亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告共3篇 我身邊的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告

時(shí)間:2022-06-13 16:00:59 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告共3篇 我身邊的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告,供大家賞析。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告共3篇 我身邊的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告共1

  2020創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文

  創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文一:

  一、序言

  自1998年我國(guó)開始實(shí)行高校擴(kuò)招政策以來(lái),大學(xué)生就業(yè)難就成為了一個(gè)不容忽視的社會(huì)性問(wèn)題。不斷增長(zhǎng)的畢業(yè)生人數(shù)和由于全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的事實(shí)上的就業(yè)崗位的減少,使得大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為日益尖銳的矛盾。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2006年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)為410萬(wàn),近五年來(lái)每年仍以數(shù)十萬(wàn)的數(shù)量遞增,截止2020年已達(dá)到690萬(wàn),預(yù)計(jì)2020年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)將有望突破750萬(wàn)的驚人數(shù)字。在如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下,創(chuàng)業(yè)越來(lái)越成為大學(xué)生出路的一個(gè)重要選擇。

  二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的豐富多樣性

  首先大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向的多樣的。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生中,有%的人表示會(huì)選擇合伙創(chuàng)業(yè);有%則表示會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè);另有%的大學(xué)生表示家庭創(chuàng)業(yè)或其他創(chuàng)業(yè)方向。

  其次,影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素是多種多樣的。調(diào)查表明,創(chuàng)業(yè)大學(xué)生普遍認(rèn)為影響他們創(chuàng)業(yè)的因素中,有五個(gè)是最重要的分別為:創(chuàng)業(yè)門檻(占%,包括啟動(dòng)資金以及創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)等)、市場(chǎng)需求(%)、對(duì)行業(yè)的熟悉程度(%)、個(gè)人興趣(%)、所學(xué)專業(yè)(%)。

  最后,在大學(xué)生樂(lè)于投身創(chuàng)業(yè)的各種職業(yè)中,他們的選擇也是多種多樣的。最受大學(xué)生青睞的要屬代理加盟,占大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的%;其次為經(jīng)營(yíng)店面(包括網(wǎng)上開店),占%;緊隨其后的是從事智力服務(wù),這一比例為%;從事高科技創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例為%;從事其他職業(yè)的占8%。

  三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題與困難

  盡管愿望是美好的,前景是多彩,但并不表示大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路就會(huì)一帆風(fēng)順。事實(shí)表明,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于一般創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)??偟膩?lái)說(shuō),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題與困難主要有以下四點(diǎn)

  (一) 大學(xué)生自身因素

  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍控油滿腔熱情,相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)意志、良好的心態(tài)、扎實(shí)的知識(shí)和創(chuàng)新力卻很差;加上閱歷淺,經(jīng)驗(yàn)、資金和社會(huì)關(guān)系的不足都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸。

  (二)政策因素

  各地方對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒(méi)有配套和系統(tǒng)的政策扶持體系。雖然各地方普遍為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制定相關(guān)的優(yōu)惠政策,然而卻一定程度上造成了這些優(yōu)惠政策的地區(qū)性失衡。在對(duì)比北京、青島、上海、重慶、太原、福建、安徽等省市的相關(guān)政策過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)存在著以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1.對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生普遍限制較多,如戶口、居住地的限制,這不利于人才的流動(dòng)

  2.為大學(xué)生提供的創(chuàng)業(yè)貸款資金金額參差不齊,從3000元到50萬(wàn)元不等,易造成社會(huì)資源的分配不均,甚至有可能造成資源浪費(fèi)

  3.對(duì)大學(xué)生失業(yè)(或待業(yè))的期間要求過(guò)長(zhǎng),容易造成人才的浪費(fèi),加重社會(huì)負(fù)擔(dān)

  (三) 高校因素

  社會(huì)形勢(shì)的變化非常迅速,相對(duì)的全國(guó)各大高校的教育卻沒(méi)有迅速做出反應(yīng)。一項(xiàng)調(diào)查顯示,%的高校都認(rèn)為開展創(chuàng)業(yè)教育課是必要的,然而開設(shè)這一課程的高校為數(shù)不多,或者僅僅有形式,而沒(méi)有從深層次上給予高度重視。

