三查三反思整改措施6篇(三查三反內(nèi)容)

時(shí)間：2023-06-03 16:33:17 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的三查三反思整改措施6篇(三查三反內(nèi)容)，以供借鑒。

三查三反思整改措施1

“三查三評(píng)”整改措施

　　趙偉利

　　我校認(rèn)真開(kāi)展了“三查三評(píng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)照相關(guān)文件精神認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足，為整改活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《活動(dòng)實(shí)施方案》，并按照《方案》要求認(rèn)真深入學(xué)習(xí)。在自查活動(dòng)中，我校組織教師進(jìn)行深入的自查自省，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的剖析，每個(gè)教師都從作風(fēng)、工作、項(xiàng)目等方面提出了自己存在的問(wèn)題和不足。在自查學(xué)習(xí)中我們還互相幫助，真誠(chéng)的指出同事、同志中存在的問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)真正落到實(shí)處、發(fā)揮實(shí)效。

　　為使本次“三查三評(píng)”教育整改活動(dòng)真正落到實(shí)處，為更好地搞好本職工作，現(xiàn)針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足制定如下整改措施。

　　一、整改目標(biāo)

　　根據(jù)“三查三評(píng)”的具體內(nèi)容和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求和指導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)整改提高，我要力求達(dá)到如下目標(biāo)：

　　作風(fēng)方面力求做到：努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；團(tuán)結(jié)同事、聽(tīng)從指揮，為凝聚集體力量做出積極貢獻(xiàn)；踏踏實(shí)實(shí)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，積極進(jìn)行教學(xué)研究；積極改善教育、教學(xué)方法在扎實(shí)學(xué)習(xí)、積極借鑒的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新力求突破；遵守法律、法規(guī)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，做具有高尚師德的人民教師。

　　工作方面力求做到：工作思路上立足課堂教學(xué)改革，大力倡導(dǎo)有效學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)改革研究，進(jìn)一步提高新課程實(shí)施的水平，全面貫徹素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；工作措施上力求做到有實(shí)效、促高效、創(chuàng)特色；工作成效方面力求使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣明顯改善、學(xué)習(xí)興趣明顯加強(qiáng)、學(xué)習(xí)方法明顯改善，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度明顯提高、對(duì)教師的支持度明顯加強(qiáng)、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的關(guān)注度明顯提高，使自身課堂教學(xué)能力明顯提高、教學(xué)研究能力明顯提高、教育教學(xué)方法明顯改善。

　　二、存在的問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因

　　通過(guò)本次學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心、真誠(chéng)幫助下我深刻認(rèn)識(shí)到自身還存在許多問(wèn)題和不足，自己與優(yōu)秀教師的差距還很大，自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多?，F(xiàn)將個(gè)人存在的主要不足和差距總結(jié)如下：

(一)作風(fēng)方面

　　1、由于教學(xué)、批改作業(yè)等需要很多時(shí)間，加上自身認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間較少，自身教育教學(xué)水平提高較慢；

　　2、在團(tuán)結(jié)方面由于認(rèn)為能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)就夠了，因此在相互學(xué)習(xí)、相互幫助上還不夠理想，對(duì)如何更好地共創(chuàng)科學(xué)文明、積極上進(jìn)校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；

　　3、由于掌握的教學(xué)研究方法有限，加上對(duì)教學(xué)研究的認(rèn)識(shí)不夠深刻，在開(kāi)展教學(xué)研究過(guò)程中過(guò)分依賴(lài)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)，雖能基本完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)布置的研究任務(wù)但教學(xué)研究積極性不夠高，研究方法不得當(dāng)；

　　4、由于學(xué)習(xí)不足，反思不及時(shí)不深入，教學(xué)方法的創(chuàng)新不足、教育理念與時(shí)代要求還有差距。

　　5、由于教育、教學(xué)方法不得當(dāng)，對(duì)教育法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，有時(shí)還用罰站、罰抄等變相體罰手段教育學(xué)生。

(二)工作方面

　　1、在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力方面做得不夠；

　　2、由于工作經(jīng)驗(yàn)不足、教育教學(xué)方法不夠得當(dāng)，工作成效上，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠高、學(xué)習(xí)習(xí)慣明有待改善、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)不足、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不足，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度不高、對(duì)教師的支持度有待加強(qiáng)、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的關(guān)注度令人擔(dān)憂。

　　3、由于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足，鍛煉提高不足工作能力上，自身課堂教學(xué)能力不夠高、教學(xué)研究能力較低、教育教學(xué)方法有待提升。

　　三、整改措施

　　針對(duì)以上存在的不足，根據(jù)“三查三評(píng)”有關(guān)精神的指導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際制定如下整改措施：

　　1、比——通過(guò)對(duì)比明確目標(biāo)

　　和業(yè)務(wù)精湛的老師比，找出自身在教學(xué)方法、教研能力上的差距；和師德高尚的老師比，找出自己在愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、團(tuán)結(jié)同事等方面做得不好的地方；和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的老師，看到自身與他們存在的差距，制定明確的追趕目標(biāo)；和進(jìn)步最快的老師比，分析自己進(jìn)步較慢的原因；拿自己的學(xué)生和優(yōu)秀教師的學(xué)生比，通過(guò)比學(xué)生存在的問(wèn)題和差距找到自己教育教學(xué)方法上的不足和差距；拿自己的教學(xué)成效與家長(zhǎng)、社會(huì)的期望比，明確自己努力的方向和目標(biāo)。

　　2、學(xué)——通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)

　　學(xué)習(xí)教育法規(guī)、師德規(guī)范、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、努力提高師德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)教育、教學(xué)專(zhuān)著，用最新最科學(xué)的教育理論武裝自己的頭腦；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流、課堂實(shí)錄等努力提高自身“實(shí)戰(zhàn)”能力。

