下面是范文網(wǎng)小編分享的初中學生作文6篇(搜一下初中生作文),供大家參閱。
初中學生作文1
星期天,我睡眼惺忪般的睜開眼睛,在我眼前是一個放大版的我的房間,我往前走了走,哎呀!好疼,原來是撞到了我的枕頭,看著這些“龐然大物”,我不禁欣喜:難道我變小了?我剛要跳下床,可看著這像5層樓高的距離,我只好順著床柱爬了下來。“咕——”,啊,肚子餓了,我只好跑去餐廳找東西吃,我走啊走,不停地走,看著前面遙遠的路程,我并沒有泄氣,1小時后……我看著離我只有一步之遙的餐桌,我順著柱子爬了上去。哇!好大好香的巨型面包,我雙眼一下閃爍出亮光,如五星般耀眼,我迅速跑到面包前,一股腦鉆了進去。我像一只魚兒般在面包的世界里遨游。不久,我就挺著一個將軍肚出來了,打了一個大大的飽嗝,看著這還剩一大半的面包,心想:晚上再吃好了。我又順著柱子滑下來,可有著將軍肚的我一下沒承受住重量,重重地摔倒了地上,唔——屁股好疼呀!我揉了揉屁股,堅強地站起來,繼續(xù)又向父母的臥室走去,2小時后,我爬上了父母的床,要知道,他們的床可是最軟的呀!泥鰍般的我不一會就爬上來了,看見床上有一張紙,我跑過去,大大的紙上寫著大大的字,我艱難地看著這上面的字:女,兒,爸,爸,媽,媽,走,了,你,在,家,別,搗,亂。終于看完了,我扭了扭酸疼的脖子,在床上歡快地滾啊滾啊滾,”呼呼——“忽然一陣風把我吹了下了,哇,我飛起來了。我還沒高興完,又摔到地上,好疼呀!幸好他們房間有地毯,不然,我可就英年早逝了。
”女兒,女兒,這都中午了,快起來!“一陣熟悉的聲音傳入耳際,我睜開睡眼,原來是夢呀!不過,變小還真奇妙呢!
初中學生作文2
熟悉而又陌生的小野花,沒有太陽熱烈的光輝,沒有彩虹絢爛的笑容,沒有夜來香馥郁的芬芳,沒有玫瑰艷麗的外表。它們喜歡圍聚在角落里,默默吐露著自己獨有的芳華。
熟悉,是因為只要有草地,都會有小野花的身影。然而,又有誰真正滴留意過它們呢?
仔細觀察,它們的確是一群可愛的小精靈。它們的花形本來就小,花瓣就更小了,呈小小的橢圓形,還有一些別的形狀?;ò甑念伾灿泻芏喾N,粉紅、天藍、鵝黃……無論是什么顏色,都是淡淡的,給人一種清新和淡雅的感覺。小野花的花莖極其細小,也很低矮,簡直是絲一般,仿佛一扯就斷。其實,它們也是有香味的,鼻子湊近它們,輕輕一吸,有一陣甜甜的芳香在心頭蕩漾,頓時雜念全消,只留下了美好與甜蜜。
它們?nèi)齼蓛删奂谝黄?,只是在一個不起眼的角落里,像眼睛,像星星,又像毛茸茸的綠毯上點綴了幾筆,煞是可愛,很害羞,默默地散發(fā)著自己清新的芬芳。
我很感謝這些小野花,感謝它們在裝點大地的時候,也奉獻了自己微小的芬芳。我也很感謝像小野花一樣的人,可愛又平凡。
當每天早晨,人們?nèi)スぷ?,在路上,是否注意了那些默默無聞的清掃城市的清潔工?也許有很多人都瞧不起清潔工,嫌他們的工作太臟、太累,但這些人不知道,自己的生活離不開清潔工。是誰給了我們一個文明、純凈的環(huán)境?清潔工。如果我們生活在一個又臟又臭的城市里,我們還有心思工作嗎?
