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有關(guān)四年級(jí)的作文5篇 關(guān)于四年級(jí)的作文左右

時(shí)間:2023-05-10 18:50:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)四年級(jí)的作文5篇 關(guān)于四年級(jí)的作文左右,供大家賞析。

有關(guān)四年級(jí)的作文5篇 關(guān)于四年級(jí)的作文左右

有關(guān)四年級(jí)的作文1

  夏,還是那條小路,還是那幾株桃樹,還是飛沙的球場(chǎng),還是那蒼老的教學(xué)樓,連白云也沒有變,一切好像就靜止在了那年的夏天,一動(dòng)不動(dòng)了。畢業(yè)了,是啊,我畢業(yè)了,大家都畢業(yè)了,這些景物像是一幅畫卷一樣,收藏在我日記本里。說熟悉,卻又顯得那么陌生,因?yàn)槟菞l小路上再也看不見我親愛的同學(xué),桃樹下再也不會(huì)有他們親切的笑聲,飛沙球場(chǎng)上再也不會(huì)有像我們那樣激情的加油,蒼老的教學(xué)樓里再也不會(huì)給我們一間教室。

  白云?當(dāng)然,它們也不會(huì)和我過來搭訕,一切都陌生了。我于是只能輕輕地回想那一張張富有活力的面孔,那一聲聲充滿快樂的笑聲,那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)不被注意的動(dòng)作,那我,我想這一切只能成為回憶吧,就像破舊的船慢慢沉向海底,在無邊無際的海平面上再也看不到,只有在大海深處成為一種永恒,我不知道這永恒屬于什么,也許是初中三年的感情太深了吧,深得比大海還要深。夏,又是一個(gè)夏天,今年的夏天或是明年的夏天,朋友們,你們還記得我嗎?一定會(huì)的,因?yàn)槟怯篮阋呀?jīng)藏在每個(gè)人心底的深處了

有關(guān)四年級(jí)的作文2

  今天費(fèi)老師帶來了一盆怪怪的植物。

  我看到它的葉子一片綠,一片半綠半黃,好像是一片在雨林里生活,而另一片是在沙漠里生活的。抬起頭的那片葉子非常光滑而它身旁的那片葉子低著頭,好像在說:“快點(diǎn)給我水喝!”他的葉子有點(diǎn)像芋艿,葉子正面是翠綠的,反面是嫩綠的,而且太陽(yáng)光一照他就發(fā)亮,像燈泡似的。

  當(dāng)老師拔起那柱植物時(shí)我想:“那植物這回可完蛋了?!比f萬沒想到的是那株植物早就去天堂了。老師小心翼翼地把植物根部的泥土刮了出來。原來跟早就爛了,我不禁這樣想。為了不讓莖部感染,所以老師把爛掉的根挖出來扔了。老師還莫名其妙地把草木灰撒在了傷口上并把它重新種了回去。接著老師又把一個(gè)小東西拿出來,有人說他是一只小辣椒。老師夸下??谡f“我能把他們都種活!”同學(xué)們異口同聲地說:“不可能!”也有一些人說:“有可能.”

  最后老師告訴我們這叫海芋,又叫滴水觀音,有毒。老師把這植物擺放到了窗臺(tái)最角落,告訴我們每天都可以看看,但是得小心,別碰到。

有關(guān)四年級(jí)的作文3

  在生活中,常常有著父母的關(guān)愛,有著朋友的鼓勵(lì),有著老師的教導(dǎo),也有著陌生人的關(guān)心。而幾只微不足道的小螞蟻,使得我的心久久不能平靜。

