下面是范文網(wǎng)小編收集的以初心為話題的議論文作文素材3篇(以初心為題的作文作文)，以供參考。
以初心為話題的議論文作文素材1
筆下墨色流淌，心中詩(shī)意灑然。我將不忘初心，守候?qū)庫(kù)o。
――題記
斑珀的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影，落在樹(shù)畫(huà)上。墻上的那幅《荷塘月色》在陽(yáng)光的注視下，不覺(jué)添了幾份光彩。黑墨素紙，一切的一切都流露出月色的祥和與寧?kù)o。我凝視著這畫(huà)，嘴角不禁揚(yáng)起淺淺的笑。
自九歲那年，我開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，學(xué)習(xí)工筆學(xué)習(xí)寫(xiě)意。那時(shí)的我喜歡用鉛筆勾勒出畫(huà)的輪廓，喜歡獨(dú)自一人練習(xí)毛筆的勾勒描邊。每當(dāng)我看見(jiàn)一幅小畫(huà)畫(huà)成之時(shí)，心中便如同傾倒了陽(yáng)光一般，有一種幸福和寧?kù)o將自已包圍。
可能是因?yàn)樽砸训呐](méi)有被上天辜負(fù)，我的作品開(kāi)始在一些比賽中獲獎(jiǎng)，媽媽為了鼓勵(lì)我，將我的畫(huà)作簡(jiǎn)單裝裱后送給自已。望著畫(huà)框里自己的畫(huà)作是那樣的明艷動(dòng)人，我笑了，笑得洋洋而自得。
可當(dāng)我將下一幅畫(huà)交給老師時(shí)，老師盯著畫(huà)，良久說(shuō)：“你可能要停下來(lái)歇歇?！蔽一匾砸粋€(gè)疑感不解的眼神。宣紙之上，那芍藥開(kāi)得正艷，顏色飽滿得似乎要從紙上透了出來(lái)。這明明畫(huà)得很好，不論是勾邊時(shí)的墨色濃淡，還是渲染時(shí)顏色處理，似乎沒(méi)有太大的錯(cuò)誤。
老師搖了搖頭：“你把初心給丟了，太浮躁了?！笔浅跣膯帷且粍x那間，我似乎感覺(jué)自己曾擁有的那顆赤誠(chéng)的心被時(shí)間的洪流，被家長(zhǎng)們不厭其煩的夸贊淹沒(méi)了，失去了養(yǎng)料的心早已是荒蕪成災(zāi)，使我窒息。我的初心……其實(shí)只是畫(huà)好每一幅畫(huà)，從畫(huà)中獲得最簡(jiǎn)單的幸福和寧?kù)o啊。而眼前的畫(huà)看似光鮮亮麗，其實(shí)早已失去了寧?kù)o的靈魂，俗氣泛濫。
回看吳冠中的《墻上秋色》，畫(huà)中蒼勁的松枝爬滿了粉墻，那枯枝卻又流露出幾分詩(shī)意和寧?kù)o，教人不覺(jué)沉醉其中。我似有所感，似有所悟，閉了眼，那墨色便在心中流淌。這一次，我沒(méi)有選擇用技巧和色彩來(lái)粉飾一份浮躁和功利，用最簡(jiǎn)單的墨色渲染那素色的宣紙，簡(jiǎn)單的墨荷，淺淺的水紋，卻又突兀顯出了一片心靈的寧?kù)o。我想，我終于找回了自己的初心，守候了那一份寧?kù)o。
墨色依舊，但從那畫(huà)作之中，似乎映照出一顆赤子之心，它燃燒著，照亮前方的路。
以初心為話題的議論文作文素材2
有人說(shuō)，人生好比是一次攀登。攀登的過(guò)程中風(fēng)吹日曬、雨敲霜降自然是常態(tài)，智慧是健壯四肢，但還不夠，人格才是尼龍繩索。只有攀上它，我們才能乘上特快列車(chē)，打開(kāi)成功大門(mén)，走向柳暗花明。
我曾被冰心奶奶的故事打動(dòng)。那一天，冰心奶奶生病住院，有人問(wèn)她：“您現(xiàn)在最關(guān)心的問(wèn)題或情況是什么?”
