員工溝通活動(dòng)方案3篇員工溝通方案怎么寫

時(shí)間：2023-05-29 21:33:41 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的員工溝通活動(dòng)方案3篇員工溝通方案怎么寫，供大家賞析。

員工溝通活動(dòng)方案1

　　你我共享

　　彩虹之橋

——“人際溝通”團(tuán)體活動(dòng)方案

　　創(chuàng)始階段：第一次團(tuán)體活動(dòng)方案

　　一、團(tuán)體時(shí)間：（120分鐘）二、團(tuán)體地點(diǎn)：三、團(tuán)體對(duì)象：

　　四、團(tuán)體目標(biāo)：提高人際溝通能力，改善人際關(guān)系五、本階段目標(biāo)：創(chuàng)始階段，相識(shí)暖身，確定團(tuán)體目標(biāo) 六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）破冰游戲：（以下二選一）——15分鐘目的：活躍氣氛，初步相識(shí)。松鼠搬家——規(guī)則：

　　參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起，對(duì)掌搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮成“小松鼠”，蹲在“小禾屋”里：

　　根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化。如：

“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換“小木屋”；

“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”；

“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。

　　主持人不斷變化著發(fā)出口令，大家做出相應(yīng)的變化。在活動(dòng)一開始安排2只無家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的角色，這樣在變化中必然會(huì)有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。

　　集體分享活動(dòng)的感悟。

　　溫馨提示：

　　要有足夠大的活動(dòng)空間，便于“小松鼠”、“樵夫”跑動(dòng)變化：

　　本活動(dòng)是人數(shù)越多效果越好，出現(xiàn)無家可歸的“小松鼠”和沒有“小松鼠”的“小木屋”均被認(rèn)為是淘汰：主持人要關(guān)注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以請(qǐng)他們表演節(jié)日或交流被淘汰的心理感受。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

“松鼠搬家”游戲是在快樂的笑聲中進(jìn)行。激烈動(dòng)蕩的“森林大火”中，機(jī)靈的“小松鼠”很快找到了新的家，勤勞的“樵夫”不僅搭好了新“屋”，還熱情地呼喚著“小松鼠”進(jìn)“屋”，形成了和諧的“松鼠之家”。假如“小松鼠”和“樵夫”沒有主動(dòng)交往的意識(shí)，沒有積極合作的態(tài)度，沒有有效競(jìng)爭(zhēng)的能力。被淘汰是必然的。

　　雖然游戲規(guī)則中要求是一間小木屋中住一只“小松鼠”。但出現(xiàn)了一屋住雙“鼠”的情形，主持人不是否定而是肯定，欣賞這種突破規(guī)則開放思路的態(tài)度，提倡這種“在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)”的精神?；顒?dòng)一方面讓大家感受競(jìng)爭(zhēng)的壓力和淘汰的殘酷，另一方面也體驗(yàn)了合作的溫馨與雙贏的快樂。

　　AAAAAA

　　你我共享

　　進(jìn)化論——規(guī)則：

　　1、人有一個(gè)從蛋殼——小雞——猩猩——人的進(jìn)化過程（說明時(shí)配以形象的動(dòng)作肢體表現(xiàn)）。

　　2、每?jī)扇送ㄟ^石頭剪子布的輸贏來確定是否進(jìn)化，贏者就向前進(jìn)化一步，輸者就倒退到蛋殼的狀態(tài)重新進(jìn)化。

　　3、要求只能是同一級(jí)別的兩者之間進(jìn)行石頭剪子布判斷輸贏。 4、進(jìn)化到人就不再退化了，但是可以幫助其他人進(jìn)化到人。

（二）相識(shí)交流——25分鐘

　　目的：建立團(tuán)體互動(dòng)關(guān)系，增加團(tuán)體成員之間的了解。規(guī)則：

　　1、團(tuán)體成員之間相互微笑目光交流，leader叫停后，相近的兩個(gè)成員進(jìn)行自我介紹，分享一件最令自己自豪的事情；

　　2、團(tuán)體成員之間相互拍手打招呼，leader叫停后自我介紹，相近的兩個(gè)成員用三個(gè)形容詞介紹自己的最明顯的特點(diǎn)，并用證據(jù)說明；