  (四) 產(chǎn)業(yè)因素

  除第一產(chǎn)業(yè)(農(nóng)業(yè))和第二產(chǎn)業(yè)(工業(yè))之外的所有產(chǎn)業(yè)都屬于第三產(chǎn)業(yè)的范圍?,F(xiàn)階段中國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展正處于脫離第一產(chǎn)業(yè)、以第二產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)、大三產(chǎn)業(yè)緩慢發(fā)展的時(shí)期。三大產(chǎn)業(yè)在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重分別為第一產(chǎn)業(yè)% ,第二產(chǎn)業(yè)%,第三產(chǎn)業(yè) %(20xx年),而歐美發(fā)達(dá)國(guó)家第三產(chǎn)業(yè)的比重達(dá)到70%以上。由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論:第三產(chǎn)業(yè)的不發(fā)達(dá)是造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的一個(gè)宏觀因素,因?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)一般情況下都是投入第三產(chǎn)業(yè)的。具體來(lái)說(shuō),第三產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)造成的困境有:沒(méi)有成熟的資本市場(chǎng),缺乏充足的風(fēng)險(xiǎn)投資資金,沒(méi)有發(fā)達(dá)的信息服務(wù)行業(yè),缺少齊全的咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu),等等。

  四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的解決途徑

  通過(guò)認(rèn)真分析以上四點(diǎn)因素,我們不難得出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾點(diǎn)解決途徑

  (一) 大學(xué)生要認(rèn)真做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

  創(chuàng)業(yè)不是要等到畢業(yè)那天才開始準(zhǔn)備,而應(yīng)該在校期間就開始著手。我認(rèn)為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手

  1.通過(guò)課堂學(xué)習(xí)到過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)

  2.通過(guò)圖書、網(wǎng)絡(luò)等方式接觸關(guān)于創(chuàng)業(yè)的媒體資訊

  3.通過(guò)各種方式接觸商界人士,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),例如參加與商界有聯(lián)系的社團(tuán) 活動(dòng),聽商界人士來(lái)校做講座等;

  4.積極參加校內(nèi)外舉辦的如創(chuàng)業(yè)大賽等各種形式的活動(dòng); 5、利用課外兼職、試辦公司等方式親身體驗(yàn)。

  (二) 形成一套統(tǒng)一完整的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策

  1.根據(jù)各省市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,統(tǒng)一全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持資金;

  2.實(shí)行稅務(wù)上的支持政策,對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生企業(yè)在一定期限內(nèi)免征企業(yè)所得 稅;

  3.銀行要增加對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的小額貸款提供,并且延長(zhǎng)其還款期限;

  4.減少對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的條件限制,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利條件。

  (三) 高校教育

  從根本上重視大學(xué)生就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難的情況,積極開展對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育。

  第5 / 7頁(yè)

  (四) 產(chǎn)業(yè)支持

  大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),為大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供良好 的外部環(huán)境。產(chǎn)業(yè)因素是具有宏觀性,絕非一朝一夕就能夠得到改善的,因此才更需要大學(xué)生的努力推動(dòng)。

  五、附錄

  大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查問(wèn)卷

  請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇,對(duì)下面的問(wèn)題予以回答。(注:沒(méi)有特別注明的只能選擇一項(xiàng)。您如實(shí)積極的填寫內(nèi)容是對(duì)我們工作的支持!我們會(huì)對(duì)您的信息予以保密。謝謝!)

