下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用小學(xué)學(xué)作文7篇 小學(xué)小學(xué)作文的寫(xiě)作大全，以供參考。
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文1
親愛(ài)的爸爸媽媽：
您好！
我已經(jīng)17歲了，但是長(zhǎng)這么大，我慚愧自己第一次給您二位寫(xiě)信，心理有一股莫名的沖動(dòng)，回想媽媽的無(wú)私奉獻(xiàn)，爸爸的恩重如山，心里充滿了感動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，您的女兒已經(jīng)是高中二年級(jí)的學(xué)生，我長(zhǎng)大啦，與以往相比，我多了幾分沉穩(wěn)，少了幾分浮躁；多了幾分思考，少了些許盲目；多了幾分理解，少了幾分叛逆……我已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)求知、學(xué)會(huì)真誠(chéng)做人、學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)說(shuō)聲謝謝，學(xué)會(huì)說(shuō)出我對(duì)您們的尊敬和愛(ài)。
爸爸媽媽我感謝你們，這么多年，您們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我，教我走路、說(shuō)話、學(xué)習(xí)……你們就像守護(hù)神一樣，保護(hù)我，疼愛(ài)我，怕我受到一絲的傷害，是你們給我一雙翅膀，讓我飛翔，飛翔……爸爸媽媽，我感謝你們，是你們將我?guī)У降竭@個(gè)生機(jī)勃勃的世界；感謝你們，是你們每一分每一秒跟隨在我身邊，對(duì)我細(xì)心的呵護(hù)與照顧……媽媽，如果說(shuō)您是一個(gè)河蚌，那我就是你懷抱中一顆小小的珍珠，您用您畢生的心血來(lái)哺育我。我傷心難過(guò)時(shí)，您安慰我，學(xué)習(xí)失敗時(shí)，您鼓勵(lì)我，我生病時(shí)，您無(wú)微不至地關(guān)心照顧我。流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，驕陽(yáng)曬彎您柔弱的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那滿頭黑發(fā)，但您對(duì)我的愛(ài)卻日久彌堅(jiān)。爸爸，如果您是一棵大樹(shù)，那我就是樹(shù)上的一片小小的樹(shù)葉，您把我高高舉起，讓我吸收雨露陽(yáng)光。在您的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，我心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有著遨游的夢(mèng)想。這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，承受得住空間局限的親情。您的每一次呵護(hù)，每一次理解，每一次關(guān)心，都深深銘刻在我們的記憶里。爸爸媽媽，在親情的世界里，雨滴會(huì)變成咖啡，清泉會(huì)釀成美酒，眼淚會(huì)閃出微笑。回想我成長(zhǎng)過(guò)程中，失敗時(shí)的淚、成功時(shí)的醉，都是因親情而可貴。爸爸媽媽，請(qǐng)相信，總會(huì)有一天，我也會(huì)如你們一樣堅(jiān)強(qiáng)，向你們一樣成功。
爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝……
您們的女兒
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文2