　　3、研——通過(guò)研究提高能力

　　積極參與學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)，借助集體的力量提高自身水平；嘗試進(jìn)行個(gè)人教學(xué)教育研究，力爭(zhēng)出成果、出實(shí)效，提高自身教育、教學(xué)研究能力。

　　4、實(shí)——通過(guò)實(shí)踐提高效能

　　全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策，確保教育路線不偏不倚；認(rèn)真落實(shí)完成上級(jí)部署的教育教學(xué)工作任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，杜絕散漫漂浮風(fēng)氣；扎實(shí)搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開(kāi)展課外活動(dòng)等，不搞“形式主義”、杜絕“應(yīng)付作風(fēng)”。

　　5、改——通過(guò)改革促進(jìn)創(chuàng)新

　　及時(shí)反思課堂教學(xué)過(guò)程，努力改進(jìn)教學(xué)方法；認(rèn)真反思教育過(guò)程，改進(jìn)教育方法；更新教育觀、質(zhì)量觀、人才觀以及服務(wù)觀等教育觀念，增強(qiáng)自身實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性；革新技術(shù)手段掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段迅速適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

　　總之，我要用優(yōu)秀教師的要求鞭策自己，通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)、反思，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取成為一名家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

三查三反思整改措施2

“三查三看”教育活動(dòng)個(gè)人整改措施

　　陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。教師不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名人民教師，在三查三看活動(dòng)中，積極投入，抓住契機(jī)，深刻反省自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

　　根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，在全市開(kāi)展“三查三看”教育活動(dòng)，我嚴(yán)格按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)定的必讀篇目及相關(guān)內(nèi)容，思想認(rèn)識(shí)有了很大提高，對(duì)“三查三看”教育的必要性和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好工作的責(zé)任感和使命感。為達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的，通過(guò)征求意見(jiàn)，交心談心，認(rèn)真反思自己在思想、作風(fēng)、工作、紀(jì)律等方面的情況，感到存在許多不足，現(xiàn)就自己存在的問(wèn)題制定整改措施如下：

　　一、存在的問(wèn)題：

　　1、學(xué)習(xí)停留在形式上，學(xué)習(xí)的深度不夠，欠缺理論聯(lián)系實(shí)際，不能用馬克思主義理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物停留在表面上。缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)、力求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。在教學(xué)常規(guī)工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)的更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性不強(qiáng)。

　　2、愛(ài)崗敬業(yè)上做的不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)候?qū)Υ恍┤粘９ぷ鞅е３衷械膽B(tài)度，不愿意深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正有領(lǐng)導(dǎo)在想，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)我就怎么辦，肯定錯(cuò)不了。致使許多工作在推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

　　3、工作作風(fēng)不夠深，我做為一名幼兒教師，不能時(shí)刻以幼兒的身心發(fā)展為工作的動(dòng)力，愛(ài)孩子服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)不濃厚，滿足于完成教育教學(xué)任務(wù)。作風(fēng)上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作中不能照顧到每一個(gè)幼兒的發(fā)展。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒(méi)能時(shí)刻關(guān)注孩子的最近發(fā)展區(qū)。

　　4、存在工作浮躁情緒，遇事容易激動(dòng)，不能冷靜、清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法。工作流于表面的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

　　5、對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。工作中有“滿”“舊”“慢”“漂”“少”“難”的現(xiàn)象存在。

　　二、整改措施

　　針對(duì)自身以上存在問(wèn)題，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改造世界觀、人生觀，價(jià)值觀，以三查三看活動(dòng)中的感悟時(shí)刻提醒自已，認(rèn)真糾正存在問(wèn)題，切實(shí)落實(shí)整改，明明白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育公平意識(shí)。

　　加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、胡錦濤關(guān)于人民教育的理論改造自己的世界觀、人生觀。重要的是認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)教育的任務(wù)和使命，落實(shí)黨的教育方針，正如鄧小平同志說(shuō)的那樣：“人民，是看實(shí)踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時(shí)刻關(guān)注廣大家長(zhǎng)和孩子對(duì)教師充滿期待和信賴(lài)的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，像陶行知先生說(shuō)的那樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持，邊整邊改

　　2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。

　　文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要注意鍛煉，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，既教書(shū)，又育人。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想。同時(shí)要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。

　　整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持，邊整邊改

　　3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我們知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要正確地對(duì)待社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生提出的各種意見(jiàn)，從紛紜的意見(jiàn)中看清教師平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我們才能使自己更快地進(jìn)步。整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持，邊整邊改

　　在今后的工作中我一定要以“三查三看”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成教育教學(xué)工作。在工作上，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果；在教學(xué)工作中，盡量從幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘幼兒的潛在能力，力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)幼兒，努力形成一種和諧的生活學(xué)習(xí)氣氛；在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做好本職工作，力爭(zhēng)能夠把自己的工作做細(xì)做實(shí)，能夠?yàn)楸Ｉ绞杏變簣@的發(fā)展進(jìn)一份力，能夠真正的實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)“讓每一縷陽(yáng)光更加燦爛”而努力。

三查三反思整改措施3

　　三查三看整改措施

　　曙光學(xué)校李興洋

　　自開(kāi)展三查三看學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)群眾提、組織點(diǎn)、自己找、互相幫的方式，發(fā)現(xiàn)自己還存在許多方面的不足，因而深刻剖析思想根源，制定了有針對(duì)性的整改措施。

　　一、現(xiàn)有的不足之處

　　1、理論學(xué)習(xí)不足。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對(duì)鄧小理理論和“三個(gè)代表”重要思想等一些重大理論問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深入的探討，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化許多新的理論缺乏了解。學(xué)習(xí)有實(shí)用主義傾向，不注重全面性、系統(tǒng)性，滿足于需要什么就學(xué)什么，看到什么就借鑒什么。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有自覺(jué)地、有意識(shí)地將所學(xué)的理論知識(shí)融匯貫通，運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)工作。

