下面是范文網(wǎng)小編收集的以掌聲為題記敘文600字 掌聲作文作文記敘文,供大家參閱。
掌聲,是每一個生命長途中,一朵驟然翻起的浪花,是人生中必不可少的東西,是鼓勵人前進的推進器。下面是小編給大家?guī)淼囊哉坡暈樵掝}作文,歡迎大家閱讀!
以掌聲為話題作文篇1
生活處處需要掌聲!它給予了成功者喜悅和鼓勵:給予了失敗者信心和勇氣。同樣,掌聲也給予了我勇氣和信心,是我真正體驗到了成功的感覺。
那是一個下著毛毛細雨的傍晚,街上幾乎看不見一個人影,只有那道路兩側的路燈,還在忽閃忽閃的亮著。我背著書包獨自走在街上。此時此刻,我的心情也如同這天氣一般沮喪??荚囉种挥邪耸畮追郑瑸槭裁次业呐κ冀K得不到回報呢?我郁悶的走進家中,爸爸似乎看穿了我的心思,本以為他會破口大罵,可沒想到的是,他只是嘆了一口氣,拍了拍我的肩膀,便鼓起了掌。我被這一舉動弄得一頭霧水,但很快我又恍然大悟。那掌聲,清脆悅耳,鉆進了我的心中,使一泓原本平靜的溪水,泛起了一絲絲的漣漪。是啊!生活中總會遇到絆腳石,在哪里跌倒,就要在哪里爬起來。掌聲仿佛化為了一把鑰匙,打開了我緊扣的心門,給予了我信心和勇氣。
我奮發(fā)努力,把別人玩的時間都用在了學習上。終于,我的汗水和心血并沒有白費,他們是我收獲了成功。站在獎臺上的那一刻,臺下的同學們也紛紛鼓起了掌,那掌聲如雷,經(jīng)久未息,我知道這是對我的肯定。兩次掌聲給予了我不同的體驗和感覺,它讓我真正體會到了成功的感覺是多么得幸福,甜蜜和喜悅。
生活處處需要掌聲!
以掌聲為話題作文篇2
掌聲是肯定,是溫暖,也是鼓勵。掌聲給了我們力量,給了我們希望。
掌聲在游戲中會發(fā)揮怎樣的作用呢?我們需要根據(jù)掌聲的輕重來判斷目標物——棒棒糖的所在地。你看,一聽說游戲,同學們按捺不住自己激動的心情,躍躍欲試。小A同學很榮幸被選中當“尋找人”,她昂首挺胸地走出門外,不理會同學們羨慕的目光,好像棒棒糖已經(jīng)是他的囊中之物。小B同學是“藏寶人”,他把棒棒糖捧在手心里,小心翼翼把它藏在自己身旁裝有衣服的袋子里,生怕棒棒糖摔疼了。
過了“漫長”的三分鐘,“關”在門外的小A要來找他的心愛已久的棒棒糖。他邁著貓步,躡手躡腳地走進來,而此時的掌聲輕得像蚊子一般,小A越往前掌聲就越響,這掌聲似乎在告訴他:近了、近了。他在同學的抽屜里翻翻找找,就是沒有找到。突然,他靠近了那個袋子,掌聲如同雷鳴般,似乎把大地都震得搖晃起來,他滿臉疑惑的神情,掌聲在提醒他什么?終于,他的手伸向了那個袋子,大家的掌聲更響了,找了一會他仍然一無所獲。我急得起身,躲著腳,用力地擊打桌子,提醒著他不要放棄,就在剛才那個袋子里啊!可他的手卻選擇了旁邊的袋子,掌聲瞬間變輕了,他還是“執(zhí)迷不悟”地翻找著。掌聲停止了,他也放棄了,又重新選擇了那個正確的袋子,他不耐煩地翻著,幸運女神沒有眷顧他,時間一分一秒地過去了,他心急如焚,最后他還是和他心愛的糖“擦肩而過”了。這一輪游戲結束,我們的掌聲響起,給他鼓勵,為他打氣,小A似乎不那么難過了。掌聲是給人們信心的聲音,是給人們希望的精靈,是給人們力量的仙女。
在歡快的游戲當中,我們感受到了掌聲的魔力。是啊,當我們迷失方向的時候,掌聲是指南針,引導我們,向正確的方向前進。當我們喪失信心幾乎要放棄追求的時候,掌聲又是希望之星,激勵我們繼續(xù)向前。
以掌聲為話題作文篇3
