下面是范文網(wǎng)小編整理的市級(jí)教師先進(jìn)事跡4篇(市級(jí)先進(jìn)教師主要事跡)，供大家參閱。
市級(jí)教師先進(jìn)事跡1
文章標(biāo)題：教師先進(jìn)事跡-嘔心瀝血育新人
教師——這一職業(yè)讓人感覺沉甸甸的。參加教育工作6年以來，我始終牢記教師這一神圣職業(yè)的宗旨，只講奉獻(xiàn)，不求索取，辛勤耕耘，用愛心譜寫一曲青春的贊歌，把一腔赤誠奉獻(xiàn)給了自己所鐘愛的育人事業(yè)。
2001年9月，我調(diào)入東關(guān)小學(xué)，我暗下決心：干就要干出個(gè)名堂來，要做一名語文教學(xué)的專家。從此，我虛心向老教師請教，主動(dòng)聽優(yōu)秀教師講課，精心設(shè)計(jì)教案，反復(fù)演練。利用課余時(shí)間鉆研現(xiàn)代教育理論，還參加了全國函授中文本科的學(xué)習(xí)。在老教師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了“讀寫一體化”教改實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上，重視既傳授知識(shí)，又發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格與優(yōu)良的品質(zhì)。在教學(xué)方法上，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇多向化信息溝通模式，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，掌握科學(xué)的讀書和作文方法。我指導(dǎo)學(xué)生辦起了文學(xué)社，創(chuàng)辦了班內(nèi)刊物。去年初冬的一天，天降大雪，望著窗外飛舞的雪花，同學(xué)們有點(diǎn)坐不住了。我看出他們的心思，于是把作文課搬到學(xué)校附近的一個(gè)小公園里，要求學(xué)生以《雪》為題寫一篇作文，結(jié)果收到了很好效果。
在教學(xué)中，我總是用大量生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時(shí)，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn)、價(jià)值及其對學(xué)習(xí)的影響。為了做到這一點(diǎn)，我對學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學(xué)生很少偏科。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結(jié)合當(dāng)前我市形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個(gè)新班時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能嚴(yán)格歸類、歸檔，把學(xué)生分成優(yōu)秀、中等、后進(jìn)三類，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)搞“齊步走”，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級(jí)復(fù)式”，力求優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，后進(jìn)生“吃到”。教學(xué)拼音時(shí)，我將三種拼讀方式一并傳授，讓學(xué)生自己選擇。練習(xí)過程中，將歌謠、游戲、速讀速寫競賽引入課堂，一周下來，只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo)。糾正錯(cuò)別字時(shí)，筆畫相近，就用“筆畫分析法”，筆畫繁多，就用“部件分析法”，常見字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”，外來字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服容易遺忘的毛病，隔周舉行一次聽寫拼音、漢字的競賽活動(dòng)，并記錄每個(gè)學(xué)生情況，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任。在教育學(xué)生時(shí)，我始終把理解、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進(jìn)生，堅(jiān)持傾注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個(gè)學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高，后來，他被班級(jí)評為“學(xué)雷鋒學(xué)賴寧”積極分子。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧！”從那以后，他真的像變了一個(gè)人似的。
在班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多采的主題教育，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng)，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動(dòng)，班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng)，內(nèi)容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。為了培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，在班上建立“紅領(lǐng)巾儲(chǔ)蓄所”，發(fā)動(dòng)學(xué)生把零用錢存起來，并經(jīng)常為希望工程、災(zāi)區(qū)人民、殘疾人捐款捐物，培養(yǎng)學(xué)生從小助人為樂的好品質(zhì)。