　　2、原則意識(shí)不強(qiáng)。在自覺(jué)履行義務(wù)方面存在差距，批評(píng)和自我批評(píng)開(kāi)展較少，自我批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少?；ハ嗯u(píng)礙于情面，批評(píng)他人有時(shí)怕得罪人，點(diǎn)現(xiàn)象批評(píng)的多，當(dāng)面一針風(fēng)血地指出來(lái)的少，即使批評(píng)也是就工作講工作，很少觸及思想。在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過(guò)得去、差不多。

　　3、工作作風(fēng)有待改進(jìn)。工作有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)加了夜班，就在思想上放松自己，第二天沒(méi)能按時(shí)上班。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。工作不夠深入，下基層調(diào)研時(shí)間較少。

　　4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏沒(méi)能跟上新形勢(shì)的步伐，工作效率不能完全滿足群眾需要。對(duì)案件跟蹤督辦不夠，致使案件有時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)不夠及時(shí);對(duì)自己覺(jué)得不是很急的案件、和事情，辦理得不是很快，辦事效率不高。

　　5、服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，還沒(méi)有自覺(jué)地把群眾對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做得不能讓領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)和基層完全滿意。在為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)上花的時(shí)間和功夫大一些，在為部門(mén)和基層服務(wù)上做得還不夠，有時(shí)對(duì)基層群眾及其來(lái)訪來(lái)電不夠熱情，缺乏耐心。

　　二、分析形成的原因通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻反思，我認(rèn)識(shí)到自己在黨性方面存在的問(wèn)題，有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、工作責(zé)任弱化。認(rèn)為自己曾先后在很多地方工作，可算是老教師了，責(zé)任心有所淡化。有時(shí)過(guò)高地估計(jì)自己，過(guò)大地估計(jì)成績(jī)，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇?dú)馇榫w。在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求，尤其是工作作風(fēng)上，總認(rèn)為憑工作經(jīng)驗(yàn)辦事，不會(huì)出大問(wèn)題。

　　2、創(chuàng)新意識(shí)淡化。工作有時(shí)不夠深入，滿足于面上不出問(wèn)題，滿足于維持現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識(shí)淡化，進(jìn)取精神不強(qiáng)，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)新形勢(shì)下公安工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題研究不夠，影響了工作質(zhì)量和工作效率。

　　3、理論學(xué)習(xí)不夠。受“理論無(wú)用論”的思想影響較大，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學(xué)的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，沒(méi)有完全掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，影響了理論水平的提高，導(dǎo)致運(yùn)用理論解決工作中深層次矛盾和問(wèn)題的能力不強(qiáng)，效果不佳。

　　三、改進(jìn)的方案

　　通過(guò)對(duì)照檢查、分析評(píng)議，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正缺點(diǎn)、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心針對(duì)存在的問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面狠下功夫，認(rèn)真進(jìn)行整改。

　　1、堅(jiān)定信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢記黨的宗旨，把學(xué)校利益放在心上，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、解難題、做好事，努力為群眾排憂解難，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。堅(jiān)決克服那種對(duì)基層群眾態(tài)度生、硬、冷的現(xiàn)象，全心全意為民服好務(wù)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。強(qiáng)化法律法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制意識(shí)，提高法律、政策理論水平。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和政治敏銳性，自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，使自己的一言一行都體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。做一個(gè)重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，積極探索在新形勢(shì)下做好本職工作的有效途徑和辦法，努力提高工作水平和駕馭工作的能力。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng)新，永葆工作活力。作為一名民辦學(xué)校的校長(zhǎng)。工作具有新的特點(diǎn)和新的要求，需要以求實(shí)創(chuàng)新的精神，大膽的實(shí)踐和探索才能圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名教師，在今后的工作中，我一定將本職崗位作為實(shí)踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺(tái)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機(jī)，不安于現(xiàn)狀，大膽工作，不斷總結(jié)和完善已有的工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思想，拿出新舉措，干出新業(yè)績(jī)，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

　　4、廉潔自律，保持良好形象。牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一，保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待金錢(qián)、名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)，苦中求進(jìn)，從小事做起，防微杜漸，廉潔自律，做一個(gè)無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的人。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，永葆一個(gè)人民教師的良好形象。

　　三查三看整改措施

　　曙光學(xué)校楊學(xué)澤

　　俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名民辦學(xué)校的教師，在“三查三看”教育活動(dòng)開(kāi)展之際，應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反省自己的言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改造，我的思想得到了新的升華。

　　一、存在的問(wèn)題

（一）作風(fēng)方面

　　1、學(xué)習(xí)。本人重視教育管理、教學(xué)業(yè)務(wù)、信息技術(shù)和政策法規(guī)以及時(shí)事政治方面的學(xué)習(xí)，忽視政治理論方面的學(xué)習(xí)，特別是忽視對(duì)馬克思列寧主義系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)，對(duì)于毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理論只是膚淺的了解一些原理。因此，不能很好地應(yīng)用馬克思列寧主義的理論指導(dǎo)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　2、團(tuán)結(jié)。本人注重團(tuán)結(jié)，但有時(shí)為了團(tuán)結(jié)而放棄原則，顯得有些“保持一團(tuán)和氣”。

　　3、務(wù)實(shí)。在工作上扎實(shí)程度還不夠，有時(shí)還是有些惰性，存在著得過(guò)且過(guò)的思想，教學(xué)上雖有熱情，但激情不足，談不上“一團(tuán)火”。

