下面是范文網(wǎng)小編整理的高三作文6篇 高三作文高考作文，歡迎參閱。
高三作文1
追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。
----題記
時間猶如白駒過隙，飛快的流逝。乘著時間的列車，經(jīng)過了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。
剛上高三時，坐在教室里，望著講臺上老師忙碌的身影、同學(xué)們轉(zhuǎn)動的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會想小時候藍天白云下的嬉戲、小學(xué)時紅領(lǐng)巾下的稚嫩和中學(xué)時校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。
可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石？我無法用語言詮釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)、豁達的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里暢游。面對高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢想迸發(fā)激情，每一天都為夢想而活，奏響一曲氣勢昂揚的《義勇軍進行曲》，青春本該充滿激昂。
高三像一段充滿挑戰(zhàn)的旋律。前方的路途一片荊棘。現(xiàn)在我們在兩點一線中生活，每天披星戴月，可是每當(dāng)睡覺時總會想起還有許多事沒做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識點。所以，高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題使六門功課齊頭并進，又要克服面對高三的心理恐懼、面對失敗的痛苦。可是，這就是高三，疼痛使我們感到真實，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三也是一段豁達的旋律。“眼因多流淚而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！备呷奈覀儜?yīng)該從容面的對挫折。失敗了不哭泣，因為這次的跌倒是為了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
想起姐姐臨走時摸著我的頭告訴我“明年，明年的這個時候，經(jīng)歷了高三，你就長大了，成熟了，可以一個人闖天下了?！币苍S高三是一個人成長路上的關(guān)卡，是一個人成熟的基石，是一個一生最寶貴的經(jīng)歷。
我開始漸漸讀懂高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過就是一種收獲。
當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律。也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只是為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。
高三作文2
風(fēng)吹，心飛揚，禁錮雀鳥，自由了思想；
思想，隨風(fēng)飄，遷徙候雁，移向零世界；
世界，徒渺茫，涅盤鳳凰燃盡窮壓迫；
風(fēng)起，帶著一總語言，在訴說著自由的故事．瞬間刮起一片落葉，漂浮、回旋、舞動、落地……塵埃的大地吸引著一切，世間萬物似乎逃不脫、飛不走。風(fēng)是自然萬物，在這世間它是自由的，只是那帶起的葉片飛起又落下。
