下面是范文網(wǎng)小編收集的新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇 個(gè)人新學(xué)期新計(jì)劃，供大家品鑒。

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃1

　　我是個(gè)不笨的孩子。因?yàn)槲业陌职稚蠈W(xué)時(shí)總是成績(jī)很好，總是考第一，總是得三好學(xué)生中最好的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)；我的哥哥柳咚咚上學(xué)時(shí)總是考第一，現(xiàn)在又考上了歐洲的公費(fèi)碩士留學(xué)生，我的姐姐柳夏也學(xué)習(xí)很好，考上了全市最好的高中。我們家的人學(xué)習(xí)都很好，我應(yīng)該學(xué)習(xí)也很好。

　　我本學(xué)期的目標(biāo)是：趕超全班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，爭(zhēng)取考第一，爭(zhēng)取當(dāng)上三好學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我必須從以下幾個(gè)方面改掉毛病，加倍努力：

　　一、字要寫好。坐的姿勢(shì)正確、握筆的方式正確、平時(shí)多練習(xí)。司馬彥的兩本字帖要練完，每天練兩頁左右。

　　二、上課注意聽講，不左顧右盼，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，不打瞌睡，不走神。

　　三、作業(yè)認(rèn)真，多檢查，改正錯(cuò)處；要學(xué)會(huì)“溫故而知新”，每周每月每階段都要認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過的功課。對(duì)做過的習(xí)題和卷子，錯(cuò)誤的地方要經(jīng)?？纯矗悦庠俜稿e(cuò)誤。

　　四、多看書，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《增廣賢文》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》，每天讀抄1頁以上，每月寫至少2篇讀后感。

　　五、辦好博客。多些，寫好，爭(zhēng)取在博客里得前三名。每3天至少寫1篇。主要內(nèi)容：1、日記和感悟；2、讀后感和談后感；3、外出游記和感受；4、寫人物；5、自編小說故事和其他作文。

　　六、平時(shí)多聽父母講故事，講道理，不能貪玩。

　　七、多做家務(wù)，多收拾房間，孝順父母，教育弟弟妹妹，做一個(gè)懂事好孩子。

　　八、考試認(rèn)真，卷面干凈，先易后難，容易的不要做錯(cuò)，難的也要力爭(zhēng)做對(duì)。

　　以上八條在本學(xué)期我必須做到，做好。只有這樣我才能實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

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　　新學(xué)期大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2

　　我們迎來了新的學(xué)期，在每一個(gè)新的起點(diǎn)，我們希望每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)：我想更精彩的明天。因此，我們會(huì)更美好的未來愿景，并展示自己，以迎接新學(xué)期新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的教師，學(xué)生看到自己美麗的照顧，他的辦公室。教室清理，創(chuàng)造一個(gè)充滿活力。和平了新氣象。我相信，在感染和鼓勵(lì)這種新的氣氛。我們的工作人員和學(xué)生必須返回，以在新的學(xué)期新的進(jìn)展。

　　為了實(shí)現(xiàn)我們的新進(jìn)展： 首先，我們有一個(gè)新的目標(biāo)。我們的學(xué)生和教師在自己的人生目標(biāo)每個(gè)人，都會(huì)有自己的實(shí)際更具體的目標(biāo)，更高的線，我們的目標(biāo)應(yīng)該是各不相同的。因此，我們必須做出一些自己的具體分析，找出方法和手段來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，在指導(dǎo)和激勵(lì)的目標(biāo)，必定會(huì)取得新的進(jìn)展。

　　其次，我們有三個(gè)新的努力。第一個(gè)是自己的努力?？孔约鹤鲎约旱氖虑?，內(nèi)部自身的發(fā)展進(jìn)步和努力會(huì)換來了收獲的付出。學(xué)習(xí)不是一種愛好，而是我們應(yīng)該做和必須做的事情為自己，為所有誰關(guān)心我們的國家，但也希望有責(zé)任成為我們有益的貢獻(xiàn)。雖然學(xué)習(xí)注定是一個(gè)負(fù)擔(dān)。沒有苦。累的過程中，會(huì)有我們的進(jìn)步和完善，無論是今天的學(xué)習(xí)，明天的工作是如此。二是教師的努力。老師是我們的良師益友，他們的教育幫助。引導(dǎo)和鼓勵(lì)會(huì)讓我們的進(jìn)步。因此，一定要虛心接受老師誰教育和幫助的每一天，也感謝每一位老師的教育和幫助。沒有嚴(yán)格的教育的老師，我們今天不會(huì)有一個(gè)光明的未來。更感謝老師們的努力下，我們會(huì)更加努力，將取得更大的進(jìn)展，它會(huì)像我們的老師，因?yàn)橥瑯拥淖吭胶统晒?。第三是好朋友的努力。有很多很好的朋友，我們的父母。教師和學(xué)生等。只要我們把他們當(dāng)作朋友愛他們，他們會(huì)成為我們的朋友。那些誰是親密的朋友。我們把自己的目標(biāo)。難?？鞓?。傷心。思考和線條來告訴他們，他們會(huì)給我們很大的幫助和監(jiān)督，并幫助和監(jiān)督所有的幫助，我們的動(dòng)機(jī)每個(gè)副本，我們會(huì)因此將繼續(xù)克服困難，取得新的進(jìn)展。 學(xué)生，教師，并希望我們的每一位師生在新的學(xué)期，新氣象，新的努力，取得新的進(jìn)步！