　　3、團(tuán)體成員之間相互撞肩打招呼，leader叫停后自我介紹，相近的兩個(gè)成員分享參加此次活動(dòng)的期望和目的。

（三）替身介紹——30分鐘

　　目的：增強(qiáng)成員間的認(rèn)識(shí)和對(duì)他人信息的記憶，并體驗(yàn)“換個(gè)角度”思維和表達(dá)的感受。規(guī)則：

　　每個(gè)成員選擇一個(gè)剛才交流過的同學(xué)，站在她/他的身后，以對(duì)方的口吻說出自己剛才聽到的關(guān)于這位同學(xué)的信息，即“我叫xxx，我是、、、”，不足處被介紹的同學(xué)自己補(bǔ)充。團(tuán)體成員如此依次進(jìn)行自我介紹，不得重復(fù)。

（四）確定團(tuán)體目標(biāo)，簽訂契約——30分鐘

　　目的：確定團(tuán)體目標(biāo)，利于增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，利于以后活動(dòng)的順利進(jìn)行，利于目標(biāo)的完成。規(guī)則：（二選一）

　　1、大家一起討論明確本團(tuán)體活動(dòng)希望達(dá)成的目標(biāo)，并討論建立團(tuán)體成員需要遵守的規(guī)則。目標(biāo)和規(guī)則最后都比較通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅。最后由一人執(zhí)筆寫下來，大家一起簽名。

　　2、每個(gè)成員發(fā)一張白紙和一只筆，在白紙上畫上自己的手掌。要求每個(gè)成員在掌心寫上自己希望的團(tuán)體目標(biāo)，在五個(gè)手指上寫上團(tuán)體規(guī)則，并簽名。然后大家共同分享討論出一個(gè)都公認(rèn)的目標(biāo)和規(guī)則。

（五）分享收獲——30分鐘

　　1、請(qǐng)成員分享有關(guān)團(tuán)體的感受和體會(huì)：團(tuán)體中對(duì)你最有幫助的經(jīng)驗(yàn)是什么？怎樣將團(tuán)體所學(xué)的運(yùn)用到日常生活中？

　　2、請(qǐng)團(tuán)體成員填寫《團(tuán)體培訓(xùn)預(yù)測(cè)》表，以與結(jié)束之后的反饋表進(jìn)行對(duì)照，了解團(tuán)體活動(dòng)的目標(biāo)完成情況。

（六）結(jié)束告別：確定下次見面時(shí)間。

　　AAAAAA

　　你我共享

　　過度階段：第二次團(tuán)體活動(dòng)方案

　　一、團(tuán)體時(shí)間：（120分鐘）二、團(tuán)體地點(diǎn)：三、團(tuán)體對(duì)象：

　　四、團(tuán)體目標(biāo)：提高人際溝通能力，改善人際關(guān)系五、本階段目標(biāo)：過渡階段，引入人際溝通主題六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）主持人回顧第一次團(tuán)體建立過程及團(tuán)體成員的表現(xiàn)。介紹本次活動(dòng)的目的及活動(dòng)所用時(shí)間。感謝各位的出席?？梢杂懻摚好课怀蓡T對(duì)上次活動(dòng)的感受和對(duì)此次活動(dòng)的期望等。（供參考）——10分鐘

（二）熱身游戲：心有千千結(jié)——20分鐘目的：

　　1、解決問題的一般步驟——從全局角度出發(fā)解決問題。 2、聆聽溝通的重要性。3、團(tuán)隊(duì)合作精神。規(guī)則：

　　1、人數(shù)需要是偶數(shù)。大家站起來圍成一個(gè)圈。

　　2、請(qǐng)伸出自己的右手跟對(duì)面人的右手相握，左手跟任意人相握，但兩只手不能握住同一人。大家需要在不松手的情況下，將這個(gè)結(jié)解開。

　　3、告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種可能是兩個(gè)套著的環(huán)。

　　4、如果解開過程實(shí)在有困難，在征得成員同意后可以使用魔術(shù)棒。

（可以討論：

　　1、你在開始時(shí)感覺怎樣，是否思路很混亂？

　　2、當(dāng)你解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？ 3、最后的問題得到了解決，你是不是很開心？ 4、在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么？）

