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二年級語文我是什么知識點梳理3篇(2年級語文我是什么)

時間:2023-06-06 09:40:00 綜合范文

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二年級語文我是什么知識點梳理3篇(2年級語文我是什么)

二年級語文我是什么知識點梳理1

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、猜謎游戲。

  2、板書課題:我是什么

  3、齊讀課題。

  二、讀文識字

  1、借助漢語拼音自瀆課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、糾正字音,你認(rèn)為哪個字的讀音應(yīng)注意,給大家提個醒。

“露”“沖”“災(zāi)”“雹”“袍”

  3、把你讀得不通、不熟的地方多讀幾遍。

  4、想想這則謎語的謎底是什么?

  三、理解課文內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)第四自然段。

(1)指名讀。

(2)啟發(fā)。:“我”在池子里怎樣?“我”在小溪里怎樣?你們想這個“我”是誰呢?池子里有它,小溪里有它,江河里、海洋里都有它,它是什么?(水)

(3)池子里的水怎么在睡覺?小溪里的水怎么在散步?江河里的水又怎

  能奔跑?海洋里的水又怎么能唱歌、跳舞?

(4)朗讀第四自然段。

  現(xiàn)在大家知道了,“我”就是“水”,現(xiàn)在讀第四自然段,把“我”該成“水”讀。

  知道朗讀:水在睡覺,靜靜地要輕點;水在散步,要比“睡覺”響點,應(yīng)該由弱到強(qiáng),在江河里奔跑怎么讀?在海洋里唱歌跳舞又該怎么讀?

  2、學(xué)習(xí)第一、二、三自然段。

(1)現(xiàn)在你們知道了,“我”就是“水”。課文一開始就說“我會變”意思是“水會變”,水都會變成什么呢?

(2)齊讀第一自然段。指點:“有時候……有時候……”寫出了變化。

  3、學(xué)習(xí)第二自然段。

(1)水變成云,在空中漂浮,又變成什么?自瀆第而自然段,回答是要求學(xué)生用上“有時候……有時候……”。

(2)課文上分別用了三個表示動作的詞“落、打、飄”,你們能說說為什么作者會選擇這樣的搭配呢?

(3)知道學(xué)生推敲詞語:我們把她們換個位置,行不行?

(4)朗讀第二自然段。

  4、學(xué)習(xí)地三自然段。

(1)水還會變成什么?自己讀讀地三自然段。

(2)解說“露珠”“霜”

(3)小結(jié):水真有趣,真會變。它會變成……

  5、讀第1、2、3、4自然段。

  6、我們在日常生活中什么地方用得到水?如果沒有水將是怎樣的`情況?

  對。水是萬物生長不可缺少的,但你們知道水如果發(fā)脾氣會做哪些壞事?

  那同學(xué)們應(yīng)該想辦法管住水,叫水聽人們使喚。

  四、總結(jié)全文

  1、通過學(xué)習(xí)這篇課文你有哪些收獲?

(知道水可以變成雨、露、雪、雹、霜。)

(知道水對人類有好處也有害處。)

  2、布置課后收集資料,把收集到的水的知識共同交流??梢缘脑挘嬕粡埶诖笞匀恢械难h(huán)圖。

二年級語文我是什么知識點

二年級語文我是什么知識點梳理2

  字詞:

  飄浮、冰雹、奔跑、眺舞、唱歌、灌溉、機(jī)器、淹沒、沖毀、災(zāi)害

  句子:

  我在空中越升越高,體溫越來越低,變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來,人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來,人們就叫我“冰雹”。到了冬天,我變成小花朵飄下來,人們又叫我“雪”。

  有時候我很溫和,有時候我卻很暴躁。我做過許多好事,灌溉田地,發(fā)動機(jī)器,幫助人們工作。我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事。

二年級語文我是什么知識點梳理3

  我會變。太陽一曬,我就變成汽。升到天空,我又變成無數(shù)極小極小的點兒,連成一片,在空中飄浮。有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。

  我在空中越升越高,體溫越來越低,變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來,人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來,人們就叫我“冰雹”。到了冬天,我變成小花朵飄下來,人們又叫我“雪”。

  平常我在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里眺舞、唱歌、開大會。

  有時候我很溫和,有時候我卻很暴躁。我做過許多好事,灌溉田地,發(fā)動機(jī)器,幫助人們工作。我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事。

  小朋友,你們猜猜,我是什么?

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