在遠(yuǎn)離喧囂的世外，有一座“瑪伊山”。這里風(fēng)景優(yōu)美，生活著各種各樣的鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)。山里有許多天然溶洞，洞里更是千姿百態(tài)，奇花異草，個(gè)個(gè)都是“神仙洞”。在山腳下，有個(gè)高三十七米，方圓四十四米的巨大土丘，那是“蟻朝”。里面生活著一個(gè)龐大的數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的種群——白螞蟻。他們分工明確，團(tuán)結(jié)一致，與其他動(dòng)物其樂(lè)融融的生活在一起。
這天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，干燥的空氣中彌漫著青草與花朵的香味。幾只小蟲(chóng)在草尖上盈盈的眠著，幾只小老虎在草地上嬉耍著；幾只喜鵲在樹(shù)上靜靜地棲在樹(shù)上。一切還是那么安謐。
傍晚，蛇媽媽突然鉆出洞來(lái)，向動(dòng)物們說(shuō)：“要下雨了，動(dòng)物們，快通知自己的家屬，收拾自己的東西，準(zhǔn)備遷徙?！?/p>
在動(dòng)物們都驚慌失措時(shí)，“蟻朝”里也在商討著這件事怎么辦。兩位年輕的戴著博士帽的蟻臣搖動(dòng)著他們靈敏的觸須，向空氣中嗅了嗅，著急地說(shuō)：“是的，空氣中已經(jīng)有了六成濕氣，大王，大雨將至，我們也趕快搬家吧！”一位彎著腰的瞽目老蟻臣捋了捋胡須說(shuō)：“依我看，大王，自古就流傳這這樣的諺語(yǔ)：‘燕子低飛蛇出洞，大雨馬上就來(lái)到！’蛇是比我們很有靈性的動(dòng)物，它能預(yù)知下雨。萬(wàn)一山洪把我‘蟻朝’淹沒(méi)，那可萬(wàn)萬(wàn)使不得！”一位“獨(dú)須”的老大臣搖了搖僅有的一根觸須，慢條斯理地說(shuō)“哼！哪有六成濕氣，這是洞底的潮氣！潮氣是嗅出來(lái)的，不是看出來(lái)的。簡(jiǎn)直是胡鬧！搬家得花多少蟻力武力！”蟻王用他那有點(diǎn)僵直的已少了許多觸感的觸須擂鼓般敲著桌子，威武的挺著胸，說(shuō)：“你們難道不忠心于朕了？蛇！他把咱們都支走，獨(dú)霸這座山也說(shuō)不定。我們祖祖輩輩居住在這里，也沒(méi)有遇到這樣的怪事，況且我們也對(duì)不起自己的祖宗！”來(lái)人！傳令下去，凡螞蟻搬家者，一律斬首！”“這……”瞽目老大臣搖搖頭，眨眨眼，無(wú)可奈何。
可誰(shuí)有敢拿自己的性命打賭？違命是斬，聽(tīng)命是死。兩位年輕的蟻博士為了保住種群，偷偷的組織了搬家。大螞蟻扛著大件，小螞蟻推著小件，還有的螞蟻，三個(gè)一伙，五個(gè)一群的抬著巨大的物品，在黃昏的暮色中匆匆的向“瑪伊山”中的天然溶洞中逃去。午夜時(shí)分，風(fēng)云驟變，原本晴朗的天空突然陰沉下來(lái)，喧鬧的也突然安靜下來(lái)，靜得瘆人。
而螞蟻王呢？他渾然不知，別的動(dòng)物都逃難去了，只有他，還在那兒與大臣飲酒作樂(lè)。突然，暴風(fēng)卷著驟雨向“瑪伊山”襲來(lái)。山洪夾著泥石流向白蟻巢沖擊，蟻巢突然被沖垮，蟻王漂在水面上，它后悔，沒(méi)有聽(tīng)老大臣的話，自己的生命也到此完結(jié)……
是的，白蟻王朝覆滅了，是天災(zāi)還是人禍？螞蟻是有靈性的物種，螞蟻對(duì)世界的感知全靠一對(duì)靈敏的觸須，當(dāng)然不是靠瞽目蟻“看”來(lái)感知的?！蔼?dú)須”和蟻王當(dāng)然已不能很準(zhǔn)確的感知世界了。不能感知又不聽(tīng)勸阻，覆滅是必然的。
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文3