（三）主題游戲（以下二選一）——60分鐘

　　目的：從互動(dòng)中感受人際溝通的重要性，增強(qiáng)人際關(guān)系凝聚力。猜猜他是誰

　　道具：一疊空白卡片

　　人數(shù)：4－7人。如果有更多參與者，將他們分成人數(shù)相等的小組。規(guī)則：

　　1.事先準(zhǔn)備4－6個(gè)相關(guān)的問題。比如：

（1）你覺得搞這個(gè)團(tuán)訓(xùn)最主要的目的是什么？

（2）對(duì)這樣的團(tuán)訓(xùn)你最大的擔(dān)心是什么？

（3）你認(rèn)為目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最熱的名詞是什么？

（4）用幾個(gè)次來形容一下自己。

（5）最近有什么事情困擾著自己？

　　AAAAAA

　　你我共享

（6）說出一位自己喜歡的明星的名字。

　　2.每人取二或更多張卡片，寫上題目序號(hào)和自己的回答，每張卡片只能有一個(gè)問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下，放在桌子中間。3.讓一位成員將所有卡片打亂。

　　4.由第一位成員任意抽取一張卡片，大聲念卡片上的內(nèi)容。如有需要，可再念一遍。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中辨認(rèn)出作者。

　　5.除了朗讀者之外，其他成員都猜一猜誰是作者，并解釋自己猜測(cè)結(jié)果的原因。可以有適度的爭(zhēng)論和辯解。（卡片真正的作者不能猜自己，只能隨便猜一個(gè)另外的人。）6.此時(shí)，真正的作者可以揭曉謎底。

　　7.下一位再選擇一張卡片，進(jìn)行同樣的過程。 8.循環(huán)直至游戲結(jié)束。

　　目的或結(jié)果：

　　1.可以獲悉團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解程度。只有建立了相互了解的前提，我們才可能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過這個(gè)游戲的過程，我們可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解程度。2.增進(jìn)伙伴之間的關(guān)愛。通過對(duì)作者的猜測(cè)，有的成員就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來別人對(duì)自己喜歡什么明星、對(duì)自己平時(shí)說話表達(dá)的口氣、認(rèn)識(shí)問題的方式等各方面都了解得這么多，而自己卻對(duì)別人了解甚少，從而激發(fā)自己更多的去了解、關(guān)心伙伴。

　　3.這個(gè)游戲還能以輕松的方式獲得我們所需要獲得的信息。以這種游戲的方式，可以更好的了解團(tuán)隊(duì)成員對(duì)培訓(xùn)交流會(huì)的看法和擔(dān)心。同樣，也能幫助團(tuán)隊(duì)Leader更好的獲悉團(tuán)隊(duì)成員對(duì)某些與活動(dòng)和個(gè)人生活相關(guān)的問題的看法。與其他獲取信息的方法相比，這種方法要有效的多。

　　4.通過游戲讓每個(gè)成員清楚了自己被他人了解的程度和他人了解自己的程度。自己的問題被很多人猜對(duì)，說明平時(shí)自己和伙伴溝通比較多；自己的問題如果沒有一個(gè)猜對(duì)作者，那證明你被伙伴了解的程度太低，那就得想想自己是不是不善于表達(dá)。5.游戲還可以鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的邏輯思維能力、表述能力、整理思維的能力。從這個(gè)角度講，這個(gè)游戲類似于殺人游戲。

　　看你不一樣

　　規(guī)則：背對(duì)背坐，談?wù)摗拔覀兂醮我娒鏁r(shí)的情景和感受”

　　肩并肩坐，談?wù)摗拔覀冎g的共同點(diǎn)”

　　面對(duì)面坐，目光注視對(duì)方膝蓋，談?wù)摗拔覀冎g的差異”

　　面對(duì)面坐，目光注視對(duì)方下巴，談?wù)摗拔覀冊(cè)谝黄饡r(shí)最想做得一件事情” 面對(duì)面坐，目光對(duì)目光，談?wù)摗氨舜搜壑械膶?duì)方” 可討論問題：分享各種狀態(tài)下交流的感受；

