培訓(xùn)計(jì)劃模板7篇培訓(xùn)計(jì)劃模板范文

時(shí)間：2023-05-28 11:27:00 綜合范文

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培訓(xùn)計(jì)劃模板1

　　在“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題’的思想指導(dǎo)下，圍繞醫(yī)院“二甲復(fù)評(píng)”的中心任務(wù)，嚴(yán)格按照《四川省醫(yī)院復(fù)查及管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，切實(shí)抓好“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)及考核工作，不斷提高我科護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，特制定以下計(jì)劃：

　　一目標(biāo)：

苦練內(nèi)功，服務(wù)患者。按護(hù)理人員在職繼續(xù)教育實(shí)施方案，抓好護(hù)理人員的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核工作，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。

　　二內(nèi)容：

　　1 基礎(chǔ)理論：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，外科護(hù)理學(xué)，現(xiàn)代護(hù)理理論、管理原理等學(xué)科的知識(shí)。

　　2 基本知識(shí)：護(hù)理心理學(xué)，護(hù)理文件書寫及管理規(guī)范，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，護(hù)理糾紛的防范等相關(guān)的知識(shí)。

　　3 基本技能：護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)，專科護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。

　　4 護(hù)理新知識(shí)、新理論、新進(jìn)展、新規(guī)范等。

　　5《四川省綜合醫(yī)院評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中的護(hù)理管理和護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的相關(guān)內(nèi)容。

　　三培訓(xùn)計(jì)劃

　?。ㄒ?對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容及安排。

　　1每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。

　　2每月一次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房。

　　3每季度一次院內(nèi)感染知識(shí)學(xué)習(xí)。

　　4參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考試。

　　5每周一次科室小講課。每周六組織一次護(hù)理應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)和考核。

　?。ǘ?根據(jù)年資不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求。

　　1畢業(yè)后1年暫未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格護(hù)理人員的培訓(xùn)：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能熟練掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、胃腸減壓、心肺復(fù)蘇、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對(duì)其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論知識(shí)考核及院感知識(shí)考核。

　　2 1-5年的輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)：

　　2.1 培養(yǎng)目標(biāo)

　?。?)具有熟練的`基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能；

　　（2)熟練掌握本科室治療機(jī)監(jiān)護(hù)儀器的使用,床旁心電監(jiān)護(hù)儀、微泵、簡(jiǎn)易呼吸器、呼吸機(jī)等。

　?。?)能掌握常用藥品劑量及毒性反應(yīng)。

　　(4) 能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)。

　　(5) 掌握護(hù)理記錄的書寫。

培訓(xùn)計(jì)劃模板2

　　一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

　　以《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，以落實(shí)《綱要》所提出的課程改革目標(biāo)和任務(wù)為目的，培養(yǎng)教師新的學(xué)生觀、課程觀、知識(shí)觀，以及在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的綜合性、選擇性和均衡性能力，樹立“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的課改理念。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

　　（一）培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、通識(shí)性培訓(xùn)：主要包括新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施。

　　2、解讀培訓(xùn)：分學(xué)科對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。

　　3、研修性培訓(xùn)：通過(guò)培訓(xùn)使教師深入了解學(xué)科改革的突破點(diǎn)，以及對(duì)教學(xué)的實(shí)施建議。

　?。ǘ┡嘤?xùn)步驟：分為崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)兩種。培訓(xùn)形式分為脫產(chǎn)集訓(xùn)、以教辦或輔導(dǎo)區(qū)為單位的分片培訓(xùn)和以校為單位的校本培訓(xùn)三種。集訓(xùn)以講授為主；片訓(xùn)以交流、探究為主；輔以講授，校本培訓(xùn)以學(xué)校組織學(xué)習(xí)、研討和教師自學(xué)與實(shí)踐為主。培訓(xùn)內(nèi)容中重點(diǎn)抓好通識(shí)性培訓(xùn)，大力解決好認(rèn)識(shí)問(wèn)題、教育思想、教育觀念問(wèn)題。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　1、由縣師訓(xùn)組全體成員和承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師組成的培訓(xùn)者。

　　2、由各教辦、實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和團(tuán)隊(duì)上作負(fù)責(zé)人組成的管理者。

　　3、小學(xué)和初中擔(dān)任起始年級(jí)課程的各學(xué)科教師。

　　四、培訓(xùn)安排

　　1、培訓(xùn)者的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：縣師訓(xùn)組全體成員及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　·勉縣課改實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃、目的和對(duì)師訓(xùn)的要求

