下面是范文網(wǎng)小編分享的廈門市高三第一學(xué)期期末質(zhì)檢作文3篇(2020廈門高三語(yǔ)文質(zhì)檢作文)，以供參考。

廈門市高三第一學(xué)期期末質(zhì)檢作文1

　　“水做青羅帶，山如碧玉簮。”唐代大詩(shī)人韓愈是這樣形容桂林山水之美。桂林的山即沒有泰山的巍峨，也不同華山的險(xiǎn)峻，桂林的山更多的是靈秀，娥娜多姿，每一座山都好像一位婷婷玉立，風(fēng)情萬(wàn)種的綠衣少女，她們或站或臥，好像專門等待我等世人朝拜似的。

　　沿漓江順流而下，只見漓江水溫柔地流淌著，就像是一塊流動(dòng)著的、溫潤(rùn)的碧玉。沿江兩岸的田野農(nóng)舍、奇山異石、翠林修竹，令人目不暇接，景色猶如百里錦繡畫廊，無比秀美。漓江的水出奇的清凈，晴日把朝陽(yáng)映的霞光萬(wàn)丈，把月亮映的靜影沉璧;雨霧天山云倒影入鏡，一年四季，無論什么天氣來游覽，均不礙觀瞻。我們?nèi)サ哪翘焓乔缣?，乘坐竹筏子上，但見水靜靜的流，把兩岸上綠的樹、翠的山、藍(lán)的天如數(shù)印入江水，那山、那樹在微瀾中不停的晃動(dòng)著，碎而不散。用相機(jī)找準(zhǔn)岸線對(duì)稱的拍下山和山的倒影，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，煞是好看。

　　暮色降臨的時(shí)候，漫步在美麗的漓江之畔，夜色蒼茫朦朧，清麗的漓江也仿佛迷離混濁。百來米寬的江面上，倒映著的燈火星羅棋布。這些燈火是桂林旅游公司的幾百艘游艇上的，每天清晨，這些游艇滿載游客，行80公里水路去陽(yáng)朔，去而復(fù)返，周而復(fù)始，年年復(fù)年年，日日復(fù)日日。

　　第二日坐上旅游大巴去陽(yáng)朔，“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”，是小學(xué)課本上讀來的。是誰(shuí)的大作和文章都描述了些什么，早已忘記，但這句話卻刻印在腦海深處。一陣陣涼風(fēng)裹著迷霧撲進(jìn)車窗，透過濃濃的霧氣，朦朧的山，迷蒙的水，模糊的樹影，婆娑的竹，像是趕集似的匆匆跑來又急不可待的飄搖而去?；腥糁蒙碛谔摕o縹緲的仙境，超凡脫俗之感油然而生。此時(shí)此刻，淡忘了黃山的奇松怪石;淡忘了泰山的云海古柏;淡忘了七星巖蘆笛巖的瑰麗奪目;淡忘了瘦西湖的幽靜曲徑;淡忘了西子湖的花港觀魚……

　　暮色降臨，白天的燥熱漸漸散去，沿河的村莊上空裊裊的炊煙隨微風(fēng)飄散。勞作了一天的人們披著漸沉的暮色回到家，卸下了釘鋤，先喝一碗鹽水，再倒上一杯酒，閑閑地坐下來，小口地飲著。微如燈火的一點(diǎn)昏黃燈光映在河面上，星星點(diǎn)點(diǎn)斑駁動(dòng)人。幾乎同時(shí)，灑灑落落的月光透過狹窄的窗欞斜斜地照進(jìn)來，灑了一地的清輝。

　　張開雙臂，我擁抱了桂林的山和水，此刻，它們也擁抱了我。

廈門市高三第一學(xué)期期末質(zhì)檢作文2

　　不要問我從哪里來

　　我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方

　　為什么流浪……

　　流浪遠(yuǎn)方，流浪……

　　——《橄欖樹》

　　終日徘徊在樓宇林立的城市，機(jī)械般的重復(fù)生命的有機(jī)形式。大片的時(shí)光被抹殺，閑暇不再，光怪陸離……每一條路都有自己的川流不息，平曠的最后一畝綠被鱗次櫛比的大廈覆蓋，最后活潑的鳥，被關(guān)在籠子里販賣……

　　沒有往日的和諧，每個(gè)人都有兩張面孔，對(duì)人?對(duì)己?有一天，他們累了，可是、又可以去哪里?哪里才是故鄉(xiāng)?沒有答案也無法解答的、最簡(jiǎn)單的問題……