　　4、創(chuàng)新。教學(xué)工作中也有點(diǎn)創(chuàng)新，但在學(xué)校管理中創(chuàng)新不夠，只求不出大事，不求轟轟烈烈、日新月異。

　　5、守紀(jì)。在遵紀(jì)守法和黨風(fēng)廉政方面本人是過(guò)得硬的，但在民主集中制方面還有所欠缺，往往是憑借經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出民主不足、集中有余。

（二）工作方面

　　1、思路。課堂教學(xué)思路清晰，但學(xué)校管理思路不夠新穎，還沒(méi)有真正做到“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”。

　　2、方法。“人無(wú)完人”，我也不例外，有時(shí)方法有些簡(jiǎn)單，甚至有些粗暴，只是強(qiáng)調(diào)該怎么做，而沒(méi)有耐心細(xì)致地說(shuō)明為什么要這樣做。

　　3、措施。對(duì)經(jīng)實(shí)踐證明行之有效的措施堅(jiān)定不移的執(zhí)行毋庸置疑，但對(duì)符合全新要求的措施不夠?qū)崱⒉粔蛄?。比如，?duì)學(xué)生的“培優(yōu)輔差”只是被動(dòng)的等待學(xué)生來(lái)問(wèn)，而沒(méi)有一個(gè)具體的措施。

　　4、發(fā)展。個(gè)人教學(xué)方面的發(fā)展，縱向比感覺(jué)還行，橫向比有些不足，即與其他教師比較還有一定的差距。在學(xué)校管理方面，僅從在校學(xué)生人數(shù)發(fā)展情況上看，發(fā)展是好的，但從生源質(zhì)量上看，發(fā)展有待改進(jìn)。雖然學(xué)校管理者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，但本人畢竟是團(tuán)隊(duì)中的一員。

（三）項(xiàng)目方面

　　1、儲(chǔ)備。學(xué)校工作中的儲(chǔ)備，本人認(rèn)為應(yīng)該是教學(xué)科研項(xiàng)目或課題，若以此來(lái)看，本人參與的是全?！耙哉n堂教學(xué)為切入點(diǎn)”的教學(xué)改革。工作中，《教學(xué)設(shè)計(jì)》和《學(xué)生學(xué)案》的攥寫(xiě)雖然很認(rèn)真，但在“以問(wèn)題引領(lǐng)課堂”方面還做得不夠，往往為了趕進(jìn)度而對(duì)學(xué)生“包辦代替”。

　　2、建設(shè)。本人主要負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)工作。幾年來(lái)，主要是利用《中小學(xué)教師師德規(guī)范》來(lái)約束教師，親自制定《曙光學(xué)校師德標(biāo)準(zhǔn)》，并以此來(lái)管理教師，表現(xiàn)出用單一的制度管教師多，日常生活中對(duì)教師的關(guān)心少；會(huì)上對(duì)教師提的要求多，會(huì)后落實(shí)和與教師的溝通的少；承認(rèn)教師娛樂(lè)時(shí)間少的話語(yǔ)多，組織教師娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間少。

　　3、服務(wù)。“教育就是服務(wù)”是本人一貫踐行的理念，但在具體的工作中，仍有很多服務(wù)不到位的地方，比如，對(duì)學(xué)生的思想政治教育欠缺針對(duì)性，固然實(shí)效性不強(qiáng)；教學(xué)上雖然多數(shù)學(xué)生得到良好服務(wù)，卻還有極少數(shù)學(xué)生到畢業(yè)了還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總而言之，自己的教育教學(xué)工作還沒(méi)有做到真正意義上的讓全體學(xué)生受益終身。

　　4、效益。教育的效益雖不能用金錢(qián)的數(shù)量多少來(lái)衡量，但民辦學(xué)校的健康、持續(xù)發(fā)展，無(wú)疑是建立在良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益基礎(chǔ)之上的。目前，曙光學(xué)校的兩個(gè)“效益”還不協(xié)調(diào)，即社會(huì)效益大于經(jīng)濟(jì)效益，其關(guān)鍵問(wèn)題還是教育教學(xué)質(zhì)量有待大幅度提高的問(wèn)題，這就是全體教師做得不夠的地方，其中包括我自己。

　　二、存在問(wèn)題的思想根源

　　第一、理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考的習(xí)慣，缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏“深學(xué)苦讀”的恒心韌勁。只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想精髓及精神實(shí)質(zhì)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”理解不深不透，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺(jué)悟的武器。第二、黨性鍛煉不足。由于缺乏對(duì)馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解。導(dǎo)致大局意識(shí)不夠到位，協(xié)調(diào)工作不夠靈活，“高效運(yùn)行、規(guī)范服務(wù)、廉潔辦事”的意識(shí)淡薄。“工作失之于軟，管理失之于寬”，這一切都是世界觀的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其核心問(wèn)題是保持黨同教師的血肉聯(lián)系不夠。

　　第三、思想觀念滯后。思想觀念滯后，知識(shí)積累單一，是阻礙開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)的絆腳石，因而在行動(dòng)上只是按程序，按規(guī)定，按部就班去做，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過(guò)于死板。解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新的理念得不到貫徹始終，缺乏工作能動(dòng)和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。

　　三、改進(jìn)措施。

　　1、切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅(jiān)定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國(guó)和人民、忠于法律的政治本色。

　　2、改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和身邊老師學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處用到自身的工作當(dāng)中來(lái)；注重學(xué)習(xí)各類(lèi)新知識(shí)，豐富教育教學(xué)手段，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

　　3、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)師生觀念、大局意識(shí)，主動(dòng)、積極承擔(dān)工作任務(wù)，經(jīng)常深入師生中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問(wèn)題，防患于未然。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

　　4、抓好學(xué)校的教學(xué)改革，針對(duì)校情、學(xué)情，形成一套獨(dú)特的教學(xué)方法。真正將“問(wèn)題引領(lǐng)教學(xué)”的課堂教學(xué)改革落實(shí)到每一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中。