　　·國(guó)家實(shí)施課改的背景和課改的主要任務(wù)

　　·課改的基本理念

　　·課改與教師成長(zhǎng)

　　·課改與評(píng)價(jià)

　　學(xué)習(xí)方式：播放視聽資料和專題講授。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：集中培訓(xùn)四天共30學(xué)時(shí)，4月底前結(jié)束。

　　2、管理者的通識(shí)性培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任，中小學(xué)教研員，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)、教務(wù)主任、學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作負(fù)責(zé)人。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　·新課程大綱

　　·新課程的理念與創(chuàng)新

　　·新課程與教學(xué)（或?qū)W校）管理

　　·新課程與教師成長(zhǎng)

　　·新課程與教師角色轉(zhuǎn)變

　　·新課程與學(xué)生發(fā)展

　　·新課程與學(xué)習(xí)方式的變革

　　·新課程與評(píng)價(jià)改革

　　·新課程體現(xiàn)的教育思想觀念概述

　　學(xué)習(xí)方式：專題講授為主，播放視聽資料為輔。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：第一期30學(xué)時(shí)（集中4天），5月底前完成。主要解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，以利于啟動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作。第二期根據(jù)實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施的需要，確定繼續(xù)培訓(xùn)時(shí)間。

　　3、教師培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：今年秋季開學(xué)承擔(dān)小學(xué)、初中起始年級(jí)課程的任課教師。

　　培訓(xùn)步驟：先進(jìn)行通識(shí)性培訓(xùn)，然后進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)。通識(shí)性培訓(xùn)與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)緊密結(jié)合，并納入示范類、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)類的內(nèi)容，以增強(qiáng)培訓(xùn)功效。

　　內(nèi)容與方式：

　　培訓(xùn)分為通識(shí)性培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和探究性培訓(xùn)三種。

　　通識(shí)性培訓(xùn)參照管理者培訓(xùn)。課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分科進(jìn)行，主要依靠視聽資料和教材編寫單位的專家組報(bào)告等。

　　探究性培訓(xùn)主要以校本為主，堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，貫穿課改實(shí)驗(yàn)始終。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：通識(shí)培訓(xùn)30學(xué)時(shí)（集中4天），其培訓(xùn)與管理者的通識(shí)性培訓(xùn)同步。5月上旬結(jié)束。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)解讀采取按學(xué)科集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，其中學(xué)科集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。8月上旬全面完成秋季開學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)。

　　五、培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　師資培訓(xùn)在縣課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，由師訓(xùn)組具體安排，成立課程改革師資培訓(xùn)小組辦公室（設(shè)在縣教師進(jìn)修學(xué)校），由辦公室全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。

　　六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

　　培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)由縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一從?？钪兄Ц?，不足部分報(bào)請(qǐng)縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，按縣財(cái)政、物價(jià)部門批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)由參訓(xùn)單位承擔(dān)。

培訓(xùn)計(jì)劃模板3

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　通過(guò)對(duì)具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)基本條件的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使之建立堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念、掌握創(chuàng)辦微小企業(yè)所必備的基本技能和實(shí)際操作能力，提高企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，增強(qiáng)職業(yè)道德、法制觀念和質(zhì)量意識(shí)，成為具有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)者。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　時(shí)間：

　　課程內(nèi)容：

　　三、組織形式：統(tǒng)一教材、統(tǒng)一師資。

　　四、考試方式：

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一組織考試，成績(jī)合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證。

　　五、培訓(xùn)要求：

　　1、實(shí)用性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要圍繞創(chuàng)辦小型企業(yè)所必備的基本知識(shí)和技能展開教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)遵循實(shí)用性原則，側(cè)重于創(chuàng)業(yè)方法和技能的掌握，避免以學(xué)科體系為主的純理論性教學(xué)方式。

　　2、實(shí)踐性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要注意教學(xué)的實(shí)踐性原則，理論聯(lián)系實(shí)際，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的能力，指導(dǎo)學(xué)員能有效運(yùn)用創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際操作，使學(xué)員能真正學(xué)有所得。

　　3、針對(duì)性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課教師要掌握學(xué)員的基本情況，針對(duì)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行培訓(xùn)。突出重點(diǎn)，采用通俗易懂、由淺入深，科學(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)方法，結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)例，注重案例教學(xué)，使學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)能得到更大的收獲和提高。

