下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文4篇 小學(xué)生學(xué)作文的軟件哪個(gè)好，供大家品鑒。
實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文1
一本印象深刻的書
我看過的書不少，但真正在頭腦里烙下印記的卻不多?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》正是其中的一本，稱我剛讀過它，就向你介紹一番。
讀過它的朋友也許認(rèn)為沒意義寫感受而如此大動(dòng)干戈，因?yàn)樗f白了就是馬克·吐溫筆下的孩子的歷險(xiǎn)故事，但我的心真的隨作者筆而動(dòng)：我為湯姆哀求蓓姬時(shí)的窘迫樣而放聲大笑；為印第安人殺人不眨眼的行為戰(zhàn)栗；也為湯姆勇敢打擊罪惡的舉動(dòng)充滿敬意；更為湯姆與哈克不看重金錢的做法高興。整本書情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頗富趣味的故事深深吸引了我。也或許是與自己同齡的'孩子的精彩故事感染了我，讓自己偶爾也向往歷險(xiǎn)一次，或在無(wú)邊的海上做一個(gè)名為“南美洲北岸的黑色復(fù)仇者”的海盜，過自由自在的生活，像湯姆和他的朋友一樣快樂。
光在有趣、新奇的情節(jié)中受吸引未免有點(diǎn)膚淺，更應(yīng)在主人公的品質(zhì)上受啟發(fā)，才有意義與價(jià)值。湯姆雖然頑皮，卻有值得學(xué)習(xí)的精神。即使自己生命受威脅，但他卻勇敢地講出事情真相，為無(wú)辜的人澄清。而現(xiàn)實(shí)中有的人為自己利益，寧可破壞他人的生活，卻并無(wú)一絲愧疚；有的人被金錢迷惑雙眼，給銅臭引導(dǎo)，埋沒良心，硬把黑說成白，還理直氣壯……難道不如一個(gè)小孩子嗎？這正折射出現(xiàn)實(shí)中此類人的庸腐。
通過讀本書，我不僅有了樂趣，更多是明白了道理。
……
實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文2
我的學(xué)校很美，讓我非常喜歡。
春天來了，燕子又飛回來了；不知什么時(shí)候，小草都偷偷地把頭探出來了；各種小花也綻開了笑顏，有紅的、有黃的、有粉的……五彩繽紛，令人心曠神怡。
轟隆隆，夏天來了。大樹也變得碧綠碧綠的，像一把巨傘似的，為我們送來了陰涼。同學(xué)們有的在下面玩耍，有的在下面跳繩，有的在下面下棋。大家玩得可開心了！
夏去秋來，象牙紅都變黃了。走在象牙紅下，突然，一只金黃的蝴蝶闖入了我視線，在空中快樂地舞蹈。哦，它不是蝴蝶，那只是一片枯黃的葉子。
不知不覺間，冬天悄然來臨了。盡管冬天很寒冷，可是學(xué)校里卻時(shí)不時(shí)盛開著五顏六色的“花”——原來是同學(xué)們撐著各式花傘、頂著寒雨來上課呢！
我們的學(xué)校不僅是個(gè)美麗的花園，還是我們快樂成長(zhǎng)的搖籃。
今天，老師要從我們班選出一對(duì)主持人來主持生日會(huì)，其中就發(fā)生了許多趣事。我們分三組進(jìn)行。輪到第一組排練時(shí)，剛開始他們還讀得好好的，可是過了一會(huì)，男主持不知怎的緊張了起來，聲音卡卡的，好像上下牙齒都打架了。輪到第二組時(shí)，女主持讀得真好，而男主持人在東張西望，像只猴子似的，模樣特別滑稽。輪到第三組時(shí)，女主持讀得最好了，聲音有高有底，抑揚(yáng)頓挫，讓人聽了非常舒服。到了最后一組，兩個(gè)主持人都讀得很好，可他們卻鬧出了笑話，逗得大家都笑哈哈的。
就是那么美、那么快樂的校園，我才愛它。
實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文3
晚上，我翻來覆去睡不著覺，便從書架上拿了本《童話金庫(kù)》來解悶。我隨手一翻，翻到了長(zhǎng)篇童話《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》是一篇幽默風(fēng)趣，而又發(fā)人深省的童話。
