下面是范文網(wǎng)小編收集的一年級語文蘑菇該獎給誰知識點(diǎn)，以供借鑒。

　　《蘑菇該獎給誰》是一篇童話故事，講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事，它告訴學(xué)生要有勇氣，敢于和強(qiáng)手競爭，雖敗猶榮。你會整理一年級語文蘑菇該獎給誰知識點(diǎn)嗎?這里給大家分享一些一年級語文蘑菇該獎給誰知識點(diǎn)，歡迎閱讀!

　　一年級語文蘑菇該獎給誰原文

　　原文：

　　清晨，兔媽媽出門采蘑菇，臨走時(shí)囑咐兩個(gè)孩子要好好練習(xí)跑步。

　　晚上，兔媽媽提著一大籃蘑菇回來，對他們說：“你們今天誰跑得最出色?我獎給他一個(gè)的蘑菇!”

　　小黑兔得意地說：“今天我參加跑步比賽，得了第一名!”

　　小白兔難為情地說：“今天我參加跑步比賽，落在后面了。”

　　“你們今天都跟誰比賽啦?”兔媽媽問。

　　“我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過我!”小黑兔說。

　　“我跟駿馬賽跑，他們都跑得比我快?！毙“淄谜f。

　　“我的好孩子，”兔媽媽親了親小白兔，從籃子里挑出一個(gè)的蘑菇，“這是給你的獎品!”

　　小黑兔不服氣的問：“我今天得了冠軍，為什么把大蘑菇給小白兔?”

　　兔媽媽說：“因?yàn)樗液透呤直妊?”

　　一年級語文蘑菇該獎給誰知識點(diǎn)

　　字：獎、挑、敢

　　詞：蘑菇、囑咐、得意、比賽、駿馬

　　重點(diǎn)句子：

　　1、清晨，兔媽媽出門采蘑菇，臨走時(shí)囑咐兩個(gè)孩子要好好練習(xí)跑步。

　　2、晚上，兔媽媽提著一大籃蘑菇回來，對他們說：“你們今天誰跑得最出色?我獎給他一個(gè)的蘑菇!”

　　3、“我的好孩子，”兔媽媽親了親小白兔，從籃子里挑出一個(gè)的蘑菇，“這是給你的獎品!”

　　4、小黑兔不服氣的問：“我今天得了冠軍，為什么把大蘑菇給小白兔?”

　　5、兔媽媽說：“因?yàn)樗液透呤直妊?”

　　一年級語文蘑菇該獎給誰教案

　　一、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會本課生字，認(rèn)識新偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　2、練習(xí)分角色朗讀課文。

　　3、初步理解敢和高手比的道理。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解兔媽媽最后說的一句話的意思。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)軟件生字卡片

　　四、教學(xué)時(shí)間：三教時(shí)

　　第一教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　1、能正確地朗讀課文，初知課文的大意。

　　2、學(xué)習(xí)本課的`生字詞。認(rèn)識新偏旁。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　初知課文大意。學(xué)習(xí)生字詞。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)軟件

　　生字卡片

　　四、教學(xué)過程：

　　(一)板書課題，談話導(dǎo)入

　　1、板書課題。各自拼讀。

　　2、指名拼讀。提問：這個(gè)題目，告訴我們什么?大家還想提出哪些問題?

　　(二)初讀課文

　　1、自由讀課文，邊讀邊看課文上面的圖，說說圖上的內(nèi)容。

　　2、指名回答：這篇課文說的是誰發(fā)獎品?發(fā)給誰?為什么發(fā)給他?

　　3、再次自讀課文，標(biāo)出各自然段的序號，畫出生字詞。

　　出示生字詞：(帶上音節(jié))

　　練習(xí)提參加烏龜冠軍敢

　　蘑菇臨走囑咐得地

　　4、自主拼讀，同座對練，互相指正。

　　5、出示生字詞卡片，指名拼讀，領(lǐng)讀。

　　6、問：上面這些詞語，哪些你們已經(jīng)弄懂了它們的意思?說說你是怎么弄懂的?

　　7、學(xué)生發(fā)言。

　　(1)看軟件理解：

　　烏龜提蘑菇

　　(2)練習(xí)聯(lián)系上下文理解：

　　練習(xí)參加

　　8、自主記憶生字：誰已經(jīng)想出好辦法?

　　學(xué)生回答。

　　歌訣法：敢、參、練

　　部件法：軍、加

　　減一減：烏

　　換一換：提

　　(三)布置作業(yè)

　　1、認(rèn)讀、熟記、練習(xí)生字詞。

　　2、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。

　　第二教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　練習(xí)分角色朗讀課文。

　　初步理解敢和高手比的道理。

　　把課文改編成刻本劇。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　初步理解敢和高手比的道理。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)軟件

　　四、教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)檢查

　　1、指名認(rèn)讀生字詞。

　　練習(xí)提參加烏龜冠軍敢

　　蘑菇臨走囑咐得地

　　2、根據(jù)說出的歌訣寫出適當(dāng)?shù)淖郑?/p>

　　(1)橫折在耳上，右邊反文旁。()

　　(2)絲字頭，三撇從上寫到下。()

　　3、指名朗讀。

　　(二)講讀課文

　　1、自由讀課文，四人小組討論怎樣來表演課文內(nèi)容。

　　2、演一演。

　　3、議一議：

　　(1)表演得怎樣?

　　(2)為什么這個(gè)大蘑菇應(yīng)該獎給小百兔?

　　(3)理解出色、得意、所有的意思。

　　4、讀一讀

　　(1)自主讀文。

　　(2)學(xué)生質(zhì)疑。

　　(三)布置作業(yè)

　　1、按課文內(nèi)容填空。

　　(1)我跟()賽跑，他們都跑得比我快。()說。

　　(2)小黑兔()問：我今天得了冠()，為什么把大蘑菇給小白兔?

　　(3)我的好孩子，兔媽媽親了親小白兔，從籃子里挑出()蘑菇，這是()獎品。

　　2、分角色朗讀課文。

　　第三教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　1、練習(xí)分角色朗讀課文。

　　2、指導(dǎo)寫字，能把生字正確、端正、勻稱地寫在田字格中。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　進(jìn)行朗讀、寫字指導(dǎo)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　四、教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)檢查

　　按課文內(nèi)容口頭填空。

　　(1)小白兔比賽的對手是()，落在后面的是()。

　　(2)小黑兔比賽的對手是()，小黑兔得了()。

　　(3)兔媽媽把大蘑菇獎給了()，因?yàn)樗?)。

　　(二)練習(xí)分角色朗讀課文

　　1、四人小組練習(xí)分角色朗讀，體會每個(gè)角色的思想感情和說話的語氣，并交流。

　　2、這篇課文一共三個(gè)角色，你能讀好哪個(gè)角色?

　　3、分配角色，朗讀課文。

　　(三)寫字指導(dǎo)

　　1、揭示生字：習(xí)烏加軍參練敢提

　　2、指名讀生字。

　　3、自主學(xué)習(xí)，說說這些字的注意點(diǎn)。

　　4、歸納：

　　習(xí)：獨(dú)體字，橫折鉤略呈斜勢。

　　烏：獨(dú)體字，第二筆是橫折鉤。

　　加、練、敢、提：左右結(jié)構(gòu)。

　　軍：上下結(jié)構(gòu)。第六筆是豎。

　　(四)布置作業(yè)

　　1、描紅練習(xí)。

　　2、練習(xí)分角色朗讀。

　　一年級語文蘑菇該獎給誰知識點(diǎn)

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