幾年來，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽页＝o學(xué)生講詩，講歷史，講軍事，講世界風(fēng)云，講足球，一節(jié)語文課有時(shí)候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會(huì)，我?guī)瑢W(xué)們唱歌、游泳，舉辦球類比賽，只要對學(xué)生身心有益的事情，我都要去做，我最喜歡一句話：“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。
針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育
學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。
我處處以身作則，要求學(xué)生做到，我首先做到。大掃除時(shí)，污水溝臭氣熏天，我?guī)ь^清理；南方遭受特大水災(zāi)，我?guī)ь^捐款捐物；哪個(gè)學(xué)生遇到困難，我主動(dòng)幫助。學(xué)生從老師
身上，懂得了關(guān)心他人，幫助他人，尊重他人。
我還注重以研促教，以教促研，教研結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提升。我潛心教學(xué)研究，發(fā)表了《》、《》等多篇國家級(jí)論文，獲得“”“”等市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。教學(xué)成績優(yōu)異，多次取得全鎮(zhèn)第一名的好成績。
《教師先進(jìn)事跡-嘔心瀝血育新人》來源于，歡迎閱讀教師先進(jìn)事跡-嘔心瀝血育新人。
市級(jí)教師先進(jìn)事跡2
先進(jìn)教師材料模板
投身山區(qū)教育事業(yè) 奉獻(xiàn)青春譜新章
——xxx同志先進(jìn)事跡
Xxx，男，漢族，中共黨員，1977年8月出生，2001年7月大學(xué)畢業(yè)分配到xx三中工作至今，現(xiàn)任學(xué)校辦公室主任。工作十年來，該同志恪盡職守、任勞任怨，關(guān)愛學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，有4年被評為“校優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、6年被評為“校優(yōu)秀教師”，并先后獲“xx縣新長征突擊手“、“xx縣先進(jìn)德育工作者”、“福州市優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員”、“xx縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。曾被推選成為中共大洋鎮(zhèn)第十次黨代會(huì)代表及xx縣中國共青團(tuán)第十七次代表大會(huì)代表。先后擔(dān)任學(xué)校辦公室干事、團(tuán)委副書記兼少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、歷史教研組組長，現(xiàn)為學(xué)校辦公室主任。自03年進(jìn)入辦公室工作及04年擔(dān)任團(tuán)委副書記兼少先隊(duì)總輔導(dǎo)員以來，所在部門先后榮獲“福州市紅旗團(tuán)委”、“福州市紅旗大隊(duì)”及“xx縣信息工作先進(jìn)集體（辦公室）”。
一、忠誠教育事業(yè)，為人師表
該同志堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論重要思想，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極投身學(xué)校組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的熱潮中。熱愛山區(qū)教育事業(yè)，能遵循教育規(guī)律辦事，為人師表，具有良好的師德風(fēng)范和職業(yè)道德。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人
2001年，剛走上教學(xué)工作崗位的他，深知教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。他積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校
原有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果，表現(xiàn)在：備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。在作業(yè)批改上，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。高中教學(xué)9年，有五年（2005-2008連續(xù)四年）擔(dān)任高三畢業(yè)班歷史教學(xué)，且所教班級(jí)成績均居全縣前列。
當(dāng)好一名讓人民滿意的教師，需要良好的綜合素質(zhì)，尤其過硬的專業(yè)知識(shí)和技能。為此，教學(xué)之余，他認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)和技能，積極參加各種培訓(xùn)，不斷給自己“充電”，2007年1月于福建省教育學(xué)院歷史本科函授學(xué)習(xí)畢業(yè)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他努力更新教學(xué)理念，汲取成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，并注意摸索總結(jié)，每個(gè)學(xué)期都認(rèn)真撰寫好自我教學(xué)總結(jié)，其中論文《開發(fā)校本資源，提高歷史教學(xué)實(shí)效性》發(fā)表于《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》。他還組織學(xué)生進(jìn)行第二課堂活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，所撰寫的科技論文《淺談泥塑對學(xué)生能力的塑造》獲由福州市教育局、福州市科協(xié)、福州市關(guān)工委主辦的《福州市青少年科技教育研討會(huì)》論文征集活動(dòng)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參與科技作品制作，并獲福州市青少年科技創(chuàng)新大賽