一天，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，剛從外面歸來(lái)的我急忙沖進(jìn)浴室，準(zhǔn)備洗個(gè)冷水澡，誰(shuí)料，開(kāi)起水龍頭，水卻是一滴一滴往下滴，我納悶：早上還是有很多水的??？這時(shí)，表妹走了進(jìn)來(lái)，拍著手笑笑說(shuō)：“表姐，你看，這里就像下過(guò)雨一樣，我做的不錯(cuò)吧！”聽(tīng)了她的話，我火冒三丈：“誰(shuí)叫你這樣浪費(fèi)水的，你看都沒(méi)有水了，你知不知道水很重要??！”我揚(yáng)起手，準(zhǔn)備打她，她委屈地說(shuō)：“是你說(shuō)的，水反正多得是，用不著珍惜?！蔽业氖譀](méi)有落在她的身上，反而無(wú)力的落下，我猛然想起，確實(shí)有那么一天……
那一天，我和表妹去農(nóng)田干活，回家的路上經(jīng)過(guò)一排水龍頭，我和表妹打開(kāi)水龍頭，洗完手后，表妹使出吃奶的.勁把水龍頭擰緊，而我用過(guò)的水龍頭還在不停地掉“眼淚”，表妹看了看，對(duì)我說(shuō)：“表姐，你看你用過(guò)的水龍頭，還沒(méi)擰緊呢！”我卻回答說(shuō)：“這又沒(méi)什么大不了，只不過(guò)幾滴水嘛！”她又接著說(shuō)：“可是你看這墻上貼著的“節(jié)約用水”這四個(gè)字，不就是在提示我們要節(jié)約用水嗎？”我笑了笑，說(shuō)：“反正這世界上有那么多水，再說(shuō)，就我們兩個(gè)人不節(jié)約用水又沒(méi)什么大礙?！北砻盟贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，也學(xué)著我，再洗了一次手，和之前不同的是，她沒(méi)有把水龍頭擰緊，任憑水不停地流……
表妹的哭聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我急忙蹲下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)，我教錯(cuò)你了，我們確實(shí)應(yīng)該節(jié)約用水，汪洋的大海是靠水滴匯聚，而天際的荒漠緣于水底的消失，一滴一滴的水是靠我們節(jié)約下來(lái)的，我們應(yīng)該努力做到節(jié)約用水，并且監(jiān)督他人，讓我們從現(xiàn)在起節(jié)約用水吧！”表妹笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。她馬上跑回房間，拿出白紙和水彩筆，在紙上寫(xiě)了大大的“節(jié)約用水”四個(gè)字，然后貼到了水龍頭旁邊，看了她的做法，我高興地笑了，應(yīng)為我的錯(cuò)誤，造成了表妹的錯(cuò)誤，又因?yàn)槲业母恼?，使表妹也改正了她的錯(cuò)誤。所以我一定要好好的做任何一件事，不讓他人因我的錯(cuò)誤而造就另一個(gè)錯(cuò)誤。
確實(shí)，節(jié)約用水很重要，也許你也會(huì)有跟我之前一樣的想法——水并不重要，我現(xiàn)在鄭重地告訴你，水是很重要的，設(shè)想一下，一個(gè)水龍頭每秒鐘滴一滴水，那么一天又有多少水了呢？當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)水的時(shí)候，我們也應(yīng)該想一想，那些極其干旱的地方，那兒的人在過(guò)著怎樣的生活，水對(duì)那些地方又是多么的重要，如果我們?cè)谏衬锲D難地尋找著出路，毒辣辣的太陽(yáng)照射大地，身處這樣的環(huán)境，也許我們會(huì)想：要是當(dāng)初沒(méi)有把那些喝不掉的茶倒掉，沒(méi)有把那沒(méi)用的水倒掉，那么現(xiàn)在我就可以喝上干凈的水了吧！請(qǐng)大家想一想，沒(méi)有水的世界會(huì)怎樣，草兒枯死，花兒凋謝，那么地球上將毫無(wú)生機(jī)，布滿了尸體，地球?qū)?huì)消失。如果我們不能從身邊的小事做起，如果我們不珍惜水資源，如果我們還在毫無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)水，那么這一切將會(huì)變成事實(shí)，我們將不復(fù)存在，也許有人會(huì)說(shuō)：“這太夸張了吧！這是不可能的事！”但這確實(shí)可能，如果不從現(xiàn)在做起，那么以后后悔也來(lái)不及了。
