下面是范文網(wǎng)小編收集的蘇教版語文書六年級下冊知識點(diǎn)歸納 六年級下冊語文全書知識點(diǎn)，供大家參考。

　　在所有的學(xué)科中，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個(gè)人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于蘇教版語文書六年級下冊知識點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。

　　蘇教版語文書六年級下冊知識點(diǎn)

　　1文言文兩則

　　1.《學(xué)弈》選自《孟子告子》。通過寫弈秋教兩人下棋的事，說明了學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意。

　　2.《兩小兒辯日》選自《列子湯問》，故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，敢于提問，說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。

　　3.孟子是我國古代的思想家，教育家，被稱為“亞圣”。后世將他與孔子合稱為“孔孟”?？鬃邮谴呵飼r(shí)期的思想家，教育家，政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。孔子一生的言行被_成《論語》一書?！睹献印肥敲献优c他的_著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)等。

　　4.理解句子。

　　(1)為是其智弗若與?曰：非然也。

　　難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?回答說：“不是這樣的?！?/p>

　　(2)我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

　　我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。

　　(3)孰為汝多知乎?

　　誰說你的知識淵博呢?

　　《學(xué)弈》全文翻譯：

　　弈秋是全國的下棋高手。他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?說：不是這樣的。

　　《兩小兒辯日》全文翻譯：

　　有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。

　　一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！?/p>

　　另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。

　　一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大的道理嗎?”

　　另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎?

　　孔子也不能判斷是怎么回事。

　　兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢?”

　　2匆匆

　　1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《綠》、《背影》。

　　2.文章緊扣“匆匆”，寫了時(shí)光流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

　　3.課文運(yùn)用了擬人、比喻、排比、反問等修辭手法。開頭、結(jié)尾都用了設(shè)問句，首尾呼應(yīng)，突出時(shí)間來去匆匆的惋惜和無奈的強(qiáng)烈情感。

　　4.寫出珍惜時(shí)間的語句。

　　(1)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　(2)光陰似箭，日月如梭。

　　5.句子理解：

　?、傺嘧尤チ耍性賮淼臅r(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

　　用排比的句式，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢?”運(yùn)用設(shè)問的方法，表達(dá)了作者對時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。

　?、谙襻樇馍弦坏嗡卧诖蠛＠?，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

　　作者運(yùn)用比喻，把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。

　?、巯词值臅r(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。

　　作者用一系列排比句展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。

　?、苓^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?

　　作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時(shí)間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。

　　3桃花心木(寫作特點(diǎn)：借物喻人)

　　1.《桃花心木》的作者是林清玄，我們學(xué)過他的《和時(shí)間賽跑》。文章借樹的生長比喻人的成長。寫一個(gè)種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依賴性的重要意義。

　　2.樹的生長“不確定”指老天下雨，種樹人澆水沒規(guī)律。人生活的“不確定”指生活中不可預(yù)知的坎坷、曲折、磨難。桃花心木在不確定中尋找水源、拼命扎根，就能長成百年大樹，顯示出勃勃生機(jī)。人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)有所作為的人。樹似人，人如樹，這篇文章是借物喻人的表達(dá)方法。

　　3.表達(dá)文章主旨句子是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”這句話的意思是只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有所作為的人。

　　4.種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。(桃花心木為什么不會枯萎了?)

　　因?yàn)榉N樹人來的目的就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長。如種樹人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。

　　成語歸類

　　1、描寫人物儀表、容貌、體態(tài)：儀表堂堂衣冠楚楚文質(zhì)彬彬眉清目秀如花似玉

　　2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)：大公無私舍己為人視死如歸拾金不昧臨危不懼

　　3、帶有“鼎”的成語：鼎足之勢鐘鳴鼎食人聲鼎沸三足鼎立一言九鼎

　　4、帶有數(shù)字的成語：一干二凈兩面三刀四面八方五顏六色九牛一毛

　　5、歷史故事的成語：按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬

　　6、帶有一對反義詞的成語：大公無私承前啟后翻天覆地弄假成真舍近求遠(yuǎn)

　　7、帶有一對近義詞的成語：千辛萬苦眼疾手快生龍活虎七拼八湊胡言亂語

　　8、來自寓言故事的成語：刻舟求劍守株待兔掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢驚弓之鳥

　　9、形容很專心的成語：專心致志全神貫注聚精會神專心一志目不轉(zhuǎn)睛

　　10、含有人體器官的成語：眼高手低目瞪口呆頭重腳輕口是心非耳聞目睹

　　11、描寫春天的詞語：春光明媚萬紫千紅春色滿圓春意盎然鳥語花香

　　12、描寫夏天的熱：赤日炎炎烈日炎炎驕陽似火揮汗如雨大汗淋漓

　　13、描寫山的成語：崇山峻嶺懸崖峭壁高聳入云寸草不生連綿起伏

　　14、描寫水的成語：水平如鏡波瀾壯闊水流湍急驚濤拍岸波濤洶涌

　　17、表示心情的成語：

　　高興：興高采烈心花怒放欣喜若狂心曠神怡沾沾自喜

　　傷心：垂頭喪氣心灰意冷悲痛欲絕心如刀絞萬箭穿心

　　18、表示說話的成語：滔滔不絕口若懸河繪聲繪色對答如流喋喋不休

　　19、帶有動物名稱的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足

　　20、描寫人物神態(tài)的：手舞足蹈眉開眼笑愁眉苦臉目瞪口呆垂頭喪氣

　　21、描寫自然環(huán)境的：

　　雨：和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)雨交加狂風(fēng)暴雨急風(fēng)暴雨暴風(fēng)驟雨

