下面是范文網(wǎng)小編收集的我的老師作文800字五篇精選_2020年高二月考作文(假如我是一名老師作文共)，供大家賞析。
感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭…今天小編給大家分享一下有關(guān)于老師的話題作文，讓我們一起來欣賞一下吧!
篇一：我的老師作文800字
在長達(dá)六年的小學(xué)生涯中，我結(jié)識了許許多多的老師。而我最難以忘懷的，則是我六年級的班主任——吳老師了。
吳老師是語文老師，四十好幾了，人卻精神的很，平時(shí)做事一向嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重。
她很愛中國古典文學(xué)，無論是《論語》還是唐詩宋詞，都是她所鐘愛的對象。而我們在她的熏陶之下，愛上古詩詞，在別班之前就先接觸了文言文的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在想來，她對我們初中的古文學(xué)習(xí)，有著多么有益的影響啊!
我很愛上吳老師的課。在印象里，她總是穿著紫紅色帶黃色斑點(diǎn)的棉襖，圍著鵝黃的圍巾，手中握著的粉筆在黑板上流暢地寫下娟秀的板書，一頭黑發(fā)隨著她的動(dòng)作輕輕地跳動(dòng)。窗外的陽光正好，打進(jìn)教室的門欄，金粉一樣撒在黑板上。黑板霎時(shí)間變成了甜蜜的巧克力色。她講課時(shí)的眉眼彎彎，含著溫柔的笑意，額前的劉海蘊(yùn)著古典的柔情。她說到興奮之處，愛將手抬起，做著舞蹈一般的優(yōu)美手勢，又或是把手環(huán)抱在胸前，手指有一下沒一下地點(diǎn)著手臂……她讀課文的聲音略顯蒼老，卻扣人心弦。讀到激動(dòng)人心的地方，她的眉頭一挑，目光變得銳利，聲音猛地一昂，我們的心也被她的聲音猛地一提，提到了嗓子眼。一節(jié)課在她趣味的演繹下，妙趣橫生。
生活中的吳老師很愛茶，她甚至特地在班里辦了一個(gè)“陸羽茶社”，專在每個(gè)星期都挑出一節(jié)課來介紹茶文化。有茶圣陸羽到茶葉的品種，特點(diǎn)，再到如何泡茶，茗茶，她使得我們的班級常年浸潤在四溢的茶香里。習(xí)茶道，品茶茗，學(xué)茶史，我們因她與茶結(jié)下了緣。
后升上初中，少再見到她。一次放學(xué)，曾經(jīng)的同學(xué)拉著我陪她去看吳老師，還是那個(gè)班，卻物是人非。她與原來的數(shù)學(xué)老師孫老師一并站在門口，等著最后一位同學(xué)回家，那時(shí)的夕陽如殷紅的火焰，四面八方飛來的鳥兒，馱著陽光，嘰嘰喳喳的說話。她泡在一方暖陽里，臉上依舊漾著那抹熟悉的笑容，笑里帶著倦意。望著我們，她驚喜的迎上來：“哎呀!你們來看我們啦?”我們不好意思的笑笑，她溫柔地拍了拍我的肩，眼眸清澈如泉水，跳躍著驚喜的光芒。她與我們說了些鼓勵(lì)的話，我聽著，莫名感懷，亦想起那時(shí)，像初開的花兒的我們，和講臺(tái)上的她。
她便是我曾經(jīng)的語文老師。帶著一身茶香，她的身影漸行漸遠(yuǎn)，成為我心中最美的風(fēng)景之一。
篇二：我的老師作文800字
上課鈴聲歡快地響起來，可同學(xué)們的心情卻是忐忑的：又要報(bào)分?jǐn)?shù)了!穿著綠色羽絨服的韋老師抱著一沓布滿紅叉叉的試卷走了進(jìn)來，我們立刻緊張了起來，小眼睛，小鼻子，小嘴兒，顯得格外的精致，可就在此時(shí)此刻，她卻是一臉的嚴(yán)肅，我們便知考的不好。韋老師眉頭緊鎖，提高了嗓門叫道：“馬上80分以下的，都給我站起來!考的一塌糊涂!……你們看看，多少個(gè)人站著，請家長!”我就知道是這一句，還好逃過了這一劫?！艾F(xiàn)在證明題不好好的學(xué)，后面的幾何學(xué)習(xí)，看你們怎么辦?”老師朝我們吼著，教室里一片寂靜，大家都不敢多嘆一口氣，韋老師對我們真是嚴(yán)厲呀!
