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主持詞練共3篇(寫一段主持詞)

時(shí)間:2022-06-12 08:56:32 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的主持詞練共3篇(寫一段主持詞),以供借鑒。

主持詞練共3篇(寫一段主持詞)

主持詞練共1

  在石練鎮(zhèn)新春茶話會(huì)上的主持詞

  邱根松

  2012年1月25日(農(nóng)歷正月初三)

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家新年好!

  喜謝玉兔留寶在,笑迎金龍常春來(lái)。值此新春佳節(jié)之際,我們歡聚一堂,同敘石練情懷,共商石練發(fā)展。在此,我代表石練鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,祝大家在新的一年里,身體健康,萬(wàn)事如意!

  參加此次茶話會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有:歷屆(92年鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并后)石練鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo),石練籍在外擔(dān)任正科級(jí)以上的行政領(lǐng)導(dǎo)、在外創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家、專家和學(xué)者,以及本屆黨政班子成員。

  今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程:一是觀看石練鎮(zhèn)宣傳片;二是請(qǐng)石練鎮(zhèn)黨委書記吳建華同志介紹石練基本情況;三是請(qǐng)?jiān)谧I(lǐng)導(dǎo)嘉賓建言獻(xiàn)策。

  首先請(qǐng)大家欣賞石練鎮(zhèn)宣傳片;

  下面請(qǐng)石練鎮(zhèn)黨委書記吳建華同志向大家介紹石練的基本情況。

  接下來(lái)請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)暢所欲言,建言獻(xiàn)策,為石練的發(fā)展提出您寶貴的意見和建議。

  石練鎮(zhèn)首次舉辦這樣的新春茶話會(huì),今天高朋滿座,氣氛熱

  烈,大家聚首暢所欲言,建言獻(xiàn)策,為石練鎮(zhèn)的發(fā)展提出了許多寶貴的意見和建議。在此,我對(duì)大家的到來(lái)再次表示感謝,并在此誠(chéng)摯邀請(qǐng)明天再次相聚,希望大家能夠一如既往地關(guān)心、支持和幫助石練的發(fā)展建設(shè)。

  請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓在一樓小廳用餐,謝謝!

主持詞練共2

  瀘縣第五屆雛鷹練翅大賽主持詞

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

  經(jīng)過(guò)參賽選手激烈競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),經(jīng)過(guò)全體工作人員和評(píng)委們的共同努力,瀘縣第五屆雛鷹練翅大賽活動(dòng)順利結(jié)束。現(xiàn)在舉行閉幕式。

  現(xiàn)在舉行第一項(xiàng)議程:請(qǐng)宣布獲獎(jiǎng)人員名單; 現(xiàn)在舉行第二項(xiàng)議程:舉行頒獎(jiǎng);

 ?。?)獲得責(zé)任章演講比賽三等獎(jiǎng)的有:

  獲得環(huán)保章繪畫比賽三等獎(jiǎng)的有:

  請(qǐng)為獲三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)

  (2)獲得責(zé)任章演講比賽二等獎(jiǎng)的有:

  獲得環(huán)保章繪畫比賽二等獎(jiǎng)的有:

  請(qǐng)為獲二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)

 ?。?)獲得責(zé)任章演講比賽一等獎(jiǎng)的有:

  獲得環(huán)保章繪畫比賽一等獎(jiǎng)的有:

  請(qǐng)為獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)

  再次以熱烈的掌聲祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué),那么在本次大賽中安全章手抄報(bào)獲獎(jiǎng)?wù)吆退詢?yōu)秀獎(jiǎng)的證書和獎(jiǎng)品請(qǐng)各領(lǐng)隊(duì)到學(xué)校德育處領(lǐng)取。

  現(xiàn)在舉行第三項(xiàng)議程:讓我們以熱烈的掌聲歡迎××領(lǐng)導(dǎo)講話并宣布活動(dòng)閉幕!

  閉幕式議程全部結(jié)束,請(qǐng)各位領(lǐng)隊(duì)組織好參賽選手安全順利地返程。

主持詞練共3

  下面我結(jié)合我在班級(jí)中的一些具體做法,談?wù)勗诘湍昙?jí)自主展練的方法, 第

  一、要用好家長(zhǎng)資源,在預(yù)習(xí)中自主展練

  低段展練的語(yǔ)文課堂,與傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂有著重大差異,首先就是要讓學(xué)生上臺(tái)展練。為了能快速地使本班的學(xué)生上臺(tái)展練,我們一定要用好家長(zhǎng)這一資源,教會(huì)家長(zhǎng)怎么做,再讓家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何上臺(tái)展練,通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的反復(fù)訓(xùn)練,直到變得熟練為止,也為第二天孩子的順利展練做好鋪墊。

  大家看一下我發(fā)給大家的展練資料單,這里面包括預(yù)習(xí)中的展練模式,課堂上的四人小組的展練模式。我在班級(jí)進(jìn)行展練的最開始,在微信群里給家長(zhǎng)布置了預(yù)習(xí)任務(wù)和致家長(zhǎng)一封信 尊敬的家長(zhǎng):