　　5、在教育教學(xué)工作中不趨“優(yōu)”不避“差”，要敢于正視潛能生。由于我校的實(shí)際問(wèn)題，生源整體素質(zhì)差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優(yōu)”避“差”，只能使?jié)撃苌刭|(zhì)越來(lái)越差。這不光使教學(xué)成績(jī)難以提高，同時(shí)對(duì)這些學(xué)生的放任自流，還會(huì)敗壞學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。相反，如果能對(duì)他們正確引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，則可使他們學(xué)會(huì)做人、立足社會(huì)，或許還會(huì)使之思想、行為、學(xué)習(xí)發(fā)生大轉(zhuǎn)變。

　　今后的工作任務(wù)很繁重、很艱巨、很光榮，也有信心。為促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新水平、再上新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)行，為曙光的輝煌明天盡自己的綿薄之力。全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員將進(jìn)一步樹(shù)立自信、增強(qiáng)信心，自覺(jué)服從和服務(wù)于曙光學(xué)校的教學(xué)改革與發(fā)展大局，自覺(jué)遵守和服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校做出的各項(xiàng)決策決定，認(rèn)真查找與改進(jìn)自己思想及工作中的差距，“學(xué)人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短”，不斷完善和提高自己；理清思路、擺正位置、調(diào)整心態(tài)、潛心做事，保質(zhì)保量地完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三查三反思整改措施4

“三查三看”教育整改活動(dòng)

　　個(gè)人整改措施

　　我校積極響應(yīng)中心學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真開(kāi)展了“三查三看”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)照相關(guān)文件精神認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足，為整改活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了中心學(xué)校下發(fā)的《活動(dòng)實(shí)施方案》，并按照《方案》要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了省第九次、市第三次、區(qū)第四次黨代會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)了《奮力趕超推動(dòng)跨越》（秦光榮在省九次黨代會(huì)閉幕式上的講話）、《爭(zhēng)當(dāng)橋頭堡建設(shè)排頭兵為實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展開(kāi)創(chuàng)社會(huì)和諧新局面而奮斗》（李正陽(yáng)在市三次黨代會(huì)上的報(bào)告）等講話精神。

　　在自查活動(dòng)中，我校組織教師進(jìn)行深入的自查自省，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的剖析，每個(gè)教師都從作風(fēng)、工作、項(xiàng)目等方面提出了自己存在的問(wèn)題和不足。在自查學(xué)習(xí)中我們還互相幫助，真誠(chéng)的指出同事、同志中存在的問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)真正落到實(shí)處、發(fā)揮實(shí)效。

　　為使本次“三查三看”教育整改活動(dòng)真正落到實(shí)處，為更好地搞好本職工作，現(xiàn)針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足制定如下整改措施。

　　一、整改目標(biāo)

　　根據(jù)“三查三看”的具體內(nèi)容和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求和指導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)整改提高，我要力求達(dá)到如下目標(biāo)：作風(fēng)方面力求做到：努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；團(tuán)結(jié)同事、聽(tīng)從指揮，為凝聚集體力量做出積極貢獻(xiàn)；踏踏實(shí)實(shí)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，積極進(jìn)行教學(xué)研究；積極改善教育、教學(xué)方法在扎實(shí)學(xué)習(xí)、積極借鑒的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新力求突破；遵守法律、法規(guī)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，做具有高尚師德的人民教師。

　　二、存在的問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因

(一)作風(fēng)方面

　　4、由于學(xué)習(xí)不足，反思不及時(shí)不深入，教學(xué)方法的創(chuàng)新不足、教育理念與時(shí)代要求還有差距。

(二)工作方面

　　1、由于過(guò)分注重學(xué)生考試成績(jī)的追求，把素質(zhì)教育和應(yīng)試教育完全對(duì)立起來(lái)，教育教學(xué)思路存在一定偏差，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力方面做得不夠；

　　3、由于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足，鍛煉提高不足工作能力上，自身課堂教學(xué)能力不夠高、教學(xué)研究能力較低、教育教學(xué)方法有待提升。

　　三、整改措施

　　針對(duì)以上存在的不足，根據(jù)“三查三看”有關(guān)精神的指導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際制定如下整改措施：

　　1、比——通過(guò)對(duì)比明確目標(biāo)

　　2、學(xué)——通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)

　　3、研——通過(guò)研究提高能力

　　4、實(shí)——通過(guò)實(shí)踐提高效能

　　5、改——通過(guò)改革促進(jìn)創(chuàng)新

****小學(xué)

*** 2012年8月25日

三查三反思整改措施5

“三查三評(píng)”工作整改方案

　　陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。教師不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名人民教師，在三查三評(píng)活動(dòng)開(kāi)展之際，應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反省自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改造，我的思想得到了新的升華。

　　一、自身主要存在問(wèn)題有：

　　1、理論學(xué)習(xí)較松懈。

　　主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個(gè)代表”、胡總書(shū)記等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的普通教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專(zhuān)心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。再則，正因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng)，字字精辟，學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥、太累了，反正也無(wú)人監(jiān)督，不如敷衍了事?，F(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到，這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際，是黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開(kāi)展工作，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性；在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運(yùn)用黨的政治理論知識(shí)，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅(jiān)定黨的信念，牢固的樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。

　　對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　一方面，自認(rèn)為是師范學(xué)校畢業(yè)，讀了這么多年的書(shū)，用起專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)綽綽有余，有盲目樂(lè)觀的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面在實(shí)際工作中有得過(guò)且過(guò)思想，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示，我不用先急著干。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

　　3、工作熱情不是很高。

　　工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做得比較好。沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。也沒(méi)有很好的注意勞逸結(jié)合。