清潔工和小野花一樣,在城市的每一個角落里,奉獻著自己,成全著大家,雖然本身并不高貴,但卻為世界帶來了美好。
感謝小野花,更感謝小野花一樣的人,默默吐露著芳華。
初中學生作文3
短短的六年,彈指一揮間,便消失得無影無蹤,回想起來,卻上演了一部動人心弦的“電影”——題記
昔日鶯歌燕舞,生機盎然的學校此時竟然在我眼里是那么陌生,雖近在眼前,卻遠在天邊。
我與眾多同伴就是在這兒相識相知的,我們歡笑著,跳躍著,奔跑著,往事如電影一般一一在我的腦海中呈現(xiàn)出來。無語之中洋溢起一股沖動:如果,我能再做一回小學生就好了!父母驚呆,用語無倫次的語調(diào)問我,很奇怪,當初那個嚷嚷著時間過得太慢的女兒竟想再當一回小學生。我微笑著回答他們:“我,舍不得這兒的老師和同學們,我舍不得這個生活了六年的校園?。 庇质且黄o寂無聲。
方老師,這個曾經(jīng)陌生的稱呼,在我三年級的時候突然變得清晰起來,不僅如此,還幾乎成了我的口頭禪。第一次見到她時,她給我很恬靜的印象:她站在一張桌子前,給我們每位同學投來一個美美的微笑。那笑容似曾相識,頗感親切,她告訴我們,她姓方,教數(shù)學。這些話在我小小的心靈中烙上了不可磨滅的印記,永遠也拂不去。
我永遠會記得她彎下腰,撿起同學們亂扔的牛奶盒;記得在我們犯錯時,她那語重心長的.教誨;記得在我們?nèi)〉煤贸煽儠r,她那欣喜的笑容。在與她相識的日子里,我讀懂了她的內(nèi)心:懂她的嚴厲,懂她的寬容,懂她的辛勤付出,懂她的欣慰笑容。
我與鄭穎就是在這兒相識的.她那時在教室里讀書,我望著她,覺得她好可愛!我們?nèi)绻茉谝黄鹜?,該有多好哇!想著,有人拍了拍我的肩膀:“走吧,去玩嘛!”我應了一聲,奔向操場,還不忘往身后灑下一縷余光。后來,聽別人說,她叫鄭穎,我想:這名字真好聽!也不知怎的,我們莫名其妙地成了朋友,那時,真的好開心!
凄風苦雨愁煞人,秋天最終還是來了,開學了,她在二班,我在一班,最終還是有了一墻之隔。心里——好難受!不過,事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)機:“什么?五年級分班,真的嗎?太棒了!”我從有人口中得知了一件激動人心的事。夏天終于在我殷切的盼望中到來了。
下學期就可能和她在一個班了,我這樣想。事實正合我意。
在學校的這一段日子里,我嘗遍了“五味瓶”里的所有滋味——酸、甜、苦、辣、咸皆有之。雖然如此,但我仍是保持我的個性,因為我不會為任何事而改變。只是,這里的一切讓我留戀。
初中學生作文4
1、 研討式:針對寫作上的某些問題,教師可采用商量式的口氣,和學生共同探討、改進。例如:“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭,你感覺如何?”“敘述的事件,采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理,更會讓人回味無窮,你認為呢???”
2、 表揚式:“本篇作文選材新穎,構(gòu)思精巧,動用了對比、反襯等多種寫作手法,人物刻畫細致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作??”這樣的評語,適于那些寫作功底深厚的學生,老師衷肯的評價,會讓他們的作文更有高度與深度。
3、 激勵式:學生的寫作水平是不均衡的,有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩,那么老師在寫評語的時候,就要抓住學生的這些閃光點,來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙,獨特,讀后有身臨其境的感覺,我很喜歡,希望以后還能享受到,老師相信你不會讓我失望的?!彪m然寥寥數(shù)語,但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
4、 勸勉式:作文是學生抒發(fā)心靈的芳草地,他們的喜怒哀樂盡顯其中,因此教師在寫評語的時候,更要關(guān)注學生的思想動態(tài),把他們引到積極向上的軌道?!叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質(zhì)的貧困,在別人享受美食的時候,你可以沉浸在精神食糧的攝取中,它將給你帶來無窮的樂趣,讓你在寬度與深度上超越他們!”我想,這樣幾句話帶有勸勉式的話語,足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。
5、 反問式:教師有時可以根據(jù)學生的作文特點,提出一些帶有深度的問題,讓學生自己去思考、解答,在不斷反思中提高寫作水平。例如:你認為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么
6、 暗示式:“很喜歡你這篇作文,風趣、幽默之中不乏哲理,文筆流暢如行云流水,如果書寫再漂亮些,不就更錦上添花了嗎?”如此表揚之中的含蓄批評,更會觸動學生的心靈,引起他們的重視。
7、 批評式:例如:“此文語言不流暢,書寫不認真,缺少生動形象的描寫,是一篇不成功的作文?!比绱嗽u語,對于那些寫作不認真的學生,可適當采用一下,但不可常用,否則會挫傷學生的進取心。
初中學生作文5
人生苦短,只是你,可能是不幸中的萬幸,我覺得人生不怎么好,即使你快樂,也是短暫的,你永遠不會明白,人生的意義是什么,只有自己認為,沒有實際的吧!