　　在哪一種狀態(tài)下進(jìn)行談?wù)摳杏X最好?哪一種最差？排序。不同心理體驗(yàn)，感受如何？

（四）分享收獲——30分鐘

　　請(qǐng)成員分享有關(guān)團(tuán)體的感受和體會(huì)：團(tuán)體中對(duì)你最有幫助的經(jīng)驗(yàn)是什么？怎樣將團(tuán)體所學(xué)的運(yùn)用到日常生活中？這次培訓(xùn)給你印象最深的環(huán)節(jié)是什么？這次培訓(xùn)有沒達(dá)到你預(yù)期效果？你認(rèn)為做得不夠的，下次需要改進(jìn)的地方？

（五）結(jié)束告別：確定下次見面時(shí)間。

　　AAAAAA

　　你我共享

　　工作階段：第三次團(tuán)體活動(dòng)方案

　　一、團(tuán)體時(shí)間：（120分鐘）二、團(tuán)體地點(diǎn)：三、團(tuán)體對(duì)象：

　　四、團(tuán)體目標(biāo)：提高人際溝通能力，改善人際關(guān)系

　　五、本階段目標(biāo)：工作階段，深入人際溝通主題的體驗(yàn)和探討六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、主持人回顧第一次團(tuán)體建立過程及團(tuán)體成員的表現(xiàn)。介紹本次活動(dòng)的目的及活動(dòng)所用時(shí)間。感謝各位的出席?？梢杂懻摚好课怀蓡T對(duì)上次活動(dòng)的感受和對(duì)此次活動(dòng)的期望等。（供參考）——10分鐘

（二）熱身游戲：大風(fēng)吹——20分鐘

　　目的：放松，活躍氣氛，為主題活動(dòng)暖身。規(guī)則：

　　1、所有人圍成一圈，一個(gè)人站在圓圈中間。

　　2、中間的人說：大風(fēng)吹，大風(fēng)吹！其他的人一起問：“吹什么？”中間的人回答：吹****。這個(gè)答案，一定要是至少兩個(gè)以上的人具有的一個(gè)共同特征，比如，吹“穿牛仔褲的人”，吹“男的”等等。

　　3、中間人說出這個(gè)答案后，馬上去搶任一個(gè)具有此特征的人，而被搶位子的人，要離開自己的位子，去搶另一個(gè)具有同樣特征人的位子，以此類推，而不具有此特征的人原地不動(dòng)。4、最后因自己的位子被搶的人，沒有位子站的人，就不得不站到中間去。然后新一輪的游戲開始。

（三）、主題游戲（以下二選一）——60分鐘

　　目的：深入人際溝通的探討，討論如何有效、高效地進(jìn)行雙向溝通。

　　你演我猜

　　道具：寫著各種人物、事物、情緒或狀態(tài)等詞語的紙條規(guī)則：

　　1、每?jī)扇艘唤M中，一人看我手中紙條上的詞語，并通過語言、動(dòng)作、道具等表達(dá)這個(gè)詞語，要求是不能說出這個(gè)詞語中任何一個(gè)字；另一人根據(jù)搭檔的信息猜策。

　　2、一共兩分鐘時(shí)間，完全正確才可以算一個(gè)，看一共猜對(duì)多少個(gè)。 3、前兩組只能一人說，另一人聽，然后猜；后兩組兩人可以問答交流。分享：

　　1、一二組同學(xué)和三四組同學(xué)在交流中有什么不同感受？ 2、為什么結(jié)果不同？

　　3、單向溝通和雙向溝通，哪種更重要？ 4、如何有效、高校地進(jìn)行雙向溝通？

　　AAAAAA

　　你我共享

　　生日線規(guī)則：

　　1、Leader事先在地上劃出一條線，分別在兩頭標(biāo)志a和b，以a表示1月1日，b表示12月31日，所有參與者按自己真實(shí)生日的月份和日期從a點(diǎn)到b點(diǎn)進(jìn)行排序。