　　我的家鄉(xiāng)在山的另一邊，我在西，家在東。似乎中國(guó)的很多地名都是如此：河南，河北;廣東，廣西……由于種.種不得而知的原因，家鄉(xiāng)在我的腦海只是一個(gè)虛點(diǎn)，只有大片的綠、藍(lán)、金黃……家鄉(xiāng)始終是色彩斑斕的：藍(lán)的天和水，綠的草與葉，黃的麥和花，紫的葡萄、茄子;紅的蘋果，柿子……一切很自然，大片繽紛融合成溫暖的光。遠(yuǎn)不像城市：斑駁的墻壁，灰色的基調(diào)，黑白的冰冷大理石……幾點(diǎn)星芒般的色彩突兀的閃動(dòng)，細(xì)辨認(rèn)，似乎所有的都集中在人們自己身上，吝嗇的不懇施舍哪怕一厘。于是，陽(yáng)光也收起和顏，拿出帶有金屬的銳利與寒意，似乎想刀刀濺出熱的血來重燃大地。

　　家鄉(xiāng)不一樣。人們的色彩很單調(diào)卻很美麗。只因?yàn)樗械孽r艷充斥了整個(gè)平面世界。所有的色彩都還給世界，每一寸能看到的角落。一望無際的美麗、一覽無余的幸福。此時(shí)的陽(yáng)光也毫不慳吝，大片的溫暖撲面而至且揮之不去。

　　家鄉(xiāng)的門很簡(jiǎn)單，獨(dú)門小院。說是門，其實(shí)只是一個(gè)框，任由進(jìn)出。偶爾一只大狗也懶散的趴在那兒，或是友善的搖搖尾巴。沒有爾虞我詐，沒有心懷叵測(cè)。一切很平淡、安逸。不必苦心尋找安全;不必在鋼筋鐵骨的“牢籠”中加一道又一道門，一把又一把鎖;不必苦心提防……一切的不必。

　　在山那頭沒有無色冰冷的社會(huì);在山那頭沒有霓虹燈下的傀儡;在山那頭沒有真槍實(shí)彈的警察;沒有血腥、沒有恐怖、沒有暴利和暴力，也沒有大起大落……“那它還剩下什么?”摘下面具疲憊不堪的人們問。同樣沒有回答也沒有答案——無聲的、平靜的幸福。這，也許就是夢(mèng)的故鄉(xiāng)……

廈門市高三第一學(xué)期期末質(zhì)檢作文3

　　這個(gè)寒假，我讀了著名科學(xué)家史蒂夫霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

　　讀完了全書之后，我腦中一直縈繞著許多問題。宇宙到底有沒有過大爆炸?宇宙到底是否曾經(jīng)是一個(gè)無限小的點(diǎn)?宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最后會(huì)坍縮?宇宙是無限的還是有盡頭?到底廣義相對(duì)論正不正確?人類能否發(fā)明出時(shí)光機(jī)回到過去或是來到未來?人類最遠(yuǎn)能到達(dá)宇宙的什么地方?黑洞到底是什么樣的?物質(zhì)的最小部分又是什么?……

　　可能這一切一切的問題，你或許現(xiàn)在就能給出一個(gè)“滿意”的答案，可是誰(shuí)又能知道，你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個(gè)不等重的鐵球不同時(shí)落地的“真理”呢 可能僅僅在當(dāng)時(shí)的情境下被人們所認(rèn)可，但是隨著科技的發(fā)展和人類的進(jìn)步，將會(huì)有更多的伽利略站出來，告訴你不是這樣的;也會(huì)有更多的哈勃望遠(yuǎn)鏡向你展示，原來宇宙真的并不像你想象中的那樣，此時(shí)你可能會(huì)有所迷惑，到底什么才是真理，沒有人能給你一個(gè)滿意的答案，一切都要交給時(shí)間。

　　最后，從這本著作中，我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威，而是有自己的思想和見解，有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn)才，提出的理論。首先我們應(yīng)該慶幸自己趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代，有這樣好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)，開闊自己的眼界，培養(yǎng)自己的能力。其次我們應(yīng)該充分利用這樣的條件來努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目聽從課本上的條條框框，而是應(yīng)該帶著自己的思想，自己的見解。我們也應(yīng)該多多向老師請(qǐng)教，畢竟老師的知識(shí)和閱歷還更加豐富的。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì)，感受社會(huì)，了解社會(huì)，這也能更真切地給我們有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)自己多方面思考問題的能力，亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

　　身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類的天堂，這是不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學(xué)，因?yàn)檠芯克妙^腦足矣?！边@正證明了約翰·彌樂頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄。”

　　讓我們記住霍金和他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。

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