下面是范文網(wǎng)小編分享的讀一本好書(shū)高二作文700字5篇 高一讀一本好書(shū)的作文，歡迎參閱。
我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，培根如是說(shuō)。這里給大家分享一些寫(xiě)讀一本好書(shū)的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)讀一本好書(shū)的高中作文篇1
讀書(shū)能使一個(gè)人的思想更有深度，更有內(nèi)涵，更有價(jià)值。我愛(ài)讀書(shū)，讀一本好書(shū)，就像欣賞一幅意境優(yōu)美的山水圖畫(huà)，令人賞心悅目;讀一本好書(shū)，就像品味一杯醇厚無(wú)比的龍井茶，令人心曠神怡，回味無(wú)窮;讀一本好書(shū)，就像游覽一座充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的花園，令人沉醉其中，流連忘返。
讀魯迅的《吶喊》，我讀懂了“狂人”的恐懼，讀懂了孔已己的悲哀;讀懂了閏土的滄桑變化，讀懂了啊Q的可笑無(wú)知;讀出了一代文豪“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的錚錚傲骨和百轉(zhuǎn)柔情。
讀沈從文的《邊城》，恍如做夢(mèng)一般經(jīng)歷了一個(gè)如夢(mèng)的美麗故事，天真可愛(ài)，猶如一頭小珍獸一樣的翠翠，英俊能干、歌聲如夜鶯般動(dòng)聽(tīng)的攤送老二，還有那誠(chéng)實(shí)、憨厚的天寶老大，樸質(zhì)和藹的老船夫，一同在一個(gè)名為“鳳凰”的城里演繹了一段充滿(mǎn)鄉(xiāng)土風(fēng)情的愛(ài)情故事。讀《邊城》，讀出了舊時(shí)代青年男女相愛(ài)與無(wú)奈。
讀莎士比亞的《哈姆雷特》，體會(huì)丹麥王子的悲痛與仇恨，愛(ài)情與親情，恐懼與勇氣;從王子哈姆雷特的悲劇中，我不僅讀出了封建國(guó)度權(quán)力的紛爭(zhēng)，更感受到了這文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的悲哀。
讀海明威的《老人與海》，讀出了大海英雄一一桑地亞奇的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，讀出了老人“英雄”可以被毀滅，但不能被打敗的信條，讀出了作者精心塑造這一形象的良苦用心：告訴我們困難是用來(lái)打敗的，而不是用來(lái)逃避或投降的。讀《老人與?！?，我讀懂了勇敢的含義和英雄的內(nèi)涵。
讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀懂了保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志;讀史鐵生的《秋天的懷念》，我讀懂了母愛(ài)的無(wú)私與偉大;讀曹雪的《紅樓夢(mèng)》，我讀懂了黛玉悲苦的愛(ài)情;讀吳承恩的《西游記》，我讀懂了唐僧師徒取經(jīng)的一路艱辛;讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我讀懂了關(guān)羽豪壯的英雄氣概;讀施耐庵的《水滸傳》，我讀懂了林沖怒上梁山的悲憤與無(wú)奈;讀列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》，我讀懂了兩個(gè)靈魂的升華與復(fù)活。
我愛(ài)讀書(shū)，愿好書(shū)做我形影不離的良師益友，一直引領(lǐng)我成長(zhǎng)!
寫(xiě)讀一本好書(shū)的高中作文篇2
讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。
《三國(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故在三國(guó)中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是伏龍：諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不要忠義，也應(yīng)該要有誠(chéng)信吧。如果一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠(chéng)信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢?金錢(qián)、地位、官職?這些都是次要的。誠(chéng)信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì)難過(guò)嗎?這些又豈是金錢(qián)、地位、官職能彌補(bǔ)的?我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的不勝枚舉的人吧!所以，讓我們打開(kāi)誠(chéng)信的大門(mén)，用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧!