　　二、改進(jìn)措施。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。

　　加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、胡錦濤關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀。重要的是認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)教師的任務(wù)和使命，落實(shí)黨的教育方針，正如鄧小平同志說(shuō)的那樣：“人民，是看實(shí)踐。”我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注廣大家長(zhǎng)和孩子對(duì)教師充滿期待和信賴(lài)的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，像陶行知先生說(shuō)的那樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

　　2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

　　3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

　　我們知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我們也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我們要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我們要正確地對(duì)待社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生提出的各種意見(jiàn)，從紛紜的意見(jiàn)中看清教師平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我們才能使自己更快地進(jìn)步。

　　欲窮千里目，更上一層樓。今后，教學(xué)工作要遵循教育規(guī)律，依據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)，個(gè)體差異，因材施教，堅(jiān)決抵制任何違反《義務(wù)教育法》違背《未成年人保護(hù)法》的不良教學(xué)行為，教書(shū)育人、為人師表，理想信念不動(dòng)搖，堅(jiān)持做到理論要強(qiáng)，方法要對(duì)頭，認(rèn)真整改，繼續(xù)培養(yǎng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的教育新形象，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量，為中華民族的偉大復(fù)興再譜新曲!

三查三反思整改措施6

　　三查三保整改措施

【篇1：“三查三?！辈块T(mén)檢查自查整改表】

　　部門(mén)“三查三?！卑踩髾z查自查自改情況表

　　年月日

【篇2：三查三保方案文件】

　　興峪煤字[2015]38號(hào)

　　登封市興峪煤業(yè)有限公司

　　關(guān)于印發(fā)全礦“查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)

　　實(shí)施方案的通知

　　公司所屬各科室、區(qū)隊(duì)：

　　根據(jù)登封市人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《鄭州市人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)＜全市“查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)實(shí)施方案＞的通知》的通知（登安委〔2015〕10號(hào)）的要求部署，登封市興峪煤業(yè)有限公司制定了《全

　　礦“查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)實(shí)施方案》?，F(xiàn)印發(fā)給各科室、區(qū)隊(duì)，請(qǐng)結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，確?！叭槿！被顒?dòng)取得實(shí)效。

　　登封市興峪煤業(yè)有限公司 2015年7月17日

　　登封市興峪煤業(yè)有限公司

“查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)實(shí)施方案

　　按照登封市人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《鄭州市人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)＜全市“查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)實(shí)施方案＞的通知》的通知（登安委〔2015〕10號(hào)）的要求部署，為了消除礦井安全隱患，確保礦井安全生產(chǎn)，登封市興峪煤業(yè)有限公司結(jié)合礦井實(shí)際情況特制訂具體實(shí)施方案如下：

　　一、工作目標(biāo)

　　深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話特別是在中央政治局第二十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神和習(xí)近平總書(shū)記、李克強(qiáng)總理對(duì)魯山特大火災(zāi)事故作出的重要指示批示精神，全面落實(shí)登封市委關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育和“三查三保”活動(dòng)部署，深刻汲取魯山特大火災(zāi)事故教訓(xùn)，認(rèn)真查找礦井安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題和隱患，強(qiáng)化我礦牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)紅線意識(shí)和安全發(fā)展理念，切實(shí)履行礦井安全管理責(zé)任和自身崗位責(zé)任，進(jìn)一步加大預(yù)防力度和安全工作力度，強(qiáng)化安全隱患整改力度，嚴(yán)格落實(shí)安全管理措施，堅(jiān)決防范和遏制生產(chǎn)安全事故發(fā)生，確保礦井安全生產(chǎn)正常進(jìn)行。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　按照登封市人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《鄭州市“查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)實(shí)施方案》的統(tǒng)一部署要求。我公司成立 “查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排落實(shí)“查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)的正常開(kāi)展。

　　組長(zhǎng)：劉松記總經(jīng)理

　　副組長(zhǎng)：丁俊杰礦長(zhǎng) 卜連營(yíng) 總工程師

　　王俊檢生產(chǎn)礦長(zhǎng)劉有金安全礦長(zhǎng)

　　莊根有機(jī)電礦長(zhǎng)

　　成員：公司各科室正職及各區(qū)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司安全科，王懷珍同志兼任辦公室主任。

　　三、主要任務(wù)

　　根據(jù)自身職能定位，圍繞責(zé)任分工，通過(guò)開(kāi)展“四查”（即：一查學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話、指示批示精神情況；“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)”的紅線意識(shí)、底線思維，“以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)”和“知厲害”的責(zé)任意識(shí)，“臨事而懼、半夜驚醒”的憂患意識(shí)，“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，“始終把人民群眾生命安全放在第一位”的安全發(fā)展理念等理念意識(shí)的確立情況。

　　二查安全生產(chǎn)工作中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”和“十不十欠”等問(wèn)題。三查貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》和市委市政府關(guān)于在全市“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中開(kāi)展“三查三保”活動(dòng)統(tǒng)一部署要求。四查履職盡責(zé)、依法行政、執(zhí)法監(jiān)督、管理服務(wù)情況。認(rèn)真檢查公司安全生產(chǎn)工作中存在的問(wèn)題和隱患落實(shí)情況，切實(shí)解決安全意識(shí)不強(qiáng)、安全理念不牢、安全責(zé)任不落實(shí)、工作作風(fēng)不扎實(shí)、推諉塞責(zé)、庸政懶政和瀆職懈怠等問(wèn)題，以強(qiáng)烈的盡責(zé)意識(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)、有效的管理措施、嚴(yán)格的落實(shí)、完善的管理，推動(dòng)公司認(rèn)真履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任，全面排查治理安全隱患。重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的全面排查工作。