　　花：百花齊放百花盛開百花爭艷花紅柳綠五彩繽紛

　　天氣：風(fēng)和日麗驕陽似火秋高氣爽天寒地凍滴水成冰

　　22、含有夸張手法的成語：怒發(fā)沖冠一目十行一日千里一字千金百發(fā)百中一日三秋

　　23、描寫人心理活動的成語：忐忑不安心驚肉跳心神不定七上八下心急如焚

　　24、反映技藝高超的成語：技壓群芳技壓群雄聲情并茂神通廣大爐火純青

　　25、反映朋友間情誼深厚的成語：深情厚誼、情同手足、情深義重同甘共苦肝膽相照

　　26、反映景色優(yōu)美的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠鶯歌燕舞翠_

　　27、形容人特別多的成語：人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來人往人如潮涌

　　28、形容情況險(xiǎn)急：危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛刻不容緩

　　29、反映場面熱鬧繁華的成語：絡(luò)繹不絕門庭若市水泄不通人聲鼎沸人山人海

　　30、有比喻的成語：歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶

　　31、含有“不”的成語：與眾不同寧死不屈水泄不通目不識丁力不從心

　　32、描寫地形地貌的成語：連綿不斷高聳入云危峰兀立拔地而起一望無邊

　　33、含有人物的成語：江郎才盡夸父追日愚公移山塞翁失馬、孟母三遷

　　34、描寫冬天的詞語：天寒地凍北風(fēng)呼嘯滴水成冰寒冬臘月瑞雪紛飛冰天雪地

　　35、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火金蟬脫殼蜻蜓點(diǎn)水蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后

　　36、多字格成語：

　　九牛二虎之力手無縛雞之力千里之行，始于足下人不可貌相既來之，則安之麻雀雖小，五臟俱全解鈴還須系鈴人吃一塹，長一智一不做，二不休

　　37、“想”的成語：深思熟慮胡思亂想朝思暮想左思右想異想天開

　　38、描寫顏色的成語：五彩繽紛五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠

　　疊字詞

　　1、AABB：高高興興開開心心快快樂樂平平安安健健康康

　　2、ABAB：通紅通紅鮮紅鮮紅碧綠碧綠雪白雪白研究研究

　　3、ABAC：一心一意一模一樣半信半疑人山人海十全十美

　　4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生濟(jì)濟(jì)一堂頭頭是道

　　5、ABCC：生機(jī)勃勃興致勃勃生氣勃勃得意洋洋喜氣洋洋

　　6、ABB：紅通通紅彤彤黃燦燦金燦燦綠油油

　　7、ABAB(聲音)嘩啦嘩啦轟隆轟隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅瀝淅瀝

　　詩句、名言警句

　　1、描寫春天的詩句：

　　春眠不覺曉，

　　處處聞啼鳥。

　　夜來風(fēng)雨聲，

　　花落知多少。

　　(孟浩然《春曉》)

　　2、描寫夏天的詩句：

　　泉眼無聲惜細(xì)流，

　　樹蔭照水愛晴柔。

　　小荷才露尖尖角，

　　早有蜻蜓立上頭。

　　(楊萬里《小池》)

　　3、描寫秋天的詩句：

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

　　白云生處有人家。

　　停車坐愛楓林晚，

　　霜葉紅于二月花。

　　(杜牧《山行》)

　　4、描寫冬天的詩句：

　　千山鳥飛絕，

　　萬徑人蹤滅。

　　孤舟蓑笠翁，

　　獨(dú)釣寒江雪。

　　(唐?柳宗元《江雪》)

　　5、抒發(fā)思念家鄉(xiāng)或親人的古詩：

　　床前明月光，

　　疑是地上霜。

　　舉頭望明月，

　　低頭思故鄉(xiāng)。

　　李白《靜夜思》

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異地客，

　　每逢佳節(jié)倍思親。

　　(王維《九月九日憶山東兄弟》

　　6、描述軍旅生活的古詩：

　　青海長云暗雪山，

　　孤城遙望玉門關(guān)。

　　黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

　　不破樓蘭終不還。

　　(王昌齡《從軍行》)

　　7、描寫月亮的詩句：

　　床前明月光，

　　疑是地上霜。

　　舉頭望明月，

　　低頭思故鄉(xiāng)。

　　(李白《靜夜思》)