  您好!下周將正式開展生字展練教學(xué),此教學(xué)是以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式。教師引導(dǎo) 學(xué)生“教”學(xué)生,在此過(guò)程中能充分鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、膽量等。為了能開展好此項(xiàng)活動(dòng),讓孩子充分展示自我,需要獲得您的配合,現(xiàn)在以“星”字為例:

  我展練的是“星”字;注意這個(gè)字是后鼻音xīnɡ,請(qǐng)大家一起拼讀三遍(全班齊讀xīnɡ、xīnɡ、xīnɡ)?!靶恰弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu),偏旁是日字頭,我能用“星”字組詞造句明星,長(zhǎng)大了我要當(dāng)電影明星。誰(shuí)還能組詞說(shuō)一句話呀?(請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)個(gè)別說(shuō))說(shuō)得真好!我的展練完畢,謝謝大家!

  以上就是一個(gè)學(xué)生展練時(shí)在講臺(tái)上所說(shuō)的話.在預(yù)習(xí)中,愿意主動(dòng)展練的孩子,我都會(huì)給與積分卡的 獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們多展練,多記字,多種方法學(xué)習(xí)生字。在講授《小馬過(guò)河》時(shí),課內(nèi)生字較多,需要認(rèn)讀的生字有14個(gè)。所以我布置了孩子預(yù)習(xí)作業(yè)中進(jìn)行生字的自由展練。這十四個(gè)字,在預(yù)習(xí)過(guò)程中,孩子們選擇自己喜歡的字,或強(qiáng)調(diào)字音,或匯報(bào)字形,或者聯(lián)系生活識(shí)字,巧編字謎,區(qū)別形近字等等方式,都進(jìn)行了預(yù)習(xí)匯報(bào)。而這么多字,老師還要挑重點(diǎn)部分讓孩子學(xué)習(xí)。因此本堂課中,我著重處理了“既然”的“既”這個(gè)生字。和“即使”的“即”區(qū)別記憶。 請(qǐng)看孩子們獨(dú)立在家中完成的展練視頻。(播放視頻)

  二、打造“小老師”

  有了家長(zhǎng)的大力支持之后,有了孩子們?cè)诩抑凶灾髡咕毜匿亯|,我們就要開始著力全方位打造“小老師”了.。首先是教給“小老師”上臺(tái)展練時(shí)的常規(guī)禮儀,內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:

  1.走路。2.目光:3.站姿: 4.手勢(shì):5.音量:6.語(yǔ)速:通過(guò)這樣全方位的訓(xùn)練之后,“小老師”的范兒就會(huì)十足,同時(shí)也給臺(tái)下的孩子們做了很好的榜樣,為調(diào)動(dòng)全班同學(xué)展練的積極性有著重要作用。

  三、“小老師”閃亮登場(chǎng)

  剛開始時(shí),可以挑選表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生,組成小組,按照每個(gè)生字的音、形、義等方面進(jìn)行全部展練;當(dāng)很多學(xué)生都熟悉這種展練方式后,才提出分工合作(先兩人配合,再發(fā)展到四人配合)展練一個(gè)字。初期階段,我們要求不要太高,一個(gè)學(xué)生會(huì)展練一個(gè)內(nèi)容就可以了,等孩子們展練熟練以后,我們可以逐步增加展練內(nèi)容和形式,還可以讓孩子們自由選擇展練的方法和內(nèi)容。這樣有序地訓(xùn)練之后,孩子們上臺(tái)展練的人數(shù)就會(huì)越來(lái)越多,展練的效果也會(huì)越來(lái)越好。

  這樣在自主中研究、在快樂(lè)中進(jìn)步,每節(jié)課的展練讓學(xué)生充滿了熱切的期待,每個(gè)學(xué)生都高高舉起了手,參與熱情空前高漲。而上臺(tái)展練時(shí)侃侃而談或自信演示,更是讓學(xué)生品嘗到了成功的喜悅?!盀檎咕毝詫W(xué)自練”成了良好的習(xí)慣和持續(xù)的動(dòng)力,并且強(qiáng)化和提升了自學(xué)自練的品質(zhì)。這種展練的任務(wù)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,激起了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  下面我們來(lái)看一下,學(xué)生在《小馬過(guò)河》一文中對(duì)“既”和“即”在課堂上的合作展練: 這個(gè)字詞展練片段是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的一個(gè)縮影,準(zhǔn)備越充分,合作越默契,展練才會(huì)靈動(dòng)而出彩。學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行組內(nèi)“演練”把自己在預(yù)習(xí)中的心得方法運(yùn)用在組內(nèi)匯報(bào)中,大家在合作學(xué)習(xí)中得到完善和提升,對(duì)字詞和文本的理解有了進(jìn)一步的把握。

  這只是我們學(xué)年的一點(diǎn)粗淺做法,我們的展練教學(xué)還在摸索,還請(qǐng)大家多提寶貴意見

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