  1、您對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為:( )

  A開辦一個(gè)企業(yè)(公司) B只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè) C開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目 D其它

  2、您對(duì)國(guó)家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)( ) A 經(jīng)常關(guān)注,很清楚 B 偶爾關(guān)注,比較清楚 C 不太愿意主動(dòng)去了解,知道一點(diǎn) D 一點(diǎn)也不知道

  3、您對(duì)創(chuàng)業(yè)是否感興趣? ( )

  A很有興趣 B比較有興趣 C一般 D不是太感興趣 E根本沒(méi)興趣

  4、什么樣的困惑會(huì)讓你放棄自主創(chuàng)業(yè)?( )

  A 找不到方向 B 不到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候 C 沒(méi)有興趣 D 其他

  5、如果創(chuàng)業(yè),那么你會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域?( )

  A軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè) B 啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè) C 與自己專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域 D 其他

  6、如果創(chuàng)業(yè),那你會(huì)選擇那種形式?( ) A 合伙創(chuàng)業(yè) B 家庭創(chuàng)業(yè) C 自主創(chuàng)業(yè)

  7、您有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座?( ) A 有 B沒(méi)有

  8、您希望通過(guò)怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能? ( )

  A 向經(jīng)驗(yàn)人士學(xué)習(xí) B 活動(dòng)加訓(xùn)練 C 親身實(shí)踐 D 其它

  9、您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做那些扶持?(任選兩項(xiàng))( )

  A大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金支持 B社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù) C政策支持 D

  宣傳鼓勵(lì)E政府不應(yīng)該扶持,不應(yīng)再出臺(tái)過(guò)多的這類政策,使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)F其它

  10、您認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),應(yīng)該采取何種鼓勵(lì)措施?(任選兩項(xiàng))( )

  A 學(xué)校提供配套資金 B納入大學(xué)科技園區(qū)提供場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù) C 將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課 D 其它

  11、如果您要?jiǎng)?chuàng)業(yè),你會(huì)選擇在哪里?( )

  A 自己家鄉(xiāng) B 東部沿海等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū) C 在大學(xué)附近 D 視情況而定

  12、您創(chuàng)業(yè)最大的動(dòng)機(jī)是什么?( )

  A 賺更多的錢 B 想自己當(dāng)老板 C 解決就業(yè)問(wèn)題 D 實(shí)現(xiàn)價(jià)值,同時(shí)也解決生存生活需要

  13、您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是什么?( )

  A 認(rèn)同,是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑 B 是一個(gè)不錯(cuò)的選擇 C 反對(duì),大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主 D 其他

  14、您認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中最大障礙是什么?( )

  A 資金不足,沒(méi)有好的創(chuàng)業(yè)方向 B 經(jīng)驗(yàn)不夠,缺乏社會(huì)關(guān)系 C 面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理承受能力不夠 D 考慮繼續(xù)深造 E 其他

  15、您認(rèn)為現(xiàn)在有的創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能滿足創(chuàng)業(yè)需求嗎?( )

  A 不滿足 B 說(shuō)不清楚 C 基本滿足

  創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文二:

  一,調(diào)研背景以及調(diào)研目的

  如今,對(duì)我們來(lái)說(shuō),自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)陌生的詞匯了。對(duì)初出茅廬的我們,在資金,經(jīng)驗(yàn),人脈等等方面都有不足,創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是一個(gè)充滿艱辛的路。 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2020-2020)》中明確提出“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”?!督逃筷P(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中明確指出“大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)新潛力的群體之一。在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要舉措”。目前高校創(chuàng)業(yè)教育在自主創(chuàng)業(yè)理念定位、模式構(gòu)建、師資培養(yǎng)及課程建設(shè)等方面存在哪些問(wèn)題?創(chuàng)業(yè)學(xué)生有哪些困難?社會(huì)又怎么看待他們,為他們提供了哪些幫助?我們需要一個(gè)明確的答案。

  調(diào)研目的:

  目前高校創(chuàng)業(yè)教育在創(chuàng)業(yè)理念定位、模式構(gòu)建、師資培養(yǎng)及課程建設(shè)等方面仍存在不少問(wèn)題,為及時(shí)有效地回應(yīng)社會(huì)需求,亟需對(duì)我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入研究總結(jié),在此基礎(chǔ)上形成一套符合實(shí)際、切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)教育體系,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。在此基礎(chǔ)上提出一套符合實(shí)際、切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)教育體系,為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供參考

