下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于六年級年的作文3篇 六年級的作文，以供參考。
關(guān)于六年級年的作文1
星期五下午，封老師和我們玩了一個(gè)非常有意思的踢毽子比賽的游戲。
比賽前，封老師把1、2組作為A組，3、4組作為B組，也就是我在的這一組，并讓我們選出最厲害的人-“將軍”。我們組很快就選出來了，然后兩個(gè)將軍猜拳勝利的那組先去操場。
比賽開始了，我們B組先來到操場，封老師拿出一個(gè)粉紅色的插滿羽毛的毽子，讓我們輪流踢毽子，最終以數(shù)量多的獲勝。同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱，我也躍躍欲試，輪到我踢了，我一緊張竟然沒有踢到，心里有些失望，可是好歹我沒有搗亂給我們組扣分。經(jīng)過激烈的角逐，我們組勝利了，我們組的同學(xué)都很開心，A組的同學(xué)很生氣，他們互相抱怨著。
比賽結(jié)束了，封老師給我們講了三個(gè)道理，一要團(tuán)結(jié)，如果不團(tuán)結(jié)，每個(gè)同學(xué)都搗亂扣分的話，B組也許不能獲得冠軍；第二，A組飛同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)約翰遜，劉翔超越了他，可是他沒有生氣反而恭喜了劉翔；第三，選“將軍”時(shí)，有的人舉手，有的人指著他，其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)“將軍”。
最后封老師讓我們表演了節(jié)目。A組的同學(xué)第一個(gè)上前表演，老師表揚(yáng)了他。
這是一次難忘而有意義的活動(dòng)，既鍛煉了身體又學(xué)到了知識，真是一舉兩得。
關(guān)于六年級年的作文2
任碧波萬頃，沙鷗翔集，自有一舟馮虛御風(fēng)，羽化登仙。
任高山流水，百舸爭流，自有一人臨危而視，穩(wěn)若泰山。
蘇子泛舟赤壁，在其之下興嘆水月之變：“盈虛者如彼，而卒莫消長也?！蔽疑硖幬逍沟那嗌骄G水，似乎也有了蘇子的深沉，有了青蓮的不羈，心中涌動(dòng)起一股亢奮的力量，但我知道我寫不了流傳百世的超凡之作，只能面對家鄉(xiāng)輕輕嘆上一嘆。
乘坐五泄湖的畫舫緩緩前行，站在船頭，仰怪石嶙峋，云開霧散，俯碧波蕩漾，舟行影動(dòng)。
舟漸漸靠岸，這時(shí)天空細(xì)雨飄絲。輕輕將腳踏上大地，頓覺舟上的飄搖消逝。漫步雨中，無須打傘，伸手擁抱春雨，任其拂過臉龐，打濕發(fā)梢，沾在飄飄的儒袖上，于是，這雨仿佛也給人一種超俗之意。頭頂那含羞吐蕊的潔白的槐花偶爾飄落，帶著甘甜的`雨露，散發(fā)鮮美馨香，那似脈脈家香。
嶺南的風(fēng)郁熱，塞北的風(fēng)凜冽，而此時(shí)此地的風(fēng)，柔情，清爽。
風(fēng)吹起了西子湖的一波碧藍(lán)春水，風(fēng)吹響了古樓檐角的細(xì)小銅鈴，風(fēng)也吹動(dòng)了家鄉(xiāng)的瀑布隆隆作響。步于清風(fēng)拂袖間，無須遮擋，因?yàn)闆]有刺骨的寒意，只有溫和，那似股股家的暖流。
讓風(fēng)將我置于那純潔的空氣中，讓雨將我心靈的塵埃慢慢拭去……
關(guān)于六年級年的作文3
在來廈門的每一個(gè)假期，我都會隨著父母親來看望外婆。每次都會留個(gè)10天左右，雖然時(shí)間很短，但足以讓我在那詩畫般的美景里面，欣賞大自然的美，忘掉那些累人的功課。
外婆的家在一個(gè)簡樸而又安寧的小村莊里。村子依山傍水，山明水秀，一點(diǎn)兒也沒有大城市里的喧鬧。
在這故鄉(xiāng)的漂亮水畫里，最誘人的首當(dāng)外婆家對面的一片湖。這湖，說奇也奇，說怪也怪，怪就怪在“它”那神奇的“魔法”。
春天，它是魚兒和小鴨子們的歡快之地；夏天，它是牛兒和馬兒們的生息之地；秋天，它是農(nóng)民伯伯們的豐收之地；冬天，它是大家的烤火之地。
在這片美麗而又神奇的土地上。春天，我可以拿著魚竿去釣魚，趕鴨子。夏天，我可以拿個(gè)馬鞍去騎馬，拿著青草去喂牛。秋天，我可以拿著小籃子去摘豌豆，摘野果。而冬天呢，我就可以和大家一起在火堆旁烤玉米，烤番薯。
啊，我多么多么希望自己能永遠(yuǎn)生活在這里，永遠(yuǎn)可以這樣快樂，無暇，天真！
故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，并沒有隨著我的漂流在外面，而在我的腦海里逐漸消失；反而，異地的寂寞讓我更懷念它的柔，它的柔切和它的美！
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