從開學(xué)就注意到了，韋老師有一個(gè)招牌動(dòng)作，就是用手指指著說話。每次上課說到重點(diǎn)時(shí)，韋老師總要伸出她的指頭，把聲音拉長了說：“聽好，接下來是重點(diǎn)!你們做的一個(gè)都不對!”評講的時(shí)候，她也不時(shí)地伸出手指，仿佛是在說：“好好聽!”她嚴(yán)肅地望著證明過程，像是在完成一件重大的任務(wù)。評講結(jié)束后，又伸出手指，指著每個(gè)人說：“你們都會(huì)了嗎?明明很簡單的一道題，你們解得那么復(fù)雜，還是不懂呀!”韋老師這么一指，像是指到了每個(gè)人的心里。上課，教室外的任何風(fēng)吹草動(dòng)，也沒人敢多瞟一眼!韋老師的嚴(yán)格都魔化到她的手指上了。
每天早晨，韋老師總在班上查看同學(xué)們的打掃情況。有一次，一位同學(xué)5分鐘都沒有把一個(gè)窗臺(tái)擦干凈，韋老師在一旁急的直跺腳，一把抓過那同學(xué)的紙巾，快速地擦了起來，就眨眼的功夫，窗臺(tái)便干凈地可以當(dāng)鏡子照了，韋老師又教育起那位同學(xué)：“做事不但要好，而且要快，不要拖拉!”韋老師就是這么一個(gè)雷厲風(fēng)行的人。
上課時(shí)的韋老師對我們是嚴(yán)厲的，而課后又變成一個(gè)溫柔的人。記得有一次考試結(jié)束，韋老師找我們談話，當(dāng)喊到我時(shí)，心中不禁一振，一想到那犀利的目光，便打起了寒戰(zhàn)，到了她面前，老師卻是微笑的對我們說的，眼睛瞇成了一條縫，那溫柔的話語也挺暖人心的，如沐陽光。
這，就是我們的數(shù)學(xué)老師——韋老師，一個(gè)嚴(yán)厲的，麻利的，又溫柔的人。
篇三：我的老師作文800字
一看到這個(gè)題目，腦海中就不自覺地浮現(xiàn)出她——薛老師
初見她，是五年級剛開學(xué)，她是我們的班主任。因?yàn)樽诮淌仪埃灰u朝陽，太陽過耀眼了些，快淹沒了她的人。她不高，但坐著并不明顯，還有幾分的富態(tài)，像是個(gè)溫柔的人。眼睛大大的，雙眼皮，瞳仁是棕色的，在陽光下閃爍著動(dòng)人的光芒。嘴角下的一顆痣，讓整個(gè)人都嫵媚起來，但又沒有胭脂味，像朵茉莉飄香十里，卻又不同于玫瑰，那樣潔白，非大俗即大雅。微卷的頭發(fā)利落地梳了起來，卻不減她的氣質(zhì)。多溫婉的一個(gè)人啊!這是我對她的第一印象。
她說話總是透著一股書卷氣，也許是年紀(jì)不小的緣故吧。聽她說話像在陽光下捧著一杯熱茶細(xì)品，她總是說：字是認(rèn)識一個(gè)人心性的測驗(yàn)，寫得一手好字的人大多都心靜如水。靜靜的話語撩動(dòng)著你的心房，我也注意起練字，但練字對我來說實(shí)在是煎熬，所以五年級前我總是潦草字。每每見到她在黑板上飛舞著落下一個(gè)個(gè)張揚(yáng)而不是秀氣的字，我羨慕呀!有一次，練字帖時(shí)，她四處看著不時(shí)用手抬起同學(xué)下低的頭，一會(huì)兒又給同學(xué)一點(diǎn)小建議。突然，她走到我的身邊，我緊張得手中的筆不自覺地停了，她竟在我的身邊住了腳步，彎彎腰，柳葉細(xì)眉一橫，一雙杏眸盯著我的字帖，我看不出她的情緒，但原來盈盈的笑意不見了，我看的字帖像一個(gè)個(gè)失去原模樣的字，我一驚，暗叫一聲不好。她皺著眉，輕輕地拉起我的手，握著，在我的字帖上舞動(dòng)，我的手無意識又飄了起來。她也不惱，握著一點(diǎn)一點(diǎn)的來，終于一個(gè)字完成了，我清楚的感覺到我的手心濕了。在她的慢慢改變下，我漸漸改掉了潦草字，但字依然飄，所以現(xiàn)在寫字總喜歡在下面壓把尺，也不知道這是好習(xí)慣還是壞喜歡，只是這樣放著自己安心罷了。
