下面是范文網(wǎng)小編收集的以初中的生活為話題的作文3篇(圍繞初中生活的作文題目)，供大家參閱。

以初中的生活為話題的作文1

　　生與死之間的距離便是生活，生有多長(zhǎng)久，就看你如何持續(xù)生活

　　——題記

　　靜下心來想，似乎我們永遠(yuǎn)都在圍著時(shí)間，圍著那些“抽象”的名詞度過我們渾渾噩噩的每一天。好像，他們才是我們生活的主題。其實(shí)不然，我們的生活一直把我在我們自己手里，生活都有我們掌握。

　　生活，有時(shí)很無奈，因?yàn)槲覀兌紵o法知道下一秒會(huì)出現(xiàn)什么，就算是作出明確的計(jì)劃，也會(huì)由于突如其來的事情而變化。這樣想來，生活是由我們把握，但我們卻不能去選擇生活。生活這個(gè)詞是“抽象”的，它使人們對(duì)自己一天，或自己一生的統(tǒng)稱，它記載著我們一生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　魯迅先生曾在晚年時(shí)寫過《朝花夕拾》，從字面意思來看，為早上盛開的鮮花到傍晚再去采摘，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗，卻平添了一分韻味。這正像是我們的生活，每一天都是不同的一天，每天都會(huì)回憶昨天，如果，我們今天沒有把握，珍惜，那么明天的回憶就是一片遺憾了!

　　雖然，我只有十四歲，但我卻喜歡回憶過去度過的每一天。

　　回首過去，自己一步步的走過，，有過歡笑，有過悔恨，也有過悲傷。或許是我太年輕，過去的種.種都如同剛剛發(fā)生過的，明明還浮現(xiàn)在眼前，卻早已是過往云煙，再也回不來的曾經(jīng)。

　　曾經(jīng)，就像是綻放在天空的煙花，雖然見證過他最美麗的瞬間，卻始終無法將他留下來，留下的只是不能持續(xù)的滿心惆悵。雖然我還年輕，但對(duì)于生活，有著自己獨(dú)特的看法：該面對(duì)的，我決不逃避，該舍棄的，我決不留戀，該執(zhí)著的，我決不放棄。

　　我還年輕，不會(huì)對(duì)生活，生命有太多的感悟，但我依然明白，只要努力，用汗水去書寫每一天的生活，努力做到不后悔，不讓自己在以后的回憶中留下無盡的遺憾和滿心的惆悵。

以初中的生活為話題的作文2

　　在生活中，幸福、痛苦、高興、憂傷、愉快、煩惱等配著酸、甜、苦、辣這幾種“調(diào)味料”，而這些“調(diào)味料”將伴著人的一生。

　　人的生活就像一段曲子。在這段曲子中，進(jìn)行著各種各樣的小插曲，有的歡快、有的憂傷……在我們的生活中，常常演奏著許多以煩惱構(gòu)成的“曲子”，比如說，考試沒考好，被老師訓(xùn)，挨家長(zhǎng)罵，受同學(xué)嘲笑;自己想要的東西得不到，想去的地方去不了;在家里自己提出的意見沒有被家長(zhǎng)采納……這些小煩惱都將會(huì)成為我們成長(zhǎng)中的小插曲。雖然說是些小煩惱，但是許多人總是因此而憂傷。其實(shí)，煩惱并沒有那么恐怖，有時(shí)候，煩惱還會(huì)幫助我們呢。

　　古人云：“塞翁失馬，焉知非?！?

　　給你們講個(gè)故事吧!有這么一個(gè)人，他在一次事故中，失去了右手。剛開始的時(shí)候，他不管說什么都忍受不了失去右手的痛苦，他抖動(dòng)著用左手穿衣服，在刮胡子時(shí)，將臉刮得鮮血淋漓，他甚至將頭發(fā)剃光來發(fā)泄他的痛苦。慢慢地他接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，并發(fā)現(xiàn)了自己有一條韌性十足的命，而這個(gè)發(fā)現(xiàn)使他走出了失去右手的痛苦，他扼住了命運(yùn)的喉嚨。

　　在生活中即使有種.種煩惱阻礙你前進(jìn)，其實(shí)也不用害怕，因?yàn)樗芸赡軙?huì)使我們悟出一個(gè)人生的道理。古人云：“口無利齒，愈嚼愈健”。古人多么豁達(dá)!還有一個(gè)英國人，他曾說過，什么煩惱他都能忍受，可就是忍受不了雙目失明，可到了60多歲時(shí)，他真的雙目失明了。他說：“原來雙目失明也是可以忍受的呀!”

　　最后，我告訴大家一個(gè)道理：不管面前是什么樣的煩惱，都該樂觀地去面對(duì)、去克服。朋友們，讓我們一起笑對(duì)煩惱吧!把煩惱當(dāng)成一段美妙的小插曲，它就不再那么恐怖了。

以初中的生活為話題的作文3

　　家是愛的港灣?我問：是嗎?

　　出生的那一天，我便被遺棄。

　　我叫著不是父親的人“爸爸”，但是“爸爸”真的很愛我，自始至終，因?yàn)槲疫€有兩個(gè)“哥哥”，我享受著“爸爸”對(duì)唯一的“女兒”的愛;同時(shí)，我承受著不是母親的“媽媽”的唾棄，從小到大，她都不喜歡我……

　　在我明白真相前，我渾渾噩噩地過著日子。

　　后來，我不再跟“爸爸媽媽”居住，不過我不懂得奇怪——我跟爺爺奶奶居住，日子依舊是渾渾噩噩。

　　后來，我明白了一切。

　　原來，我一直活在欺騙的愛中……在我懵懂的心里，已留下了抹不掉的陰影，偶爾觸碰，引起陣陣的悲傷。

　　軌道幾乎已經(jīng)正常了，幼稚地認(rèn)為我可以真的幸福了?？墒鞘聦?shí)并不是我說想的那樣。事實(shí)總是殘酷的：

　　這是怎樣的一個(gè)家庭，于母親，于父親，于這個(gè)家，簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界，我和姐姐夾在這中間，左右為難。其實(shí)也不是，我并不為難。于他，我?guī)缀鯖]有感情，他本來也就近乎冷血?jiǎng)游?于他，我只是個(gè)多余的人物，存在與否，不用考慮——沒什么大不了的。他，兇猛的動(dòng)物，有誰敢靠近?她，勉強(qiáng)地維持著這個(gè)不是家的家，看著她忙碌的身影，悲從心來，卻又無能為力。我和她，還有姐姐，全都成了他腳底下的……我不知道該說些什么，只知道，喉嚨似乎被什么哽咽著……

　　面對(duì)著這樣的家，我想遠(yuǎn)離。我能做到，我可以在學(xué)校，我可以不回家。但當(dāng)我不回家的時(shí)候，卻又想著我的母親;想到她一個(gè)人面對(duì)那兇猛的動(dòng)物，又……

　　若說家是愛的象征，那我不得不質(zhì)疑了?為什么在家，我惠如此的畏懼，至于畏懼著什么，我也說不出了。

　　家的愛呢?我該有的愛呢?誰能彌補(bǔ)我這份缺失的愛?誰能給我一份完整的愛?愛呢?

以初中的生活為話題的作文3篇(圍繞初中生活的作文題目)相關(guān)文章：