因此，我們要從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文4
人們常常用“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來(lái)表達(dá)中秋對(duì)家人的思念?？晌覀冞@些從沒(méi)離開(kāi)父母親人身邊的人的中秋之夜也另有一番情趣。
“中秋節(jié)到了，又有好吃的月餅了!”我翻著日歷，興奮地喊叫著。這一天，被我安排的慢慢的——上午去和奶奶買東西;中午在奶奶家吃團(tuán)圓飯;下午去家里彈古箏;晚上嗎，就去姥姥家蹭飯了。一天中，快樂(lè)是屬于夜晚的。
早晨一覺(jué)醒來(lái)，媽媽說(shuō)，今天要回娘家過(guò)中秋。爸爸一臉的壞笑，似乎讓我看出了一點(diǎn)事兒，我求著爸爸告訴我，爸爸竊喜道：“你媽媽看《娘家的故事》看多了，以前說(shuō)去你姥姥家都說(shuō)世紀(jì)花園?？山裉觳煌?，竟然說(shuō)去娘家?！蔽衣?tīng)了這一番話，也和爸爸傻笑了起來(lái)。
我終于熬到下午了，我彈完古箏直奔我老媽所在的單位。我迫不及待地找到媽媽，拉住媽媽的手就往外走，媽媽卻不溫不火的說(shuō)：“太早了，等到六點(diǎn)半再去吧!”我的老媽那里知道我的心思，這可把我急壞了。努著小嘴，坐在門(mén)前，無(wú)精打采地快要睡著了?？粗值郎先巳汉蛙囕v懶洋洋的來(lái)來(lái)去去……
我等呀等，指針如愿的變成了一個(gè)“1”字?？墒沁€有半小時(shí)，我不管不顧的沖進(jìn)門(mén)去拉住媽媽的手就往姥姥家奔去。在路上，媽媽又磨磨蹭蹭的買這買那。我們左手提著雞，右手提著鴨終于跨進(jìn)了姥姥的大門(mén)。他們?cè)诤阎?，可我進(jìn)門(mén)的第一件事就是“月餅大搜索”。哈哈哈!妹妹再怎么藏，也藏不住月餅的香氣。經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)斗都被我挖掘了出來(lái)。
我吃著月餅，仰望天空看那皎潔的月亮，但是月亮非要和我躲貓貓，我沒(méi)有極大的耐心了。“算了，去看電視吧!”心中頓時(shí)又出現(xiàn)了這一種想法。我做出來(lái)了，我不再和月亮玩躲貓貓游戲，我又去陪妹妹看電視劇了。
“吃飯了!吃飯了!吃飽了再玩兒”大人們開(kāi)始叫我們了。一陣陣撲鼻的香氣兒把我們帶到餐廳。大家坐在餐桌前，望著豐盛的一桌子菜就是不動(dòng)筷?！皧W，我看出門(mén)道來(lái)了，哥哥不來(lái)，就不開(kāi)餐呀!你們太偏心了”我的這番戲言惹得在座的人哈哈大笑起來(lái)。
就在這時(shí)，悅耳的門(mén)鈴聲響了起來(lái)，大人精心準(zhǔn)備的這頓晚餐，我們?nèi)挛宄吞铒柫俗约旱男《亲雍螅_(kāi)始進(jìn)行自己的開(kāi)心小節(jié)目“捂被子大闖關(guān)”。我和妹妹一組，哥哥自己一組(誰(shuí)讓他的力氣大呀!)。我和妹妹迅速的占領(lǐng)了一個(gè)又大又厚的被子，把被子捂在了哥哥頭上。我和妹妹分工：一個(gè)把他壓住，一個(gè)把被子壓得死死的。力氣大的哥哥只好乖乖就擒了?？墒潜粎捲p，等哥哥稍有喘息就對(duì)我們發(fā)起了反擊——不管我和妹妹怎么反抗，大被子在我們頭上揮之不去……
我們就這樣瘋玩著，鐘表的時(shí)針已經(jīng)不知不覺(jué)轉(zhuǎn)了兩三圈。平時(shí)我們被作業(yè)壓怕了，好不容易有個(gè)這樣的佳節(jié)。真的盼望這般美好的中秋佳節(jié)，這般美好的時(shí)光永遠(yuǎn)定格在這個(gè)中秋的夜晚。
盼望歸盼望，我們還是隨著大人散了。
中秋夜真的很快樂(lè)!