　　2、游戲分兩部分進(jìn)行。第一部分：全過程中所有人員不得有任何言語交流，也不可以身體任何一部分表示出于生日相關(guān)的數(shù)字。確認(rèn)準(zhǔn)備后，帶隊(duì)者宣布開始游戲。在大家都站好之后確認(rèn)完成，然后校對(duì)真實(shí)情況（站錯(cuò)者受到一定的懲罰）。第二部分：允許體驗(yàn)者進(jìn)行語言交流，但不可以直接說出自己的確切生日。（同樣站錯(cuò)的人要受罰）分享：兩次游戲中的感受，成員默契程度如何等？?jī)纱伪葘?duì)后有沒有什么想到可以改進(jìn)的方法？

（四）分享收獲——30分鐘

　　請(qǐng)成員分享反饋有關(guān)團(tuán)體的感受和體會(huì)： 1、這次培訓(xùn)給你印象最深的環(huán)節(jié)是什么？

　　2、這次培訓(xùn)有沒達(dá)到你預(yù)期效果？你認(rèn)為做得不夠的，下次需要改進(jìn)的地方？

（五）結(jié)束告別：請(qǐng)團(tuán)員將帶著活動(dòng)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)回到各自的生活中。約定下次培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)。

　　AAAAAA

　　你我共享

　　結(jié)束階段：第四次團(tuán)體活動(dòng)方案

　　一、團(tuán)體時(shí)間：（120分鐘）二、團(tuán)體地點(diǎn)：三、團(tuán)體對(duì)象：

　　四、團(tuán)體目標(biāo)：提高人際溝通能力，改善人際關(guān)系

　　五、本階段目標(biāo)：結(jié)束階段，總結(jié)回顧分享感受，處理分別情緒。六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、分享：——10分鐘

　　組織大家交流經(jīng)過上次活動(dòng)之后個(gè)人在人際交往方面的進(jìn)步和體會(huì)。

（二）熱身游戲：五塊錢——20分鐘目的：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神規(guī)則：

　　1、按照1元、5角的規(guī)格，將團(tuán)員分成不同面值的代表，1元應(yīng)該控制在3個(gè)以下，若人數(shù)較多則控制在1/3以下。

　　2、帶領(lǐng)者喊出XX元XX角，則團(tuán)員應(yīng)該聚成一個(gè)小組構(gòu)成XX元XX角。

　　3、分配完畢之后，讓團(tuán)員站成一個(gè)圈，然后圍成圈小跑。帶領(lǐng)者站在圓中間，當(dāng)跑了一會(huì)兒之后，喊出XX元XX角，團(tuán)員再迅速抱成團(tuán)。4、未被及時(shí)編入的，可以做表演或喊指令。

　　活動(dòng)拓展：也可再增加難度，加入1角的代表。但需要注意的是，報(bào)出的數(shù)字盡可能地能夠不要過多地將團(tuán)員留在小組外。

（三）、把心留住——30分鐘

　　目的：團(tuán)體即將結(jié)束，表達(dá)感謝，處理離別情緒。規(guī)則：

　　1、每人發(fā)3張“心”型卡片，成員可以在卡片上寫上自己具備的優(yōu)秀特質(zhì)。 2、成員可以將自己的“心”型卡片送給其他成員，并向他/她表達(dá)你的心意和感謝。

（四）、真情告白——30分鐘目的：總結(jié)回顧，祝福感謝規(guī)則：

　　4、每人一張漂亮的信紙，寫上自己的名字，然后輪流互相寫祝福。 5、收回自己的信紙后，朗讀給大家聽，并對(duì)祝福者表示感謝。6、愿意者可以自己送出祝福和收到祝福時(shí)的感受和收獲。

（五）討論總結(jié)——20分鐘

　　1、請(qǐng)成員分享有關(guān)團(tuán)體的感受和體會(huì)：團(tuán)體中對(duì)你最有幫助的經(jīng)驗(yàn)是什么？怎樣將團(tuán)體所學(xué)的運(yùn)用到日常生活中？ 2、請(qǐng)成員填寫《團(tuán)體反饋表》。