人一出生,就因為難以適應環(huán)境而哭,因為呼吸而哭,我吃魚,啊,魚刺卡在喉嚨里了,怎么辦,又是哭,回想起自己以前的日子,還是哭,人的臉就像一張囧字,無時無刻不在“囧”看見別人買東西,自己卻沒錢,“囧”啊,看見別人成績好,自己卻怎么也上不去,怎么辦,“囧”啊,抽獎時,別人拿到價值很高的東西,自己得到了一些沒有用處的東西“囧”啊,人臉像一張苦字,變不了什么,家境不好,你還是不開心,這就是人生,快樂的時光往往會少于“囧”時光,當老師問你問題時,不會,額,尷尬了,你還是不開心。
這就是我眼里的人生,我雖然悲觀,也不曾放棄過學習,與自己的目標,我就問你們憑什么不努力,我們要努力學習,做最好的自己。
其實,我曾經(jīng)也是一個樂觀的小孩,在與朋友一起快快樂樂的游戲,一切都多么快樂,只是因為挫折多了而已,其實,我可能是個帶著悲傷面具的樂觀者吧,人生是苦,因此,我們要在苦的人生快樂起來。
初中學生作文6
初中的校園生活是一曲動聽的旋律,有激昂的時候,也有舒緩的時候,有歡快的時候,也有低沉的時候,是可以俯首當“奴隸“的地方,也是可以盡情展現(xiàn)的地方。
有人說:“家是一只船,是心靈的港灣”,然而,我要說,學校又何嘗不是一個溫馨的“家”呢?在初中的三年里,我結(jié)交了新朋友,認識了新老師,學到了新知識,懂得了新道理……所以我“感謝”初中的每一天,雖然時間流得這樣快,但我們自然會懂得去珍惜,去體味這剩余的每一個初中的日子。
“叮呤呤”上課了,語文老師按時走進教室,“默默無聞”地為我們傳授新知識,新方法,新態(tài)度……使得同學們一眼不眨地望黑板,生怕掉了什么似的。而老師也似乎明白了同學們渴求知識的目光,更加“點燃了激情,奮力地燃燒著。
看,那跑在最前的最誰?是我們班的“風速飄移“。這就是我校難得的一次運動會,為了使這場運動會辦得豐富多彩,同學們奮力地拼搏著,雖然夏日的驕陽炙烤大地,沒有一絲生機,但同學們卻絲毫不肯放松。
是的,在初中三年里,值得我們回憶的事情太多太多了,這些回憶無論是甜美的或者是憂傷的,我都會好好保留,不讓它們輕易溜走。現(xiàn)在我們即將進入高一,一切都要從頭開始。三年后"夏天的戰(zhàn)爭"要再次打響,而這三年里我又會有新的回憶,未來究竟會怎樣,我們都無從知曉。如果說,一切隨風吧,那我們對初中生活的回憶也會跟著風吹散在母校的每個角落里,每當我們經(jīng)過一處,那些逝去的歲月,就會再從我的內(nèi)心深處浮起。
遠遠的地方傳來歌聲:有些故事還沒講完那就算了吧!那些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假,如今這里荒草叢生沒有了鮮花,好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
曾經(jīng)擁有的春秋和冬夏還會再回來嗎?而春秋和冬夏之后,我們還將延續(xù)著無數(shù)的人生歲月。我們懷揣著對過去的留念,同時也懷揣著對未來的憧憬,我們就這樣開始了各奔天涯......
唉!初中的三年一晃就過去,好懷念以前的那些日子,但我不會因即將分手的明天而哭泣,因為我會把它永遠記在心里,去走好我未來的人生之路。
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