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文5
對(duì)手使我進(jìn)步
凱杰小學(xué)六4班 高雪
以前，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)都是“第一”——倒數(shù)的。直到現(xiàn)在上了六年級(jí)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)大大提高了。在同年級(jí)中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)進(jìn)了前三名。這要感謝我們的數(shù)學(xué)老師——付老師，更要感謝我的對(duì)手——杜柯欣。
生活中，對(duì)手無(wú)處不在，商業(yè)上有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，工作上有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，班與班之間也有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，等等。我——一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生也遇到了一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)對(duì)手——杜柯欣。
“叮叮?！鄙险n了，數(shù)學(xué)老師——付老師，面帶笑容走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的未來(lái)會(huì)有非常多的對(duì)手，為了讓你們的成績(jī)得到更大的提高，為了你們以后能更加強(qiáng)大，現(xiàn)在我們就來(lái)一個(gè)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)賽，輸者就把贏家的名字寫(xiě)到數(shù)學(xué)打擂臺(tái)的紅榜上，現(xiàn)在，我把對(duì)手的名單宣布一下：陳怡心——楊壯，丁政——王天馳，高雪——杜柯欣……”我的對(duì)手怎么是杜柯欣呀！眾所周知，她可是上了幾年的奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班了，她的奧數(shù)可是頂呱呱的，而且成績(jī)也很好，怎么辦呀？心里雖然這樣想，但是還是得比賽的，我在學(xué)習(xí)上總是一副滿不在乎的樣子，所以成績(jī)總是不穩(wěn)定。以后只要認(rèn)真，努力，超過(guò)了她，不就證明了我的強(qiáng)大了嗎？嘿嘿！爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我決定好好地和我強(qiáng)大的對(duì)手搏一搏。
第一次考試卷發(fā)下來(lái)了，我認(rèn)真地做卷，仔細(xì)地檢查，自我感覺(jué)良好，就交上了試卷。當(dāng)分?jǐn)?shù)公布時(shí)，我大吃一驚，我考了88分，而杜柯欣考了98分，真是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！我拿到試卷，分析了失分的原因，一到五分的計(jì)算題我居然抄錯(cuò)了得數(shù)，我的臉上直發(fā)燒。第二次、第三次、第四次，我都輸給了杜柯欣，但是分差只有三、四分，我并不氣餒，并且列出了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從此，操場(chǎng)上那個(gè)瘋玩的小女孩的身影不見(jiàn)了，教室里多了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，計(jì)算數(shù)學(xué)題的女孩。經(jīng)過(guò)一個(gè)大星期的努力，迎來(lái)了第五次考試，成績(jī)揭曉，我考了95分，我想：我終于可以戰(zhàn)勝杜柯欣了，我心里一陣竊喜，等著老師公布杜柯欣的分?jǐn)?shù)：杜柯欣96分，一分之差呀！我只得再次把杜柯欣的名字寫(xiě)到了“數(shù)學(xué)大擂臺(tái)”上，看著擂臺(tái)上的名字，我多么想有自己的名字呀。在今后的學(xué)習(xí)中，我更加不敢放松，我一定要榜上有名，我無(wú)數(shù)次地告訴自己，就連夢(mèng)中我都看見(jiàn)了自己的名字上了紅榜。
期末考試了，這是今年的最后一次考試了，我做完卷子，一次又一次地檢查。才戀戀不舍的交上了試卷，期待和成績(jī)公布的那天下午，我不住的往在改卷子的報(bào)告廳張望。第二天，老師公布了成績(jī)：高雪100分，杜柯欣99分，我是班里僅有的100分獲得者，看著紅榜上自己的名字，那份成功的喜悅竟使我笑得熱淚盈眶。
面對(duì)100分的試卷，我覺(jué)得自己最感謝的是我的對(duì)手，是她給了我成功的動(dòng)力，從這場(chǎng)競(jìng)賽中，我也徹底領(lǐng)悟了一個(gè)道理：任何成就都是刻苦努力的結(jié)果。