冰心奶奶回答簡(jiǎn)單而感人：“年老病人的身體狀況?！?/p>
我記得我讀到這曾熱淚盈眶。是啊，“人之初，性本善”告訴我們：人的初心原本就是善良，這是人格。守護(hù)好“善”具有巨大感染力，就像冰心奶奶生病還關(guān)心他人一樣。
我的生活也有這樣的體驗(yàn)。以前的我曾經(jīng)認(rèn)為：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，不愿和人交流，也不愿幫助他人，只想埋頭苦讀。因此，我成績(jī)名列前茅，但沒(méi)有知心朋友。我曾懊惱，曾感到孤單，不知所措。一天，父親開(kāi)導(dǎo)我：“你為什么不與人溝通、去幫助他人呢?”我逐漸嘗試在學(xué)習(xí)中多幫助他人，在日常交往中多主動(dòng)交流。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也很開(kāi)朗，我逐漸和他們成為了朋友。我用善良之火解開(kāi)孤僻冰霜的束縛，用不忘初心的風(fēng)吹散了我舊意識(shí)的陰霾。我的初中生活變成一幅多姿多彩的畫(huà)卷：陽(yáng)光普照，我和朋友們一起走進(jìn)知識(shí)學(xué)園;綠茵操場(chǎng)，我和朋友們一起奔跑向前;方寸書(shū)桌，我和朋友們一起埋頭苦讀;書(shū)韻教室，我和朋友們一起品味諄諄教誨……
就這樣，我走向了柳暗花明。
著名的主持人白巖松曾說(shuō)過(guò)：“好的人格是我們初心，人格是最高的學(xué)位?！蔽覀?cè)蛔非蟆肮γ摗钡挠b絆，忘了它吧，回到最初的心境，回到最初的美好。
“山重水復(fù)”的境地往往使我們焦躁不安，認(rèn)為無(wú)路可尋。別忘了自己的初心――那顆善良的本心，高尚的人格，走向柳暗花明吧!海天一色、山巒綺麗、姹紫嫣紅的境界正等你?硌啊?
以初心為話題的議論文作文素材3
我們每個(gè)人最初都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是初心;而初心正是我們所需要的精神動(dòng)力。在人生的道路上，只有不忘初心，才能遇見(jiàn)曙光。
我的爸爸和爺爺都有一手漂亮的好字，每次看見(jiàn)他們的字，我都心曠神怡。那時(shí)我才學(xué)會(huì)寫(xiě)幾個(gè)歪歪扭扭的字，心里就萌生了一個(gè)想法：我也要寫(xiě)出一筆漂亮的字出來(lái)，也好讓他們欣賞欣賞。
于是，我便向爸爸提出了上書(shū)法課的想法。他愉快地同意了。
第一次上課時(shí)，我既激動(dòng)又緊張。涼爽的秋風(fēng)從窗外吹進(jìn)書(shū)寫(xiě)的課堂，讓我倍感舒適，覺(jué)得那一個(gè)個(gè)的方塊字很快就要從我的指間漂漂亮亮地跳出來(lái)了，夢(mèng)想就要成真了。
上課時(shí)，老師講的基本概念和書(shū)寫(xiě)方法，我都聽(tīng)得很仔細(xì);每次示范，我都認(rèn)認(rèn)真真地盯著每一筆;練習(xí)時(shí)，我嚴(yán)格按照方法，一筆一劃地練著。雖然我的書(shū)寫(xiě)速度較慢，但寫(xiě)出來(lái)的字卻大有進(jìn)步。
于是，我就對(duì)書(shū)法更感興趣了。每次上課，我都緊緊地跟著老師走，但隨著講的內(nèi)容越來(lái)越深入，我開(kāi)始有點(diǎn)摸不著頭腦了。而且書(shū)寫(xiě)慢使我的練習(xí)也減少，被同學(xué)迅速超越。
沒(méi)辦法，我向爸爸求救了。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“書(shū)法太難了，我都快跟不上了，該怎么辦啊?是不是應(yīng)該放棄練書(shū)法呢?”爸爸微笑著，說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)了這么久，何必放棄，半途而廢呢!”我說(shuō)：“可是內(nèi)容太難搞懂了，而且字也復(fù)雜難寫(xiě)了，我實(shí)在寫(xiě)得很累很累。”他說(shuō)：“不要怕，有我來(lái)幫你。”說(shuō)著，他走到一個(gè)裝滿了書(shū)的收納箱前，蹲了下來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地翻著，翻弄了一會(huì)兒，他翻出了一本破舊的書(shū)本，放在我跟前，指著書(shū)頁(yè)里幾行歪歪扭扭的字，對(duì)我說(shuō)：“這是你之前的字，而你現(xiàn)在的字，比這好看多了。只要你肯堅(jiān)持下來(lái)，那么你會(huì)取得更大的進(jìn)步?！?/p>
聽(tīng)了他的話，我沉思了良久，最后我決定堅(jiān)持練下去。
于是，每天上課時(shí)我仍然認(rèn)真聽(tīng)著，認(rèn)真看著，認(rèn)真練著。在家里我一寫(xiě)完作業(yè)，就拿出米字格來(lái)練。爸爸也經(jīng)常手把手教我――握著我的手，教我每一筆怎么寫(xiě)，以及運(yùn)筆的方法。
就這樣，我不忘初心，堅(jiān)持練習(xí)，字寫(xiě)得越來(lái)越好看了。后來(lái)我經(jīng)常參加書(shū)法比賽，多次獲得了金獎(jiǎng)，那些金黃的獎(jiǎng)狀就像閃著金色的曙光。
孟子說(shuō)過(guò)“賢者能勿喪是心”，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持向前，不忘初心，才會(huì)看見(jiàn)曙光。
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