她隨風(fēng)飄向遠方，只留下渾濁的身體。模糊間聞到風(fēng)的味道，有飄舞中雜碎的花香味、有飛翔中云彩的甜味、有跋涉中灰塵的苦味、有阻礙中停滯的酸味。喜歡那香甜到也感悟酸苦。雜交的味道中有種莫名的味道，不知其名卻似曾相識，讓人流淚卻心情豁然。風(fēng)飄的味道，讓人貪婪的呼吸感受。終于明白，有種味道叫感動。
初夜的風(fēng)已被記憶黑白，那些往昔已經(jīng)不覆存在，只有眼淚還保留原有的晶瑩．如今她乘著風(fēng)飄過彩虹，風(fēng)便被染成七色：赤的記憶、橙的太陽、黃的悲哀、綠的夢想、藍的自由、靛的奇幻、紫的憂愁．仰望天空，能清晰的看見風(fēng)劃過的軌跡帶著七色的虹，那顏色的輪廓在空中便永久的深刻．從此無論是以往淺藍的天還是漆黑的夜，天空的色彩不再單調(diào)，只是因為曾經(jīng)的風(fēng)深沉的盤旋而過。
揮撒過、收獲過．昨里的風(fēng)依然不停息地輕撫灼痛的人，是輕夜的夢囈．微風(fēng)拂過水面，微波是晴朗的'音符，倒影在無聲地歌唱．微風(fēng)劃過樹梢，秋去的葉子在作最后的歡歌，地上的落葉也隨風(fēng)飄舞．只是根植大地的人，只能默默地感受風(fēng)吹，只能靜靜地看著葉飄，只能沉默地聽著歌唱。
高三作文3
巴勃羅·魯伊斯·畢加索（1881-1973），世界最具影響力的現(xiàn)代派畫家，一生畫法和風(fēng)格迭變。早期畫近似表現(xiàn)派的主題；后注目于原始藝術(shù)，簡化形象。1915-1920年，畫風(fēng)一度轉(zhuǎn)入寫實。1930年又明顯地傾向于超現(xiàn)實主義。晚期制作了大量的雕塑和陶器等，亦有杰出的成就。他的作品對現(xiàn)代西方藝術(shù)流派有很大的影響。他對二十世紀的藝術(shù)史有著濃墨重彩的一筆，人們稱他為“人類藝術(shù)史上罕見的天才”。
畢加索從小就很有藝術(shù)天賦，他會做惟妙惟肖的剪紙，還創(chuàng)作了許多驚人的繪畫作品。
左鄰右舍都稱嘆不已，稱畢加索為天才。然而，這個“天才”卻不是一個優(yōu)秀的學(xué)生，上課對于他來講簡直就是折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是看著窗外的大樹和鳥兒。而且他似乎永遠都學(xué)不會枯燥無味的算術(shù)。
他無奈地對父親說：“一加一等于二，二加一等于幾，我腦子里根本就沒去想。不是我不努力，我拼命想集中自己的注意力，可就是辦不到?！倍宜麨榇顺闪送瑢W(xué)們捉弄的對象，他們喜歡跑到畢加索的課桌前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾？”然后看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。
就連老師也認為這孩子智力低下，根本沒法教，他經(jīng)常在畢加索父母面前，繪聲繪色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，畢加索的母親聽了又羞又惱，覺得無臉見人。左鄰右舍也不再為他的繪畫天賦叫絕，而私下議論說：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會畫幾幅畫有什么用?！碑?dāng)時，幾乎所有的人都認為：畢加索是一個傻瓜。
畢加索《格爾尼卡》面對風(fēng)言風(fēng)語的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是繪畫是極有天賦的。他對孩子有真正的理解和賞識。他對兒子說：“不會算術(shù)并不代表你一無是處，你依然是個繪畫天才?！?/p>