  二、寧波鎮(zhèn)海區(qū)自主創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析 由于調(diào)查問(wèn)卷題目較多,我們將其具體歸納為兩個(gè)部分。一是對(duì)被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí),二是被調(diào)查者對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法和建議。

  一,對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

  創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新調(diào)研報(bào)告

  就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告()

  創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

  創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)——調(diào)研報(bào)告

  青年創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告共2

  創(chuàng)業(yè),多么誘人的字眼。我相信在每一個(gè)青年人心中都希望自己能夠創(chuàng)業(yè),能憑自己的雙手打造出一片自己的天空??墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中,并不是每個(gè)人都敢、都能投入到創(chuàng)業(yè)中。在我的250份調(diào)查問(wèn)卷中98%的人認(rèn)為應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),可是實(shí)際真的敢于實(shí)踐的只有%的人嘗試了創(chuàng)業(yè),但在這些創(chuàng)業(yè)的人中%的人堅(jiān)持了6個(gè)月,也就是說(shuō),一些有決心的人已經(jīng)開始行動(dòng),并能堅(jiān)持一段較長(zhǎng)的時(shí)間。萬(wàn)事開頭難,只要你勇于漫出第一步,你就成功了一大半。為什么那么多大學(xué)生不敢嘗試著創(chuàng)業(yè),其實(shí)本質(zhì)就錯(cuò)了。調(diào)查問(wèn)卷中關(guān)于創(chuàng)業(yè)目的的50%的人是為了賺錢,只有%的人是為了取得經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)大學(xué)生有很多好想法。但是由于對(duì)創(chuàng)業(yè)渠道不了解,資金不足,害怕失敗,缺乏指導(dǎo),怕影響到學(xué)習(xí)等等原因使他們望而卻步。

  其實(shí)大多數(shù)大學(xué)生只看到了自己不足,消極的一面。卻沒(méi)有看到自己的優(yōu)勢(shì),積極的一面。作為大學(xué)生,我們有很多創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。比如:我們有活力,勇于拼搏,敢于冒險(xiǎn);其次,我們有著強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神,只不過(guò)是沒(méi)有被開發(fā);另外,我們對(duì)新鮮事物非常敏感,而且接受新知識(shí)的能力很強(qiáng);還有,現(xiàn)在政府對(duì)我們大學(xué)生的扶持力度很大,都鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè);最后,最重要的是不止你自己,大學(xué)中有我們最真摯的朋友,我們可以一起努力,合伙創(chuàng)業(yè),這樣既避免了風(fēng)險(xiǎn)大的缺點(diǎn),又能在遇到困難時(shí)多一份解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

  對(duì)于大學(xué)生最希望什么樣的幫助, 現(xiàn)在如何讓更多同學(xué)樹立信心,如何讓他們了解創(chuàng)業(yè)的渠道和一些基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí),和資金補(bǔ)助是提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性的關(guān)鍵。

  一、開展座談會(huì)。

  開展專家座談會(huì),讓大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)渠道,和基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。讓大學(xué)生在心中有個(gè)創(chuàng)業(yè)的大體概念,這樣大學(xué)生就不會(huì)在像無(wú)頭的蒼蠅雖然有翅膀,但是不知往哪兒飛。

  二、增加創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助

  學(xué)校要積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),必要時(shí)應(yīng)該給予補(bǔ)助來(lái)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。

  三、樹立信心

  完成了前面兩步,就只剩下如何讓大學(xué)生樹立信心。怎樣使大學(xué)生樹立信心呢?首先要讓他們看到創(chuàng)業(yè)成功的例子。最好拿最新,最貼切例子給大學(xué)生看,在大學(xué)生之間宣傳??梢酝ㄟ^(guò)發(fā)雜志、報(bào)刊完成。同時(shí),鼓勵(lì)他們,讓他們相信自己,告訴他們,創(chuàng)業(yè)并不難,只要有信心,能堅(jiān)持就一定能給自己個(gè)滿意的答復(fù)。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告共3