還有一次，是暑假過后，一個(gè)同學(xué)來跟我說，原話我已經(jīng)記不得了，大概是：真可惜，某某天我們?nèi)パ蠋熂覇栴}目。老師不僅教了我們，還請我們吃零食呢?？粗巧袂槲以趺茨懿涣w慕呢?自然不會(huì)是那零食，而是那人啊!我忍不住地在心里：想要是當(dāng)時(shí)我在就好了!薛老師一定是那夏季微風(fēng)吹漾的語氣，不疾不徐地，低頭看看題目，想通了，抬起頭訓(xùn)我們兩句。語氣并不嚴(yán)厲，像水波的搖拂一輕輕落下我們心頭，手輕輕劃過作業(yè)，慢慢為我們分析。那聲音裊娜著來我的身邊時(shí)，剩下微風(fēng)和河水的密語，抹去一夏的燥熱。以后的假期中，他們偶爾也會(huì)去她家，但我不是生病就是不在附近，自己也不知道是怎么一回事，但就這樣吧，只能羨慕了呀。
今生有幸能與你師生一場是最大的緣分。
篇四：我的老師作文800字
我有一輛自行車，那輛自行車是我在很小的時(shí)候媽媽買給我的，它是我兒時(shí)的伙伴，也是我的老師，正是因?yàn)樗也琶靼琢俗鋈艘獔?jiān)持不懈。
在我慢慢地成長的時(shí)候，我看見許多和我差不多大的孩子都學(xué)會(huì)了騎兩輪自行車，我非常羨慕他們，就央求媽媽給我買一輛自行車，媽媽經(jīng)不住我的苦苦哀求，就答應(yīng)了，并且和我約定一個(gè)時(shí)間讓我練習(xí)。
一個(gè)下午，烈陽當(dāng)空照，整個(gè)大地被太陽烤得火辣辣的，地面上撒了一層金光。我在房間中享受著空調(diào)帶來的涼爽。只是沒想到，媽媽卻把我從空調(diào)房中叫了出來，并讓我去學(xué)習(xí)騎自行車。我不情不愿的走出了房門，心想：媽媽是不是要折磨我啊，那么熱的天居然讓我去練習(xí)，我這很可能會(huì)中暑的啊。我把心中的不滿告訴了媽媽，她卻對我說：“是你自己要學(xué)的，沒人強(qiáng)迫你，現(xiàn)在是要鍛煉你的意志，你要不想學(xué)就可以放棄?！蔽衣犃?，覺得有道理，就和媽媽一起出去了。
媽媽讓我扶著自行車，并把騎自行車的要領(lǐng)告訴了我，然后在旁邊看著我練習(xí)。我坐在底座上，雙手握著把手，按著媽媽說的方法開始練習(xí)，可是剛騎出一步，因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，我就差點(diǎn)摔在了地上。只是，我并沒有因此而灰心。
第二次，我還是按著前一次的方法，但是我因?yàn)楹ε拢劬σ恢倍⒅孛婵?，于是，我努力讓自己的眼睛直視前方，終于，我騎出來好幾米遠(yuǎn)，但因?yàn)樘^高興，握著把手的手顫抖了一下，我又差點(diǎn)摔了下去。我對自己說：“你已經(jīng)比前一次厲害多了，你要對自己有信心，你一定可以的。”
