下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料3篇(少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡介)，供大家閱讀。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料1
面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。
我熱愛少先隊(duì)工作，正如我日記所說的那樣：“在少先隊(duì)園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。我追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”等活動陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報。
一、曉理、動情、施愛，幫助學(xué)生健康成長
我一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，我熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，并給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，組織他們參與社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切就會使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路
作為一名輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。我想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。我的'想法得到同志和家長們的支持，我在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。
三、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花
少先隊(duì)的活動，是少先隊(duì)的生命。沒有活動，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。目前，少先隊(duì)活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動的本質(zhì)和靈魂。
作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡短的宣傳;用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園;寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護(hù)校園的一草一木……而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的?！币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒又信囵B(yǎng)學(xué)生的自我教育意識。
四、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬;又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)槲抑?，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺，讓我體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料2
周鵬，女31歲現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅(jiān)持以認(rèn)為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動，幫助他們在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開展工作，住址少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報：
一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位，我認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二、積極開展特色活動，探索少先隊(duì)工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動中，利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠(yuǎn)足活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認(rèn)識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。
同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬;又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。
給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心的投入少先隊(duì)事業(yè)，少先隊(duì)是一座舞臺，讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
個人獲獎情況：
一九九七年，獲得旗級優(yōu)秀教師。
二○○○年，獲盟級教學(xué)能手。
二○○二年十二月，獲自治區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選三等獎。
二○○六年九月，獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導(dǎo)教師三等獎。
二○○六年十一月，獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等獎。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料3
在肇源縣新站鎮(zhèn)中心校，提起馮金敏老師，無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都會很自豪地告訴你，她是我們的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。當(dāng)了十年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的馮金敏老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實(shí)在不是一件容易的事。十年如一日，馮金敏老師在少先隊(duì)這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊(duì)組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間。近幾年來，馮金敏老師被共青團(tuán)大慶市委授予了“新長征突擊手”稱號，2000年被授予大慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師。她所帶的大隊(duì)，還先后兩次被評為“全市紅旗大隊(duì)”榮譽(yù)稱號。