  目錄

  前言

  一、調(diào)查時(shí)間 ...........2 -

  三、調(diào)查對(duì)象 ...........2 -

  五、調(diào)查內(nèi)容 ............5 -

  前言

  現(xiàn)如今,大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)難、就業(yè)要求高等社會(huì)問(wèn)題,以及國(guó)家出臺(tái)政策鼓勵(lì)年輕人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的情形下,這股創(chuàng)業(yè)風(fēng)也刮到了大學(xué)校園里。大學(xué)生對(duì)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣,熱情較高也不乏理性思考,但關(guān)鍵是缺乏與之相關(guān)的條件和平臺(tái)。大學(xué)給了我們一個(gè)寬闊的舞臺(tái),它為我們提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采、豐富的課余生活的機(jī)會(huì),是我們?nèi)松凶罱k麗多彩的時(shí)光。當(dāng)然這一切的精彩需要我們自己去創(chuàng)造。雖然當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)的社會(huì),但面對(duì)如今社會(huì)就業(yè)壓力、大學(xué)畢業(yè)生工作待遇不高、社會(huì)對(duì)學(xué)生能力要求提高等嚴(yán)峻的形勢(shì),大學(xué)生必須做好充分的準(zhǔn)備。我校因受當(dāng)?shù)貐f(xié)議的制約,校內(nèi)市場(chǎng)一直受限,未雨綢繆,待與當(dāng)?shù)卮迕駞f(xié)議制約放開后,我校校內(nèi)市場(chǎng)將出現(xiàn)真空的現(xiàn)象,發(fā)展?jié)摿薮蟆?duì)此,萌發(fā)了一個(gè)新的概念——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)。因而,針對(duì)“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)”這一新興的概念,結(jié)合我校及周邊的實(shí)際情況。我通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查及相關(guān)訪問(wèn)。從廣大同學(xué)對(duì)“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)”的看法,對(duì)不同“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)”形式的認(rèn)同,對(duì)校方所能提供幫助等方面開展深入的調(diào)研。

  一、調(diào)查時(shí)間

  2014年3月19日至3月20日

  二、調(diào)查地點(diǎn)

  無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)園

  三、調(diào)查對(duì)象

  創(chuàng)業(yè)學(xué)生調(diào)查目的

  四、調(diào)查目的

  了解我校在校大學(xué)生對(duì)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)看法和建議,對(duì)大學(xué)生校內(nèi)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)的可行性進(jìn)行分析

  五、調(diào)查內(nèi)容

  通過(guò)調(diào)查,了解了學(xué)校如何為大學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)校對(duì)大學(xué)生能力培養(yǎng)的目標(biāo)。同時(shí)鼓勵(lì)和發(fā)展校內(nèi)創(chuàng)業(yè),在實(shí)現(xiàn)學(xué)校增收的同

  時(shí)也可以很大程度上滿足大學(xué)生的消費(fèi)需求,既做到服務(wù)于有需求的學(xué)生,又能為有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)演練的平臺(tái),又符合學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)精英人才的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)多贏局面。

  對(duì)于“無(wú)錫商院在校大學(xué)生校內(nèi)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查,學(xué)校為我們提供了一個(gè)良好的調(diào)查環(huán)境,有廣大同學(xué)們的支持和老師的指導(dǎo),使在調(diào)查對(duì)象有合理的選擇,調(diào)查方法上有了很好的指導(dǎo),讓調(diào)查的過(guò)程更加的順暢,調(diào)查的結(jié)果及建議具有更好的實(shí)際參照作用。

  (一)在創(chuàng)業(yè)打算方面,我提出以下問(wèn)題

  是否接受校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的想法:%的人選擇了接受,%的人選擇了若有平臺(tái)會(huì)選擇參加,而有%的人選擇了校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)行的可能性不大,只有%選擇了沒(méi)有想過(guò)。如果一個(gè)在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的行為僅只是作為個(gè)人選擇的話,那么高達(dá)%的在校大學(xué)生考慮選擇創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該是一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象了。