于是，我又開始了第三次，可是這次，由于先前的興奮勁頭還沒過，我剛騎出一步，整個(gè)人又要摔下去了。媽媽看出了我心中的不平靜，說：“不要太過驕傲，而且要對自己有信心。”
聽了媽媽的話，我又開始了第四次、第五次、第六次……中間有勝有敗。終于，我能夠控制住自行車，讓它聽我的話了。雖然此時(shí)，我的衣裳被汗水浸濕了，但我的心中充滿著喜悅，因?yàn)槲医K于成功了。
這輛自行車不只是我的朋友，也是我人生道路上的一位啟蒙老師，正是通過它，我才明白了做任何事都要堅(jiān)持不懈。
篇五：我的老師作文800字
“為中華起崛而讀書”他從小就以這句名言作為自己的人生座右銘。出生在一個(gè)貧困家庭里，他不抱怨，沒有埋怨父母，沒有因?yàn)楸葎e人貧窮而自卑，出生在貧困的家庭里并不代表誰的錯(cuò)，他一直堅(jiān)信總有一天自己會(huì)有一番成功的事業(yè)。
沒有順境作支援，逆境照樣可以創(chuàng)造出一片屬于自己的天空。一九九零年，他通過自己的努力考上了廣西師范學(xué)院，由于家里遭到一場突如其來的巨變，使得他在求學(xué)的道路上艱難重重，父母因?yàn)榈艿艿尼t(yī)藥費(fèi)，把家里值錢的東西都拿去賣了。家里的這一場巨變，曾使他有過想放棄求學(xué)的念頭，這段時(shí)間他非常地矛盾，也許我應(yīng)該放棄為中華起崛而讀書這句名言了吧?
三個(gè)月的暑假過去了，看到村里的同齡人都去上大學(xué)了，他偷偷地躲在角落里哭泣。父親出現(xiàn)了，來到他的眼前說：“孩子，你去上學(xué)吧?雖然現(xiàn)在很困難，但都只是暫時(shí)的，我會(huì)向親朋好友借錢給你去上學(xué)。”在父母的再三鼓勵(lì)下，他去上學(xué)了。
來到大學(xué)后，他勤工儉學(xué)，幫別人做家教和去餐廳替人家洗碗等事情來支持自己的生活費(fèi)用，而且通過勤奮地學(xué)習(xí)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，就這樣他度過了四年，他完成了學(xué)業(yè)。他并沒有忘記“為中華起崛而讀書”。所以，他選擇回來教書。要為祖國的繁榮昌盛培育更多的人才，愿為祖國貢獻(xiàn)才華。他——就是我的老師，我最敬佩的老師。
我很慶幸能夠成為他的學(xué)生，老師經(jīng)常跟我們說：“別為一時(shí)的困難放棄了自己的夢想，困難只是暫時(shí)的，在逆境中照樣可以成功?！崩蠋熯x擇了平凡的教師崗位，默默地奉獻(xiàn)著，將自己最美好的東西給了我們，用他一點(diǎn)一滴的貢獻(xiàn)，報(bào)效著祖國，使我們這些小樹苗吸取其精華茁壯成長。
如今，老師也培育許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們投身到祖國的各個(gè)行業(yè)里，為祖國的繁榮昌盛積極奉獻(xiàn)。我不禁想：人生不可能處處是順境，每個(gè)人都會(huì)有困難的時(shí)候，在困難中要堅(jiān)持自己的原則，戰(zhàn)勝了困難，才能夠“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?br />
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