（六）歌曲聯(lián)唱《萍聚》，大團(tuán)圓結(jié)束！

　　AAAAAA

　　你我共享

　　附錄：熱身游戲

　　雨點(diǎn)變奏曲

　　規(guī)則：

　　1、帶領(lǐng)者引導(dǎo)同學(xué)發(fā)出四中聲音：手指互相敲擊，兩手輪拍大腿，用力鼓掌，跺腳

　　2、想象一幅《雨點(diǎn)變奏曲》：小雨——手指互相敲擊，中雨——兩手輪拍大腿，大雨——用力鼓掌，暴雨——跺腳

　　3、帶領(lǐng)者開始發(fā)布天氣預(yù)報(bào)：現(xiàn)在開始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨變成大雨，大雨變成中雨、、、最后雨過天晴。（可以隨時(shí)不斷變化）4、最后，“讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲開始今天的活動(dòng)！”

　　我是主持人

　　規(guī)則：

　　1、帶領(lǐng)者作為一個(gè)主持人拿著麥克風(fēng)任意采訪一位同學(xué)，需要向此同學(xué)采訪5個(gè)自己想了解的問題。

　　2、被采訪者需要如實(shí)回答問題，但也可以選擇拒絕回答某個(gè)問題，這是主持人就需要更換問題。直到回答數(shù)量是5個(gè)為止。

　　3、被采訪者回答完畢后即作為主持人采訪另一位同學(xué)（可以自己選擇同學(xué)，但是不可重復(fù)）5個(gè)問題。

　　4、如此依次類推，直到所有的同學(xué)都作了主持人，也都被采訪過就結(jié)束。

　　輕柔體操

　　目的：放松，減輕焦慮，活躍氣氛。體操與運(yùn)動(dòng)是心理生理治療的一部分。體操可以協(xié)助成員對(duì)自己身體更敏感。對(duì)自己存在更有實(shí)質(zhì)的把握。時(shí)間：15分鐘準(zhǔn)備：群體成員圍成圓圈。面對(duì)圓心指導(dǎo)者也在隊(duì)伍里。要求有足夠的活動(dòng)空間。進(jìn)行：指導(dǎo)者先帶頭做一個(gè)動(dòng)作，要求成員不評(píng)價(jià)不思考，模仿做三遍。然后每個(gè)人依次做一個(gè)自己想出來的動(dòng)作，大家一起模仿。無論什么動(dòng)作都可以達(dá)到放松，減輕緊張氣氛。有時(shí)，一些創(chuàng)造性的動(dòng)作會(huì)引起大家愉快的笑聲。

　　棒打薄情郎

　　目的：盡快相識(shí)，增進(jìn)團(tuán)體凝聚力。時(shí)間：約20分鐘。

　　準(zhǔn)備：用掛歷紙或舊報(bào)紙卷成一根紙棒。

　　操作：初次聚會(huì)，全體成員圍圈而坐，輪流介紹自己的名字，興趣，出生年月等個(gè)人資料，每個(gè)人都專心去記其他成員的資料。然后站成一圈，選一個(gè)執(zhí)棒者站在圈中間，由他面對(duì)的人開始大聲叫出一個(gè)成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個(gè)被叫的人面前，被叫的人馬上再叫出另一位成員的姓名。如果叫不出，就會(huì)受當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒，依次類推，直到大家熟悉互相的姓名為止，如果一個(gè)人3次被打就必須出來表演，作為懲罰，此活動(dòng)適合青少年，在游戲中相識(shí)。

　　AAAAAA

　　你我共享

　　連環(huán)炮

　　目的：初步相識(shí)，并建立團(tuán)體互動(dòng)關(guān)系。時(shí)間：約40分鐘。準(zhǔn)備：麥克風(fēng)（道具）

　　操作：以接地龍自我介紹訪問進(jìn)行，首先，全體討論自我介紹應(yīng)有內(nèi)容，并討論當(dāng)一名記者與被訪問者應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后，由指導(dǎo)者手持麥克風(fēng)訪問一位成員，再由這位成員訪問另一位成員，如此反復(fù)進(jìn)行，直到全體都被訪問。訪問內(nèi)容主要是姓名，興趣等關(guān)于個(gè)人資料。訪問過程中，記者可以用生動(dòng)活潑的語言來發(fā)問。