　　1、公司安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章制度、規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹執(zhí)行情況，隱患整改方案的建立及落實(shí)情況，各類(lèi)檔案、臺(tái)帳的建立情況，各類(lèi)管理機(jī)構(gòu)的建立情況。

　　2、公司安全生產(chǎn)責(zé)任制建立及落實(shí)情況。 3、公司隱患整改銷(xiāo)號(hào)及隱患臺(tái)賬建立情況。

　　4、公司通風(fēng)、瓦斯、火災(zāi)、水患、頂板、機(jī)電運(yùn)輸、監(jiān)測(cè)監(jiān)控等生產(chǎn)系統(tǒng)和管理方面存在的不安全因素。“五大系統(tǒng)”的運(yùn)行和建設(shè)情況。

　　5、公司職業(yè)衛(wèi)生及勞動(dòng)防護(hù)用品的配備和使用情況。

　　6、公司安全培訓(xùn)情況，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員的持證上崗情況，對(duì)一線職工的教育培訓(xùn)情況，以及勞動(dòng)組織、工資發(fā)放和用工情況。

　　7、公司應(yīng)急預(yù)案制定、演練和應(yīng)急救援物資、設(shè)備配備及維修情況。 8、公司關(guān)于排查國(guó)務(wù)院446號(hào)令的十五條重大安全隱患情況。

　　本次活動(dòng)以“查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)為動(dòng)力，以近期安全防范為重點(diǎn)，全面排查治理安全隱患，確保隱患排查治理全覆蓋、無(wú)遺漏、無(wú)死角，推動(dòng)公司安全生產(chǎn)工作取得更大效果。

　　四、職責(zé)分工

　　公司活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織實(shí)施本次“查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)；公司領(lǐng)導(dǎo)班子按照職責(zé)分工，根據(jù)崗位職責(zé)要求，具體負(fù)責(zé)所屬系統(tǒng) “查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)的開(kāi)展。具體分工如下： 1、公司總經(jīng)理劉松記同志負(fù)責(zé)監(jiān)督本次實(shí)施方案的全面開(kāi)展情況。2、礦長(zhǎng)丁俊杰同志負(fù)責(zé)本次實(shí)施方案的全面開(kāi)展與落實(shí)情況，并負(fù)責(zé)及時(shí)向總經(jīng)理匯報(bào)本次活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)度及需要協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題。

　　3、排查學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》和河南省委、省政府《關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》（豫發(fā)［2014］23號(hào)）文件執(zhí)行及落實(shí)情況。

　　排查人員：丁俊杰劉有金

　　4、排查黨政主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)工作履職盡責(zé)、黨政副職安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”落實(shí)情況。

　　排查人員：卜連營(yíng) 劉有金

　　5、排查礦井各類(lèi)證照情況，按照上級(jí)要求，及時(shí)對(duì)采礦許可證、安全生產(chǎn)許

【篇3：三查三保自查報(bào)告】

“三查三?！被顒?dòng)自查報(bào)告

　　為深入貫徹落實(shí)省委書(shū)記郭庚茂同志在全省“三查三?！被顒?dòng)動(dòng)員會(huì)上

　　關(guān)于印發(fā)《鄭州輕工業(yè)學(xué)院在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中開(kāi)展“三查三?！被顒?dòng)工作方案》的通知，省委書(shū)記郭庚茂同志在省委中心組“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育第一次學(xué)習(xí)研討總結(jié)暨全省“三查三?！被顒?dòng)動(dòng)員會(huì)上，對(duì)全省“三查三?！被顒?dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重大任務(wù)，貫穿“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育全過(guò)程，以嚴(yán)的要求、實(shí)的舉措消除隱患、解決問(wèn)題，使得專(zhuān)題教育與各項(xiàng)工作相互促進(jìn)。

　　為深入貫徹落實(shí)動(dòng)員會(huì)上的講話精神，推動(dòng)我?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處，校黨委決定，在全?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中開(kāi)展“三查三?！被顒?dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)抓好3類(lèi)工作，暨：查安全隱患，確保師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全；查履職盡責(zé)，確保學(xué)校健康有序發(fā)展；查服務(wù)民生，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。

　　各單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三查三?！被顒?dòng)的必要性，把活動(dòng)開(kāi)展和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育緊密結(jié)合起來(lái)，將“三查三?！被顒?dòng)作為開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的有力抓手，作為深化“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的有效途徑，作為檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，提高認(rèn)識(shí)，精心組織，注重融合，同步推薦，實(shí)現(xiàn)深化作風(fēng)建設(shè)和做好學(xué)校各項(xiàng)工作相互促進(jìn)。

　　結(jié)合我校實(shí)際，校黨委決定，在全校“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中開(kāi)展“三查三?！被顒?dòng)。工作方案如下：

　　指導(dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)貫徹省委書(shū)記郭庚茂同志的講話精神，全面落實(shí)學(xué)校黨委關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的安排部署，將“三查三保”活動(dòng)貫穿其中，通過(guò)“三查三?！被顒?dòng)發(fā)現(xiàn)“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，挖思想根源，找黨性差距；通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育增強(qiáng)黨性，改進(jìn)工作，著力消除潛在安全隱患，著力推進(jìn)各項(xiàng)工作，著力提升服務(wù)水平，為確保學(xué)校和諧穩(wěn)定、助推河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

　　原則要求：開(kāi)展“三查三實(shí)”活動(dòng)既是“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育真抓實(shí)做的重要體現(xiàn)，也是通過(guò)專(zhuān)題教育解決實(shí)際問(wèn)題的有力舉措，二者相輔相成，密切聯(lián)系?；顒?dòng)的總體要求就是：深入學(xué)習(xí)反思，引導(dǎo)各級(jí)干部認(rèn)真查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題；開(kāi)展普遍自查，推動(dòng)各單位落實(shí)責(zé)任、解決問(wèn)題；做到重在實(shí)效，確?；顒?dòng)不虛不實(shí)、不走過(guò)場(chǎng)?；顒?dòng)中要把握以下工作原則：