寫(xiě)讀一本好書(shū)的高中作文篇3
“啪”的一聲，我把房間的門(mén)重重的摔上。嘴里還不停的抱怨著媽媽不讓我看最心愛(ài)的電視節(jié)目。我滿(mǎn)心不滿(mǎn)，眉頭緊鎖，撅著嘴，趴在桌子上。毫無(wú)寫(xiě)作業(yè)的心情。
我隨手從桌子上拿起一本很薄的書(shū)，《孟母三遷》，四個(gè)大字在我眼前。我的心中不免有些激動(dòng)，因?yàn)?，那是媽媽在我很小的時(shí)候給我買(mǎi)的啟蒙讀本。我早已把它淡忘了，即使就放在書(shū)桌上，我也不曾再看過(guò)它。一層薄薄的灰塵遮住了它往昔的樣子。我用手擦去書(shū)上的灰。雖然這個(gè)故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了很多遍，但還是帶上了好奇，翻開(kāi)了這還帶著漢語(yǔ)拼音的《孟母三遷》。
每一頁(yè)都是由一大張圖片和簡(jiǎn)單的幾行字組成，使我感到既熟悉，又陌生。故事還是一樣，可我讀書(shū)的心情有了變化。我不再是以前的新奇與快樂(lè)，更多的是理解與體會(huì)。當(dāng)我看到孟母因孟子因貪玩不讀書(shū)而剪斷織好的布時(shí)，我的內(nèi)心不禁為之一振。這是母親恨鐵不成鋼啊。為了自己的孩子能有出息，寧愿付出這樣的代價(jià)來(lái)教育孩子，真是可憐天下父母心啊。
這時(shí)，書(shū)本仿佛變成了一面鏡子。我就是孟子，媽媽就是孟母啊。突然，我內(nèi)心有種說(shuō)不出的感覺(jué)。我能從書(shū)里讀出孟母的用心良苦，而我卻麻木到不能感覺(jué)到媽媽對(duì)我的那份希望。我突然覺(jué)得媽媽剛才對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)都是對(duì)的，而我摔門(mén)的那一剎那，是多么傷母親的心。我顯得那么不懂事，連對(duì)我真正好的媽媽?zhuān)叶季芙^。這簡(jiǎn)直是個(gè)笑話(huà)，甚至，這簡(jiǎn)直是不孝。當(dāng)讀完《孟母三遷》后我真的清醒了，這薄薄的一本書(shū)，像是給我復(fù)習(xí)了一次母愛(ài)。讓我又一次發(fā)現(xiàn)了這人間最平凡又最偉大的愛(ài)。
當(dāng)我翻到書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，一行歪七扭八的字吸引了我的注意。原來(lái)是我在兒時(shí)第一次讀完這本書(shū)時(shí)所寫(xiě)的“我永遠(yuǎn)會(huì)讓媽媽快樂(lè)。媽媽最偉大!”我早已忘了寫(xiě)這句話(huà)的時(shí)間。我也很愧疚我在兒時(shí)定下的這簡(jiǎn)單的想法卻沒(méi)達(dá)到。我又讓媽媽失望了。但是，我從今天開(kāi)始，再也不會(huì)忘記我許下的這最簡(jiǎn)單的承諾，更要用我的行動(dòng)來(lái)完成這項(xiàng)作為子女應(yīng)有的責(zé)任。
于是，我又在書(shū)上鄭重的填上了這樣一句話(huà)“我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)，直到永遠(yuǎn)!”這兩句話(huà)不僅寫(xiě)在了書(shū)上，也刻在了我的心里。
寫(xiě)讀一本好書(shū)的高中作文篇4
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《讀書(shū)與作文》。因?yàn)樗膬?nèi)容豐富、包羅萬(wàn)象，很值得我們閱讀。
如果你們問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，那我就告訴你：它不但能提高我的寫(xiě)作水平，而且能愉悅我的心靈。
我上二年級(jí)的時(shí)候，老師給我們布置了一篇作文，看著作文題目，我頭腦里一片空白，不知道怎樣寫(xiě)才能將一頁(yè)紙?zhí)顫M(mǎn)，真是比擠牙膏還難。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在鄰居家發(fā)現(xiàn)了一本《讀書(shū)與作文》，我拿起來(lái)隨便翻閱，沒(méi)想到我很快被文章里面的情節(jié)深深的吸引住了，隨著情節(jié)的發(fā)展，一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒悲傷，一會(huì)兒焦急，一會(huì)兒激動(dòng)。一篇篇的看下去，我發(fā)現(xiàn)每篇文章都寫(xiě)得非常精彩，不僅構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言詞匯豐富，而且情節(jié)安排引人入勝，人、事、物的描寫(xiě)形象動(dòng)人，使人愛(ài)不釋手。看了一會(huì)兒我受到了其中內(nèi)容的啟發(fā)，老師布置的作文在我腦中逐漸形成了脈絡(luò)，一種寫(xiě)作的沖動(dòng)敲打著我的大腦。