　　4、靈活性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可采用靈活多樣的教學(xué)方式，包括專題講座、咨詢答疑、討論交流、參觀學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、角色模擬等不同的培訓(xùn)手段，不僅有利于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，而且可以獲得更好的培訓(xùn)效果。

培訓(xùn)計(jì)劃模板4

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)

　　1、培訓(xùn)對(duì)象：計(jì)劃人數(shù)人

　　2、培訓(xùn)目的：使參加培訓(xùn)人員提高技能水平，獲格證。

　　3、實(shí)施方式：

　　4、計(jì)劃總學(xué)時(shí)課時(shí)，

　　5、教學(xué)文件：

　　執(zhí)行“ 建筑工程制圖 ”采用同濟(jì)大學(xué)出版社1997年第三版。

　　二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)日期（附后）

　　教學(xué) 日志

培訓(xùn)計(jì)劃模板5

　　摘要

　　辯論隊(duì)作為一支造就辯論人才的隊(duì)伍，經(jīng)常與其它院系、學(xué)校展開比賽，物管辯論隊(duì)吸收了一批擁有較突出的口才和思辨能力的人才，但是由于是辯論能力與資質(zhì)有所差異，隊(duì)員需要在練習(xí)和培訓(xùn)中不斷地成長(zhǎng)，特此制定符合與本辯論隊(duì)發(fā)展的隊(duì)員培訓(xùn)。

　　方向

　　整個(gè)辯論隊(duì)的培訓(xùn)可以分為4個(gè)方向。

　　語(yǔ)言能力

　　形象與氣質(zhì)

　　思維能力

　　心理素質(zhì)

　　具體方案

　　一、語(yǔ)言能力

　　1、朗讀訓(xùn)練

　　首先朗讀訓(xùn)練目的是擁有優(yōu)美、嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格獨(dú)特的語(yǔ)言。要求能有流利的普通話，發(fā)音準(zhǔn)確，在說(shuō)話時(shí)能根據(jù)內(nèi)容加入感情，聲請(qǐng)并茂。主要是根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)，和語(yǔ)言習(xí)慣加以改進(jìn)，能讓人賞心悅耳就可以。

　　準(zhǔn)備一些感情豐富的文章給隊(duì)員朗讀訓(xùn)練，不同的語(yǔ)句用不同的聲調(diào)去朗誦，朗讀訓(xùn)練說(shuō)白了就是訓(xùn)練說(shuō)話，在語(yǔ)調(diào)方面來(lái)增強(qiáng)說(shuō)話的說(shuō)服力。所以應(yīng)該提供不同感情的段落給隊(duì)員訓(xùn)練。

　　其次是要訓(xùn)練隊(duì)員們的普通話，這是很基礎(chǔ)的，在辯論賽中必須要用標(biāo)準(zhǔn)普通話，不標(biāo)準(zhǔn)的普通話會(huì)讓隊(duì)員的說(shuō)服力下降和影響隊(duì)員的形象和氣質(zhì)。語(yǔ)音方面隊(duì)員們基本過(guò)關(guān)，現(xiàn)在的情況就是要提高隊(duì)員的普通話的準(zhǔn)確性。如何去提高隊(duì)員的普通話水平，就是要靠朗誦來(lái)訓(xùn)練。

　　2、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

　　在辯論隊(duì)比賽的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)參賽者表達(dá)不清，思維條理不清晰，導(dǎo)致說(shuō)服力下降和影響形象還有隊(duì)員的情緒，所以在培訓(xùn)過(guò)程中這一環(huán)節(jié)是必不可少的。

　　語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練可以從這個(gè)方法開始：給出不相關(guān)的幾個(gè)詞語(yǔ)，像化石、計(jì)算機(jī)等馬上講出一個(gè)故事，并且把所有的詞都包含進(jìn)去，邏輯清晰可信。一般從10個(gè)開始慢慢往上加，時(shí)間從1分鐘到3分鐘。必須全說(shuō)完，并且要控制好時(shí)間。