　　自我介紹

　　目的：進(jìn)一步擴(kuò)大交往范圍。引發(fā)個(gè)人參與團(tuán)體的興趣。

　　操作：圍圈而坐，從其中一個(gè)人開始，每人用一句話介紹自己，一句話中必須包含姓名，所屬，自己的特點(diǎn)。規(guī)則是，當(dāng)?shù)谝蝗苏f完，第2人必須從第1人開始講起。一直到最后一個(gè)人都必須從第1人開始講起。這樣做是使全組注意力集中，相互有協(xié)助他人表達(dá)完整正確的傾向，而且在多次重復(fù)中，不知不覺記住他人的信息。

　　沁園春·雪

　　北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

　　山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

　　AAAAAA

　　你我共享

　　江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

　　一代天驕，成吉思汗，大雕。

　　俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，克

　　AAAAAA

　　還看今朝。

　　只識(shí)彎弓射

員工溝通活動(dòng)方案2

　　總經(jīng)理與員工溝通的方案

　　為讓公司總經(jīng)理更加了解員工的日常工作情況，也為讓員工有一個(gè)能更好的反映問題和想法的平臺(tái)，公司擬舉辦總經(jīng)理與員工之間的溝通交流會(huì)，具體如下：

　　一、參與人員：

　　1、公司總經(jīng)理以及公司各部門除主任層以外的員工。

　　2、由各部門負(fù)責(zé)人推選1-2名員工參加。

　　3、可到人事行政部自動(dòng)報(bào)名參加。

　　4、總經(jīng)理指名需參加的人員。

　　5、每次溝通會(huì)議參加人數(shù)控制在10人左右。

　　二、會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)

　　擬定為每個(gè)季度在辦公樓四樓會(huì)議室舉行一次交流會(huì)，每次會(huì)議時(shí)間為1小時(shí)左右。

　　三、溝通會(huì)形式與內(nèi)容

　　1、溝通會(huì)討論的內(nèi)容主要涉及員工對(duì)公司氛圍、工作環(huán)境、上下級(jí)溝通、部門間溝通、工作安排以及薪資福利等意見和建議。

　　2、在會(huì)議的開始階段可由總經(jīng)理跟參加會(huì)議的人員講解公司發(fā)展近況、盈利狀況、后續(xù)的一些發(fā)展前景以及行業(yè)的相關(guān)情況，以便讓員工對(duì)公司概況有更加深入的了解。

　　3、會(huì)議發(fā)言可以不用特別拘謹(jǐn)，如有想法或者問題可以舉手跟總經(jīng)理示意，由總經(jīng)理點(diǎn)名進(jìn)行提問。

　　4、如有問題在現(xiàn)場(chǎng)不方便提出的，可在會(huì)議后示意總經(jīng)理單獨(dú)交流。

　　四、準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　1、在總經(jīng)理跟員工直接溝通之前的1-2天，可以先把即將參加交流會(huì)的人員聚集起來，由人事行政部負(fù)責(zé)先開個(gè)碰頭會(huì)，跟大家講解本次溝通交流會(huì)的一些主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

　　2、由人事行政部準(zhǔn)備一些點(diǎn)心、水果、飲料以緩和氣氛。為防止冷場(chǎng)可預(yù)先安排人員提問，話引開了說的人就多了。另外準(zhǔn)備一些小紀(jì)念品以鼓勵(lì)參加溝通會(huì)的員工，發(fā)言積極且合理的給予額外表?yè)P(yáng)。

　　五、其他事項(xiàng)：

　　1、溝通會(huì)由人事行政部負(fù)責(zé)組織，并安排記錄人員。

　　2、當(dāng)場(chǎng)暫時(shí)不能回答的問題可以記錄下來了解后答復(fù)，會(huì)議記錄一定要公布，問題的對(duì)策要定期追蹤。

　　3、每次參加交流會(huì)的人員盡量不能重復(fù)。

員工溝通活動(dòng)方案3

　　員工溝通渠道建立方案

　　一、目的：

（一）為使員工與公司管理層進(jìn)行有效溝通，切實(shí)幫助員工解決工作和生活中的實(shí)際問題，營(yíng)造良好的企業(yè)文化。

（二）減少員工流失率，增加員工的歸屬感與忠誠(chéng)度。

　　二、建立企業(yè)內(nèi)部溝通的方法：

（一）填寫員工調(diào)查表，并根據(jù)調(diào)查表作出詳細(xì)的分析。

　　員工入職一周后簽訂勞動(dòng)合同，同時(shí)填寫員工調(diào)查表。與人事專員做初步溝通交流。人力資源部負(fù)責(zé)分析調(diào)查表，做意見匯總。（員工調(diào)查表為附件一）