  (二)創(chuàng)業(yè)方向

  由以上的數(shù)據(jù)我們可以了解我校大學(xué)生對(duì)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)類型、需要店面的面積以及店面的租金接受范圍,在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中他們會(huì)選擇什么樣的進(jìn)貨渠道,根據(jù)這些數(shù)據(jù)我們可以知道我校大學(xué)生對(duì)實(shí)體店經(jīng)營(yíng)的想法。通過(guò)分析,可以看選擇考慮到了市場(chǎng)需求和自己的經(jīng)濟(jì)承受范圍,這些都可以表明他們的選擇是比較謹(jǐn)慎。

  (三)對(duì)校內(nèi)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)所面臨的問(wèn)題

  1、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面

 ?、攀欠裣M倚i_設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的課程選擇肯定的有%,而選擇否定的只有%。

  ⑵開設(shè)哪種形式的相關(guān)指導(dǎo)課程%的人想請(qǐng)成功人士講授經(jīng)驗(yàn),有%的人選擇請(qǐng)專業(yè)老師指導(dǎo),定期開設(shè)相關(guān)的講座有%。

  2、培養(yǎng)能力方面

  希望培養(yǎng)哪些方面的能力78%的人選擇了親生實(shí)踐能力,78%選擇了與人溝通能力,%的人選擇營(yíng)銷策劃能力,的人選擇了創(chuàng)造性思維能力,%的人學(xué)習(xí)分析能力,%的人選擇推銷能力。

  從問(wèn)卷的調(diào)研結(jié)果來(lái)看,大多數(shù)同學(xué)還是較認(rèn)同校內(nèi)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知。這與現(xiàn)在大學(xué)教育逐漸和社會(huì)掛鉤有著密切的關(guān)系。社會(huì)百態(tài)變幻莫測(cè),與時(shí)俱進(jìn)是大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)給我們大學(xué)生的壓力,“創(chuàng)業(yè)”是一個(gè)重要出路,無(wú)論是與人合伙或獨(dú)立門戶,都體現(xiàn)了大學(xué)生們對(duì)擁有自己一番事業(yè)的渴望,對(duì)創(chuàng)業(yè)充滿期待,對(duì)展現(xiàn)自我風(fēng)采懷有很大熱情。這一現(xiàn)象也是社會(huì)現(xiàn)實(shí)在大學(xué)生身上的折射,可以說(shuō)是樂(lè)觀、積極向上的反應(yīng),值得發(fā)展。問(wèn)卷中的許多問(wèn)題不僅涉及對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法,我校大學(xué)生所具備的資源不足,對(duì)外界依賴大以上兩點(diǎn)原因所起的作用顯然是值得肯定的,當(dāng)然除了這些,也還有不足的地方。首先表現(xiàn)再大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)所具備的資源不足,對(duì)外界依賴大。在所需的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)上,大部分的同學(xué)還是選擇需要學(xué)校在相關(guān)課程上提供幫助,同時(shí)也提出了所需課程的要求即需要專業(yè)老師和成功人士的幫助;在培養(yǎng)能力上,大部分同學(xué)在實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力、與人溝通能力、營(yíng)銷策劃能力等還是較為缺乏的;在實(shí)體店創(chuàng)業(yè)意向上,對(duì)成本的開銷關(guān)注度很高,對(duì)渠道的支持很是關(guān)心。

  這些說(shuō)明了,大學(xué)生在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的宏觀層面雖然有著高度的認(rèn)同,但在微觀層面還是略顯不足,即表現(xiàn)為心有余而力不足。有效資源過(guò)少,且利用余地窄,同時(shí)各個(gè)方面都有涉及到外界的幫助,這是發(fā)展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)很大的阻礙與瓶頸。我校大學(xué)生在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題上,渴求外界幫助對(duì)外界的依賴就反應(yīng)在渴求外界幫助上,這就是第二點(diǎn)的不足之處。大學(xué)生能夠很好的認(rèn)識(shí)自身存在的優(yōu)勢(shì)與不足,這在他們對(duì)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的高認(rèn)知與理性分析校內(nèi)創(chuàng)業(yè)上已有很好的體現(xiàn),但光有認(rèn)知是不夠的,這一點(diǎn)大學(xué)生自己也清楚明白,所以要在此基礎(chǔ)上參與實(shí)踐就不僅要發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì),更要有辦法來(lái)彌補(bǔ)不足,因而,廣大同學(xué)認(rèn)同的這個(gè)好辦法就是外界的幫助。