　　這個(gè)方法不但可以加強(qiáng)隊(duì)員的思維能力，同時(shí)也訓(xùn)練了隊(duì)員的表達(dá)能力。

　　二．形象與氣質(zhì)訓(xùn)練

　　在比賽過(guò)程中，經(jīng)常由于隊(duì)員的情緒激動(dòng)，做出一些不雅的行為和說(shuō)一些不雅的語(yǔ)言。禮貌，風(fēng)度，氣質(zhì)，在辯論賽中是一個(gè)非常重要的項(xiàng)目，失去了這些，參賽者在評(píng)委的眼中已經(jīng)成為一個(gè)被淘汰的人了，所以，在培訓(xùn)過(guò)程中，形象與氣質(zhì)的訓(xùn)練尤為重要。

　　在形體和氣質(zhì)訓(xùn)練中，主要是對(duì)自己的手勢(shì)和儀態(tài)訓(xùn)練，這些應(yīng)該由大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐指導(dǎo)新隊(duì)員完成，并且在網(wǎng)上下載一些較為出名的辯論賽給新隊(duì)員觀看，學(xué)習(xí)著名辯手在辯論賽中是如何保持自己的氣質(zhì)和風(fēng)度的。

　　人的風(fēng)度和氣質(zhì)是在不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化在潛移默化中形成的，但是要在短時(shí)間內(nèi)有大幅度的提高，就必須模仿或者學(xué)習(xí)了。所以在培訓(xùn)的過(guò)程中，必須讓隊(duì)員注意到這一點(diǎn)的重要性，要努力去提高自己的風(fēng)度和氣質(zhì)，以便在辯論賽中成為一種有力的武器。

　　三．思維能力訓(xùn)練

　　1、反向論證

　　對(duì)于一個(gè)人們都在常識(shí)中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并論證。例如論證地球是方的等。主要是訓(xùn)練反應(yīng)和對(duì)于詭辯的理解，更進(jìn)一步就在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的錯(cuò)誤，比如某人就是豬、人不吃飯等。要特別注意的一點(diǎn)是，不能強(qiáng)辯，一定要說(shuō)理。不能我認(rèn)為是就是，而是要有理論的支持，這個(gè)理論必須是大家公斷要認(rèn)的。論強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密，反方要知道如何對(duì)付這種方法。

　　2、演繹推論

　　給出一個(gè)前提，就可以更具前提得出無(wú)數(shù)了結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的。例如說(shuō)筆可以用來(lái)寫字，那么可以推出筆能用來(lái)記錄、筆不但可以用來(lái)寫字還可以做其他用途等。然后反方向推出荒謬的結(jié)論，聯(lián)系歸繆能力。

　　3、、打比方

　　將一個(gè)道理用通俗的方法說(shuō)出來(lái)，統(tǒng)一個(gè)理論，用不通的方法表達(dá)出來(lái)。要越形象越生動(dòng)越容易接受越好。這是在辯論中一個(gè)很重要的手段，一定要多加聯(lián)系。

　　三．心理素質(zhì)訓(xùn)練

　　1、在辯論賽中心理素質(zhì)也非常重要，一個(gè)參賽者的心理素質(zhì)直接影響到他的講話和思維，因此，提高隊(duì)員的心理素質(zhì)非常重要。首先要讓隊(duì)員明確目標(biāo)，激起他們的斗志。

　　2、演講

　　只給一個(gè)題目，準(zhǔn)備1分鐘。然后發(fā)表一個(gè)3分鐘的演講，要求條例清楚，說(shuō)明的問(wèn)題能被聽眾清晰的了解，而且能讓自己的觀點(diǎn)被大家接受。分為論理和抒情兩種，無(wú)論是以理服人還是以情動(dòng)人都必須由聽眾來(lái)平判。這個(gè)訓(xùn)練可以在公開場(chǎng)合做，以訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)。

　　四、實(shí)戰(zhàn)演練

　　不定期組織與其他院系的交流辯論賽，在實(shí)戰(zhàn)中獲得提升，學(xué)習(xí)其他院系在辯論上的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身不足。

　　最后祝我們的辯論隊(duì)在各場(chǎng)比賽中取得好成績(jī)和期待我們的隊(duì)員在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。

培訓(xùn)計(jì)劃模板6

　　1、一線崗位人員招聘：

　　20xx年生產(chǎn)一線崗位人員預(yù)計(jì)缺崗144-230人之間。結(jié)合今年勞動(dòng)力市場(chǎng)情況分析，今年的招聘形勢(shì)會(huì)更嚴(yán)峻。結(jié)合橫幅、看板、海報(bào)等宣傳資料，與現(xiàn)場(chǎng)招聘方式來(lái)補(bǔ)給一線崗位人員。