（二）開辟郵件溝通渠道

　　對(duì)員工公布人力資源部負(fù)責(zé)人和總經(jīng)理郵箱，請(qǐng)大家通過郵件給予合理建議。

　　總經(jīng)理郵箱：******

　　人力資源部部長(zhǎng)郵箱：*****

（三）試用期、實(shí)習(xí)員工轉(zhuǎn)正溝通

　　經(jīng)過3個(gè)月的試用，員工對(duì)公司有了相應(yīng)的了解，員工將通過轉(zhuǎn)正申請(qǐng)總結(jié)3個(gè)月以來的情況，并由人力資源部負(fù)責(zé)人安排面談，深入了解員工當(dāng)前的工作及各方面的狀態(tài)。

（四）建議各部門通過定期的例會(huì)、交談、布置工作等方面

　　來達(dá)到相互之前的溝通。

　　例如，公司部門領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)在每周一定時(shí)召開，人力資源部可以建議各個(gè)部門也將例會(huì)定期，這樣不會(huì)因?yàn)榉泵Φ墓ぷ鞫鲆暸c員工之間交流，也可以及時(shí)了解部門最新的情況及各個(gè)方面的問題，便于提高工作效率，加強(qiáng)溝通。

（五）組織開展形式多樣的文體活動(dòng)，豐富員工的業(yè)余文化活動(dòng)。比如：文藝晚會(huì)、拔河、籃球、足球、羽毛球比賽等，為領(lǐng)導(dǎo)和員工構(gòu)筑輕松的交流渠道。

（六）根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，建議公司的OA系統(tǒng)增設(shè)員工論壇一欄，使大家能夠及時(shí)溝通。

（七）召開員工座談會(huì)

　　不定期舉辦員工座談會(huì)，由公司領(lǐng)導(dǎo)主持，組織新老員工積極參與。人數(shù)控制在35人左右，地點(diǎn)在公司學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

　　要求公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司經(jīng)營(yíng)狀況及公司未來發(fā)展規(guī)劃及方向。人力資源負(fù)責(zé)人介紹員工職業(yè)發(fā)展通道及公司用人理念，晉升空間等。認(rèn)真聽取員工意見、想法及建設(shè)性的建議并進(jìn)行記錄，能當(dāng)場(chǎng)解答的問題當(dāng)面解答，不能當(dāng)場(chǎng)解決的由人事部記錄下來，并承諾給予答復(fù)。座談會(huì)是由上而下發(fā)起的，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是溝通的主動(dòng)方，具體形式的采用，時(shí)間的安排，還是應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來決定。

（八）離職員工溝通面談

　　員工提交離職申請(qǐng)，需了解員工離職原因，人力資源部負(fù)責(zé)人安排面談，由人力資源部負(fù)責(zé)收集信息，每月進(jìn)行離職原因情況分析并制表存檔。

　　三、建立企業(yè)內(nèi)部溝通的意義

　　良好的溝通渠道和方式能充分尊重員工的感情需求，將內(nèi)心真實(shí)想法表達(dá)出來，從而幫助員工調(diào)整好自己的行為和心態(tài)。激發(fā)起員工對(duì)企業(yè)的歸屬感，創(chuàng)造一種良好的、積極向上的企業(yè)文化氛圍。

　　附件一：

　　員工調(diào) 查表

　　1、你認(rèn)為公司目前的工作環(huán)境

　　A、很好B、較好C、一般D、較差E、很差如果選D或E，你希望哪方面有所改進(jìn)：

　　2、你對(duì)工作緊迫性的感受如何

　　A、很緊迫B、較緊迫C、一般D、較輕松

　　E、很輕松

　　如果選D或E，你希望哪方面有所改進(jìn)：