一、二等獎(jiǎng)。
他用心教育每個(gè)學(xué)生。他在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，特別注重學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生做人的道理，尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到言行一致、言出必行。在擔(dān)任班主任期間，為了讓學(xué)生早起晨讀，他率先垂范，說到做到，在嚴(yán)冬臘月季節(jié)，風(fēng)雨無阻，同學(xué)生一樣準(zhǔn)時(shí)早起，從而讓全體寄宿生一個(gè)不拉的起來晨讀，全班學(xué)生更是心服口服。他面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的關(guān)愛更多，“以人為本”、“一切為了學(xué)生”是他的工作準(zhǔn)則。有時(shí)候，為了讓學(xué)生切實(shí)感受到自身的缺點(diǎn)所在或解開其思想癥結(jié)，他不厭其煩地與其交談，往往一講都是一兩個(gè)小時(shí)。他還經(jīng)常利用假日，深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，想方設(shè)法加強(qiáng)與家長聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。另外，無論是教師身份，還是學(xué)校干部身份，他都能和學(xué)生融為一體，經(jīng)常不定時(shí)地深入學(xué)生中與他們交心談心，替他們排憂解難，以為人師表，關(guān)愛學(xué)生，高度負(fù)責(zé)的人格力量去感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，尤其是差生。為此，很多學(xué)生現(xiàn)在都畢業(yè)好幾年了，但一遇到困難的時(shí)候，都喜歡打電話請他解困，他更常常耐心與之交流、疏導(dǎo)。
三、兢兢業(yè)業(yè)，積極從事學(xué)校管理工作
在做好教師本職工作的同時(shí)，2003年開始，他加入到學(xué)校辦公室工作。他充分認(rèn)識(shí)到辦公室是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理專門事項(xiàng)、輔助和協(xié)調(diào)整個(gè)日常工作的部門，在一個(gè)單位中處于中樞和要害部位，是溝通上下的咽喉，聯(lián)系左右的紐帶，對外交流的窗口，傳遞信息的中樞，領(lǐng)導(dǎo)決策的外腦和處理日常事務(wù)的手足。為此在工作過程中，他謙虛誠懇、踏實(shí)謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極協(xié)調(diào)與各部門之間的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，他連續(xù)多年都是超工作量，行政、教學(xué)雙肩挑，兩不誤，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間加班加點(diǎn)，有時(shí)為了趕時(shí)間準(zhǔn)備材料，更是無白天、黑夜地呆在辦公室整理材料，經(jīng)常加班到深夜。他對自己要求嚴(yán)格，廉潔自律，處事公正，恪盡職守，工作富有成效，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。2008年12月，他被任命為學(xué)校辦公室主任。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，他深知：要想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走，但他同時(shí)相信：只要一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。
2011年12月3日
市級(jí)教師先進(jìn)事跡3
小學(xué)鎮(zhèn)級(jí)模范教師先進(jìn)事跡
濮陽縣柳屯鎮(zhèn)這河寨中心小學(xué) 肖瑞芬
俗話說：天道籌勤，機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人，我深信這句話。我也常用這句話時(shí)刻提醒著自己，讓自己時(shí)刻為到來的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因?yàn)橹挥羞@樣，自己才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無愧于教師這個(gè)稱號(hào)。自參加工作以來，我心中只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補(bǔ)拙。一.愛崗敬業(yè)。
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。因?yàn)槭寝r(nóng)村寄宿制小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、關(guān)愛后進(jìn)生，培養(yǎng)后進(jìn)生健全人格。
每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。對待后進(jìn)生，我用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖。還經(jīng)常給他們安排一些力所能及的工作、組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。對待這些學(xué)生，本著從不放棄，也絕不能放棄的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來，幫助學(xué)生克服困難，解除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。