十年前，馮金敏老師從肇東師范畢業(yè)后，就來到肇源縣西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)——新站鎮(zhèn)工作，帶著一份對美好生活的向往和對理想的執(zhí)著追求，當(dāng)時由于學(xué)校里年輕而又正規(guī)師范畢業(yè)的老師特別少，所以剛剛拿起教鞭走上三尺講臺的她，便被學(xué)校委以重任，擔(dān)任新站中心校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在行的人都知道，少先隊(duì)工作并不是一件好差事，需要付出比別人更多的辛苦，因?yàn)樵诋?dāng)時的環(huán)境下，少先隊(duì)工作單調(diào)，活動也是初一一次，十五一次，在人們的觀念中，少先隊(duì)工作是一個難點(diǎn)，抓不出什么閃光點(diǎn)來，也根本沒有人愿意抓，更別說有什么成型的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒了。這對于剛剛參加工作的“黃毛丫頭”無疑是一個十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)，常言道：“初生牛犢不怕虎”，面對這樣的形勢，她沒有打退堂鼓，而是暗暗下決心，她想，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，如此堅(jiān)定的信念促使她走上了開拓進(jìn)取，探索前行的艱難之路。為了打開少先隊(duì)工作的新局面，馮金敏老師可以說是廢寢忘食，整天想的就是如何做好少先隊(duì)工作。思路決定出路，首先她注意努力在少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)方面充實(shí)和提高自己，主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給她做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。同時，通過一段時間的接觸，她深切的感受到，她所面對的少先隊(duì)員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育尤為重要，必須引起高度重視。根據(jù)這些想法和感受，馮金敏老師認(rèn)為游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在少先隊(duì)活動中應(yīng)該占有十分重要的地位，根據(jù)這一想法，她開始靜下心來，潛心研究、精心設(shè)計(jì)，指導(dǎo)少先隊(duì)員們開展了全校性的大型活動——“我為什么要學(xué)習(xí)”的社會調(diào)查，“小小少年，立報國大志，做學(xué)習(xí)主人”手抄報比賽、“我們的未來充滿陽光”主題隊(duì)活動、“雛鷹技能技巧大賽”等一系列豐富多彩的隊(duì)活動，每次活動都充分調(diào)動了全體隊(duì)員的小主人精神，讓少先隊(duì)員在活動中受到深刻而具體的教育，也為她自己做好陌生又生動的少先隊(duì)工作鋪開了一條路。
經(jīng)過太多的努力，付出太多的汗水之后，學(xué)校的少先隊(duì)工作終于走出了低谷，得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的贊許，但馮金敏老師并沒有因此而停住腳步。她清楚地認(rèn)識到，作為一名新時代的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，必須要跟上時代的前進(jìn)步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊(duì)員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)的人才。
少先隊(duì)教育的現(xiàn)代化是中國少先隊(duì)教育發(fā)展的必然趨勢。這是歷史提出的挑戰(zhàn)，也為馮金敏老師和廣大輔導(dǎo)員老師提供了一次難得的機(jī)遇。少先隊(duì)工作要抓住機(jī)遇，面向未來，銳意創(chuàng)新，教育現(xiàn)代化是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，少先隊(duì)教育應(yīng)有超前意識，馮金敏老師認(rèn)識到現(xiàn)在的時代是信息高速發(fā)展的時代，先進(jìn)的媒體技術(shù)為實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育手段現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)。去年下半年開學(xué)初，《放飛我們的理想》運(yùn)用電腦多媒體設(shè)計(jì)的少先隊(duì)活動，受到到會觀摩縣的西北八鄉(xiāng)鎮(zhèn)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。乘著這股東風(fēng)，今年年初，她又運(yùn)用電腦多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)了《一生帶一家，攜手共育文明花活動》等三個少先隊(duì)活動，通過實(shí)施，確實(shí)收到很好的活動效果。另外，每年一次的少先隊(duì)活動觀摩她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神，由隊(duì)干組織，全體隊(duì)員共同參與，不少隊(duì)活主題鮮明，形式生動，富有創(chuàng)意，很又參考價值，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員。
馮金敏老師根據(jù)新站鎮(zhèn)是肇源縣西北經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)相對于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)還算發(fā)達(dá)，學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng)，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動觀念，自理能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼。通過開展“把愛心送進(jìn)敬老院”聯(lián)誼活動和助殘活動，培養(yǎng)隊(duì)員的社會責(zé)任感，讓隊(duì)員們深深感受到助人的快樂，為了推進(jìn)教育進(jìn)程，爭取更大的教育成果，在她的倡議下，學(xué)校與大慶采油七廠小學(xué)結(jié)成了“手拉手”聯(lián)誼學(xué)校，結(jié)對隊(duì)員超80%，通過長期的通信和互訪，促教助學(xué)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間學(xué)校的優(yōu)勢互補(bǔ)。
馮金敏老師擔(dān)任十年輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。新站鎮(zhèn)中心校的少先隊(duì)工作為全縣少先隊(duì)工作的新發(fā)展開拓了一片廣闊的天地。取得可喜的成績，馮金敏老師并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她繼續(xù)思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員，她要把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，為全縣少先隊(duì)工作，尤其是農(nóng)村少先隊(duì)工作作出自己力所能及的貢獻(xiàn)。為此，她積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)十年來的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她撰寫《新時期農(nóng)村少先隊(duì)工作存在的問題及對策》和《淺談少先隊(duì)輔導(dǎo)員的人格力量》獲大慶市少先隊(duì)工作論文二等獎，《新時期少先隊(duì)特色教育探究》獲省級論文優(yōu)秀獎，對少先隊(duì)工作起了積極的推動作用。
天道酬勤，十年來，新站鎮(zhèn)中心校的少先隊(duì)活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全縣少先隊(duì)工作中起一定示范和推動作用。少先隊(duì)大隊(duì)曾兩次被評為大慶市少先隊(duì)“紅旗大隊(duì)”，她本人三次被評為大慶市“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。她深深知道，一次次的殊榮;一次次的榮幸;一次次的機(jī)遇，都是學(xué)校和廣大師生的信任與支持，她沒有把成績記在自己的功勞薄上。
十年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，馮金敏老師認(rèn)為，這只是一個新的起點(diǎn)，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。
我們也深信，通過她各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料3篇(少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡介)相關(guān)文章：
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