　　堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向：把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求和我校干部隊(duì)伍中存在的8個(gè)方面的問(wèn)題，圍繞影響學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定的重點(diǎn)問(wèn)題，圍繞師生員工關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，聚焦“三查三保”活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容，從具體問(wèn)題著手，從具體事情做起，深入查找存在問(wèn)題和隱患，把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，采取有力措施加以解決。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)：“三查三?！?活動(dòng)在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施，以自查為主。各單位要樹(shù)立主動(dòng)意識(shí)，認(rèn)真做好自查工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)分管和聯(lián)系單位的督促檢查工作，相關(guān)職能部門(mén)分頭檢

　　查，形成全校上下共同開(kāi)展“三查三?！被顒?dòng)的強(qiáng)大合力。

　　堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效：遵循嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，真抓實(shí)做，真正消除隱患和解決問(wèn)題，持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)、不斷增強(qiáng)干部履職盡責(zé)意識(shí)，切實(shí)維護(hù)師生員工利益、保障和改善民生，確保學(xué)校大局和諧穩(wěn)定，各項(xiàng)工作健康發(fā)展。堅(jiān)持標(biāo)本兼治：按照急則治標(biāo)、緩則治本、長(zhǎng)則建制的要求，注重階段性和長(zhǎng)期性相結(jié)合，重點(diǎn)突破與整體推薦相結(jié)合，督促檢查與日常自查相結(jié)合，暨下大力氣解決“三查三?！被顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)建立長(zhǎng)期管用、執(zhí)行有效的制度機(jī)制，確保問(wèn)題得到根本解決。

　　主要任務(wù)

　　1.查安全隱患，確保師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全；

　　查消防安全隱患，已經(jīng)對(duì)校醫(yī)院及校醫(yī)院的電氣線路、安全出口及疏散通道、滅火設(shè)施等地點(diǎn)進(jìn)行全面、仔細(xì)檢查，努力做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　查食品、藥品及飲食安全隱患。排查校醫(yī)院藥品采購(gòu)、存儲(chǔ)、使用等環(huán)節(jié)存在的安全隱患，強(qiáng)化日常監(jiān)管，確保師生及員工用藥安全。2.查履職盡責(zé)，確保學(xué)校健康有序發(fā)展；

　　查在推進(jìn)學(xué)校年度重點(diǎn)工作中的問(wèn)題。根據(jù)2015年度工作重點(diǎn)，圍繞編制學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃、博士單位申報(bào)和更名大學(xué)、兩校區(qū)基本建設(shè)、協(xié)同創(chuàng)新及省局共建、全面推進(jìn)依法治校等工作，排查校醫(yī)院工作中影響學(xué)校重點(diǎn)工作推進(jìn)存在的問(wèn)題，主動(dòng)

　　思考、制定措施，加以有效解決，確保學(xué)校重點(diǎn)工作取得實(shí)效。圍繞本單位年度重點(diǎn)工作和日常工作，聚焦我校干部隊(duì)伍中存在“不嚴(yán)不實(shí)”的8個(gè)方面問(wèn)題，從本單位在學(xué)校發(fā)展中的定位和承擔(dān)任務(wù)入手，排查在職能發(fā)揮、履職盡責(zé)方面存在的問(wèn)題，從小事入手，從具體事做起，采取有效措施加以解決，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。

　　查現(xiàn)行體制機(jī)制中影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的問(wèn)題。著眼建設(shè)高水平大學(xué)需要，對(duì)現(xiàn)行體制機(jī)制中影響學(xué)校健康發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行一一排除，積極推進(jìn)單位內(nèi)部組織構(gòu)架、運(yùn)行機(jī)制及各方面工作體系的改革創(chuàng)新；對(duì)校醫(yī)院現(xiàn)有本章程制度進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展新形勢(shì)新要求的制度，及時(shí)進(jìn)行修訂、完善或廢止，對(duì)經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、師生員工認(rèn)可的制度長(zhǎng)期堅(jiān)持。3.查服務(wù)民生，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。

　　要心系師生冷暖、維護(hù)師生利益、著力為師生解決實(shí)際問(wèn)題，不斷提升服務(wù)水平，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作。

　　查在保障女教工權(quán)益方面存在的問(wèn)題。圍繞貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于維護(hù)女教職工權(quán)益的政策措施，排查工作安排、婚育假期、計(jì)劃生育等方面保障教工權(quán)益不到位的問(wèn)題，采取有效措施加以解決。查校園、家屬區(qū)綜合管理方面存在問(wèn)題。排查校醫(yī)院衛(wèi)生隱患，清除衛(wèi)生死角，針對(duì)流行疾病和夏季食物中毒易發(fā)多發(fā)問(wèn)題，制定應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病疫情預(yù)防、監(jiān)控及報(bào)告制度落實(shí)情況，及時(shí)控制突發(fā)衛(wèi)生安全事件危害，為師生員工提供良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　查提升服務(wù)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題。圍繞進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量，改進(jìn)工作方法，優(yōu)化崗位職責(zé)，規(guī)范工作流程，簡(jiǎn)化工作程序，不斷提高工作效率和服務(wù)水平。

　　三查三?；顒?dòng)：查履職盡責(zé)、執(zhí)法監(jiān)督情況，著力消除安全隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全；查改革和發(fā)展措施落實(shí)情況，著力消除經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，確保經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)；查保障民生、服務(wù)群眾和社會(huì)穩(wěn)定情況，著力化解各類(lèi)社會(huì)矛盾，確保大局和諧穩(wěn)定。

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