老木匠櫻桃?guī)煾嫡业揭欢文绢^，這段木頭又會(huì)哭，又會(huì)笑，像個(gè)娃似的。
櫻桃?guī)煾档睦吓笥呀芘逋姓靡鲆粋€(gè)呱呱叫的木偶，又會(huì)跳舞，又會(huì)耍劍，還會(huì)翻跟頭。杰佩托一回家就馬上動(dòng)手做木偶，給他取名叫皮諾喬。皮諾喬晚上把腳放在火盆里睡覺，兩只腳都燒掉了，杰佩托又給他做了兩只腳，并賣了自己的舊上衣給皮諾曹買了一本識(shí)字課本，皮諾曹賣了識(shí)字課本去看木偶戲，逃出吃火人團(tuán)長(zhǎng)的摩掌，被殺人強(qiáng)盜追殺，天藍(lán)色的仙女救了他。皮諾喬出去找杰佩托，回來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天藍(lán)色頭發(fā)的仙女去世了。后來，皮諾喬在“滋滋蜂鎮(zhèn)”又遇見了天藍(lán)色頭發(fā)的仙女，并認(rèn)她做媽媽，發(fā)誓好好讀書。好景不長(zhǎng)，皮諾喬和同學(xué)小燈芯上“玩兒國(guó)”去了，變成了一頭驢子。后來，他在鯊魚肚子里發(fā)現(xiàn)了他的爸爸——杰佩托。他們上岸后，皮諾喬給一個(gè)種菜的人搖轱轆打水賺回牛奶，給杰佩托喝，皮諾喬也用功讀書，變成了一個(gè)真正的孩子。
現(xiàn)在的孩子正好和皮諾喬形成了鮮明的對(duì)比——嬌生慣養(yǎng)。我們要像皮諾喬那樣，別丟失了中華民族的傳統(tǒng)美德哦!
實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文4
算起來學(xué)鋼琴已經(jīng)有五年了。五年來，拋去那些“不容易”，它確確實(shí)實(shí)讓我受益非淺。從最簡(jiǎn)單“哆咪嗦”，到現(xiàn)在的《彩云追月》、《蝴蝶》等名曲，的的確確是用無(wú)數(shù)的辛酸、委屈的淚和我自己切身的體會(huì)換來的。
說起那些“不容易”，我會(huì)驕傲的心想，是我的堅(jiān)持，讓我挺過了風(fēng)雨，跨過了險(xiǎn)阻。由于最初是電子琴啟蒙，讓我學(xué)鋼琴走了不少?gòu)澛?。枯燥的指法練?xí)，讓我對(duì)鋼琴失去了興趣。尤其是冬天，寒風(fēng)刺骨，張滿凍瘡的小手，腫得又紅又厚，幾乎僵硬地在寒冷的琴鍵上不情愿的跳躍，譜子上一串串的音符卻沒因此劃上休止符。
我知道，一份耕耘不一定有收獲，可不耕耘就一定沒有收獲。我雖然先天條件不足，手指纖細(xì)，力量不足，耳朵也沒有音樂家應(yīng)有的敏銳。但我正在一點(diǎn)點(diǎn)耕耘，雖只為收獲一粒小麥子，但我一直十份地投入。戒尺敲打在我犯了錯(cuò)的小手指頭上，很痛，我掉了眼淚，可沒讓它浸濕我的琴鍵，手指仍頑強(qiáng)地跳躍著，漸漸變得修長(zhǎng)，變得有力，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勤奮 我考過了七級(jí)，這是在酷暑中結(jié)下的第一個(gè)果實(shí)；“三獨(dú)”比賽中得了二等獎(jiǎng)，這是在畢業(yè)班無(wú)數(shù)壓力和一絲不能喘息的日子中結(jié)下的又一個(gè)果實(shí) 邁入中學(xué)后，我又開始了去懷化學(xué)習(xí)鋼琴的新征程。每個(gè)星期日，沒有了陽(yáng)光，沒有了懶洋洋的被窩，在開往懷化的最早一班車上，多了一個(gè)琴童的身影。
我不喜歡鋼琴，但我喜歡置身在那黑白世界中的幸福與快樂。它，讓我在馬不停蹄的快節(jié)奏中能有一個(gè)休止符的自由與輕松
零零亂亂地說了一大段，沒有主旨，沒有中心。我不鼓動(dòng)你也來學(xué)琴，，只是想讓你在煩悶時(shí)了解享受揭開琴蓋、觸摸琴鍵一刻的感動(dòng)
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