小畢加索看著父親堅毅的面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費力就能繪出才華橫溢的圖畫，也漸漸忘記了自己功課方面的“無能”。但是，嘲諷卻并沒有就此停息，反而愈加猛烈。小畢加索脆弱的心靈蒙上了陰影，他變得不愛說話了，更不愛和小伙伴們一起玩耍。這個時候，父親每天堅持送兒子去上學(xué)，一到教室，父親便把畫筆和用作模特的死鴿放在課桌上。父親成了兒子強有力的心理依靠，似乎離開了父親，畢加索根本沒有勇氣去面對生活。以至每天上學(xué)，必須得到父親會來接他回家的承諾后，畢加索才會松開父親那溫暖的手。
作為“壞學(xué)生”，在學(xué)校關(guān)禁閉已成了畢加索的家常便飯，禁閉室里只有板凳和空空的墻壁，可是畢加索卻很高興。因為他可以帶上一疊紙，在那里自由地繪畫。有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想像的天地里，雖然功課不好，但他卻在繪畫的天地里找到了快樂。
賞識自己的孩子，不是容忍孩子一錯再錯的缺點，也不是盲目地溺愛，如果孩子有著幾乎與生俱來的弱點，而我們又一味不顧實際情況，恨鐵不成鋼，以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，這會給孩子心靈造成難以愈合的創(chuàng)傷。
因為全世界都可以嘲笑譏諷他，都可以遺棄他，而作為父母的你卻不能，只有你能給他信心和勇氣，讓他敢于正視自己的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極健康地對待自己、對待人生。畢加索的父親在關(guān)鍵時刻拯救了孩子，我們做父母的也應(yīng)該盡可能地揚孩子所長，避孩子所短，使孩子身心都能得到健康的發(fā)展。即使他沒有畢加索那樣的天賦，也至少給他一個沒有陰霾、充滿陽光的心靈??！
高三作文4
我知道，無論何時，無論我多么努力地接近，始終和她們都是有距離的。有時候會恍惚地感覺到，即使和她們在熟悉，某個瞬間也會感覺尤其陌生，包括看鏡子里的自己，也是這樣。
好想放松一下自己，于浮世之中給自己安一顆寧靜的心，看花開花落，云卷云舒，無論怎樣，都保留著自己的初心。不以物喜，不以己悲。
可是因為快要考試了，我們要理智，不能不分情況的隨便放松了。我沒有多大的盼望，只希望我每次考試都可以正常發(fā)揮，不和別人比，只和自己比。如果相比于上次考的差了，即便是班里第一名，我也是失敗的。如果相比于上次進步了，哪怕一點點，我也值得驕傲?？墒?，如果我平時付出了那么多努力，卻只進步了那么一點點，難免還是有一點傷感。當(dāng)努力和收獲不成正比的時候，多少都會有些挫敗感。
我把實體日記本收起來了，同時也收起來了曾經(jīng)最美好最華麗的夢。我用手機記日記，一是為了節(jié)約時間，二是打字比較方便。
我床柜里面，積攢了好多本日記本，像秘密一樣珍藏著，不給任何人看。因為我覺得可以把它們塵封起來，多年以后，等我老了，百無聊賴之際，打開來看，會不會全是充實的驕傲感呢？
高三作文5
色即是空，空即是色。轉(zhuǎn)經(jīng)筒轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，在佛前燃燒的煙霧里，我看到那一段段不屬于我的前生記憶。
我以為，經(jīng)過一次次的輪回，也該忘懷了，明白般若的含義?？墒牵移鋵嵰恢眻?zhí)著于那一團迷霧里，沒有走出來。能困住我的，只有愛情。
我每一次從新華書店里走出來，心情都是愉悅的。我有很長一段時間都堅持認為，包括現(xiàn)在也是這樣認為，書店是這個世界上最美好最豐富的地方。
它涵蓋的，是世界各地思想的精華。我想我以后有了自己的家，一定要有一間自己的書房，時時欣賞，時時更新。無論我心情好壞，無論我孤獨與否，它都是陪伴我最長久，最不離不棄的地方。
我現(xiàn)在，甚至難以想象結(jié)婚的感覺，難以想象和另一個人一起吃飯一起睡覺朝夕相處的感覺。如果真的有這樣一個人出現(xiàn)，我想我們一定是心靈相依的，如果有隔閡，我寧可不要。
我不知道，我為什么會有那么多根深蒂固的質(zhì)疑的想法。是誰留給我的陰影？總不至于是受電視劇的影響吧。
高三作文6
