下面是范文網(wǎng)小編收集的主持詞練共3篇(寫一段主持詞)，以供借鑒。

主持詞練共1

　　在石練鎮(zhèn)新春茶話會(huì)上的主持詞

　　邱根松

　　2012年1月25日（農(nóng)歷正月初三）

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家新年好！

　　喜謝玉兔留寶在，笑迎金龍常春來(lái)。值此新春佳節(jié)之際，我們歡聚一堂，同敘石練情懷，共商石練發(fā)展。在此，我代表石練鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，祝大家在新的一年里，身體健康，萬(wàn)事如意！

　　參加此次茶話會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：歷屆（92年鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并后）石練鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)，石練籍在外擔(dān)任正科級(jí)以上的行政領(lǐng)導(dǎo)、在外創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家、專家和學(xué)者，以及本屆黨政班子成員。

　　今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程：一是觀看石練鎮(zhèn)宣傳片；二是請(qǐng)石練鎮(zhèn)黨委書記吳建華同志介紹石練基本情況；三是請(qǐng)?jiān)谧I(lǐng)導(dǎo)嘉賓建言獻(xiàn)策。

　　首先請(qǐng)大家欣賞石練鎮(zhèn)宣傳片；

　　下面請(qǐng)石練鎮(zhèn)黨委書記吳建華同志向大家介紹石練的基本情況。

　　接下來(lái)請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)暢所欲言，建言獻(xiàn)策，為石練的發(fā)展提出您寶貴的意見和建議。

　　石練鎮(zhèn)首次舉辦這樣的新春茶話會(huì)，今天高朋滿座，氣氛熱

　　烈，大家聚首暢所欲言，建言獻(xiàn)策，為石練鎮(zhèn)的發(fā)展提出了許多寶貴的意見和建議。在此，我對(duì)大家的到來(lái)再次表示感謝，并在此誠(chéng)摯邀請(qǐng)明天再次相聚，希望大家能夠一如既往地關(guān)心、支持和幫助石練的發(fā)展建設(shè)。

　　請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓在一樓小廳用餐，謝謝！

主持詞練共2

　　瀘縣第五屆雛鷹練翅大賽主持詞

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

　　經(jīng)過(guò)參賽選手激烈競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)全體工作人員和評(píng)委們的共同努力，瀘縣第五屆雛鷹練翅大賽活動(dòng)順利結(jié)束。現(xiàn)在舉行閉幕式。

　　現(xiàn)在舉行第一項(xiàng)議程：請(qǐng)宣布獲獎(jiǎng)人員名單； 現(xiàn)在舉行第二項(xiàng)議程：舉行頒獎(jiǎng)；

　?。?）獲得責(zé)任章演講比賽三等獎(jiǎng)的有：

　　獲得環(huán)保章繪畫比賽三等獎(jiǎng)的有：

　　請(qǐng)為獲三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)

　　（2）獲得責(zé)任章演講比賽二等獎(jiǎng)的有：

　　獲得環(huán)保章繪畫比賽二等獎(jiǎng)的有：

　　請(qǐng)為獲二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)

　?。?）獲得責(zé)任章演講比賽一等獎(jiǎng)的有：

　　獲得環(huán)保章繪畫比賽一等獎(jiǎng)的有：

　　請(qǐng)為獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)

　　再次以熱烈的掌聲祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)，那么在本次大賽中安全章手抄報(bào)獲獎(jiǎng)?wù)吆退詢?yōu)秀獎(jiǎng)的證書和獎(jiǎng)品請(qǐng)各領(lǐng)隊(duì)到學(xué)校德育處領(lǐng)取。

　　現(xiàn)在舉行第三項(xiàng)議程：讓我們以熱烈的掌聲歡迎××領(lǐng)導(dǎo)講話并宣布活動(dòng)閉幕！

　　閉幕式議程全部結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)隊(duì)組織好參賽選手安全順利地返程。

主持詞練共3

　　下面我結(jié)合我在班級(jí)中的一些具體做法，談?wù)勗诘湍昙?jí)自主展練的方法， 第

　　一、要用好家長(zhǎng)資源，在預(yù)習(xí)中自主展練

　　低段展練的語(yǔ)文課堂，與傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂有著重大差異，首先就是要讓學(xué)生上臺(tái)展練。為了能快速地使本班的學(xué)生上臺(tái)展練，我們一定要用好家長(zhǎng)這一資源，教會(huì)家長(zhǎng)怎么做，再讓家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何上臺(tái)展練，通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的反復(fù)訓(xùn)練，直到變得熟練為止，也為第二天孩子的順利展練做好鋪墊。

　　大家看一下我發(fā)給大家的展練資料單，這里面包括預(yù)習(xí)中的展練模式，課堂上的四人小組的展練模式。我在班級(jí)進(jìn)行展練的最開始，在微信群里給家長(zhǎng)布置了預(yù)習(xí)任務(wù)和致家長(zhǎng)一封信 尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好！下周將正式開展生字展練教學(xué)，此教學(xué)是以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式。教師引導(dǎo) 學(xué)生“教”學(xué)生，在此過(guò)程中能充分鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、膽量等。為了能開展好此項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子充分展示自我，需要獲得您的配合，現(xiàn)在以“星”字為例：