  另外,學(xué)校建設(shè)獨(dú)特的校園文化街??v觀其他高校的文化街,繁華的背后多少有點(diǎn)商業(yè)因素的泛濫。文化街不僅要成為大學(xué)生娛樂(lè)休閑的場(chǎng)所,而且也應(yīng)該成為大學(xué)生的精神加油站。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能局限在食品、服飾等零售方面,而應(yīng)該發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢(shì),結(jié)合創(chuàng)意,開發(fā)新概念和新形式的產(chǎn)品。企業(yè)根據(jù)自己的發(fā)展規(guī)劃,向創(chuàng)業(yè)園的負(fù)責(zé)人提交需求方案,再由創(chuàng)業(yè)園里的成員研討和開發(fā),企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況決定是否采納。這樣做的目的是為有想法的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)提前接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),學(xué)生可以根據(jù)市場(chǎng)的需求及時(shí)提高自我,從而更

  好實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

  六、調(diào)查總結(jié)

  通過(guò)此次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn):我校絕大多數(shù)的學(xué)生還是對(duì)校內(nèi)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)充滿了激情,他們期望從創(chuàng)業(yè)中培養(yǎng)自己各方面的能力。在創(chuàng)業(yè)方向和方式的選擇上大學(xué)生還是比較明智和謹(jǐn)慎的。對(duì)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)的意向問(wèn)題中我們看到,大學(xué)生們考慮到自己的經(jīng)濟(jì)承受范圍和市場(chǎng)的現(xiàn)狀,懂得理性的分析自己的現(xiàn)有承受能力,能夠客觀的進(jìn)行選擇。但是還有部分的大學(xué)生雖然對(duì)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的充滿了期待,但是他們不知道該如何著手,他們希望得到有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)、輔導(dǎo)和信息等不同的情況。根據(jù)這一實(shí)際情況,作為高校,應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),各學(xué)科應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)滲透創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容,同時(shí)加大創(chuàng)業(yè)的宣傳力度,使之成為校園文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容,另外還要教育學(xué)生當(dāng)創(chuàng)辦自己事業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí),要始終立足于崗位創(chuàng)業(yè),當(dāng)前我校的創(chuàng)業(yè)教育,應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)知識(shí)為組要內(nèi)容。在另一方面,我們可以看出我校的學(xué)生具備的資源不足,對(duì)外界依賴大,他們渴望外界的幫助。我校大學(xué)生存在的組要問(wèn)題有創(chuàng)業(yè)急需資金的湊集、合作伙伴的尋找;豐富的人脈關(guān)系等方面。校方和相關(guān)的協(xié)會(huì)可以提供相應(yīng)的幫助,在資金方面,如:設(shè)立“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)資金會(huì)”為創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供小額貸款,在資金償還方面可以適當(dāng)放寬政策,比如可以讓學(xué)生在畢業(yè)后一段時(shí)間內(nèi)償還;在店面租金方面要考慮學(xué)生實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況,盡量不要以盈利為目的;學(xué)校還可以設(shè)立專門的組織幫助學(xué)生做市場(chǎng)調(diào)查,提供學(xué)生小成本的可行性方案。在進(jìn)貨渠道上,校方可以也可以作為一個(gè)供貨商,為學(xué)生直接解決貨源問(wèn)題;校方可以幫助有創(chuàng)業(yè)傾向的學(xué)生在學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布求購(gòu)信息,并且?guī)椭鷮W(xué)生把關(guān);校方要通過(guò)一些渠道及時(shí)讓學(xué)生了解市場(chǎng)最新動(dòng)態(tài)等有效的措施。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告共3篇 我身邊的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告相關(guān)文章:


相關(guān)熱詞搜索:創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告