自從發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，我便迫不及待的要媽媽幫我征訂，每月月初，我都會(huì)焦急的等待新書(shū)的到來(lái)。捧著散發(fā)著墨香的新書(shū)，我真想一口氣把它看完，因?yàn)闀?shū)中的每一篇內(nèi)容都深深地吸引著我，每一個(gè)字都不想漏掉。里面的“微童話(huà)”雖然字幅簡(jiǎn)短，但每一句都扣人心弦;“恐怖屋”的故事雖然令人毛骨悚然，但情節(jié)卻變幻無(wú)常，吸引著我樂(lè)此不疲的要將它讀完;而看到“笑掉大牙”則使我情不自禁的開(kāi)懷大笑，給我繁重的學(xué)習(xí)生活增添了不少歡樂(lè)……
由于我經(jīng)常閱讀《讀書(shū)與作文》，不僅豐富了我的寫(xiě)作內(nèi)容，增加了我的語(yǔ)言詞匯，而且使我的文章構(gòu)思愈加完善。隨著寫(xiě)作水平慢慢的提高，作文在也不象以前我想象的那樣可怕，到現(xiàn)在我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文念給同學(xué)們聽(tīng)，當(dāng)然這都和我愛(ài)讀《讀書(shū)與作文》是分不開(kāi)的。
《讀書(shū)與作文》象一扇小小的窗戶(hù)，不僅讓我看到了文章世界中的多姿多彩，同時(shí)找出自己寫(xiě)作中的不足，吸引著我不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)，提高寫(xiě)作能力。
對(duì)了，我家的書(shū)架上擺著很多《讀書(shū)與作文》，如果你感興趣，就來(lái)找我借閱吧!
寫(xiě)讀一本好書(shū)的高中作文篇5
《把心靈修煉成一個(gè)?！愤@篇文章是我的最?lèi)?ài)。它像甘露一樣滋潤(rùn)著我的心田。每當(dāng)我被煩惱侵襲時(shí)，都會(huì)不由自主地閱讀它。故事是這樣的：
在一家小染坊里，住著師徒兩人。徒弟每天悲嘆連天，對(duì)現(xiàn)狀十分不滿(mǎn)。一次，師傅又看到徒弟在唉聲嘆氣，便想開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。師傅讓徒弟到染房取來(lái)兩大包染料，又端來(lái)一缸清水。師傅向缸里撒了其中一包染料，便吩咐徒弟看一下缸里的水有何變化。徒弟不以為然地答道：“平時(shí)染布只需小半包染料，這回多放了近三倍，缸里的水紅得發(fā)黑了!”師傅又帶著徒弟來(lái)到了大海邊，把另一包染料全撒入海水里，又問(wèn)徒弟海水有何變化。徒弟漫不經(jīng)心地答道：“染料不一會(huì)兒就被海水稀釋了，海水沒(méi)有變化，還是和天空一樣湛藍(lán)?！边@時(shí)，師傅意味深長(zhǎng)地對(duì)徒弟說(shuō)：“如果你的心中只能裝進(jìn)一口缸，怎么能不被痛苦的染料所感染呢?但若你的心中能裝下一個(gè)海的話(huà)，盡管有再多的染料，也會(huì)被它溶解、稀釋的?！?/p>
是啊，師傅的話(huà)是多么富有哲理，痛苦就像這些染料一樣，數(shù)量是固定不變的，沒(méi)有人能將它們?cè)黾踊驕p少。然而，承受這些痛苦的心之容器，卻在時(shí)時(shí)刻刻決定著痛苦的濃度。在生活中，每當(dāng)我們?cè)庥鲞@些煩惱和痛苦的時(shí)候就會(huì)像故事里的徒弟一樣，埋怨命運(yùn)的不公，如果這時(shí)我們僅僅把心靈修煉成一口缸，又怎能不被煩惱所侵襲呢?如果把心靈修煉成一個(gè)海的話(huà)就絕然不同了，因?yàn)椋喊研撵`修煉成一個(gè)海，能夠讓我們化解痛苦，想到解決問(wèn)題的方法;把心靈修煉成一個(gè)海，能夠讓大家盡快心安靜下來(lái)，不再那么煩躁;把心靈修煉成一個(gè)海，所有的痛苦都會(huì)顯得淡而無(wú)味。
這個(gè)故事讓我受益終生，它是我從書(shū)里挖掘到的寶藏，更是開(kāi)啟精神大門(mén)的法寶。
讀一本好書(shū)高二作文700字5篇
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