　　我展練的是“星”字；注意這個(gè)字是后鼻音xīnɡ，請(qǐng)大家一起拼讀三遍（全班齊讀xīnɡ、xīnɡ、xīnɡ）?！靶恰弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，偏旁是日字頭，我能用“星”字組詞造句明星，長(zhǎng)大了我要當(dāng)電影明星。誰(shuí)還能組詞說(shuō)一句話呀？（請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)個(gè)別說(shuō)）說(shuō)得真好！我的展練完畢，謝謝大家！

　　以上就是一個(gè)學(xué)生展練時(shí)在講臺(tái)上所說(shuō)的話.在預(yù)習(xí)中，愿意主動(dòng)展練的孩子，我都會(huì)給與積分卡的 獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們多展練，多記字，多種方法學(xué)習(xí)生字。在講授《小馬過(guò)河》時(shí)，課內(nèi)生字較多，需要認(rèn)讀的生字有14個(gè)。所以我布置了孩子預(yù)習(xí)作業(yè)中進(jìn)行生字的自由展練。這十四個(gè)字，在預(yù)習(xí)過(guò)程中，孩子們選擇自己喜歡的字，或強(qiáng)調(diào)字音，或匯報(bào)字形，或者聯(lián)系生活識(shí)字，巧編字謎，區(qū)別形近字等等方式，都進(jìn)行了預(yù)習(xí)匯報(bào)。而這么多字，老師還要挑重點(diǎn)部分讓孩子學(xué)習(xí)。因此本堂課中，我著重處理了“既然”的“既”這個(gè)生字。和“即使”的“即”區(qū)別記憶。 請(qǐng)看孩子們獨(dú)立在家中完成的展練視頻。（播放視頻）

　　二、打造“小老師”

　　有了家長(zhǎng)的大力支持之后，有了孩子們?cè)诩抑凶灾髡咕毜匿亯|，我們就要開始著力全方位打造“小老師”了.。首先是教給“小老師”上臺(tái)展練時(shí)的常規(guī)禮儀，內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

　　1.走路。2.目光：3.站姿： 4.手勢(shì)：5.音量：6.語(yǔ)速：通過(guò)這樣全方位的訓(xùn)練之后，“小老師”的范兒就會(huì)十足，同時(shí)也給臺(tái)下的孩子們做了很好的榜樣，為調(diào)動(dòng)全班同學(xué)展練的積極性有著重要作用。

　　三、“小老師”閃亮登場(chǎng)

　　剛開始時(shí)，可以挑選表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，組成小組，按照每個(gè)生字的音、形、義等方面進(jìn)行全部展練；當(dāng)很多學(xué)生都熟悉這種展練方式后，才提出分工合作（先兩人配合，再發(fā)展到四人配合）展練一個(gè)字。初期階段，我們要求不要太高，一個(gè)學(xué)生會(huì)展練一個(gè)內(nèi)容就可以了，等孩子們展練熟練以后，我們可以逐步增加展練內(nèi)容和形式，還可以讓孩子們自由選擇展練的方法和內(nèi)容。這樣有序地訓(xùn)練之后，孩子們上臺(tái)展練的人數(shù)就會(huì)越來(lái)越多，展練的效果也會(huì)越來(lái)越好。

　　這樣在自主中研究、在快樂(lè)中進(jìn)步，每節(jié)課的展練讓學(xué)生充滿了熱切的期待，每個(gè)學(xué)生都高高舉起了手，參與熱情空前高漲。而上臺(tái)展練時(shí)侃侃而談或自信演示，更是讓學(xué)生品嘗到了成功的喜悅?！盀檎咕毝詫W(xué)自練”成了良好的習(xí)慣和持續(xù)的動(dòng)力，并且強(qiáng)化和提升了自學(xué)自練的品質(zhì)。這種展練的任務(wù)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，激起了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

　　下面我們來(lái)看一下，學(xué)生在《小馬過(guò)河》一文中對(duì)“既”和“即”在課堂上的合作展練： 這個(gè)字詞展練片段是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的一個(gè)縮影，準(zhǔn)備越充分，合作越默契，展練才會(huì)靈動(dòng)而出彩。學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行組內(nèi)“演練”把自己在預(yù)習(xí)中的心得方法運(yùn)用在組內(nèi)匯報(bào)中，大家在合作學(xué)習(xí)中得到完善和提升，對(duì)字詞和文本的理解有了進(jìn)一步的把握。

　　這只是我們學(xué)年的一點(diǎn)粗淺做法，我們的展練教學(xué)還在摸索，還請(qǐng)大家多提寶貴意見

　　演練主持詞

　　陪練主持詞

　　練字主持詞

　　消防演練主持詞

　　幼兒園消防演練主持詞

主持詞練共3篇(寫一段主持詞)相關(guān)文章：