　　稍作，可以將陸續(xù)出臺(tái) — 時(shí)間過得真快，長的暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期開始了，面對(duì)陽光的早晨的第一縷，我們已經(jīng)走上了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的旅程，開始了新的學(xué)期。它給我們帶來了新的希望，新的目標(biāo)，新的開始。 我們已經(jīng)迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)希望：明天我會(huì)更令人興奮的。為了證明自己，迎接新學(xué)期新氣象。今天的教師，學(xué)生看到自己美麗的拿辦公室的照顧。教室清理，從而創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的。和平了新氣象。我相信，在感染和鼓勵(lì)這種新的氣氛。我要在新的學(xué)期新的進(jìn)展。在新的學(xué)期，我有一個(gè)新的目標(biāo) — 不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道，成功不是靠夢(mèng)想來實(shí)現(xiàn)的，而是通過自己的行動(dòng)。

　　當(dāng)然，在新的學(xué)期，在學(xué)習(xí)新的成就，就必須不懈地努力！努力會(huì)換來一個(gè)豐收支付。學(xué)習(xí)不是一種愛好，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做和必須做的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必然是一個(gè)負(fù)擔(dān)。我把我的喜悅，悲傷化作力量和大前鋒，因此將繼續(xù)克服困難，取得新的進(jìn)展。成功就是我們的快樂，我們的汗水，沒有工作哪有不支付收入有所收獲成功的背后。我即將升入四年級(jí)，更應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)間來充實(shí)自己，把自己的設(shè)想變成不可阻擋的力量！ 在新的學(xué)期，我要奮斗，拼命爭(zhēng)取戰(zhàn)勝自己，克服困難，勇往直前。我要認(rèn)真研究在新的學(xué)期，努力工作，在課堂上認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，之后便考個(gè)好成績(jī)，在接下來的時(shí)間多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，好身體，一個(gè)好身板。我要認(rèn)真工作，使標(biāo)題突破難關(guān)，仔細(xì)思考老師提出的任何問題。在一個(gè)全新的學(xué)期，我需要改變我的個(gè)性，從而變得謙虛，不要讓自己覺得一直贊美一點(diǎn)點(diǎn)，感覺很“偉大”；還要懂得慷慨別人，謙卑如何等。

　　新學(xué)期開學(xué)，我不能失去在這個(gè)起跑線上。 總而言之，新的學(xué)期，我要更加努力，爭(zhēng)取每一個(gè)科目都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生非常好各方面 我們已經(jīng)迎來了新的學(xué)期，每新的起點(diǎn)，我們希望每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)：我想更精彩的明天。因此，我們會(huì)更美好的未來愿景，并展示自己迎接新學(xué)期。

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3

　　我又迎來了新學(xué)期，在一個(gè)全新的起點(diǎn)，我期盼：明天的我會(huì)更精彩。因此，我一定要在對(duì)美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。在教室干干凈凈、生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

　　在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!成功不是靠夢(mèng)想來實(shí)現(xiàn)的，而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上要有新的成績(jī)，就要我不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，學(xué)習(xí)不都是這樣的`道理嗎?我把自己的喜悅、悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我要向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的學(xué)期，新的旅程，新的風(fēng)帆!我要加油，在絢麗

　　多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，這是征程，也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，我要戰(zhàn)勝一切困難到達(dá)成功的彼岸!

　　開學(xué)了，一個(gè)新的學(xué)期;開學(xué)了，一個(gè)新的旅程;開學(xué)了，一個(gè)新的目標(biāo)!

　　高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去，對(duì)于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

　　1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因?yàn)闆]有時(shí)間，而是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。

　　那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。在預(yù)習(xí)時(shí)，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識(shí)框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，找出所需的舊知識(shí)，并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí);找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽課的重點(diǎn));對(duì)重點(diǎn)問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。

　　2、專心聽課的習(xí)慣

　　如果課前沒有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會(huì)直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。

　　集中注意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它是心理過程的動(dòng)力特征。注意的指向性，可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因?yàn)樽⒁鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚€(gè)重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

　　3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。首先，知識(shí)的系統(tǒng)化，是指對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識(shí)系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，知識(shí)的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識(shí)變得少而精，從而完成書本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識(shí)，容量大,既好記又好用。最后，系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶。道理很簡(jiǎn)單,孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,為建造“知識(shí)大廈”備好料;二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識(shí)的;三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

　　4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

　　明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識(shí)究竟有沒有領(lǐng)會(huì)，有沒有記住，記到什么程度，知識(shí)能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會(huì)不會(huì)應(yīng)用，要在做作業(yè)時(shí)通過對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;實(shí)際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活?？梢哉f做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過程，使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會(huì)引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。

　　5、練后反思的習(xí)慣

　　在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：1、怎樣做出來的?想解題采用的方法;2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過程看，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。

　　6、積極應(yīng)考的習(xí)慣

　　從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，為了推動(dòng)學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員，考試時(shí)講考場(chǎng)要求,設(shè)置考場(chǎng),安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應(yīng)有的水平呢?這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個(gè)：一個(gè)是學(xué)習(xí)因素，即知識(shí)能力的水平;一個(gè)是心理因素，即情緒、意志等狀況;一個(gè)是方法因素，即會(huì)不會(huì)應(yīng)考的問題。應(yīng)該如何應(yīng)考呢?首先，對(duì)參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會(huì)給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對(duì)策”，對(duì)自己的期望要實(shí)事求是;正確對(duì)待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng)，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查,更正錯(cuò)誤。

　　7、閱讀自學(xué)習(xí)慣

　　自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。

　　8、觀察的習(xí)慣

　　對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。

　　9、切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！蓖瑢W(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識(shí)蜂蜜。

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