生活中少不了一些掌聲,而這些掌聲可以是鼓勵的、表揚的、敬佩的……當掌聲響起,總給人以溫暖。
當熊熊烈火燃起,黑煙彌漫,炎熱的太陽火辣辣地照著。所有人都急切切地向火場外跑去,而你卻穿著肥大的火警服,用你那枯木似的布滿繭的手拿起水管,不顧一切地往里沖。您就是令我敬佩的消防員。當我們浸在烈火的恐懼中時,你卻用自己的生命為他人滅火;當你們從火場中出來松了一口氣時,你還在烈火中生死拼搏;當他人困在烈火中時,你鼓起了勇氣地向別人伸出生命中的一只手,你是被我們遺忘的城市保護者,因此,我要為你鼓掌。
當路燈還在打瞌睡時;當我們裹著棉被呼呼睡覺時;當街上只有零零星星的幾個人時,你還是穿著單薄的保潔服,布滿繭的手握著枯木似的掃把。雖然你的樣子是那么的狼狽,但是你的心靈還是如蓮花那般清純高潔。在那炎熱的夏日;在那北風呼嘯的寒天,你卻不知疲倦起早貪黑地打掃著街道,為了給他人一個舒適的環(huán)境。你便是城市的美容師清潔工,我要為你鼓掌。
生活中需要掌聲,因為它是美好的。
以掌聲為話題作文篇4
許多人都有掌聲,當然了,我也有,不過是以前的事了。
我在深圳上學那時,老師會在講臺上隆重頒獎,每當一個同學上去拿獎狀時,臺下就會響起整齊的掌聲,我每次都拿到優(yōu)秀少先隊員或優(yōu)秀班干部等,那邊還發(fā)獎學金,只要期末考得好的話。我覺得掌聲最多的應該屬班長了吧?她叫范晶晶,每次都拿得到獎學金,她桌上還有重疊了的獎狀,獎狀只有30多張,她就奪了三張,每次,她都和許水秀(英語科代表),蔡佳純(語文科代表)迎著臺下一群學生的掌聲,上了講臺,我在那邊有個好朋友,她數(shù)學十分好,還考過100分呢!她也取得了不少的掌聲。
對了,有時一些同學做了好事,班長就把那個人的名字寫在黑板右下角處,待老師上課時,順便表揚那個同學,還叫我們拍掌。英語課回答問題時,有時那同學答對了,我們會把手轉3次,再給那同學使大拇指和拍掌,還一邊說著:Goog,Goog,verygoog!那意思是:棒,棒,十分棒!那同學會不好意思地坐下去。
掌聲,給人動力,掌聲,給人鼓勵;掌聲,給人信心!讓我們努力加油,爭取更多的掌聲吧!
以掌聲為話題作文篇5
在教室的一角,坐著一位皮膚嫩白、但腳卻因小時候生病而殘廢了的小姑娘。她不愿意別人看到她走路的樣子。
在一次上完思想品德課而時間還有多時,老師讓大家上臺輪流講自己小時候的故事,當輪到她時,全班55位同學的目光盯住了她,她在眾目睽睽之下,慢慢地、一瘸一拐地走上了講臺,當她站穩(wěn)的那一刻,,不知是誰的帶動下,響起了掌聲,這時她感到自己是堅強的。便大聲地講起了童年的生活。
當她講完時,教室里響起了比剛才更響的掌聲。從此以后,她不再憂郁,不再沉默寡言,她走到快樂中來了,她走到同學之間來了,她還甚至走進了學校的舞蹈室,她不再為她那只殘廢的腿而憂愁了。
她在一次日記中,寫道:我永遠忘不了那次掌聲,那次掌聲使我鼓足了生活的勇氣,我永遠都要感到那次掌聲。
是啊,人人都需要掌聲,而且特別是身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲,同時,也不要忘記你也送一些掌聲給別人。
那個她就是我。
以掌聲為題記敘文600字
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