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文6
一、調(diào)查的目的
我校地處農(nóng)村，學(xué)生閱讀面窄、見(jiàn)識(shí)少。大部分學(xué)生對(duì)習(xí)作抱有畏難情緒。但是小學(xué)生作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)。對(duì)此我們教師都在千方百計(jì)地想辦法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫(xiě)作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù)，我校課題組于20xx年x月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調(diào)查。
二、調(diào)查的內(nèi)容
本次調(diào)查問(wèn)卷主要是在三—六年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行。問(wèn)卷內(nèi)容共23小題。分別從學(xué)生課外閱讀、勤于積累、習(xí)作興趣、樂(lè)于觀察等幾個(gè)方面著手設(shè)計(jì)，但又各有側(cè)重，較全面地對(duì)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。
三、調(diào)查的方法及對(duì)象
1、調(diào)查方法：調(diào)查采用不記名問(wèn)卷的方法。對(duì)學(xué)生下發(fā)50份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷50份，所有數(shù)據(jù)都進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)。
2、調(diào)查對(duì)象：xx小學(xué)三—六年級(jí)部分學(xué)生。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學(xué)生作文中存在的問(wèn)題：
1、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書(shū)籍，但不能堅(jiān)持天天閱讀。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書(shū)籍。
2、學(xué)生所讀課外書(shū)籍主要體現(xiàn)是作文書(shū)，漫畫(huà)書(shū)。
3、主動(dòng)積累的學(xué)生很少，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，但能巧妙運(yùn)用的較少。
4、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒(méi)有細(xì)心地觀察過(guò)。只是粗略地知道而已。
5、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文，究其原因：老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍。
6、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作幫助最大；少數(shù)家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
五、思考與對(duì)策
調(diào)查結(jié)果表明：我校學(xué)生在課外閱讀這方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)空白，所謂的閱讀就只是讀讀作文書(shū)，漫畫(huà)。閱讀面太窄。部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累，不能將知識(shí)靈活地運(yùn)用于習(xí)作中；大部分學(xué)生沒(méi)有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣，所以習(xí)作中真情實(shí)感就無(wú)法抒發(fā)出來(lái)；學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進(jìn)步最有效途徑。以上的分析結(jié)果，反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、甚至無(wú)話可寫(xiě)的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平，我們思考對(duì)策如下：
1、班級(jí)成立圖書(shū)角，讓學(xué)生把自己的課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)，相互閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。