  那天,我和爸爸正在公司樓下放風(fēng)箏。玩累了,就坐在椅子上休息。突然,我的視線被兩只小小的螞蟻所吸引住了。

  我拿了一點(diǎn)點(diǎn)小面包擺在離它們不遠(yuǎn)的小丘上。

  它們發(fā)現(xiàn)了這一塊面包,慢慢向我這兒走來。拿到了食物它們馬上就匆匆離開了這兒,我百思不得其解。

  沒過多久,那兩只小螞蟻就率領(lǐng)著“大軍”來到面包跟前。第一只螞蟻圍著面包轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),向后面一轉(zhuǎn),那一大群螞蟻就井然有序地分解著這塊面包,每一只都在瓜分屬于自己的那塊。我又驚又喜,同時(shí)也十分感動(dòng),望著眼前的這群螞蟻,望著漸漸變小的面包,望著它們井然有序的排列,讓我看到了一個(gè)小集體,擁有的力量。

  太陽(yáng)漸漸下墜,藍(lán)藍(lán)的天也被涂抹成了一塊絢麗的彩布,黃昏下,那一列小小的身影,不停地忙碌著。

  在人生的旅程中,不需要用金錢來填滿你的世界,不需要用權(quán)威來填補(bǔ)你的世界。在這個(gè)世界里,不僅是需要父母的關(guān)愛,朋友的鼓勵(lì),老師的.關(guān)心,同時(shí)也需要來自大自然的啟發(fā)!

有關(guān)四年級(jí)的作文4

  “赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩練當(dāng)空舞?”彩虹的七彩顏色,令人感覺到世間的美?!?/p>

  如果讓你把天堂的顏色和地獄的顏色之間比較,你會(huì)覺得哪種境界的顏色美呢?我會(huì)選擇天堂的顏色。

  我覺得天堂的顏色是花的顏色,樹的顏色,天空的顏色,大地的顏色,心靈的顏色?;ㄊ羌t的,樹是綠的,天空是藍(lán)的,大地是黃的。那心靈呢?是……

  人生本來,他的心靈就像牛奶般純潔的,像玻璃一樣晶瑩透亮。但是你不去呵護(hù)它,它就會(huì)被玷污。就如一張白紙,一不小心就會(huì)被劃上一道痕,擦也擦不掉。所以心靈的顏色是透明的。

  心靈是脆弱的,卻又是堅(jiān)強(qiáng)的。它受不了太大的打擊,正如一朵正在盛開的花朵受到嚴(yán)霜的打擊,而慢慢凋凌;它又是能挺著困難一步一步像前走,身上有著千斤重的石頭,但它仍堅(jiān)持不懈。這樣說,會(huì)不會(huì)覺得我好像不是在寫它的顏色?不。在這兩者之間又夾雜著它的“透明色”。

  所謂天堂的顏色也就是心靈的顏色,當(dāng)然也包括其他顏色。所以我的出一個(gè)有趣的“公式”:

  天堂的顏色=心靈的顏色+外界物體的顏色。

  怎么樣,是不是很有趣?

  天堂的顏色是五彩繽紛的。你覺得呢?

有關(guān)四年級(jí)的作文5

  進(jìn)入四年級(jí)后,我們新?lián)Q了班主任,她就是我們的語(yǔ)老師。

  老師是位很有教師風(fēng)度的人,她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上,副眼鏡配著雙溫柔的眼睛,說話聲音不大,但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近,正好也有個(gè)上四年級(jí)的女兒,在我們年級(jí)的四(7)班,因此,我感覺老師很像我們的媽媽,經(jīng)常像媽媽樣親切地關(guān)愛我們、教育我們。

  老師講課時(shí)聲音很好聽,充滿了感情,像股清泉緩緩進(jìn)入我們的心田。聽她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界,我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,每次上完她的課,我們都覺得回味無窮。

  老師上語(yǔ)文課時(shí),常常結(jié)合很多相關(guān)的課外知識(shí)來豐富課堂,使我們不但有興趣,還增加我們的知識(shí)面,加強(qiáng)對(duì)課文的理解,她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章,讓我們課外閱讀,常常給我們講些有利于學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入個(gè)學(xué)習(xí)的世界。

  我很喜歡老師。

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