　　春風(fēng)又綠江南岸，

　　明月何時(shí)照我還。

　　王安石《泊船瓜洲》

　　月落烏啼霜滿天,

　　江楓漁火對愁眠。

　　張繼《楓橋夜泊》

　　8、描寫友情(離別、送別)的詩句：

　　海內(nèi)存知己,

　　天涯若比鄰。

　　王勃《送杜少府之任蜀州》

　　勸君更進(jìn)一杯酒，

　　西出陽關(guān)無故人。

　　王維《送元二使安西》

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

　　惟見長江天際流。

　　李白《送孟浩然之廣陵》

　　桃花潭水深千尺，

　　不及汪倫送我情。

　　李白《贈汪倫》

　　9、描寫山川景物的詩句：

　　黃河遠(yuǎn)上白云間，

　　一片孤城萬仞山。

　　王之渙《涼州詞》

　　兩岸猿聲啼不住，

　　輕舟已過萬重山。

　　李白《早發(fā)白帝城》

　　白日依山盡，

　　黃河入海流。

　　王之渙《登鸛雀樓》

　　10、詠物言志詩：

　　墻角數(shù)枝梅，

　　凌寒獨(dú)自開。

　　遙知不是雪，

　　為有暗香來。

　　王安石《梅花》

　　11、勸學(xué)類：

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，

　　白首方悔讀書遲。

　　(顏真卿《勸學(xué)》)

　　紙上得來終覺淺，

　　絕知此事要躬行。

　　(陸游《冬夜讀書示字聿》)

　　12、惜時(shí)類：

　　少壯不努力，

　　老大徒傷悲。

　　(漢樂府《長歌行》)

　　一年之計(jì)在于春，

　　一日之計(jì)在于晨。

　　一寸光陰一寸金，

　　寸金難買寸光陰。

　　13、愛國類：

　　天下興亡，

　　匹夫有責(zé)。

　　——顧炎武

　　先天下之憂而憂，

　　后天下之樂而樂。

　　——范仲淹《岳陽樓記》

　　王師北定中原日，

　　家祭無忘告乃翁。

　　——陸游《示兒》

　　14、心情類：

　　悲傷：

　　死去原知萬事空，

　　但悲不見九州同。

　　——陸游《示兒》

　　高興：

　　卻看妻子愁何在，

　　漫卷詩書喜欲狂。

　　——杜甫《聞官軍收河南河北》

　　兩岸猿聲啼不住，

　　輕舟已過萬重山。

　　——李白《早發(fā)白帝城》

　　15、歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌?/p>

　　誰言寸草心，

　　報(bào)得三春暉。

　　(孟郊《游子吟》)

　　16、勤奮學(xué)習(xí)的名言：

　　哪里有天才，

　　我是把別人喝咖啡的功夫，

　　都用在工作上的。

　　——魯迅

　　天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?/p>

　　書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟

　　17、珍惜時(shí)間的名言：

　　合理安排時(shí)間，

　　就等于節(jié)約時(shí)間。

　　——培根

　　莫等閑，

　　白了少年頭，

　　空悲切。

　　——岳飛

　　少壯不努力，

　　老大徒傷悲

　　(漢樂府《長歌行》

　　說明謙虛的名言：

　　滿招損，謙受益。

　　虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后

　　18、諺語：

　　(氣象)

　　(1)雷公先唱歌，有雨也不多。

　　(2)朝霞不出門，晚霞行千里。

　　(農(nóng)業(yè)諺語)

　　(1)今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

　　(2)莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。

　　(學(xué)習(xí)諺語)：

　　(1)刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。

　　(2)世上無難事，只要肯登攀。

　　19、對聯(lián)：

　　(學(xué)習(xí))書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　(教師聯(lián))：桃李滿天下，四海皆學(xué)子。

　　(春聯(lián))新年納余慶佳節(jié)號長春;爆竹一聲除舊歲梅花數(shù)點(diǎn)接新春;雪里江山美花間歲月新

　　(格言聯(lián))世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。良言一句三冬暖惡語傷人六月寒

　　(景區(qū)聯(lián))風(fēng)景這邊獨(dú)好江山如此多嬌;明月松間照清泉石上流

　　(做人聯(lián))橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛;虛心竹有低頭葉傲骨梅無仰面花

　　20、歇后語：

　　(夸獎贊譽(yù))小蔥拌豆腐——一清二白張飛穿針——粗中有細(xì)

　　(三國歇后語)諸葛亮用兵--神出鬼沒劉備的江山--哭出來的關(guān)公喝酒--不怕臉紅

　　21、羅貫中《三國演義》中的小故事有：《桃園三結(jié)義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

　　22、吳承恩《西游記》中的小故事有：《猴王出世》《孫悟空大鬧天宮》《三打白骨精》《高老莊收伏豬八戒》《真假美猴王》

　　23、施耐庵《水滸傳》的小故事：《景陽岡》《魯智深倒拔垂楊柳》《吳用智取生辰綱》《三打祝家莊》

　　24、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進(jìn)大觀園》《黛玉葬花》

　　25、《安徒生童話》中的故事：《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》

　　蘇教版語文書六年級學(xué)習(xí)方法

　　1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。

　　2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

　　3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

　　蘇教版語文書六年級學(xué)習(xí)技巧

　　1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。

　　2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。

　　3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)

　　蘇教版語文書六年級下冊知識點(diǎn)歸納

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