三、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，全鎮(zhèn)統(tǒng)考所任語文成績名列前茅，今年統(tǒng)考連續(xù)兩次第一名,教學(xué)成績突出。班級(jí)多次被評為先進(jìn)班集體。多次被評為優(yōu)質(zhì)課教師，優(yōu)秀班主任.特別是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同事的稱贊，學(xué)生的尊敬，家長的寄托和感激，都令我欣慰無比，不斷奮進(jìn)。
成績和榮譽(yù)只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動(dòng)地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。我將在教育這塊沃土上，用愛耕耘，用愛去播種，耕耘不止，戰(zhàn)斗不已！
市級(jí)教師先進(jìn)事跡4
先進(jìn)教師事跡
×××同志出生于×××年11月，現(xiàn)是我校一名年輕的語文教師。她于×××年通過特崗教師招考分配到我校，中共預(yù)備黨員、小學(xué)二級(jí)教師、畢業(yè)于思茅師范高等專科學(xué)校，現(xiàn)在正在進(jìn)修本科學(xué)歷。她愛崗敬業(yè)，為人師表，自參加工作以來就積極投身教育實(shí)踐，勇于探索。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)和虛心進(jìn)取的工作精神，使她在兩年的時(shí)間里得到了迅速成長，并得到了學(xué)校和家長的一致好評。
一、她服從安排、極投身教學(xué)實(shí)踐。
剛到學(xué)校，×××師服從學(xué)校安排到附屬幼兒園從教，一學(xué)期后又服從安排回到小學(xué)部任教，并擔(dān)任班主任。在教學(xué)教學(xué)中，為了不斷提高自己的教學(xué)認(rèn)知水平和義務(wù)素質(zhì)，無論在幼兒園還是在小學(xué)部，作為一名青年教師，×××老師都能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。同時(shí)，在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真努力備好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷努力提高課堂教學(xué)效率。
二、她以身作責(zé)，為人師表
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！薄痢痢晾蠋熒钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，她凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，他自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，她把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，她拿起拖把，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，她身先士卒，揀贓物。她采用師生共同參與管理班級(jí)的辦法，如水費(fèi)由生活委員管理，圖書由班上一位做事認(rèn)真的女孩來管理、、、師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。
三、她努力完善自己、勇于超于自己。
作為一名年輕教師，剛到學(xué)校以來，她就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任×××班的班主任。工作任務(wù)重，工作任務(wù)繁雜，但她從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。兩年以來，她所帶的班級(jí)在紀(jì)律和學(xué)風(fēng)上都有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，在本年的期末考試中，她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列年級(jí)第一，深受學(xué)生家長的好評。
在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入×××小學(xué)起，她就積極參加各種講課、磨課、評課活動(dòng)，并努力爭取每一次外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她曾到×××小學(xué)聽來自上海教學(xué)專家指導(dǎo)的研究課、到昆明參加少數(shù)民族教師培訓(xùn)、到市一小參加了電子白板培訓(xùn)。２０１２年３月到１１月，她帶領(lǐng)同年級(jí)的教師進(jìn)行了名為“激發(fā)低段學(xué)生寫話興趣”的課題研究，并實(shí)現(xiàn)了預(yù)期研究目標(biāo)，得予順利結(jié)題。
×××老師就是這樣踏實(shí)勤奮，兢兢業(yè)業(yè)，是位積極進(jìn)取的年輕教師。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員推薦該同志為２０１３年市級(jí)先進(jìn)教師。
市級(jí)教師先進(jìn)事跡4篇(市級(jí)先進(jìn)教師主要事跡)相關(guān)文章：
★ 幼兒園教師榜樣事跡及心得體會(huì)3篇 榜樣幼兒教師事跡材料
★ 交流教師先進(jìn)事跡7篇(優(yōu)秀交流教師先進(jìn)事跡)
★ 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡8篇 優(yōu)秀教師先進(jìn)教師事跡
★ 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得體會(huì)7篇
★ 初中語文教師先進(jìn)事跡15篇(初中語文教師先進(jìn)事跡范文)
★ 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)10篇
★ 優(yōu)秀模范教師先進(jìn)事跡材料2篇 模范教師事跡材料范文
★ 縣模范教師主要事跡3篇(教師縣模范也叫縣優(yōu)秀教師嗎)
★ 最美教師主要個(gè)人事跡3篇(最美教師個(gè)人主要事跡簡介)