2、每周留一兩次讀書(shū)作業(yè)，讓學(xué)生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫(xiě)出感悟。
3、每月進(jìn)行一次讀書(shū)摘抄作業(yè)比賽，激起學(xué)生積累的興趣。
4、經(jīng)常在班級(jí)里舉行講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生把從書(shū)本上看到的故事通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事，并用日記的形式把每天的所見(jiàn)所聞如實(shí)的反映出來(lái)。
6、注重課堂的實(shí)效性，將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，提高寫(xiě)作水平。
實(shí)用小學(xué)學(xué)作文7
明明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻還不如沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子那般快樂(lè)，我該怎么辦……放棄、努力到底該選擇哪一個(gè)呢，我好想真正的長(zhǎng)大，因?yàn)槲铱释?、渴望一個(gè)屬于自己的世界。
大人們都收我們長(zhǎng)大了，該自己自食其力了，他們不應(yīng)該在牽絆我們的步伐，我們也以為我們長(zhǎng)大了，可以逃脫父母的羽翼?？墒钦嬲皆撐覀冏约簺Q定的時(shí)候，父母常常不放心我們，他們依舊會(huì)站出來(lái)保護(hù)我們。我們也知道我可以心安理得的生活在這種密不透風(fēng)的保護(hù)下。但是，誰(shuí)又不是想要自己決定自己的步伐。誰(shuí)又來(lái)問(wèn)過(guò)我們真正的想法，我們是不是真的希望這么做呢。
有時(shí)候，他們告訴我在家庭勞務(wù)上我應(yīng)該放開(kāi)手去做了。他們都以為我還小，我應(yīng)該成長(zhǎng)了，可是誰(shuí)又知道我表面上想一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩子，而心靈上卻是比他人更加的強(qiáng)大。
我十二歲生日那一天以后，父母讓我做一些家務(wù)事時(shí)我拒絕了，他們說(shuō)我該長(zhǎng)大了，不該再這樣無(wú)理取鬧。呵呵，我真想笑。在別的事情上他們不問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)就擅自做主，當(dāng)遇到這些毛頭小事的時(shí)候，他們都憑著自己的內(nèi)心去決定。他們——我想說(shuō)他們很自私，不為我們著想，雖然我知道這不應(yīng)該。
二年級(jí)記事以來(lái)，我是孤獨(dú)的，表面上看來(lái)我可能像一個(gè)假小子一樣但誰(shuí)又真正了解我的內(nèi)心呢。每當(dāng)我看見(jiàn)別的家長(zhǎng)冒著大雨來(lái)為自己的孩子送雨傘時(shí)，我只能自己冒著大雨走著屬于我的道路。三年級(jí)我看是每天中午放學(xué)自己做飯吃，晚上還要為我的父母準(zhǔn)備食物，這些我都不在意，我只希望父母能夠抽時(shí)間來(lái)陪陪我，有時(shí)候，父母晚上加班回家晚，我一個(gè)人呆在黑乎乎的房子里，雖然我盡量把電視聲音開(kāi)得很大。希望這樣可以驅(qū)逐黑暗，可是我錯(cuò)了，這是父母在自我心里埋下的黑暗，驅(qū)逐不走。我不在掙扎我開(kāi)始無(wú)助的大聲哭泣，哭完了，繼續(xù)等待著父母的到來(lái)，而在他們的面前我還不能表現(xiàn)出我的弱小，我不想他們擔(dān)心，就在這樣的世界中我長(zhǎng)大了。不再一味的等待，我希望我可以為了我自己而生活，不再牽掛，最起碼不會(huì)在哭的那么無(wú)助。
現(xiàn)在，我已經(jīng)火災(zāi)了自己的世界里，可偏偏父母這時(shí)候要介入進(jìn)來(lái)，獲取是他們發(fā)現(xiàn)我與他們疏遠(yuǎn)了吧，若是以前我會(huì)開(kāi)心的聽(tīng)從他們的安排，可現(xiàn)在——算啦，我已經(jīng)12歲了，該生活在自己的世界。就算是天天被父母罵我也要一個(gè)人呆在屋子里放松，過(guò)屬于自己的世界?？墒歉改覆粯?lè)意。如果有人問(wèn)我我以前最渴望什么那我會(huì)回答父母的愛(ài)，而現(xiàn)在我想大聲的說(shuō)，我渴望一個(gè)屬于自己的世界，不被外界打擾。
爸爸媽媽，我想要屬于自己的世界，所以在我需要你們的時(shí)候你們沒(méi)有抓住那個(gè)機(jī)會(huì)，那也不要在我不需要的時(shí)候出現(xiàn)，我希望得到自己的世界，請(qǐng)您們放手！
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