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小升初畢業(yè)知識點語文古詩歸納3篇 小升初必考語文古詩詞知識點

時間:2023-06-04 17:38:00 綜合范文

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小升初畢業(yè)知識點語文古詩歸納3篇 小升初必考語文古詩詞知識點

小升初畢業(yè)知識點語文古詩歸納1

  應當重視語言材料的積累。

  學習語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學習是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學習的主要任務,首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運用。

  復習時應強化如下四個環(huán)節(jié):1.領悟含義。對背誦的詩文,要領悟其含義,特別是其中的關鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意,重點把握。3.邊誦邊寫。在記憶時,可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關鍵字,以防“口是手非”。4.規(guī)范書寫時要做到“三清”“三不”?!叭濉本褪蔷砻媲鍧?字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡化字,不添減筆畫。

小升初畢業(yè)知識點語文古詩

小升初畢業(yè)知識點語文古詩歸納2

  一、珍惜糧食的古詩

  鋤禾

  唐·李紳(一年級上冊)

  鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

  二、含數(shù)字的古詩

  山村

  宋·邵雍(一年級上冊)

  一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,十枝花

  三、含夸張的古詩

  1、夜宿山寺

  唐·李白(二年級上冊)

  危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。

  2、望廬山瀑布

  唐·李白(二年級上冊)

  日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

  3、秋浦歌

  唐·李白(五年級上冊)

  爐火照天地,紅星亂紫煙。赧郎明月夜,歌曲動寒川。

  四、描寫長江、黃河的古詩

  1、涼州詞

  唐·王之渙(六年級上冊)

  黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

  2、浪淘沙

  唐·劉禹錫(六年級上冊)

  九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽??椗?。

  五、惜時

  1、漢樂府民歌

《長歌行》(一年級下冊)

  青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。

  2、明日歌

  明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎。

  六、描寫除夕的詩

  元日

  宋·王安石(三年級上冊)

  爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千戶萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。

  七、詩中草

  敕勒歌

  北朝民歌(三年級上冊)

  敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。

  八、詩中山水

  1、絕句

  唐·杜甫(一年級下冊)

  兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

  2、早發(fā)白帝城

  唐·李白(二年級下冊)

  朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

  九、詩中海

  浪淘沙

  唐·白居易(五年級上冊)

  白浪茫茫與海連,平沙浩浩四無邊。暮去朝來淘不住,遂令東海變桑田。

  十、詩中風

  贈花卿

  唐·杜甫(三年級上冊)

  錦城絲管日紛紛,半入江風半入云。此曲只應天上有,人間能得幾回聞。

  風

  唐·李嶠(二年級上冊)

  解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜。

  十一、歌頌母愛

  游子吟

  唐·孟郊(三年級下冊)

  慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

  十二、以物喻人

  石灰吟

  明·于謙(三年級下冊)

  千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。

  十三、其它寫景

  江上漁者

  宋·范仲淹(三年級下冊)

  江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒風波里。

  舟夜書所見

  清·查慎行(四年級下冊)

  月黑見漁燈,孤光一點螢。微微風簇浪,散作滿河星。

小升初畢業(yè)知識點語文古詩歸納3

  多讀

  就是反復讀。據(jù)說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會地說,把文章讀熟后,就會漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應當就是記憶之本。

  強記

  就是有目的地克制自己,進行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。

  古詩文,背誦后更易理解,理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之,不但大腦信息存儲得越多,而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習慣。當然,強記和死記并非同一概念。

  勤寫

  不只是寫作文,那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

  寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會:寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文本上謄寫時,不看初稿就能寫完。原因是,動筆綜合調(diào)動了各種器官,并進入記憶的高級階段,“好記性不如賴筆頭”不無道理。

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