　　2月至4月初為春節(jié)過(guò)后外出務(wù)工人員找工作的高峰期，此階段將完成大部分年度招聘工作，因此這一階段非常關(guān)鍵。每日通過(guò)各種渠道，發(fā)布信息，挑選人員，組織面試，積極主動(dòng)招聘。并對(duì)匯總與分析一周招聘數(shù)據(jù)，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整并更新招聘信息，保持工作的機(jī)動(dòng)性靈活性。

　　2、職員類人員招聘：

　　職員類人員招聘相對(duì)比較穩(wěn)定，基本上缺口職位為倉(cāng)管、品管員、部門技術(shù)人員、車間統(tǒng)計(jì)，主要招聘渠道還是網(wǎng)絡(luò)招聘。可按用人部門的實(shí)際要求進(jìn)行簡(jiǎn)歷篩選并相邀面試。

　　3、后續(xù)工作：

　　跟蹤一線員工工作情況，進(jìn)行員工滿意度調(diào)查，盡最大的努力解決員工在工作或生活上所遇到的問(wèn)題，提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。

　　4、維護(hù)人才庫(kù)：

　　人才庫(kù)資料主要來(lái)自外部求職者，包括歷次投遞到我公司較為優(yōu)秀人員的簡(jiǎn)歷資料（公司職位有限沒(méi)有錄用的），這種人才可進(jìn)入人才庫(kù)。此項(xiàng)措施大大縮短招聘周期及招聘成本，更體現(xiàn)出我司對(duì)人才儲(chǔ)備的系統(tǒng)化、專業(yè)化，并且更大程度上激勵(lì)員工，也符合我司企業(yè)文化中“育人”的原則。

　　5、建立完善培訓(xùn)體系

　　針對(duì)目前的崗前培訓(xùn)更新培訓(xùn)教材PPT，落實(shí)做到PPT崗前培訓(xùn)，使每個(gè)新進(jìn)員工對(duì)公司的制度、福利、方針有切實(shí)全面的了解。

　　6、完善績(jī)效考核

　　針對(duì)公司目前未實(shí)行績(jī)效考核的在職人員，編寫適合提高其工作效率與工作評(píng)估的績(jī)效考核來(lái)進(jìn)行考核工作的健全完善。

培訓(xùn)計(jì)劃模板7

　　20xx年度洗溪中心衛(wèi)生院“三基”培訓(xùn)計(jì)劃在生命科學(xué)迅速發(fā)展時(shí)代，臨床醫(yī)學(xué)的理論和技術(shù)不斷創(chuàng)新。醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，是自身履行救死扶傷神圣職責(zé)的基本要求。“三基”培訓(xùn)及考核是提高醫(yī)務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑和方法，是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要保證，反映了為醫(yī)之道的根本，也是醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理的主要內(nèi)涵。

　　三基：基本理論、基本知識(shí)、基本技能。

　　按照“醫(yī)院管理年”活動(dòng)的要求，我院特制定《“三基”考核制度》，參照《醫(yī)學(xué)臨床“三基”訓(xùn)練》、《現(xiàn)代醫(yī)院三基考核評(píng)估與管理評(píng)價(jià)實(shí)施手冊(cè)》，對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行“三基”訓(xùn)練，具體培訓(xùn)計(jì)劃如下：

　　1、培訓(xùn)對(duì)象：

　　全體醫(yī)務(wù)人員

　　2、培訓(xùn)辦法：

　　全院定期進(jìn)行“三基”基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，包括合理用藥、病歷書寫、

　　處方書寫、醫(yī)療法律、法規(guī)教育、抗菌藥物合理應(yīng)用、院內(nèi)感染等知識(shí)進(jìn)行講座。

　　每2月進(jìn)行1次全院“三基”理論考試，由院辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施。每年舉行兩次基本技能培訓(xùn)及考核。

　　3、具體安排：

　　20xx年1—2月：人體解剖學(xué)培訓(xùn)，月底理論考試

　　20xx年3—4月：組織學(xué)與胚胎學(xué)培訓(xùn)，月底理論考試

　　20xx年5—6月：生理學(xué)與病理學(xué)培訓(xùn)，月底理論考試

　　20xx年7—8月：生物化學(xué)與分子生物學(xué)培訓(xùn)，月底理論考試

　　20xx年9—10月：微生物學(xué)、免疫學(xué)及醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)培訓(xùn)，月底理論考試