時值深秋，天氣愈發(fā)冷了，天黑得越來越早，冷風(fēng)和著灰蒙蒙的天色呼嘯而來，壓抑得人想遁地而逃。
今天打電話給外婆，她在電話里絮絮叨叨地跟我說著秋天御寒的重要性，反復(fù)地說要多穿衣服，要按時吃飯，不要只求漂亮餓壞了身體。我說：“外婆，我有點想回去了，我有點想我媽媽?！蓖馄旁陔娫捓锛奔钡膯枺骸澳銒尭阏f什么了？”我一聽就知道是有事瞞著我，我淡定地說：“都告訴我了，所以我就有點擔(dān)心啊。”外婆嘆了口氣說：“我還要你媽不要告訴你，怕你在外面擔(dān)心。也沒什么，反正你爸明天就要出院了?！甭牭竭@里，我就知道，爸媽合伙給我演了出雙簧。我和外婆閑扯了幾句就將電話掛了。冷風(fēng)吹來落葉蹣跚鋪了一地。
“喂。爸爸你在干嘛？”
“沒干嗎啊，怎么了？”
“你生病好了么？”
“早好了啊。你吃飯沒？”
“我都知道了，你住院了啊?！?/p>
“喂，你怎么啦？吃飯沒？”
“媽，怎么你接電話啊。你要爸爸跟我講啦，你怎么不告訴我爸爸住院了啊。”
“哎，我們是怕你擔(dān)心嘛！電話費好貴啊，你要多穿點衣服不要感冒了啊，乖，我掛了啊?！?/p>
我終于相信遺傳這回事，我們一家子的報喜不報憂。
其實爸爸的胃病已經(jīng)和他是多年的老朋友了，估計比我的年齡都大，一直都是哄孩子般的哄著，哪里想到這孩子也有長大的一天，到如今孩子大了不服管了，病情反復(fù)一發(fā)不可收拾，終于進了醫(yī)院。
到底有多久呢？好像我早已習(xí)慣每天清晨在爸爸刷牙時的干嘔中醒來，一直都不用調(diào)鬧鐘，不過這可不是慢性咽炎的癥狀。那是媽媽不知道從哪里聽來的偏方，說是肺葉吃了對胃好，所以日日清晨都會給爸爸炒一碗肺葉炒飯，我總在炒飯香氣氤氳中問爸爸，不是說吃什么補什么么？為什么你胃病要吃肺葉??？那個時候媽媽總時拿著筷子敲我的頭，也不怕自己說的敲腦袋會變傻的傳說，生怕冒犯了使人生病的神仙一樣低聲而又惡狠狠地說：“吃你的飯！小孩子知道什么，吃完趕緊給我上學(xué)去！”盡管我識相的閉了嘴，可仍覺得大人好奇怪，總是習(xí)慣性的自我催眠……
而今的爸媽似乎早已忘記他們有過一段相濡以沫的歲月，似乎早已習(xí)慣將對方推到讓彼此憎惡的位置，盡管不會如電視里那樣歇斯底里的爭吵大打出手；也沒有電影里一般用各種濃墨重彩的沉默來顯示他們彼此折磨之后消磨掉了最初的愛情。他們只是如當(dāng)年的美蘇一樣冷戰(zhàn)著，通過我這個中間小國來表達對對方的不滿和控訴。
“你在干什么??？……誒，我今天好累，家里家外忙得要死，你爸也不知道到哪里去了，一點都不著家，我連個給我分擔(dān)點事的人都沒有……”
“你媽真是……！小劉啊，你什么時候回家啊？真是家里越來越被你媽搞得待不下去了，一回家就吵……”
時間總是不問問當(dāng)事人就擅自將激情消磨殆盡，耗盡各自的熱情。
印象中爸媽唯一一次我看見的親昵，是05年的冬天吧。那時候下了很厚的雪，我們回老家看望病重的奶奶，上那個結(jié)冰的陡坡的時候，爸爸主動牽住媽媽的手和她一起走到奶奶家。我在他們身后偷偷的笑，心里溫暖的如同三月的陽光。但在那之前從那以后，我再也沒有見過那樣的場景，夫妻之間大概真如歌里唱的那樣：有時會忽然忘了，我還在愛著你……
不想聽到他們通過我表達對彼此有多不滿，長期在外讀書的我變得有些不喜歡往家里打電話，從害怕他們一個看不順眼，就害我變成單親家庭的孩子。從每天神經(jīng)質(zhì)的緊張，到讓自己不去看他們有時候小孩一般的置氣，到如今的習(xí)以為常懶得去管。然而今天外婆的一通電話和爸媽久違的一次互動當(dāng)頭棒喝般，喚醒我的不端正。對自己在家里的忽略、對爸媽的忽略、忽略他們的壓力、忽略他們有時希望我關(guān)心他們的小抱怨、忽略了他們只有我、忽略他們開始老了……
時已深秋，天氣漸寒，秋風(fēng)最易吹倒老人。冷風(fēng)中我迷霧漸散，你呢？還在為自己的冷漠找借口么？
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