星羅棋布。這些燈火是桂林旅游公司的幾百艘游艇上的,每天清晨,這些游艇滿載游客,行80公里水路去陽(yáng)朔,去而復(fù)返,周而復(fù)始,年年復(fù)年年,日日復(fù)日日。
第二日坐上旅游大巴去陽(yáng)朔,“桂林山水甲天下,陽(yáng)朔山水甲桂林”,是小學(xué)課本上讀來的。是誰(shuí)的大作和文章都描述了些什么,早已忘記,但這句話卻刻印在腦海深處。一陣陣涼風(fēng)裹著迷霧撲進(jìn)車窗,透過濃濃的霧氣,朦朧的山,迷蒙的水,模糊的樹影,婆娑的竹,像是趕集似的匆匆跑來又急不可待的飄搖而去?;腥糁蒙碛谔摕o縹緲的仙境,超凡脫俗之感油然而生。此時(shí)此刻,淡忘了黃山的奇松怪石;淡忘了泰山的云海古柏;淡忘了七星巖蘆笛巖的瑰麗奪目;淡忘了瘦西湖的幽靜曲徑;淡忘了西子湖的花港觀魚……
暮色降臨,白天的燥熱漸漸散去,沿河的村莊上空裊裊的炊煙隨微風(fēng)飄散。勞作了一天的人們披著漸沉的暮色回到家,卸下了釘鋤,先喝一碗鹽水,再倒上一杯酒,閑閑地坐下來,小口地飲著。微如燈火的一點(diǎn)昏黃燈光映在河面上,星星點(diǎn)點(diǎn)斑駁動(dòng)人。幾乎同時(shí),灑灑落落的月光透過狹窄的窗欞斜斜地照進(jìn)來,灑了一地的清輝。
張開雙臂,我擁抱了桂林的山和水,此刻,它們也擁抱了我。
廈門市高三第一學(xué)期期末質(zhì)檢作文2
不要問我從哪里來
我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方
為什么流浪……
流浪遠(yuǎn)方,流浪……
——《橄欖樹》
終日徘徊在樓宇林立的城市,機(jī)械般的重復(fù)生命的有機(jī)形式。大片的時(shí)光被抹殺,閑暇不再,光怪陸離……每一條路都有自己的川流不息,平曠的最后一畝綠被鱗次櫛比的大廈覆蓋,最后活潑的鳥,被關(guān)在籠子里販賣……
沒有往日的和諧,每個(gè)人都有兩張面孔,對(duì)人?對(duì)己?有一天,他們累了,可是、又可以去哪里?哪里才是故鄉(xiāng)?沒有答案也無法解答的、最簡(jiǎn)單的問題……
我的家鄉(xiāng)在山的另一邊,我在西,家在東。似乎中國(guó)的很多地名都是如此:河南,河北;廣東,廣西……由于種.種不得而知的原因,家鄉(xiāng)在我的腦海只是一個(gè)虛點(diǎn),只有大片的綠、藍(lán)、金黃……家鄉(xiāng)始終是色彩斑斕的:藍(lán)的天和水,綠的草與葉,黃的麥和花,紫的葡萄、茄子;紅的蘋果,柿子……一切很自然,大片繽紛融合成溫暖的光。遠(yuǎn)不像城市:斑駁的墻壁,灰色的基調(diào),黑白的冰冷大理石……幾點(diǎn)星芒般的色彩突兀的閃動(dòng),細(xì)辨認(rèn),似乎所有的都集中在人們自己身上,吝嗇的不懇施舍哪怕一厘。于是,陽(yáng)光也收起和顏,拿出帶有金屬的銳利與寒意,似乎想刀刀濺出熱的血來重燃大地。
家鄉(xiāng)不一樣。人們的色彩很單調(diào)卻很美麗。只因?yàn)樗械孽r艷充斥了整個(gè)平面世界。所有的色彩都還給世界,每一寸能看到的角落。一望無際的美麗、一覽無余的幸福。此時(shí)的陽(yáng)光也毫不慳吝,大片的溫暖撲面而至且揮之不去。
家鄉(xiāng)的門很簡(jiǎn)單,獨(dú)門小院。說是門,其實(shí)只是一個(gè)框,任由進(jìn)出。偶爾一只大狗也懶散的趴在那兒,或是友善的搖搖尾巴。沒有爾虞我詐,沒有心懷叵測(cè)。一切很平淡、安逸。不必苦心尋找安全;不必在鋼筋鐵骨的“牢籠”中加一道又一道門,一把又一把鎖;不必苦心提防……一切的不必。
在山那頭沒有無色冰冷的社會(huì);在山那頭沒有霓虹燈下的傀儡;在山那頭沒有真槍實(shí)彈的警察;沒有血腥、沒有恐怖、沒有暴利和暴力,也沒有大起大落……“那它還剩下什么?”摘下面具疲憊不堪的人們問。同樣沒有回答也沒有答案——無聲的、平靜的幸福。這,也許就是夢(mèng)的故鄉(xiāng)……
廈門市高三第一學(xué)期期末質(zhì)檢作文3
這個(gè)寒假,我讀了著名科學(xué)家史蒂夫霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
讀完了全書之后,我腦中一直縈繞著許多問題。宇宙到底有沒有過大爆炸?宇宙到底是否曾經(jīng)是一個(gè)無限小的點(diǎn)?宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最后會(huì)坍縮?宇宙是無限的還是有盡頭?到底廣義相對(duì)論正不正確?人類能否發(fā)明出時(shí)光機(jī)回到過去或是來到未來?人類最遠(yuǎn)能到達(dá)宇宙的什么地方?黑洞到底是什么樣的?物質(zhì)的最小部分又是什么?……
可能這一切一切的問題,你或許現(xiàn)在就能給出一個(gè)“滿意”的答案,可是誰(shuí)又能知道,你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個(gè)不等重的鐵球不同時(shí)落地的“真理”呢 可能僅僅在當(dāng)時(shí)的情境下被人們所認(rèn)可,但是隨著科技的發(fā)展和人類的進(jìn)步,將會(huì)有更多的伽利略站出來,告訴你不是這樣的;也會(huì)有更多的哈勃望遠(yuǎn)鏡向你展示,原來宇宙真的并不像你想象中的那樣,此時(shí)你可能會(huì)有所迷惑,到底什么才是真理,沒有人能給你一個(gè)滿意的答案,一切都要交給時(shí)間。
最后,從這本著作中,我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威,而是有自己的思想和見解,有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn)才,提出的理論。首先我們應(yīng)該慶幸自己趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代,有這樣好的環(huán)境來學(xué)習(xí),拓展自己的知識(shí),開闊自己的眼界,培養(yǎng)自己的能力。其次我們應(yīng)該充分利用這樣的條件來努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目聽從課本上的條條框框,而是應(yīng)該帶著自己的思想,自己的見解。我們也應(yīng)該多多向老師請(qǐng)教,畢竟老師的知識(shí)和閱歷還更加豐富的。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì),感受社會(huì),了解社會(huì),這也能更真切地給我們有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)自己多方面思考問題的能力,亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬,然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類的天堂,這是不幸中的大幸,正如霍金本人自述:“幸虧我選擇了理論物理學(xué),因?yàn)檠芯克妙^腦足矣?!边@正證明了約翰·彌樂頓的名言:“頭腦是他自己的住所,他在其中可制造地獄的天空,也可制造天堂的地獄。”
讓我們記住霍金和他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。
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